智慧財產權及創用CC Location:國立暨南國際大學 Speaker:麥毅廷 Date:2010/06/10

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1 智慧財產權及創用CC Location:國立暨南國際大學 Speaker:麥毅廷 Date:2010/06/10
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2 大綱 何謂智慧財產權 什麼是Free Culture 創意與網路使用 何謂創用CC

3 智慧到底是不是財產? 以下每一項, 將之視為財產, 與桌椅電視無異, 會出現什麼問題? 圖/文/影/音作品, 數學定理, 食譜; 藥方, 優質稻米 (品種, 不是一株株個別的 植物) H1N1 疫苗株 (同上), 天才基因 (同上), 寵物, 奴隸, 黑猩猩 在那一種情況下, 排泄物可能被視為財產? 玩 具烏托邦 的玩具, 為何不被視為財產? 你為什麼認同智慧財產權的觀念? (1) 尊重創 作者 (2) 對自己有利 (3) 對社會整體有利

4 走火入魔的智慧財產權 智慧財產權已經走火入魔, 侵犯言論自由: 資訊社會的人權議題 (簡報) DRM 遙控數位枷鎖 (簡報)
當翻譯變成一種罪行 (講義) 迎接資訊人權貴時代 (kuso 星際大戰的寓言 ) DRM, TC, 與完封 Analog Hole 的銀河帝國 (上文續集)

5 數理化老師,同學需要知道的事 教育軟體這麼多!讓數位高牆倒下吧!

6 電腦老師需要知道的事 電腦可以這樣用? 20 公克筆電的遐想: 無硬碟教室及其他

7 社會老師需要知道的事 網路文化是共創共享, 而不是智慧財產: Web 2.0 是什麼?

8 "Free Culture" 書名: Free Culture - How Big Media Uses Technology and Law to Lock Down Cultures and Control Creativity 作者: Lawrence Lessig, Stanford Law School 網路版: 中文摘要: 簡報版; 散文版

9 資訊, 是稀有財嗎?

10 Web 2.0原則引領群體智慧 內容因使用者的參與及互動而產生與分享，經由 在服務導向的架構，被發佈，管理和使用
e-learning 2.0:自主學習、參與、分享、討論，學生 於同學間經由供給與獲得(give-and-take)來進行學習 與建構知識 Google在搜尋領域中突圍而出 eBay的產品則是全體用戶集體活動的龐大創造物: 賣主提供商品，買家尋找商品 維基百科（Wikipedia）: 網路用戶所提供的知識為 基礎，任何人皆可編輯修改。 病毒行銷（Viral marketing）:採用直接從一個用戶到 另一個用戶的方式來傳播訊息 無名網站，Youtube， Facebook 10 10

11 幾個關於 「智慧財產」 迷思的寓言 自由火焰的經濟價值 尺規文明 (數學的智慧財產權) 保護你的排泄物財產! 採集貝殼或淘金?

12 網路時代的稀有財

13 資訊渴望自由 網路終極特性: 複製零成本 有益社會的資訊: 自由軟體, 維基百科, google 地圖...
傷害社會的資訊: 隱私外洩, 色情, 製毒方法, ... 非法的資訊: 盜版音樂, 盜版軟體, ... 跟社會走向相關的資訊: 企業的秘密手段, 輿論, ... 有趣及惹人厭的資訊: 笑話, 垃圾信, ... Information wants to be free. -- Stewart Brand.

14 網際網路+科技引領未來之風潮與機會 家庭娛樂新革命 ：3D電影，利用語音辨識、 臉部辨識、手勢控制、肢體感應的體感遊戲機 及 3D IPTV 等 一人.com：善用Facebook、Twitter、Tumblr 之類的社群網站、部落格、微網誌等社交媒體 網站，塑造了名利雙收的個人品牌。要有熱情、 有專業、有時間與成本概念，能堅持做同一件 事，並主動出擊開發人脈與客戶，並懂得運用 數位工具行銷自己 網路開啟個人行銷時代 ：『台灣版的蘇珊大 嬸』小胖林育群，在15 天內由默默無聞到成 為簽約藝人 ，都要拜網路社群所賜 14 14

15 不只是理論, 是很現實的商業模式 請列舉一些最成功的網路公司。 它們免費提供什麼? 它們販賣什麼? 廣告, 就是業主花錢在買潛在客戶的什麼?
微軟, MPAA(The Motion Picture Association of America,美國電影協會), RIAA (Recording Industry Association of America, 美國唱片業協會) 的共同問題: 違背網路時代的經濟學; 他們選擇 與網路為敵。 盜版不利他們。 未覺醒的大眾助它壟斷, 逐漸靠網路覺醒, 不利他們

