探險活寶 大學生喜歡的理由調查 學生:A1VR002 林穎蔧.

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1 探險活寶 大學生喜歡的理由調查 學生:A1VR002 林穎蔧

2 研究方法論 期中報告 。 報告大綱 做這主題的理由---好奇的開始 探險活寶卡通的背景與主角介紹 決定調查主題 受測對象的選定與調整
P3-7 探險活寶卡通的背景與主角介紹 P8-9 決定調查主題 P10 受測對象的選定與調整 P11 觀賞影片與受測題目的訂定 P12-13 執行實況 P14-15 調查數據彙整與呈現 P16-19 結論與檢討 P20-21

3 好奇的開始 第一次接觸---卡通頻道的播放
其實自己對於這部卡通一點也不陌生，因為在它變紅之前便已看過幾次，劇情內容挺無厘頭，色彩鮮艷，說說唱唱的輕快音樂，加上台灣特別版的配音，都令人印象深刻。

4 好奇的開始 真正開始的注意---慢慢的FB天天被洗版

5 好奇的開始 商品越來越琳瑯滿目 從公仔、T-shirt、徽章、耳機到指甲彩繪、杯子蛋糕，樣樣有。

6 好奇的開始 展場、真人party，活動也越來越多

7 好奇的開始 給大人看的卡通? 小朋友看的卡通? 雖然這部卡通在卡通頻道播放，應該是老少咸宜，但因為內容特殊的口音、用詞、打打殺殺的作風，卻是被家長、老師列為小學生不適合觀賞的卡通。 相反的，這部卡通卻大受大學生歡迎，大家紛紛轉貼訊息，模仿主角港仔腔的口音說話，卻會成為團體中受歡迎的話題人物。

8 探險活寶的背景介紹 卡通名稱：探險活寶 英文名稱：Adventure Time with Finn and Jake（原始為Adventure Time） 是一部美國電視動畫，由潘德頓·華德（Pendleton Ward）創作、卡通頻道委託Frederator Studios製播。 原是為尼克國際兒童頻道的實驗動畫系列 Random! Cartoons 所製作的短片，但沒想到這短片於網路引起熱烈迴響，便被卡通頻道選中並將之發展成完整長度的動畫系列，於2010年3月11日在美國試播，並於2010年4月5日首播。 作品中描述兩個好朋友—人類小男孩Finn（台譯阿寶）和擁有魔力的狗Jake（台譯老皮）在Land of Ooo（台譯哇賽祕境）的冒險旅程。 在美國的分級為TV-PG（指的是需要爸媽陪同）。 台灣播映的配音版本，已加入大量的改編，雖然當初遭到許多支持原版的觀眾反感，但在台灣當地播放後，也獲得不錯的迴響，很多港仔腔的支持者。

9 探險活寶的主角介紹 老皮(鬥牛犬) 阿寶(人類) 特徵: 在嬰兒時期是棄嬰，之後被老皮的父母發現並領養，與老皮情同兄弟。
眼睛相當大，穿著蜘蛛精靈所紡織成的透明緊身褲，有著神奇的變形、伸縮能力及靈敏的嗅覺，隨時可派上用場。 講話帶有著廣東腔的國語，與阿寶是室友關係。 感情狀態: 與彩虹姊姊 穩定交往中。 阿寶(人類) 在嬰兒時期是棄嬰，之後被老皮的父母發現並領養，與老皮情同兄弟。 特徵: 戴著白色頭套、著藍色上衣、背著綠色背包。 感情狀態: 喜歡泡泡糖公主，泡泡糖公主變成13歲時曾短暫的互相喜歡，但最後卻愛上該季最後一集登場的火焰公主。

10 決定瞭解 大學生VS.小學生 喜歡的原因 設定調查對象 原設定由小學生及大學生做對照組，但實際執行後遇到困難修正為僅對大學生做調查。
挑選指定片段5段 3個考量： 1.畢竟這是一部長篇卡通，所以擔憂受測者的觀賞來源標準範圍過廣，標準不一。 2.受測者一定也有很多人沒看過這部卡通，所以需先挑選指定片段，以供觀賞。 3.為了讓小學生也能觀賞。 所以一共花了2天的時間搜尋，決定了5個片段，作為統一觀賞的範圍。 依照指定卡通片段，設定問題的作法 1.詢問平時已常表態喜歡這部卡通的人，喜歡的原因。 2.將喜歡原因一一記錄，再加以整理與分類。 3.就可以設想得到的問題一一追加入。 4.再請求已擁有碩士文憑的朋友協助糾正。

