新北市新莊區民安國民小學 友善校園學生事務與輔導工作 輔導訪視

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1 新北市新莊區民安國民小學 友善校園學生事務與輔導工作 輔導訪視
歡迎訪視委員 潘校長慶輝 曾主任清一 蒞臨指導

2 新北市新莊區民安國民小學99學年度 推動友善校園學生事務與輔導工作 輔導團輔導訪視簡報
民安國小：廖文彬校長

3 學校願景 未來人才 健康 力行 超越 友善校園 身心健康 實踐力行 自我超越 願景 願景 目標 合作寬容 身心健康 樂觀進取 溝通分享
愛己愛人 同儕互助 尊重關懷 鄉土情懷 公民素養 國際視野 理性主動 發揮專長 有效學習 終身學習 主動學習 積極探索 創新多元 見多識廣 教育 目標 友善校園

4 耐心傾聽、長期關懷，『越投入輔導的行列，越能領會它所帶來的喜悅與感動！』，增進相互學習，邁向卓越、樂於進取，共同當孩子生命中的貴人。
輔導理念 耐心傾聽、長期關懷，『越投入輔導的行列，越能領會它所帶來的喜悅與感動！』，增進相互學習，邁向卓越、樂於進取，共同當孩子生命中的貴人。 用感動記錄輔導 用喜悅飛颺青春

5 師生獲獎事蹟 特教班侯宗賢、楊欣怡老師參加臺北縣98、99學年度攜手計畫救教學教案及教材榮獲優等 六年4班參加全國第一屆祖父母「祖孫互動傳真情，代代同樂學習趣」北區嘉年華活動學習護照比賽，榮獲四件特優，三件優等。 二年10班陳家榆同學參加「美麗寶島幸福家庭藝文徵件活動」榮獲優等。 六年10班賴祁君同學參加臺北縣「愛家515－愛家無距離」眼耳口手心實踐紀錄徵選活動作品榮獲優選。 502班魏廷亘同學於第十三屆「愛，在畫中」巡迴畫展暨藝術創作邀請展榮獲優選。 502班魏廷亘同學、啟智班彭伯軒榮獲新北市身障模範生表揚。

6 學校基本資料 全校班級數 83班 學生人數 2388人 教師人數 144人 兼任輔導教師人數 4人 認輔教師人數 20人(佔全校教師14%)
認輔志工人數 16人 受輔學生人數 42人〈佔全校1.8%〉

7 本校弱勢族群概況表

8 民安國小友善校園願景 生命教育 民安國小 友善校園 關懷生命 多 元 平 等 尊重人權 和 諧 關 係 訓輔措施 人權品德 性別平等

9 〈一〉學生輔導-1 成立組織定期會議 成立學生事務與輔導工作執行小組並定期召開規劃會議。
組織架構：委員會由校長、四處室主任、人事主任、輔導組長、教學組長、訓育組長、生教組長、資料組長、各學年、科任代表、護士、家長會、教師會等各一人組成。

10 〈一〉學生輔導-2 落實輔導三級預防 以三級預防概念 落實教師輔導學生之職責 加強學校本位的進修機制 三級預防 心理師 社工師
社政警政社會資源 二級預防 學輔行政人員 輔導老師 認輔老師 一級預防 班級導師 科任老師 認輔志工 以三級預防概念 落實教師輔導學生之職責 加強學校本位的進修機制

11 〈一〉學生輔導-3 落實認輔制度 認輔教師20位，每位認輔1-2位個案。 認輔志工16位，每位認輔1-2位個案。
每學期由校長主持，於期初及期末召開2次認輔會議。 成立認輔志工團，設團長1人，每月召開一次認輔志工會議。 安排認輔志工參加定期之個案研討會暨輔導會議，提昇輔導知能。

