新詩選 一、剎那 周夢蝶 二、不繫之舟 林泠 席德進油畫名作，描繪周夢蝶，作於一九七二年。.

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1 新詩選 一、剎那 周夢蝶 二、不繫之舟 林泠 席德進油畫名作，描繪周夢蝶，作於一九七二年。

2 不繫之舟 林泠 照片來源：編者提供

3 不繫之舟 題解 作者 文學探究 補充資料 課文賞析

4 題解 出處 題意 寫作背景

5 出處 本詩選自《林泠詩集》。 民國七十一年由洪範書店出版，是作者第一本詩集，書前有楊牧寫的長序，深入分析林泠詩的風格和技巧，探討其價值和影響。 此集已成為臺灣現代詩史的經典之作，林泠自認這本少作還有羞澀的感覺，卻不減讀者的喜愛與支持，其中語言的清新美麗，今日讀來依然動人。

6 題意 不繫之舟，比喻飄泊不定，語出《莊子．列禦寇》：「飽食而敖遊，汎若不繫之舟」 （吃飽後便四處逍遙，漂浮如一條沒有繩索牽繫的船）。
李白〈寄崔侍御詩〉：「宛溪霜夜聽猿愁，去國長為不繫舟。」、蘇東坡〈自題金山畫像〉：「心似已灰之木，身如不繫之舟。」皆可見此典故。 本詩的「不繫之舟」暗喻自由漂流，無所牽繫的狀態。象徵一種渴望自由的青少年情懷。全詩節奏錯落有致，委婉動人。

7 寫作背景 本詩寫成於民國四十四年，當時林泠就讀高中，正面對升學壓力，無法自由的選擇生活，因此以詩來透露對 「不繫」之憧憬。
林泠自嘆成長過程中沒有任何人問她一句：「妳要幹什麼？」因此〈不繫之舟〉裡生命往前衝的力量是迷人的，可以彌補現實中的無奈處境。

8 作者 作家身影 詩人的誕生 早慧的作家 淡出詩壇 第一本詩集 第二本詩集

9 作家身影

10 林泠獨影 林泠與女兒攝於家門前

11 詩人的誕生 林泠，民國二十七年生，少時來到臺灣，成長於基隆。
本名胡雲裳，筆名除「林泠」外，民國四十年代曾用「李薺」在《復興文藝》上發表散文作品。 初中就讀於師大附中，高中讀北一女，兩校文化不同，附中較自由，北一女較森嚴，她原本歷經戰亂又遷徙的少年孤獨心境，愈趨疏離。

12 早慧的作家 林泠是天生的詩人，早慧的作家，十五歲開始寫詩。發表在《林泠詩集》的〈流浪人──詩的第一首〉應是她的處女作，書中標註的年代為「一九五二年五月，寫於晨操之前，野風三十八期」。 民國四十四年，十八歲，結識紀弦、鄭愁予等人，隔年參加「現代派」。其間，以「四方城」組詩嶄露頭角，樹立自己的詩風。 四十六年後，詩作較少，世所傳頌的詩篇多完成於二十歲以前。

13 淡出詩壇 臺灣大學化學系畢業後，赴美，進入維吉尼亞大學攻讀，獲博士學位，其間擱筆近十年始復出詩壇（大部分的作品完成於民國四十四年到四十六年，之後在民國五十五年才又有作品）。 林泠服務於一家跨國公司，為高級主管，主持藥物合成研究。因為專注投入而事業能成功。她說忙碌就是她多年來未寫詩的主要，也是唯一的原因。

14 第一本詩集 　　直到民國七十一年，才將修訂過的少作和旅居美國時的作品結集為《林泠詩集》出版。林泠在專業上交出了一張漂亮的成績單，在職場三十多年，共發表一百多篇科學論文、數部專業著作，擁有七、八十種專利發明，歷任美國化學界資深研發主管，並受聘美國衛生總署為全美醫藥研究方案評審。

