教檢成功經驗分享 新北市竹圍國小 孫　羽 教師 (教育系99級畢業生).

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1 教檢成功經驗分享 新北市竹圍國小 孫　羽 教師 (教育系99級畢業生)

2 教師檢定考試歷年通過率 58.9％ 年度 通過率 94年 86.7％ 95年 61.1％ 96年 67.9％ 97年 75.6％ 98年
63.7％ 99年 63.9％ 100年 58.9％

3 你準備好了嗎？ 一、是否補習？成立讀書會？ 二、瞭解自己的優勢與劣勢 三、分配唸書時間、上圖書館？ 四、勿貪多（各科參考書一至兩本） 心要沉，穩住～集氣！ 五、勤做歷屆試題 六、信念很重要 2.知道自己比較差的地方先讀，比較厲害的科目多加強! 但每一科都不能放棄

4 準備教檢三部曲 首部曲~了解各科考試題型和比例 二部曲~蒐集各科考試內容和相關 書籍 三部曲~訂定個人讀書計畫與進度
有充分準備的人，才有最佳機會~巴斯德

5 首部曲~ 了解各科考試題型和比例 教師檢定科目 (國小組) 國語文 教育制度與原理 兒童發展與輔導 課程 與教學 選擇題(60%) +
作文(40%) 教育制度與原理 簡答題(40%) 兒童發展與輔導 選擇題(70%) 簡答題(30%) 課程 與教學

6 二部曲~ 蒐集各科考試內容和相關書籍 ■國語文能力測驗： 命題內容參照： 1. 選擇題： 2. 作文。 a . 字形、字音及字義
e . 風格欣賞 b. 詞彙 f . 內容意旨 c . 文法及修辭 g . 國學常識與應用文 d . 篇章結構 h. 綜合(其他)

7 98年題型內容比例 題型 題號 題數 百分比 字音、字形、字義 22.9% 詞彙 文法與修辭 篇章結構 20% 風格欣賞 內容意旨
8題 22.9% 詞彙 11.35 2題 5.7% 文法與修辭 3題 8.6% 篇章結構 7題 20% 風格欣賞 19.32 內容意旨 6題 17.1% 國學常識與應用文 綜合(其他) 0題 0%

8 99年題型內容比例 題型 題號 題數 百分比 字音、字形、字義 20% 詞彙 文法與修辭 篇章結構 風格欣賞 內容意旨 國學常識與應用文
6題 20% 詞彙 3.9 2題 6.7% 文法與修辭 3題 10% 篇章結構 風格欣賞 15 1題 3.3% 內容意旨 國學常識與應用文 9題 30% 綜合(其他) 0題 0%

9 100年題型內容比例 題型 題號 題數 百分比 字音、字形、字義 詞彙 文法與修辭 篇章結構 30% 風格欣賞 內容意旨 國學常識與應用文
4題 13.3% 詞彙 5題 16.7% 文法與修辭 13.26 2題 6.7% 篇章結構 24.27 9題 30% 風格欣賞 0題 0% 內容意旨 3題 10% 國學常識與應用文 7題 23.3% 綜合(其他)

10 題型比重 ※年年必考： 字音字形、 賀辭、 年齡、 成語、 應用文、 詩詞人物

11 字音、字形、字義 1. 蘇軾<日喻>：「生兒眇者不識日」中的「眇」 字。音讀與意義應為下列哪一項？ (A)ㄧㄠˇ，視力弱 (B)ㄕㄠˇ，獨眼 (C)ㄇㄧㄠˇ，瞎眼 (D)ㄒㄧㄠˇ，眼睛小 (100)

12 字音、字形、字義 8.下列「」中的注音寫成國字後，字形相同的是哪 一項？ (A)「ㄧˋ」想天開╱標新立「一ˋ」
(B)「ㄐ一ㄢ」忍不拔╱「ㄐ一ㄢ」難困苦 (C)天「ㄈㄨˋ」人權╱頗「ㄈㄨˋ」盛名 (D)「ㄋㄨㄛˋ」弱無能╱千金一「ㄋㄨㄛˋ 」 (100) 異 異 堅 艱 賦 負 懦 諾

