Action.

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2 琦琦~~ 不瞞妳說…有一件事情很困擾我!!我不知道該怎麼辦才好?? 小資~~ 妳怎麼了?最近看妳都悶悶不樂的，如果有事可以跟我說喔!! 到底是什麼事情呢?!妳願意相信我嗎?至少讓我幫忙妳呀! 嗯~太好了!!我相信妳…那妳必須為我保密喔~

3 事情是這樣的… 前兩天我們系上的阿和學長，他邀請我晚上在校園裡散步，後來他竟然趁我不注意的時候偷親我且對我上下其手，我當時被嚇到了，趕緊逃開跑回宿舍…

4 這可能就是所謂的「性騷擾」吧!我好像曾經聽說過阿和學長常常會對學妹毛手毛腳!為了不讓類似的情形再發生，我們必須求助於老師~
可是…我…不想讓其他同學知道這件事情耶! 小資~妳放心! 包在我身上~我先去詢問導師，看看該如何請學校協助處理? 我到現在想起來還會覺得十分的不舒服和害怕!琦琦~會不會有其他的女同學遇到像我一樣的事呢?

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12 因為她/ 他行為不檢、衣著暴露，才會引來性騷擾？
許多人在聽聞性騷擾事件時，常會先去問事件被害人的衣 著或儀態是否比較性感？其實這樣的問題就落入了「責怪被 害人」的迷思中！無論被害人的外貌裝扮和性別氣質如何， 每個人的人權都應該受到尊重，沒有誰的人身安全是有理由 可以被侵犯的！ 她/ 他沒有當場拒絕或反抗，所以不能算是性騷擾？ 當然不是！只要是不尊重他人意願，帶有性意味或性別歧 視的言行舉止，都有可能造成性騷擾。有許多性騷擾是發生 在雙方熟識的狀況中，被害人當下的反應往往是「愣住了」， 甚至在加害人混淆視聽地將自己的行為包裝在關愛之下時， 被害人可能會因而懷疑自己的判斷。如果是在雙方權力關係 不對等的狀況中，那麼弱勢的一方即使感覺受到侵犯，也很 難直接作出拒絕或反抗。

13 為了報復或者其他動機才出面申請調查？ 男性有沒有可能被性騷擾？
在現今仍然充滿性別不平等的社會文化中，被害人要說出 遭受性騷擾的經驗，往往需要很大的勇氣，並承受相當大的 壓力與負擔。在許多案件處理經驗中，也都顯示出被害人經 常只是為了「讓加害人知道犯錯」，或是「希望不會再有下 一個被害人」，因而挺身而出向學校申請，尋求公平的處理。 男性有沒有可能被性騷擾？ 當然有可能！跳脫傳統性別特質或具不同性取向的男性被 性騷擾的案件，也是時有所聞。只是我們的社會觀念往往要 求男性要有保護自己的能力，同時也不鼓勵男生說出遭遇侵 犯的經驗，因此有些男性在遭受騷擾之後，反而難以對外尋 求支援，這也是學校必須去正視，並且透過性別平等教育去 改變的現象。

14 有沒有「同性之間」的性騷擾？ 有！是對所謂「陰柔氣質」男生的騷擾，就會直覺地去 問「他是不是同性戀？」這裡要強調的是，不管他是不是 同性戀，都不是造成性騷擾發生的理由！無論什麼樣的性 別特質與性傾向，都是值得被尊重的個人生命樣貌呈現與 選擇。

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16 這時候最重要的是 不要成為情境中的共犯 例如:當有人針對在場者的身體特徵開黃腔，因 而讓當事人不舒服，那我們就不應該為了怕「破 壞氣氛」因而跟著起鬨，甚至我們是可以出面制 止騷擾的言語及行為的。 如果事後被害人來向我們陳述，我們更要小心 不要落入前述「責怪被害人者」的迷思之中，去 質疑被害人的特質與行為，或是懷疑被害人的認 定標準。畢竟尊重每個人的感受及身體自主權， 是現代民主制度的每個公民都應該遵守的。

17 學生 教職員工 ＊受理單位：學務處 ＊受理對象：性侵害或性騷擾事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生者
學生　 教職員工 ＊受理單位：學務處 ＊受理對象：性侵害或性騷擾事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生者 ＊受理電話： ＊傳真電話： ＊受理單位：本校人事室 ＊受理對象：本校教職員工（含約用人員）相互間所發生之性騷擾/性侵害事件 ＊受理電話： ＊傳真電話：

18 學務處諮商中心