15 第二本詩集 八○年代〈非現代的抒情〉 一詩開始，林泠的詩有了新的發展。
　　八○年代〈非現代的抒情〉 一詩開始，林泠的詩有了新的發展。 　　大部分的人喜愛林泠少作的澄澈透明，彷彿與遠方的自己對話，而林泠後期的詩作展現生命無限探索的磅礴企圖。 　　民國九十二年出版的《在植物與幽靈之間》，期待詩藝更上一層樓：「循著一貫『篇章重於字句』底美學準則，我樂意拋棄了僅剩的裝飾音，以及所謂的甜意，企求換取更高度的透明和可塑性。」

16 文學探究 詩作特色 受到國際詩壇的肯定 作品出版

17 詩作特色 楊牧〈林泠的詩〉 內心的探索，意象化的有機結構，和自然流動的聲調節奏。
真摯率性的流露，通過含蓄的暗喻，構成當時臺灣詩壇最動人的新聲。 以虛實之間的影象支持一連串的比喻，左右暗示那些感傷和喜悅，構成為探索的詩，歡迎和拒絕的心緒，帶著不少幻想，摻和了自覺和矜持，適可而止。

18 受到國際詩壇的肯定 林泠作品雖少，質量卻高。〈阡陌〉一詩被選入國際馳名的企鵝版《世界女詩人選集》（英國，一九七八年），此書由三位知名女作家編選，包羅古今中外著名女詩人的作品。 入選的各國女詩人共一百九十二名。中國被選入的共五人：朱淑貞、李清照、秋瑾、冰心和林泠。在世界名家的眼中，林泠的名字和李清照等並列，可以看出林泠在世界詩壇上的份量。

19 作品出版 出版書籍 1982年：《林泠詩集》，臺北：洪範。 2003年：《在植物與幽靈之間》，臺北：洪範。
期刊、報紙、散篇 1994年：林泠主持、皮諾丘整理〈「現代詩」40週年座談(3)──面對詩人零雨、鴻鴻、陳克華〉， 《現代詩》22期8月，頁35-45。 1995年：〈構成靈魂的……是幽微的閃爍──簡介詩人夏默斯‧亨泥(上)〉，《聯合報‧副刊》37版，10月7日。 1995年：〈構成靈魂的……是幽微的閃爍──簡介詩人夏默斯‧亨泥(下)〉，《聯合報‧副刊》37版，10月17-19日。 2004年：〈林泠談詩──斷層的延續〉，《聯合報‧副刊》E7版，10月26-27日。

20 補充資料 寫詩是一種解救 林泠的自我期許

21 寫詩是一種解救 林泠在十七、八歲時即寫下不少動人的作品，帶給詩壇驚豔與震撼。
林泠會去接觸詩，創造出一個孤獨又精緻的文字世界，是因為，寫詩對林泠而言是一種解救。 她開始寫作的五○年代，是一個經過戰亂的疏離時代，社會專注於政治與歷史，而少女的林泠自覺個體的孤獨，不屬於任何地方。詩就是她找到的出口，用以抵抗孤獨，及被安排好的家教和升學。

22 林泠的自我期許 林泠有一首詩名為「紫色與紫色的」，透露她的內在性格與創作期許： 淺淺的憂鬱 淺淺的激動與寧靜 如同我，在五月，五月的一個清晨 將楓葉的紅與海洋的藍聯想 你曾見過它的形體麼？ 那延伸於墻外的牽牛花 像我的詩篇一樣，野生而不羈 而你，你曾聽過它的聲音麼？ 在氾濫的無定河邊，水流泠泠……

23 作者不僅以春夏交接的五月形容〈不繫之舟〉裡的特別時刻，此詩也用以形容自己融合憂鬱、激動、寧靜等分歧元素的內在性格。
詩中更明白指出「我的詩篇」是「野生不羈」，不願受拘束的「延伸」、「氾濫」、「無定」，詩的聲音是「泠泠」（可形容水流清脆激越的聲音）。 這些形容皆呼應〈不繫之舟〉裡所嚮往的生命情境，或許與作者取筆名為「泠」有關，希望寫自己的詩如泠泠水流般，清脆激越。