16 不只是理論, 是很現實的商業模式 微軟仍舊幻想 「資訊」 (軟體/圖/文/影/音/...) 是稀有財, 所以 正在潰堤
相信智慧財產, 或相信 attention economy? 這不是您我喜不喜歡的問題。 這是臺灣面對新興經濟模式, 選擇 與網路為友, 或是選擇對抗網路的問題。

17 製造業: 成功就是失敗的開始 工業社會追求壓低成本, 大量生產 ==> 量多則價跌; 成功就是失敗的開始 生產線就業人口的比例下降
3D 印表機技術的興起: 與 [目標是自我複製的] RepRap (但是分配不均仍是一大問題)

18 「注意力」 的供需 馬斯洛 (Abraham Maslow) 的需求層次理論: 生理, 安全, 社交, 尊重, 自我實現
"友情 人人都需要友情 不能孤獨走上人生旅程..." -- 隱形人 or 石頭帽 供給量隨人口增加; 但總需求量也是 ==> 平均分配量的分子分母同時增加。 「注意力」 的爭奪戰, 是天然, 真實的零和遊戲 (對照 "智慧財產權" 用法律創造的 artificial scarcity) 金錢的價值逐漸消退; 衣食無虞者, 最值得他追求的, 應該是真實稀有的東西 -- 注意力 得不到真實注意力, 就以幻象注意力取代

19 蓋瑞‧維諾修克（Gary Vaynerchuk）的網路創業步驟
擁抱熱情，萬事皆行：工作、玩樂及休閒合而為一 打造個人品牌 創造精采的內容 ：產品與內容 順應你的DNA 運作 ：善用影像、語音或文字 真實呈現你自己 和網路社群建立關係：用心經營社群，啟動交流 開始營利：網路廣告、演講活動、和其他網站策略 聯盟、在網站上零售、成為專業寫手、出書上電視， 成為專業顧問或網路達人

20 與舊經濟連結的注意力交易 (I) $$ (及其他事物) 追隨注意力的例子: 沒有屋頂的貧民百萬富翁
熱門歌手/運動明星/... 可以予取取求 (幾乎不受限於事物; 但受限於形象) 廣告產業 -- 但買方越來越辛苦; 錢真的能買到 「注意力」 嗎? 媒體面對的誘惑: 內容不值錢; 握有注意力; 搜尋 及英文能力的重要性

21 網路的力量 增加 「注意力經濟」 的參與者 協助倍乘 「幻象注意力」 降低 「賺取注意力」 的門檻 ==> 長尾現象
讓注意力持有者迅速得到回報 (而不只是名留千古) 削弱組織/中間媒介者的重要性 金錢的力量逐漸減小 (因為注意力交易的量及重要性逐漸增加)

22 新時代的生存法則 吸引別人的注意力 替別人節省注意力

23 服務業的比重提高 製造業? 數位內容產業? 服務業才是長久存活的產業!
「替別人節省注意力」 的思考方向: service science/engineering/management/marketing 建立口碑 ==> 回到另一條路: 「吸引別人的注意力」

24 尋找舞臺 「我的舞臺在那裡?」 「我自己最常轉寄什麼樣的資訊?」 好笑? 感人? 實用? 爆料? ...
資訊的傳導度, 影響幻象注意力傳遞的力道。 原則: 「用創意換取注意力」; 「智慧」, 不是財產, 而是用來承載個人魅力的廣告看板。

25 智慧, 不是財產。 智慧, 是廣告看板。 智慧不是財產
智慧, 不是財產。 智慧, 是廣告看板。 愛現, 是一種美德。 (如果您的作品有益社會的話) 創作。 cc 授權。 分享。 吸引注意力。

26 Creative Commons: 釋放創意, 換取注意力
注意力經濟年代: 智慧, 不是財產。 智慧, 是廣告看板。 如何迎合網路力量? 創作者釋放創意, 換取注意力。 您是某項圖/文/影/音作品的創作者 -- 按照現行法律, 您的 作品一誕生, 立即自動受到著作權保護。 您希望釋放某些權利, 將您的作品分享給天涯不相識的所 有網友, 但也希望保留部分權利。 不想寫/不會寫複雜的法律聲明文件。 請到 創用 CC 回答幾個問題, 選一條適合您需求的現成授 權聲明, 創用 CC 網站就會為您產生一段網頁原始碼, 即可 貼到您的作品上, 最後看起來像: 1 (最下面), 2 (右下角),... 。 注意: 授權光譜可依寬鬆嚴格程度分為三段; CC 並不等於 public domain。

27 Creative Commons: 釋放創意, 換取注意力
public domain creative commons 傳統 copyright all rights released some rights reserved all rights reserved