13 字音、字形、字義 1.下列各「」中，用字正確的是哪一選項？ (A)你的技藝超群，勝我多籌，我甘「敗」下風 (B)如此盛會，得以「恭」逢其盛，是我的榮幸 (C)雖然只是一百元，但所謂集「掖」成裘，積 存久了，仍是一筆可觀的數目 (D)那個歹徒多次騙錢成功，又打算如法「炮」 製騙人時，終於被識破逮捕了 拜 躬 腋 (99)

14 篇章結構 27.李元洛〈一勺靈泉〉首段說：「壯闊的是海它的浩瀚令，志士鷹揚奮發。…古往今來，江河湖海聽夠了人的敬畏之辭和讚美之曲，而普普通通隱居在深山裡的一勺山泉呢？」他所使用的文章開端方法是下列哪一項？ (A)開門見山的破題法 (B)平鋪直敘的平敘法 (C)藉賓顯主的襯托法 (D)輕描淡寫的白描法 (100)

15 篇章結構 26.「匹練抹林，輕綃蔽日。籠樓台而隱隱，鎖洞 壑以重重。潭影難窺，花枝半掩。樹若增密， 山若增深，景若增幽，路若增遠。勝概之一助 也。」這段文章描寫哪種自然景觀？ (A)風 (B)雨 (C)霧 (D)雪 (99)

16 稱 謂 4.下列是大雄寫給朋友信件的部分內容，有關稱謂的使用，最適當的是哪一項？
(A)上星期我帶著「賢妻」去上海參觀世界博覽會，順便回鄉探親 (B)我們奉「家慈」之命，挑了一些禮品，分送親朋好友 (C)我家鄉的「潭府」就在上海附近，非常方便 (D)下次您一定要帶「內子」到「寒舍」來坐坐 (100)

17 題辭、匾額 22.下列題辭使用完全正確的是哪一項？ (A)贈學校：時雨春風、樹人大葉 (B)輓師長：桃李興悲、痛失干城
(C)慶生女：明珠入掌、樂享含飴 (D)賀結婚：詩詠河洲、花燦金萱 (100)

18 書信敬詞 25.某甲在寫給某乙的書信中，請安語用的是「敬請 金安」。就某甲而言，某乙的身分是下列哪一個選項？ (A)兄長 (B)老師 (C)父親 (D)上司 (98)

19 作文(40分) 作文在精不在多，要有「我」! 可切入自身教育理念或經驗。 每行至少20-25字，至少寫滿500-800字
分3-4段即可，寫太多、字太醜都會被扣分 切忌引用八古名句(如孔孟之輩)，應引用教 育名人或現代學者(如龍應台、王永慶等)。

20 作文寫作建議 開頭段－先審題、解釋題目意思 正文段－可分兩小段 1.舉正、反例 2.說故事 3.比喻 結尾段－前後呼應、引經據典、統整正文段
我的人生錦囊 教學現場新人手記 生命中的一盞明燈 慢的哲學 收集 成長的喜悅 距離

21 國語文能力測驗 ●準備要領 ●推薦書目 大學文選或古文觀止 先寫歷屆考古題，了解 考題方向，再針對重點 或自己較弱的部分進行。 徐弘縉。
搶救國文大作戰。 陽　晰。 主題式國語文歷屆試題解 析。 蔡有秩。 新編標準字音字形。 一字多音辨析手冊。 ●準備要領 先寫歷屆考古題，了解 考題方向，再針對重點 或自己較弱的部分進行。 每天練習字音、字形。 養成每日讀一篇文章的 習慣。

22 二部曲~ 蒐集各科考試內容和相關書籍 ■教育原理與制度： 命題內容參照： 1. 教育哲學 ←外星人語言～多讀多看！ 2. 教育社會學
3. 教育心理學 ←「一舉數得」必熟讀！ 4. 教育制度(包括與本教育階段相關制度、法令與政策。) 命題方式： 選擇題（ 40題 ） ←圈出關鍵字！ 問答題（ 四題 ）