24 課文賞析 「不繫之舟」的象徵與主題 錯落有致的句式節奏 二元對比的意涵結構

25 「不繫之舟」的象徵與主題 「不繫之舟」象徵詩人內心對自由的嚮往，將自己喻為不受任何牽絆的自由體。
「不繫之舟」不是真要隨處漂流，而是有所追求，願為「目的」這終極意義航行。 「目的」與「不繫」看似矛盾，其實不然。「我」的本質愛好自由，期許自我能不為事物所拘執，能享受漂流的喜悅，因此雖岸上有繽紛的人間，充滿美好事物，誘引來往的船隻靠岸休息，我也不能停留。

26 在第二段可發現「太空遨遊」式的不繫狀態，可能會使我疲倦，便受到「繫」的考驗。詩中還透露太空的遨遊是處於睡、醉、昏、迷的狀態，「重新」也暗示出本來其實是有關聯的，對「不繫」的追求遭遇考驗。
但是這「暫繫」的現象反襯出「不繫」的本質，因為段落前頭的「也許有一天」，可知目前的「我」仍是不繫、無所牽絆，仍然甘於不醒，醉於遨遊。

27 到第三段，開頭重複：「啊，也許有一天」，也是未來式，表達「我」的期許。「意志是我，不繫之舟是我」，意志與行為等同，意志充盈自我，我順任意志，是一種我行我素、自由自在的狀態，近乎古人所言的「任真」。
若繩索用以繫物靠岸，帆桅所以行進方向，便可免去，因我無所求，只想在天地間漂流。讀到這，我們知道，原來所謂的「目的」就是自由的境界，在一開始便立下志向，作一隻「不繫之舟」，唯有此目的，方能使我停留徜徉。

28 「不繫之舟」象徵詩人內心對自由的嚮往，將自己喻為不受牽絆的自由體。然，漫遊於人生的過程中，難免有所企求、眷戀，但除了「目的」，我不會停留。所以最後仍回到自由本質的肯定，所以悄悄再從「有涯」離去，並希望有一天能意志與行為合一，成為真正的「不繫之舟」。 即使沒有智慧（可正確判斷），不停泊也不前進，我仍然要離去，仍然保持「不繫」的狀態。

29 錯落有致的句式節奏 全詩音節錯落有致，使本詩的音色節奏有絕佳的表達。例如作者為了突出「不繫之舟」的主題，在首段做了參差的安排，先以短促的音節貫穿前兩行，再突然將第三行拉長，音節便由短促轉為悠長，然後冷冷道出：「我是不繫之舟」，語意截然而強烈。

30 此外，詩人時常使用反覆句法，加強情感，以及詩歌詠嘆的效果。如首段的「縱然岸旁有玫瑰，有綠蔭，有寧靜的港灣」，第二段的「我醒了／海也醒了」、「悄悄」，第三段的「意志是我，不繫之舟是我」、「縱然沒有智慧／沒有繩索和帆桅」。這些反覆讓詩的節奏有了重疊感，如同詩的韻腳，讀來更別致有味。

31 二元對比的意涵結構 詩中的主題建構在全詩最主要的意涵結構「有／無」之上，作者以「虛／實」交替的手法表現，使得詩中的「舟」不斷擺盪在「繫／不繫」之間。 詩人在想像的場景之中，不停的作出「確定」隨即「否定」卻又立刻「肯定」的各種話語，充分流露出少年嚮往自由、飄泊流浪的浪漫情懷，同時透露與希求安定之間的矛盾衝突。

32 首段第一行的截然否定句（不繫），隨即又補上「除了目的」的肯定句（繫）。第三行長句鋪排了一些「實」，並以「縱然」假設，第四行又回到肯定句的「我是不繫之舟」。
第二段，製造詩的浪漫遐想，太空也許是海的延伸想像，用以極力形容無所牽絆的場景，並做出空洞虛無的氣氛。「我」既不是舟，也不是真的能「不繫」，只是在念頭上企求這種人生境界。人間與我的「繫」也隨即轉回「不繫」。