12 〈一〉學生輔導 轉介專業諮商心理人員 駐區社工師隨時到校服務 依個案需求，請求社工師 到校諮商輔導。 申請心理師到校服務並轉介

13 〈一〉學生輔導-5 個案轉介會議 每月召開1-2次個案研討會 每周1次輔導老師會議 針對不同類型個案依據會議 評估結果分別轉介

14 〈一〉學生輔導-6 辦理小團體輔導 實施小團體輔導篩檢各班學習及生活適應問題學生， 依個案問題進行相關輔導。
引進新北市幼兒托育職業工會及輔大崇德志工社資源

15 〈一〉學生輔導-7 推動生涯發展輔導 推動生涯發展輔導 辦理一年級新生迎新 家長日及畢業週活動 畢業生生涯講座—校長主講 招生說明會
國中暑期營隊、新生訓練 特教生及個案轉銜

16 〈一〉學生輔導-8 兼任輔導教師設置運作 設置兼任輔導教師4位，從事專業輔導工作。
定期於每個月召開一次個案研討會，請台安醫院心理室郭明輝主任到場指導，輔導教師務必參與。 定期於每週四第3、4大節召開輔導會議，輔導教師務必參與 成立輔導教師專業社群，聘請台安醫院心理室郭明輝主任帶領，強化輔導專業互動分享。 遇特殊個案學生，請輔導老師主動召開各項會議，擬定適切輔導方案。 針對適應困難或瀕臨行為偏差學生進行專業諮商與輔導〈每位輔導老師輔導10-11個個案〉。 排定輔導老師每周輪值表，與學務處協同協助老師處理學生偶發事件處遇及輔導。

17 〈一〉學生輔導-9 本校開設各類輔導班一覽表

18 〈二〉關懷中輟學生-1 落實通報分工機制〈1〉 落實中輟生通報分工機制 中輟生通報流程(1)

19 〈二〉關懷中輟學生-1 落實通報分工機制〈2〉 中輟生通報流程(2)

20 〈二〉關懷中輟學生-1 落實通報分工機制〈3〉 中輟生通報流程(3)

21 〈二〉關懷中輟學生-1 落實通報分工機制〈4〉 中輟生通報流程(4)

22 〈二〉關懷中輟學生-2 建立高關懷學生高關懷卡 確實執行，專人通報、協尋復學 辦理個案研討 建立高關懷卡追蹤輔導
舉行個案輔導會議，針對輔導個案進 行討論，集思廣益，深入探討中輟輔導個案的解決策略與方法。

23 〈二〉關懷中輟學生-3 高關懷班課程實施 開設99學年度第二期高 關懷班〈56節〉 篩選8個案參加

24 〈二〉關懷中輟學生-4 個案篩選機制 攜手班、高關懷、小團輔等學生篩選機制 預防措施-辨識孩子的問題行為、愛心陪伴、積極關懷

25 民安國小資源網絡示意圖 社區組織 與人力資源 學校 家長與 親友 專業輔導 系統 行政與教師

26 民安國小輔導資源網絡圖 建置高關懷學生輔導社區人力資源網 矯正性系統 支持性系統 學校 醫療網路 社會支援系統 署立臺北醫院 家庭
社區資源網路 新北市政府教育局 新北市政府社會局 新北市政府文化局 新莊區公所 慈濟基金會 新莊同濟會 遠東獅子會 民安教會 民安志工隊 世界展望會 靈糧堂 民安家長會 矯正性系統 支持性系統 學校 醫療網路 署立臺北醫院 署立樂生醫院 新泰醫院 新莊衛生所 社會輔導網絡 張老師1980 生命線1995 新北市少輔會 國立臺北教育大學 新北市立教育大學 新北市警察局 新北市家扶中心 新莊社福中心 新北市家庭暴力暨性侵害防治中心 心理衛生中心 社會支援系統 家庭 親屬 朋友 師長 心理師 社工師 建置高關懷學生輔導社區人力資源網