23 99年題型內容比例 23.5分 25分 題型 題號 佔分 教育心理學 選擇1-9，問答第一題 教育社會學 選擇11-20，問答第二題
教育哲學 選擇21-30，問答第三題 教育法規 選擇 4.5分 教育行政與制度 選擇 ， 問答第四題 19分 課程與教學 選擇10.32 3分

24 100年題型內容比例 23.5分 25分 26.5分 6分 題型 題號 佔分 教育心理學 選擇1.2.3.4.6.8.9.10.11，
問答第一題 23.5分 教育社會學 選擇 ，問答第二題 25分 教育哲學 選擇 ，問答第三題 26.5分 教育法規 選擇 6分 教育行政與制度 選擇 ， 問答第四題 19分

25 ＊學校常公開表揚學業或品行方面有良好表現的同學，希望作為其他同學的楷模。這主要是依據下列哪一個學者的觀點？(100) （A）史金納(B
＊學校常公開表揚學業或品行方面有良好表現的同學，希望作為其他同學的楷模。這主要是依據下列哪一個學者的觀點？(100) （A）史金納(B. Skinner)的操作制約 （B）桑代克(E E. Thorndike)的準備律 （C）巴夫洛夫(I. Pavlov)的古典制約 （D）班度拉(A A. Bandura)的社會學習

26 ＊王老師想要了解新班級的學生，他將學生的 家庭社經地位、過去學業成就等因素，先擱 置一旁，純粹以自己的察覺與省思去理解學 生，這是基於哪一學派的主張？(98) （A）存在主義 （B）進步主義 （C）永恆主義 （D）現象學 現象學強調擱置既有的意識形態與知識概念，深入被研究者的情境脈絡，掌握現象之本質意義。

27 ，請問張老師的教學理念比較傾向下列哪一種主義？(96)
＊張老師非常注重教育環境的功能，並認為學生如同一張白紙，而這白紙可「染黑則黑，染黃則黃」。因此，張老師在教育方法上相當注重直觀教學與感官訓練的價值 ，請問張老師的教學理念比較傾向下列哪一種主義？(96) （A）理性主義 （B）實驗主義 （C）批判主義 （D）經驗主義

28 二部曲~ 蒐集各科考試內容和相關書籍 ■兒童發展與輔導： 命題內容參照：
1.兒童發展包括生理、認知、語言、社會、道德、 人格及情緒；←熟讀教心！ 2.兒童輔導包括主要諮商理論或學派、輔導倫理、 團體輔導、學習輔導、兒童適應問題診斷與個 案研究及心理與教育測驗。 命題方式： 選擇題（ 35題 ）、問答題（ 三題 ）

29 二部曲~ 蒐集各科考試內容和相關書籍 ■國民小學課程與教學： 命題內容參照： 1.課程發展與設計 2.教材教法 3.教學活動設計
4.教學評量← 分類整理，出題率高 5.教學情境規劃 6.班級經營← 必考「情境題」！ 命題方式： 選擇題（ 35題 ）、問答題（ 三題 ）

30 可以只寫選擇題來拉分數嗎？ 問答題可以空白嗎？
問答題該怎麼寫呢？ 可以只寫選擇題來拉分數嗎？ 問答題可以空白嗎？

31 問答題答題原則 （一）答案一定要分點論述 1.題目 (一)標題 1. (1)（不一定需要，但最多就到這個為 止）
（二）題目問什麼答什麼（要求舉例就一 定要舉例），忌離題 根據94年改題的王教授表示，有許多同學的問答題，花太多時間在不是題目要問的子題上，例如：「請簡要寫出學校文化的定義及類別，並就各類別列舉一則實例。」，在解這一題時，就不要額外寫「文化的定義」、「學校與文化的關係」…等。