33 第三段，意志是虛，不繫之舟是實，智慧是虛，繩索與帆桅又是實，虛實互濟，肯定否定交互出現。
因此，全詩便在「繫／不繫」之間，「有／無」和「虛／實」間徘徊，在嚮往無拘束的自由和人們求定的意念間擺盪，決定了「不繫」，卻又在「疲倦」時重回人間的「有繫」。從「有涯」到「無涯」，再從「無涯」返回「有涯」，然後再離去。

34 文章結構表

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36 語文萬花筒 音譯用法—剎那 詩中用典—垂天的鵬翼 大小反襯之例： 《莊子‧逍遙遊》 佛家語「芥子納須彌」 〈一沙一世界，一花一天堂〉
大小反襯之例： 《莊子‧逍遙遊》 佛家語「芥子納須彌」 〈一沙一世界，一花一天堂〉 自無涯返回有涯

37 音譯用法—剎那 梵語音譯，古印度最小的計時單位，本指婦女紡績八尺線所用的時間，後來在佛經中被用來表示時間之極短者，有如一瞬間。
唐玄奘大唐西域記印度總述：「時極短者，謂剎那也。」後來便用以形容時間極短暫。

38 詩中用典—垂天的鵬翼 此處化用莊子逍遙遊中的典故： 「北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之雲。是鳥也，海運則將徙於南冥。南冥者，天池也。」 莊子欲藉大鵬鳥眼中的世界，將我們拉到一個從未有過的視野高度，重新反省原有世界中的各種觀點，進而興起突破自我中心，悠遊於廣闊的精神天地。

39 大小反襯之例 《莊子‧逍遙遊》 【原文】 　　小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋，此大年也。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎。

40 【語譯】 　　小知不能了解大知，壽命短的不能了解壽命長的。怎麼知道是這樣呢？朝生暮死的蟲子不知道一個月的時光，春生夏死、夏生秋死的寒蟬，不知道一年的時光，這就是「小年」。楚國南邊有隻靈龜，以五百年為一個春季，五百年為一個秋季；上古時代有一棵大椿樹，更以八千年為一個春季，八千年為一個秋季，這就是「大年」。彭祖到現在還以長壽而流聞於世，眾人都想比附他，豈不是可悲嘆嗎？

41 大小反襯之例 〈一沙一世界，一花一天堂〉 英國浪漫主義時期的詩人威廉‧布萊克 （William Blake, ）有一首著名的詩 〈天真之歌〉（Auguries of Innocence）： To see a World in a Grain of Sand And a Heaven in a Wild Flower, Hold Infinity in the palm of your hand And Eternity in an hour. 透過一粒沙子可以看到一個世界，在一朵野花中存在著整個的天際，將無窮握在掌股之中，一個瞬間即是那永恆。

42 意旨： 　　任何一個渺小的東西，都擁有無窮的奧祕。所以從一粒沙中，也許會有許多的微小生物在裡頭，自成一個世界；一朵花中如果仔細觀察，還可以看到宇宙秩序在花心形成的美，勉人要細心體會萬事萬物。

43 大小反襯之例 佛家語「芥子納須彌」 佛教認為一切法空，原不相礙，所以芥子雖小，也能容納須彌山。
芥子，芥菜的種子。須彌，須彌山，原為古印度神話中的山名，後為佛教所採用，指一個小世界的中心。 《維摩詰經》中的「芥子納須彌」是流傳很廣的名句，也就是說高廣寬大如須彌山者仍可被縮小到能放入芥子的程度，而須彌山的本質仍然不變。

44 自無涯返回有涯 指從無止盡的追尋裡返回現實。 《莊子》：「吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已；已而為知者，殆而已矣。」
　　指從無止盡的追尋裡返回現實。 《莊子》：「吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已；已而為知者，殆而已矣。」 【語譯】 我們的生命是有限的，而智識是無限的，以有限的生命去追求無限的智識，就會弄得疲困；既然如此，還要汲汲追求智識，就會更疲困不堪了。