27 〈二〉關懷中輟學生-5 定期召開跨處室與中輟復學安置會議 中輟復學安置措施 中輟生復學安置措施 中輟追蹤與輔導 引進心理師及社會資源
逹成零中輟的目標建立中輟追蹤名 冊，確實通報。 安排認輔教師輔導中輟復學生並配 合強迫入學委員會督導入學。 引進心理師及社會資源 申請心理師社工師到校輔導諮商。 招募及培訓志工協助輔導個案。

28 〈二〉關懷中輟學生-6 定期召開高關懷個案會議 定期召開中輟復學安置及高關懷學生會議。
結合2週舉行一次擴大行政會議，掌握個案狀況，以提升協助個案之效能。

29 〈三〉性別平等教育-1 成立性別平等教育委員會〈17人/9人〉 定期召開規劃會議〈每學期2次會議〉 規劃性別平等教育相關活動
訂定性平章程定期會議 成立性別平等教育委員會〈17人/9人〉 定期召開規劃會議〈每學期2次會議〉 規劃性別平等教育相關活動

30 〈三〉性別平等教育-2 擬定校園性侵害或性騷擾防治規定 建立校園性侵害或性騷擾處理流程表 利用校務會議、教師朝會、家長日、學校網站宣導周知
擬定防治規定即處理流程 擬定校園性侵害或性騷擾防治規定 建立校園性侵害或性騷擾處理流程表 利用校務會議、教師朝會、家長日、學校網站宣導周知

31 〈三〉性別平等教育-3 各委員會組成符合性別比例 會議 性別比例男：女 考績委員會 13人 7：6 申訴評議委員會15人 9：6
學校之考績委員會、申訴評議委員會、教師評審委員會之組成符合性別比例之規定 會議 性別比例男：女 考績委員會 13人 7：6 申訴評議委員會15人 9：6 教師評審委員會 15人 7：8

32 〈三〉性別平等教育-4 性別平等空間規劃 積極建置性別平等之校園安全空間 圍牆、門窗、廁所、監視系統、安全地圖等

33 〈三〉性別平等教育-5 性平活動 辦理性別平等教育相關活動 心理衛生講座宣導 建置性平宣導影片網站 辦理性平戲劇觀摩
故事媽媽說故事-融入性平教育

34 〈三〉性別平等教育-6 防治宣導 辦理校園性侵害及性騷擾防治宣導及相關活動 女警隊宣導、法律常識宣導、生理衛生講座、 六藝劇團舞台劇

35 〈三〉性別平等教育-7 性平融入課程 性別平等教育融入課程

36 〈三〉性別平等教育-8 結合社會資源加強通報防治 於學校網頁明顯處鏈結宣導暨通報網站。
預定六月配合6月24日「家庭暴力防治日」辦理「紫絲帶」系列相關活動，宣導反暴力、反家暴。 校長及輔導室利用教師晨會及兒童朝會進行兒少保護議題宣導，並落實通報責任。 安排本校輔導老師進行各年級兒少保護宣導講座。 利用家長日對家長宣導性平教育、兒少保護。 兒少保護、家庭暴力及性侵宣導。 校長於家長會及常委例會宣導性平教育、兒少保護、家庭暴力及性侵宣導

37 〈三〉性別平等教育-9 特色活動 鼓勵教師參加各項性別平等教育精進教學、行動研究等各項研習。
老師報名參加99年度性別平等教育專業人員培訓學分班（2位老師順利取得證書）。 教師參加99年度「中小學校園性侵害或性騷擾調查專業人員培訓班」（兩位老師報名，一位錄取，並順利取得證書）。 成立「故事媽媽團」，設團長1人，定期每週四利用教師晨會入班說故事，協助推動性平教育。

38 〈四〉生命教育-1 擬定推定計畫及防治工作 訂定生命教育推動計畫 訂定全校性憂鬱自傷三級預防工作計畫

39 〈四〉生命教育-2 辦理生命教育議題相關活動 生命教育議題活動〈1〉 小蜜蜂導生及愛心小天使服務隊 開心農場 餵魚秀 跳蚤市場 二手制服
　結合祖父母節及一年級迎新活動 小蜜蜂導生及愛心小天使服務隊 開心農場 餵魚秀 跳蚤市場 二手制服

