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2012秋季学期五年级家长会 英语老师：张媛 Stella Tel: QQ：
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英语学科家长会内容： 一、小学英语概况简介 二、本册学习重点 三、良好的学习习惯 四、如何帮助孩子提高 五、 互动答疑
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小学英语课程目标： 语言知识目标 语音：1、知道错误的发音会影响交际； 2、知道字母名称的读音； 3、了解简单的拼读规律；
4、了解单词有重音； 5、语音清楚，语调自然。 词汇：1、学习有关本级话题范围的 个单词和50个左右的习惯用语； 2、了解单词是由字母构成的。 语法：1、知道名词有单复数形式； 2、知道主要人称代词的区别； 3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化； 4、了解表示时间、地点和位置的介词；5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。 功能了解：问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。 话题，能理解和表达有关下列话题的简单信息: 数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。
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语言技能二级目标 听：1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料； 2、能听懂简单的配图小故事； 3、能听懂课堂活动中简单的提问； 4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。 说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意； 2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话； 3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)； 4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。 读：1、能认读所学词语； 2、能根据拼读的规律，读出简单的单词； 3、能读懂教材中简短的要求或指令； 4、能看懂贺卡等所表达的简单信息； 5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6、能正确朗读所学故事或短文。 写： 1、能模仿范例写句子； 2、能写出简单的问候语； 3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； 4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 玩演视听：1、能按要求用简单的英语做游戏； 2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧； 3、能表演歌谣或简单的诗歌30-40首(含一级要求)； 4、能演唱英文歌曲30-40首(含一级要求)； 5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目。
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小学英语学习目标 年级 听力 （分值） 笔试 题型 目的 一年级 80 20 听力：字母辨音、听句子选序号 笔试：连线、根据图片圈单词、抄写
考察孩子的认知能力、熟悉程度，不注重举一反三。 对孩子的要求比较单一 二年级 三年级 70 30 四年级 60 40 听力：排序、根据场景回答问题 笔试：选择题、连词成句、排序题、阅读理解、写作 偏向对文章的理解，强调孩子的举一反三 五年级 50 考察孩子对于英语语法知识点的运用、理解， 往应试靠拢（不超纲）。要求听、说、读、写， 对孩子要求多元化。 六年级
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本册重点、难点： 1.一般过去时态 2. 动词一般过去时的不规则变化 3.话题描述：日常爱好，业余活动，动物的外形及生活习性，个人生活及经历
4. 发音规则，拼读规律
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良好学习习惯养成三部曲： 1.课前：（预习10分钟）：
查阅字典和课本附录的生词表，将生词用记号笔在课文中圈注出来，不会读音或不懂意思的地方标“☆”，反复大声诵读课文3遍。 ——“一星三遍” 2.课中：（搞懂预习难点）： 在老师讲解和课堂活动中搞明白预习中标“☆”的地方。 ——“会说会译” 3.课后：（复习10分钟）： 查漏补缺，回顾标“☆”的内容是否已经全部ok了？作业是否可以独立完成？如不会，自己可否查找答案？找不到，如何记录问题并安排自己的时间，次日询问老师？ ——“练会搞定”
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我怎样帮助我的孩子？ 1.为他/她买一本英汉汉英词典，教会孩子如何使用。（不会可以求助老师）
2.买几只好看的颜色记号笔和便利贴，鼓励孩子使用它们预习。 3.每天阅读“家校通短信”，询问孩子作业完成情况。（只有极个别情况下老师会不留作业，且一定会特别通知家长。） 4.自己的事情自己做，让孩子学会为自己的人生负责。
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We still have a long way to go…
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学好英语，孩子的世界会从960万平方公里，变成——a whole new world！
在孩子成长的道路上，在学习如何更好的做一个爸爸、妈妈和老师的过程中，我们每一个人都是新人。 人生没有彩排，但只要去做，你可以让改变发生！ 谢谢！祝您进步！
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