45 問題與討論 周夢蝶筆跡

46 一、周夢蝶在〈剎那〉詩中，認為「愛」能 讓胸懷壯闊、永恆停駐，請試著說明原 因，並提出你的看法。
一、周夢蝶在〈剎那〉詩中，認為「愛」能 　　讓胸懷壯闊、永恆停駐，請試著說明原 　　因，並提出你的看法。 答：「愛」在本詩中，並未被具體描述，它的內涵可能是男女情愛、廣義的人類情感（親情、友情……），甚至是人類對生命本身的感動之情、人類對自然的愛戀，作者輕輕帶過，反而給予我們更大的詮釋空間。不管是什麼樣的愛，愛的力量被描述得如此神奇，可見作者非常肯定人類具備的感情特質，人類擁有愛的能力，便足以擺脫一切束縛，超越時空。

47 二、請說明作者藉由「不繫之舟」來寄寓什 麼樣的自我期許？
二、請說明作者藉由「不繫之舟」來寄寓什 　　麼樣的自我期許？ 答：「不繫之舟」說明了詩人內心對自由的嚮往，將自己喻為不受任何牽絆的自由體。然而，漫遊於人生的過程中，難免有所企求，有些眷戀，但是除了「目的」，我不會停留。所以最後仍回歸到自由本質的肯定，所以悄悄再從「有涯」離去，並希望有一天意志與行為能合而為一，成為真正的「不繫之舟」。即使沒有智慧（可正確判斷），不停泊也不前進，我仍然要離去，仍然保持「不繫」的狀態。

48 三、〈剎那〉說人心像不斷擴張的大鵬之 翼，〈不繫之舟〉則將自己喻為不受 牽絆的舟船，何者較能取得你的共鳴 ？請說明理由。
三、〈剎那〉說人心像不斷擴張的大鵬之 翼，〈不繫之舟〉則將自己喻為不受 牽絆的舟船，何者較能取得你的共鳴 ？請說明理由。 答：請同學自由發表意見

49 延伸閱讀 周夢蝶—〈九宮鳥的早晨〉 林泠—〈阡陌〉

50 九宮鳥一叫 早晨，就一下子跳出來了 那邊四樓的陽臺上 剛起床的 三隻灰鴿子 參差其羽，向樓外 飛了一程子 又飛回；輕輕落在橘紅色的欄杆上 就這樣：你貼貼我，我推推你 或者，不經意的 剝啄一片萬年青 或鐵線蓮的葉子 九宮鳥的早晨 周夢蝶 —九宮鳥的早晨

51 猶似宿醉未醒 闌闌珊珊，依依切切的 一朵小蝴蝶 黑質，白章 遶紫丁香而飛 也不怕寒露 染溼她的裳衣 不曉得算不算是另一種蝴蝶 每天一大早 當九宮鳥一叫 那位小姑娘，大約十五六七歲

52 （九宮鳥的回聲似的） 那邊。雞冠花與日日春的掩映下 便輕手輕腳出現在陽臺上 先是，擎著噴壺 澆灌高高低低的盆栽 之後，便鉤著頭
把一泓秋水　似的 不識愁的秀髮 梳了又洗，洗了又梳 且毫無忌憚的 把雪頸皓腕與蔥指 裸給少年的早晨看 在離女孩右肩不遠的 那邊。雞冠花與日日春的掩映下

53 空著的藤椅上 一隻小花貓正匆忙 而興會淋漓　的 在洗臉 於是，世界就全在這裡了 世界就全在這裡了 如此婉轉，如此嘹亮與真切 當每天一大早 九宮鳥一叫

54 林泠—〈阡陌〉 你是縱的，我是橫的 你我平分了天體的四個方位 我們從來的地方來，打這兒經過 相遇。我們畢竟相遇 在這兒，四周是注滿水的田隴 有一隻鷺鷥停落，悄悄小立 而我們寧靜地寒暄，道著再見 以沉默相約，攀過那遠遠的兩個山頭遙望 (│一片純白的羽毛輕輕落下來) 當一片羽毛落下，啊，那時 我們都希望│假如幸福也像一隻白鳥│ 它曾悄悄下落。是的，我們希望 縱然它是長著翅膀……