32 問答題答題原則 （三）堅持每一題，絕不放棄！
如果不會的題目，請以自己的觀點去論述，千 萬不要用錯誤的東西代入，這是沒有用的！ 之前聽改題教授說，只要看到錯誤的概念， 例如：學者的思想派別搞錯，這題基本上就 沒有分數。 P.S.但可以把一些時間撥給會寫的題目，總之， 不會的題目千萬不要空白！ 李偉俊教授曾說，問答題每題10分，有三個組距，1~3分，4~6分，7~10分！

33 問答題作答技巧 一、條理分明 （一）前言 → 略述題意 （二）主要內容 → 1. 標題（關鍵字）呈現！ 2. 作答內容要有「寬廣性」
（一）前言 → 略述題意 （二）主要內容 → 1. 標題（關鍵字）呈現！ 2. 作答內容要有「寬廣性」 3. 充足的內容 （三）結語 → 總結全文，勿草率了事 二、背數句教育家或教育哲學家「名言」，用 於前言與結論之處。

34 問答題練習 Ｑ：一、教師教學時應如何激發學生的學習動機？ 請列舉五項，並簡述之。(100國小課程與 教學) Ａ： 一、（一）動機相關理論： 1.Weiner的「自我歸因論」— ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.Maslow的「需求層次理論」— 3.Bandura的「社會學習理論」— 問答題練習方法：索引卡

35 （二）提高動機的方法： 1.從外在動機轉為內在動機— 動機可分為外在誘因或個體內在需求所促使。 教師設計教學活動時，應善用正誘因的特徵， 引導學生喜歡學習後，就可以從外在動機轉變 為內在動機。 2.從基本需求提升到成長需求— 依Maslow前四層次必先滿足，才會有高層次的 成長需求。知的需求即學習動機，必須建立在 基本需求的滿足前提下。 ………… 5. 提醒：材料不易提取時，試著回憶周遭訊息增加提取線索，或動筆在題目旁邊塗鴉，利用「動碼」尋找記憶線索。

36 推薦書目 ★張春興。教育心理學三化取向。東華。 ★陳奎憙。教育社會學導論。師大書院。 ★任晟蓀。教育法規導讀。五南。
★何薇玲。兒童發展與輔導。高點出版。 ★陳嘉陽。教育概論(上)(中)(下)及自我評量手 冊(上)(中)(下) 。教甄策略中心 ★艾育。教師檢定通關寶典 (國民小學)。千華。 ★戴帥。主題式教育專業科目。志光。 ★戴帥。教育綜合測驗(含歷屆考題)。志光。

37 三部曲~ 訂定個人讀書計畫與進度 戴帥 陳嘉揚 主題式 專書 教育概論 教育專業科目
念書的流程： 1.每個科目齊頭並進，每科都先念完一個部分，再一起進行下一節。 2.先唸完一個主題在唸另一個主題，例如，課程設計與發展，就先唸陳嘉揚教育概論的這個章節，然後再做陳嘉揚的題本。當這樣做完之後，會先對整個內容有大概的了解，而且也知道重點在哪邊。然後就配合專書，唸得更透徹一點，然後就做這個單元的筆記出來。如果這裡面還有內容不了解的，就去找其他專書來補充(在圖書館唸書的好處就在這) ★做屬於自己的筆記，可紀錄重點、自己不熟悉的地方，做為考試當天的讀本。

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40 考試當天 考試當天最好結伴搭小黃去(公車至少等 卅分鐘)。
試場外常有補習班在散發所謂的「考前重 點」，建議拿來墊便當經濟又實惠(教檢 不會考這麼難)。 忘了攜帶墊板建議購買(或自備)。 如果考場設置在地處偏僻的學校，建議代 訂便當以免奔波。(如果學校有提供服務 的話) 前一天先到考區，建議看考場，計算車程，先想好午餐，以免慌張，影響心情。

41 考試時 考卷拿到後，應從頭到尾快速掃瞄一次， 確定題數與題型。 看完問答題考題後，可先做簡易筆記， 思考回題內容，也可從選擇題尋找材料。
題號確實標示（題號欄），配時配分配 量。

42 結語 我一定要成功！ yes— 祝 金榜題名