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实用英语课程 整体说课方案
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一、课程教学目标 二、教材教学内容 三、教学程序设计 四、教法学法设计
应用外语系公英教研室
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一、课程教学目标 课程定位 1 课程名称：实用英语课 2 课程性质：公共基础课 3 授课对象：非英语专业 4 课程学时：约220学时
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一、课程教学目标 教学目标 口语 阅读 听力 基础知识 基本技能 写作 翻译 应用外语系公英教研室
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一、课程教学目标 能力目标 拓展要求：六级 提高要求：四级 标准要求：A级 过渡要求：B级 应用外语系公英教研室
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一、课程教学目标 二、教材教学内容 三、教学程序设计 四、教法学法设计
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教材资源 应用外语系公英教研室
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技能的培养与训练围绕同一话题展开——基于任务型学习方法设计
二、教材教学内容 教材适用性 国家优秀 高职高专规划教材 技能的培养与训练围绕同一话题展开——基于任务型学习方法设计 注重听说技能， 特别是实用交际能力的训练 配套多媒体课件、 电子教案、网络课程 教、学、考相互照应： 1-2册满足B级；3-4满足A级 应用外语系公英教研室
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二、教材教学内容 教学光碟 应用外语系公英教研室
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二、教材教学内容 教学内容安排 应用外语系公英教研室
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重点：Making Reservations；
二、教材教学内容 教学内容分析 地位：涉外交际英语核心地位之一 作用：培养酒店相关的涉外交际能力 以教师为引导 以学生为中心 重点：Making Reservations； At a Restaurant 难点：学以致用 能力输出 应用外语系公英教研室
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一、课程教学目标 二、教材教学内容 三、教学程序设计 四、教法学法设计
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学习情境 项目过程 教学安排 三、教学程序设计 项目导入 设计思路 项目分解 服务应用 综合提高 项目介绍 岗位设计 流程引导 验收评价
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三、教学程序设计 听、说、读 写、译综合 能力培养 以学生为主体的任务教学法 课程设计思路 注重能力培养 工学结合实际语言技能训练
终结性考核与过程考核结合 应用外语系公英教研室
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项目导入 项目导向教学思路示例 三、教学程序设计 项目介绍 项目名称 酒店实务 MAKING RESERVATIONS
AT A RESTAURANT 任务名称 前台预订 应用外语系公英教研室
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项目导入 三、教学程序设计 项目分解 岗位设计 项目导向教学思路示例 应用外语系公英教研室
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项目导入 三、教学程序设计 项目分解 流程引导 服务应用 项目导向教学思路示例 应用外语系公英教研室
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项目导入 项目导向教学思路示例 项目分解 服务应用 综合提高 三、教学程序设计 验收评价 组织 项目验收 学生 自我评价 教师 综合评价
修改 完善成果 服务应用 项目导向教学思路示例 综合提高 应用外语系公英教研室
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项目导入 项目导向教学思路示例 项目分解 服务应用 综合提高 说明 初级 目标 中级 高级 三、教学程序设计 目标分级
普通目标：每个同学必须达到 中级 提高目标：大多数同学完成 高级 高级目标：针对学有余的同学 服务应用 项目导向教学思路示例 综合提高 说明 应用外语系公英教研室
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一、课程教学目标 二、教材教学内容 三、教学程序设计 四、教法学法设计
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1. 任务驱动法； 2. 情景式教学法 3. 角色扮演法； 4. 案例教学法 5. 第二课堂； 6. 交际法
四、教法学法设计 教学方法 1. 任务驱动法； 情景式教学法 3. 角色扮演法； 案例教学法 5. 第二课堂； 交际法 7. 综合翻译法； 小组讨论法 9. 影视评析法； 应用外语系公英教研室
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四、教法学法设计 分组讨论 任务驱动 情景式教学 模拟实训法 角色扮演法 案例讨论 应用外语系公英教研室
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四、教法学法设计 学习方法与手段 学习资源 学习 方法 任务驱动 英语沙龙 文字教材 实习实训 辅助教材 第二课堂 光盘 电子课件 英语演讲
网络课程 应用外语系公英教研室
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四、教法学法设计 网络资源 英语沙龙 自主学习 第二课堂 英语演讲 实习实训 应用外语系公英教研室
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四、教法学法设计 教学反馈 应用外语系公英教研室
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四、教法学法设计 课程考核 考勤、作业 阶段测试 课堂表现 总评 终结性评估 100% 10% 10%---20% 40%--50%
10%--20% 阶段测试 课堂表现 总评 终结性评估 100% 40%--50% 应用外语系公英教研室
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