28 創用CC的緣起 Creative Commons: 簡便、彈性的開放性著作權授權契約
2002年由美國非營利組織Creative Commons提出。台灣版CC由中研院資訊 科學研究所引進並負責翻譯。 開放公眾討論，版本持續更新 2002年，以美國史丹佛大學法學教授勞倫斯．雷席格（Lawrence Lessig）為首的非營利組織Creative Commons開始提出這套____________著作權授權契約，並逐步推廣到世界各地。在台灣，目前由中研院資訊科學研究所負責翻譯與在地化，將契約條款所使用的文字與我國法律接軌。 由於創用CC是一份__________而不是法律，要不要採用、以及採用哪個授權條款，完全由著作權人自由決定。Creative Commons組織的工作，除了將這套契約推廣到世界各地，還要時時參照公眾的意見，將CC的契約條款加以改良。這套契約現在仍放在網路上，隨時開放公眾論壇，集結一定程度的意見後就推出新版。正因為它不是法律，不必經過嚴肅繁複的立法程序，而是彈性、自由、與時俱進的。新版本的推出，也只是提出經過更多討論後的改良建議，並沒有強制力，所以新舊版之間也不會有取代或失效的問題。 28

29 創用CC授權的特色 對不特定人授權 一套對不特定人授權的開放性授權契約。 利用人無須再一一取得著作人的授權，除 非是要做超過授權條件的使用。
任何人只要遵循著作人所設的條件，即可自 由利用，不再擔心觸法。 利用人無須再一一取得著作人的授權，除 非是要做超過授權條件的使用。 例如：想要將設定「非商業性」使用的作品商 品化，可另外跟著作權人洽談授權金等事宜。 ‧對不特定人授權 ‧保留部分權利 第一個特色：對不特定人授權 一般契約，當事人兩造甲方乙方都是確定的，但創用CC是一套對_______________授權的開放性著作權授權契約。 ____________只要遵循著作人所設的條件，即可自由利用，不再擔心觸法。 從事授權範圍內的使用無須一一取得同意。 從事授權範圍外的使用並非不可，但已非CC範圍，需 _______________。 例如：某本小說設定創用CC授權條款「姓名標示-非商業性」，允許公眾從網路上下載。今有一出版商見該小說甚受歡迎，願意付錢給作者出版該書。由於本著作所設定之創用CC授權條款禁止商業性利用，因此出版商不得逕自將之出版；但可以另外跟著作權人洽談授權金等事宜，取得其同意後為商業性出版。 商業出版後，原先設定的創用CC授權條款，效力____________。大眾還是可以自由下載原來免費的網路版。 29

30 創用CC授權的特色 保留部份權利(Some Rights Reserved) 而非「保留所有權利」（All Rights Reserved）
著作人設定授權條件，保留自己真正需要的部份 權利（例如商業化使用），其餘釋出給公眾使用。 著作人並未喪失著作權。 若利用人違反授權條款，則契約終止，仍然以侵 害著作權論之。 第二個特色：保留部分權利 常在書本的版權頁上看到「版權所有，翻印必究」之類的警語，或加註英文「All Rights Reserved」。權利的行使，真的就只有「全有」或「全無」這兩個選項嗎？ 創用CC就是將權利鬆綁，採用彈性的「Some Rights Reserved」。透過設定授權條件，著作權人保留自己真正要的權利（例如：想賺錢的，可以設定「非商業性」，想保持個人作品原貌的，可以設定「禁止改作」），而將對自己不那麼重要的權利釋出給公眾使用。至於哪些權利要保留、哪些權利可以釋出給別人用？由著作權人自己決定。 要注意的是，創用CC只是將著作權的一部份有條件讓給別人使用，著作權人並不因為創用CC而喪失著作權。如果利用人不遵守授權條款，視同授權契約根本不存在，就回歸著作權法原本的規定，也就是未經同意、非法利用，著作權人可以向利用人請求侵害著作權的損害賠償。 30

31 四種核心授權要素 姓名標示 非商業性 禁止改作 相同方式分享
所謂「核心授權要素」，其實就是我們在前面一直提過的，著作權人可以自由選擇設定的「條件」，包括「姓名標示」、「非商業性」、「禁止改作」、「相同方式分享」等四種。大家可以看到投影片，每一種授權要素都有一個簡單的圖示，例如「姓名標示」就是一個人 ，「非商業性」就是一個錢的符號被禁止 …以下我們就來一一說明這四種授權要素。 禁止改作 相同方式分享 31