40 〈四〉生命教育-3 辦理生命教育議題相關活動 生命教育議題活動 彩虹志工團 感恩體驗秘笈-決定快樂 生命教育繪畫比賽 母親卡設計比賽
　崇德讀經班 彩虹志工團 感恩體驗秘笈-決定快樂 生命教育繪畫比賽 母親卡設計比賽 四格漫畫比賽

41 〈四〉生命教育-4 提升教師推動知能 結合學校本位進修辦理全校教師憂鬱自傷防治研習

42 〈四〉生命教育-5 個案篩選機制 進行憂鬱自殺學生建檔與追蹤輔導 青少年情緒自我檢查表〈高年級〉 快樂指數量表〈中低年級〉

43 〈四〉生命教育-6 學生憂鬱與自我傷害三級預防工作 計畫 學生自殺之虞自殺未遂及自殺死亡之危機處理流程 學生憂鬱自殺防治處理機制流程圖
三級預防〈1〉 學生憂鬱與自我傷害三級預防工作 計畫 學生自殺之虞自殺未遂及自殺死亡之危機處理流程 學生憂鬱自殺防治處理機制流程圖 校園自傷害三階段簡明版 學生憂鬱與自傷三級預防檢核表

44 〈四〉生命教育-7 三級預防〈2〉 建立學生自殺之虞自殺未遂及自殺死亡之危機處理流程 憂鬱與自我傷害三級預防措施 ‧社工人員 ‧心理師
三級處遇 初級預防 二級篩選 ‧社工人員 ‧心理師 ‧醫療人員 ‧輔導團員 預防自殺未遂者與自殺身亡的周遭朋友或親友模仿自殺；進行校園危機應變及事後處置。 .輔導處 .學校社工 .輔導教師 篩選出哪些學生屬於高危險群，早期發現、早期介入。 確立哪些因子是危險因子、保護因子。目標在降低危險因子；增加保護因子。 .學務處 .教師 每一位老師

45 〈五〉其他輔導特色 本校為新莊區國中小高關懷區域聯席會報成員。 組織輔導教師專業社群。 每週一、四晨間志工媽媽說故事。
成立大愛、彩虹、故事、導護、認輔、玩具圖書館、健康中心、補救教學等各類志工團。 成立校友會組織。 整合公益團體善心人士設立急難救助專戶，對家境困難學生家庭伸出援手。 結合戲劇演出方式宣導「生命教育」及「性平教育」，易達成宣導之效果。 預定六月配合6月24日「家庭暴力防治日」辦理「紫絲帶」系列相關活動，宣導反暴力、反家暴。 心理師肯定輔導成功案例─ 5-02魏生、例5-13劉生、例4-14陳生、2-2李生。 辦理新住民幸福系列講座、法律講座。

46 〈六〉工作的困難與建議 建議教育局與大專院校合作開辦輔導課程讓有意取得輔導學歷教師免費參加，強化輔導人力資源。
輔導老師個案10人以上，個案數偏高，人力不足。 建議學校設置輔導專業人員，專業提升且長期輔導。 對於不當管教或親職失能家庭，應有法令配套。 個案家庭功能喪失，使輔導功能減半。

47 結 語 長期傾聽、耐心關懷，『深耕輔導 教育 扎根—領會輔導帶來的喜悅與感動！』， 增進相互學習，邁向卓越、樂於進取，共
結　　語 長期傾聽、耐心關懷，『深耕輔導 教育 扎根—領會輔導帶來的喜悅與感動！』， 增進相互學習，邁向卓越、樂於進取，共 同當孩子生命中的貴人 符應教育的公平正義原則，堅持「永不放 棄，把每一個孩子帶上來」的理念

48 簡報完畢 敬請指教