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1~3班 任課老師： 余森智
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週次 名 稱 內 容 評量 1-3 飛盤 4-6 傳接球 7-8 跑壘遊戲 9-11 墊上運動
名 稱 內 容 評量 1-3 飛盤 單人擲準、單人擲遠、兩人傳接盤。 實做量化評量 4-6 傳接球 雙手胸前傳球、頭頂傳球、傳接球遊戲 7-8 跑壘遊戲 認識樂樂棒壘包、傳接球、跑壘 實做評量 9-11 墊上運動 前滾翻、動物模仿、雞蛋側滾、頸背倒立 實做觀察
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週次 名 稱 內 容 評量 12-13 短 跑 14-16 桌 球 17-18 跳 繩 19-21 接力跑 短跑要領-起跑、擺臂、終點壓線
名 稱 內 容 評量 12-13 短 跑 短跑要領-起跑、擺臂、終點壓線 100公尺速度量化 14-16 桌 球 向上擊球、直球反拍推擋 量化評量。 17-18 跳 繩 正向一跳一迴旋、反向一跳一迴旋 19-21 接力跑 短跑、傳接棒要領、助跑距離、規則說明 實做評量
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單元技能常識評量 70% #評量中配合校內專長認證 運動精神態度 30% (合宜的打扮5% 、 參與精神 和 做操15% 、 秩序10% )
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疾病、不可抗拒的宿疾，必須知會老師。 運動過程中，如有臨時身體不舒服，馬上停止該項運動。 注意聽覺與視覺，老師會用哨子與手勢管理常規。 安全至上，隨時注意老師的安全規範。
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體育課是大部分小孩子的最愛，而它是屬於動態的課程，因此安全的顧慮為第一要求。
體育課目的除了傳授運動技能外，還能增強體能、維持健康、知道運動方法、並透過各項競賽活動，了解團隊合作的重要及道德規範包括公正、守法、服從、負責、誠實、友愛、互助、合群、等良好的品格與公民道德條目，又稱之為「運動道德」，也叫「運動員風度」，但技能可說是天份較多，因此每個學生的能力一定不同。 多樣課程培養其興趣，讓學生往後生涯能有更多休閒運動的選擇。
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常保持規率的運動 能維持健美的律動 任課老師：余森智 手機：
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