32 四種核心授權要素（1） 姓名標示(Attribution)
著作人允許他人利用其著作，但利用人必須按照著作人指定的方式表彰其姓名，且不得藉以暗示利用人與著作人有任何關係。 第一種條件是「姓名標示」。要利用其著作，必須標示出作者姓名。 如何標示？ 依著作人指定。例如以筆名流通的作者，如瓊瑤、九把刀等，若標示其本名，反而沒人認識。反之，若作者刻意且明示要匿名發表，例如名作家偶爾想寫篇離經叛道的文章，故意不使用眾所周知的筆名，也請不要太雞婆的將之標示出來。 若著作人沒有指定，也沒有顯示本名（例如網路上的匿名發表），應盡可能標示出處到讓人可以循線找到作者的程度。例如標示發表的網路id、連結來源等。 姓名標示是為了表彰作者的尊嚴，利用人不得藉機攀親帶故。例如美國名校麻省理工學院(MIT)製作的開放式課程網頁，內容採創用CC授權釋出，利用時應標示該內容係來自MIT某某教授，但不得藉機暗示自己是MIT關係企業、或是該教授正宗傳人…之類的背書文字。 為了表彰作者的著作人格權，創用CC希望利用人給予作者最基本的尊重，因此，「姓名標示」是目前所有授權條款都必選的預設選項。 所有的創用CC授權條款，都必須包含 「姓名標示」此授權要素。 32

33 標示著作人或著作人指定之第三人 標示原著作之名稱 提供原著作之網址 保留著作全部且完整的著作權聲明 提供個別創用CC授權條款的超連結
如何姓名標示 標示著作人或著作人指定之第三人 標示原著作之名稱 提供原著作之網址 保留著作全部且完整的著作權聲明 提供個別創用CC授權條款的超連結 教學說明:提供創用CC授權的超連結網址的原因是在讓不知道創用CC意義的人可以點選，進而了解其授權資訊。 33

34 四種核心授權要素 （2） 非商業性(Noncommercial) 著作人允許他人利用其著作， 但不得為商業目的使用。
第二種條件是「非商業性」。要利用其著作，不得用於商業目的。 判斷有無「商業性」的定義是指有沒有用這個著作營利賺錢。假如是營利的公司，將該著作拿來做非營利的內部訓練之用，仍然符合「非商業性」。 利用人若希望將該著作用於商業用途，並非無望，只是已超出CC的授權範圍，需回歸著作權法，個別取得著作人之授權。 著作人允許他人利用其著作， 但不得為商業目的使用。 利用人若希望對著作為商業利用， 需另外取得著作人之授權。 34

35 四種核心授權要素 （3） 禁止改作(No Derivatives) 著作人允許他人利用其著作，但利用人不得改作其著作。
第三種條件是「禁止改作」。要利用其著作，不得將之改作。 在著作權法上，所謂「改作」的意思是要加上個人的原創性，產出另一個獨立的作品，改作出來的新作品，叫做「衍生著作」。例如將一本英文小說翻譯成中文、或改編成電影。單純的改改錯字、增刪段落，不加入個人創作的成分，不算是改作。 利用人若希望改作該著作，並非無望，只是已超出CC的授權範圍，需回歸著作權法，個別取得著作人之授權。 著作人允許他人利用其著作，但利用人不得改作其著作。 如果要散佈依據原著作創作的衍生著作，必須另外取得著作人的同意。 35

36 四種核心授權要素 （4） 相同方式分享(Share Alike) 「相同方式分享」與「禁止改作」， 無法並存於同一個創用CC授權條款。
著作人允許他人利用其著作，但改作其著作而成的 衍生著作， 必須採用與其著作相同的創用CC授權條款， 或經創用CC組織認證相似、 相容的授權方式。   第四種條件是「相同方式分享」。要利用其著作，可以改作，但改作出來的「衍生著作」，必須採用與原著作相同的創用CC授權條款，或經創用CC組織認證相似、相容的授權方式，釋出給公眾使用。也就是取之於人、用之於人，鼓勵分享的道理。   我們可以發現，前面提到「禁止改作」是不允許將原著作改成新的衍生著作；但「相同方式分享」卻是鼓勵衍生著作、但要求必須將衍生著作分享出去。「相同方式分享」與「禁止改作」這兩個授權要素，前提上就是互相矛盾的，無法並存於同一個創用CC授權條款。 「相同方式分享」與「禁止改作」， 無法並存於同一個創用CC授權條款。 36

37 創用CC的核心授權條款 37

38 六種核心授權條款 姓名標示 姓名標示-禁止改作 姓名標示-相同方式分享 姓名標示-非商業性 姓名標示-非商業性-禁止改作
姓名標示-非商業性-相同方式分享 以上介紹的四種授權要素：「姓名標示」、「非商業性」、「禁止改作」、「相同方式分享」，著作權人設定的時候，可以複選。於是，排除掉互相矛盾的「禁止改作」與「相同方式分享」不能放在一起，其他幾種授權要素排列組合，就可以有投影片所顯示出的這六種「授權條款」。以下我們再來複習這六種授權條款的排列組合。 提醒：凡是想要做超出授權範圍的利用，就回歸著作權法，個別取得著作人之授權。