55 牛刀小試 周夢蝶於羅青結婚喜筵上留影

56 詳解：題幹點出「小大之辨」意旨，與(A)相近。
第一題 〈剎那〉一詩：「地球小如鴿卵，我輕輕地將它拾起，納入胸懷」關於這段詩意，與下列何句意旨最切近？　 　 (A)納須彌於芥子　 (B)蝸牛角上爭何事，石火光中寄此身 (C)一花一世界，一草一天堂　 (D)棄我去者，昨日之事不可留，亂 我心者，今日之事多煩憂。　　

57 第二題 〈不繫之舟〉寫於民國四十四年，當時林泠就讀高中，正面對升學的壓力，寫作此詩，最主要是要表達何者？ (A)對於現實環境的非理性叛逃
〈不繫之舟〉寫於民國四十四年，當時林泠就讀高中，正面對升學的壓力，寫作此詩，最主要是要表達何者？　 (A)對於現實環境的非理性叛逃　 (B)嚮往外太空的遨遊經驗　 (C)青年對於未來的茫然與無奈　 (D)青年執著於理想而全力追求的美好情 懷。

58 第三題 「當我一閃地震慄於／我是在愛著什麼時，／我覺得我的心／如垂天的鵬翼／在向外猛力地擴張又擴張……」以上這一節新詩的內容，下列說明何者正確？ (A)當人遇到震慄的時候，心會隨著恐懼猛 力擴張 (B)當心中有愛時，心如垂天鵬翼，充塞著 天地 (C)我一旦察覺有愛的時候，只能隨著震慄 的感覺擴張情緒 (D)當我的心不斷地向外猛力擴張的時候， 我必然愛上了震慄的感覺。

59 第四題 （多選）林泠詩集為林泠的首部詩作總集，奠定詩人在詩界的地位。下列關於林泠的介紹，請選出說明正確的選項：
（多選）林泠詩集為林泠的首部詩作總集，奠定詩人在詩界的地位。下列關於林泠的介紹，請選出說明正確的選項：　 (A)自十五歲即開始發表詩作，為早慧型的 天才女詩人　 (B)其詩作為五、六○年代敘事詩的代表　 (C)楊牧曾讚譽她為「當時臺灣詩壇最動人 的新聲」　 (D)早期詩作以活潑的音響、圓融的意象與 少女情懷見長　 (E)首部詩集的詩風在詩人中年以後即改變 ，沒有延續到第二本詩集之中。 詳解：(B)抒情詩的代表。 第四題

60 第五題 （多選）關於〈剎那〉一詩的結構、布局與筆法的說明，下列何者正確？ (A)寫作手法方面，以奇特的想像與小大 之辨為布局技巧
（多選）關於〈剎那〉一詩的結構、布局與筆法的說明，下列何者正確？　 (A)寫作手法方面，以奇特的想像與小大 之辨為布局技巧　 (B)文中將心比為碩大的鵬鳥，喻其無限 寬垠 (C)本詩的語言清朗，充滿哲思　 (D)文中化用莊子典故，點出「逍遙」意 旨 (E)文中所提的時間觀念，是刻度上的物 理時間，是具體的時間概念 。 詳解：(E)隱形抽象的時間。

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62 好站連結 周夢蝶，孤獨國裡的十全老人（周夢蝶專訪） 博客來網路書店林泠詩集介紹 林泠 詩路：台灣現代詩網路

63 圖片來源 P.1 http://news.epochtimes.com/b5/3/7/26/n348552.htm
14左上下 P.16上 P.16下 P.20 P.22、73 P.33、 P.36：編者自行拍攝