课内阅读复习 执教人：市南区实验小学 　　　　　　王　蕾.

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1 课内阅读复习 执教人：市南区实验小学 　　　　　　王　蕾

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3 《小抄写员》 《金色的鱼钩》 《白衣天使》 《当代神农氏》 《一个这样的老师》 《詹天佑》

4 课题 主要人物 典型事例 突出品质 表达方式 (细节刻画)

5 课题 主要人物 典型事例 突出品质 表达方式 (细节刻画) 《詹天佑》

6 课题 主要人物 典型事例 突出品质 表达方式 (细节刻画) 《詹天佑》 詹天佑

7 课题 主要人物 典型事例 突出品质 表达方式 (细节刻画) 《詹天佑》 詹天佑 修筑京张铁路

8 课题 主要人物 典型事例 突出品质 表达方式 (细节刻画) 《詹天佑》 詹天佑 修筑京张铁路 杰出爱国

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10 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点马虎。‘大概’‘差不多’ 这类说法不应该出自工程人员之口。”

11 遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失去信心。

12 詹天佑是我国杰出的工程师，他非常爱国。 (中心句)

13 列课文提纲 接受任务 詹天佑 勘测线路 杰出爱国 修筑京张铁路 语言　心理活动 开凿隧道 设计“人”字形线路

14 课题 主要人物 典型事例 突出品质 表达方式 (细节刻画) 《詹天佑》 詹天佑 修筑京张铁路 杰出 爱国 语言 心理活动

15 复习方法 运用抓重点词句、画图等自己喜欢的方法复习文章的重点段落 在表格中整理复习要点 课题 主要 人物 典型 事例 突出 品质
表达方式(细节刻画) 《当代神农氏》 《金色的鱼钩》

16 课题 主要人物 典型事例 突出品质 表达方式 (细节刻画)
《当代神农氏》 《金色的鱼钩》

17 课题 主要人物 典型事例 突出品质 表达方式 (细节刻画)
《当代神农氏》 袁隆平 《金色的鱼钩》

18 课题 主要人物 典型事例 突出品质 表达方式 (细节刻画)
《当代神农氏》 袁隆平 培育杂交水稻 《金色的鱼钩》

19 课题 主要人物 典型事例 突出品质 表达方式 (细节刻画)
《当代神农氏》 袁隆平 培育杂交水稻 忧国忧民 坚持不懈 …… 《金色的鱼钩》

20 课题 主要人物 典型事例 突出品质 表达方式 (细节刻画)
《当代神农氏》 袁隆平 培育杂交水稻 忧国忧民 坚持不懈 …… 心理活动 动作 《金色的鱼钩》

21 他卷起裤腿,脚踩污泥,头顶烈日,手持放大镜,象大海捞针似的逐株逐穗地寻找。灼人的阳光晒黑了他的皮肤;小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛;汗水如注,一滴滴地透过稻叶,滴进水中。他找啊,找啊!

22 命运，总是朝敢于向他挑战的人微笑。经过百劫千难，最后的成功属于不懈的追求者。

23 课题 主要人物 典型事例 突出品质 表达方式 (细节刻画) 《当代神农氏》 袁隆平 培育杂交水稻 忧国忧民 坚持不懈 …… 心理活动 动作
《金色的鱼钩》

24 课题 主要人物 典型事例 突出品质 表达方式 (细节刻画) 《当代神农氏》 袁隆平 培育杂交水稻 忧国忧民 坚持不懈 …… 心理活动 动作
《金色的鱼钩》 老班长

25 课题 主要人物 典型事例 突出品质 表达方式 (细节刻画) 《当代神农氏》 袁隆平 培育杂交水稻 忧国忧民 坚持不懈 …… 心理活动 动作
《金色的鱼钩》 老班长 照顾病号过草地

26 课题 主要人物 典型事例 突出品质 表达方式 (细节刻画) 《当代神农氏》 袁隆平 培育杂交水稻 忧国忧民 坚持不懈 …… 心理活动 动作
《金色的鱼钩》 老班长 照顾病号过草地 忠于革命 舍己为人

27 课题 主要人物 典型事例 突出品质 表达方式 (细节刻画) 《当代神农氏》 袁隆平 培育杂交水稻 忧国忧民 坚持不懈 …… 心理活动 动作
《金色的鱼钩》 老班长 照顾病号过草地 忠于革命 舍己为人 语言 外貌

28 “小梁,说真的,弄点吃的不容易啊!有时候等了半夜也不见鱼上钩。为了弄一点鱼饵,我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有,我的眼睛坏了,一到夜里,找野菜就得一颗一棵地摸……”
“小梁,别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路,吃完了一定要走出草地去!” “不,你们吃吧。你们一定要走出草地去!见着指导员,告诉他,我没有完成党交给我的任务,没把你们照顾好。看,你们都瘦的……”

29 “小梁,说真的,弄点吃的不容易啊!有时候等了半夜也不见鱼上钩。为了弄一点鱼饵,我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有,我的眼睛坏了,一到夜里,找野菜就得一颗一棵地摸……”
“小梁,别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路,吃完了一定要走出草地去!” “不,你们吃吧。你们一定要走出草地去!见着指导员,告诉他,我没有完成党交给我的任务,没把你们照顾好。看,你们都瘦的……”

30 复习方法 运用抓重点词句、联系上下文、边读边想等自己喜欢的方法复习文章的重点段落 在表格中整理复习要点 课题 主要 人物 典型 事例 突出
品质 表达方式(细节刻画) 《小抄写员》

31 友情提示：请用不同的符号在文中画出突出人物品质的细节刻画
不屈的腿 初春的一个早晨，我来到西湖公园，四周雾茫茫的。突然，一阵奇怪的脚步声由远而近。我闻声望去，朦胧中，出现了一位军人，上身穿褪色的军绒衣，下身穿着绿军裤，一条裤腿却空着。他拄着一副拐杖，依靠仅有的一条腿在练习跑步。一阵急促的拐杖触地声，在寂静的公园回荡。 我虽然与他素不相识，却情不自禁地跑到军人面前关切地说：“同志，歇一会吧！”“不，还有两圈。”回答伴着喘气声，听起来那么不舒服。他不断地摆动着双臂，用劲撑着拐杖，昂着头，一条腿不停地跑着，跑着。突然，他拄的一条拐杖用力太猛，倾斜了一下，他失去了平衡，跌倒了。我赶紧上前，正要俯身扶他。“不，我自己能起来！”他的言语中有一股不可抗拒的力量。只见他右手吃力地撑着地面，艰难地挪动身躯。他那饱经风霜的脸上，露出了难以忍受的痛苦…… 跑步声依然回荡着，可此时，我觉得它显得特别有力。那有节奏的触击声，就像一曲顽强的生命之歌。军人刚毅的面孔上，神情是那么专注，虽然初春寒气逼人，可他的脸上却渗出了晶莹的汗珠。望着军人宽宽的肩膀、健壮的上肢和那一条不屈的腿，我觉得他的形象是多么高大啊！我想，前天他可能在运动场上奔跑；昨天，他可能曾在南疆的炮火中冲锋；而今天，他失去了一条腿，然而他的生命之火正在更热烈地燃烧。他用体内沸腾的热血，去走更长的路…… 课题 主要人物 典型事例 突出品质 表达方式（细节刻画） 友情提示：请用不同的符号在文中画出突出人物品质的细节刻画

32 诗歌