11 設定調查對象 初始調查對象: 原為調查小學生及大學生分別喜歡這部卡通的原因，故從網路上挑選了5段皆符合小學生及大學生皆可觀賞的影片，統一做為觀後感的依據。 實際調查對象修正: 拜託正在國小任教的姐姐、姊夫協助調查，但回應這卡通確實不適合小學生觀賞，擔心對教育不良示範且有被家長告的疑慮。 因在未請託之前，本人就有此顧忌，便相當理解，故研究調查對象僅對18歲以上之大學生。

12 指定卡通片段 阿寶老皮找新家 (1分半鐘歌曲)
家的真諦 (30秒片段) 老皮生病了 (2分鐘片段) 彩爸和彩媽 (10分鐘卡通) 最愛的兩個人(10分鐘卡通) 歡樂的秘密 (上集-10分鐘卡通) 可點擊框框2下，觀賞片段

13 問題設定 直覺性喜好面: □01、覺得故事劇情很有趣 □02、覺得故事劇情很新鮮(新穎)
□03、覺得卡通內的各種東西(房子、電視、電話...等)都很特別(有創意) □04、覺得卡通中的人物對白可愛、逗趣 □05、覺得卡通中的人物對白很符合潮流 社會價值觀: □01、喜歡老皮與阿寶的友情互動 □02、喜歡老皮與阿寶面對困難時，處理事情的方法 □03、覺得卡通裡有人生道理(或任何正面意義) □04、覺得劇情、對白與自己的想法很接近 □05、看完卡通以後心情開懷 視覺面: □01、喜歡卡通的整體畫作風格 □02、喜歡卡通內的各個角色造型 □03、覺得卡通畫面色彩豐富 □04、喜歡卡通畫面色彩豐富 角色設定: □01、喜歡老皮這角色 □02、喜歡阿寶這角色 □03、喜歡故事中其他的配角人物 不喜歡卡通的地方 聽覺面: □01、喜歡老皮的港仔配音 □02、喜歡阿寶的配音 □03、喜歡其他角色的配音(如:國台語) □04、喜歡卡通中的歌曲、配樂你 歡迎公開留言區: □寫下你不喜歡卡通的地方方

14 運用FB活動區，公開投票 原設定一週的調查，最後是為期2週結束。 調查題目為複選題，所以直接寫下自己認同的選項。

15 資料彙整 1、將投票區的電腦畫 面擷取為圖檔並分 類。 2、投票區的資料複製 後存成純文字檔。 3、將資料輸入Excel，
製作成表格與圖表。 4、再以圖表展現與說 明。

16 數據呈現

17 數據呈現

18 數據呈現

19 留言呈現 公開留言區(寫下你不喜歡這卡通的原因) 10月17日01:25 黃貴英
小學生會故意學老皮的口音,對老師會很困擾,且可能影響正確發音 10月17日18:14 Lanin Fefeda 真的，老皮的聲音很困擾，連學妹模仿太久都會很想扁人了更何況是小 學生不會克制但英文版的老皮就很正常~ 10月17日22:59 Merry Huang 我可能太極端了 我覺得最終好像很正面 但是在過程會有些太負面的動作出現 10月20日13:38 愛米多 小朋友若學習老皮說話的方式.家長會擔心... 10月22日22:07 Adrian Li 太多大人思維的邏輯跟反應，小孩真的看得懂嗎? 會不會有負面的影響 10月26日22:56 Tsao Chunchang 喜歡~反社會的思維，但是一副純真的樣子。應該歸類在成人卡通。

20 結論與檢討 1、受測者人數與年齡層： 原邀約參與調查人數近300人，期望60人試做，實際認定人數為31人，年齡層皆為18歲以上。
2、受測者人數認定： 為認定有效投票人數，將有投票的人通通列印出來，一個一個點，統計有就總題數投票回答達者，不得低於3題。 3、作業時間： 第一周: 訪談原本既已喜歡這卡通的人，詢問喜歡的理由，加以整理。 尋找這卡通的背景資料與挑選指定觀賞影片。 設定測試問題與尋求他人加以修正。 第二周~第三周:FB活動區調查。 第三周:數據與資料整理

21 結論與檢討 4、每一類別的最高得票數據如下：
直覺性喜好面：由覺得卡通內的各種東西(房子、電視、電話...等)都很特別(有創意)21票，為最高票。 視覺面：由覺得卡通畫面色彩豐富12票，為最高票。 聽覺面：由喜歡老皮的港仔配音16票，為最高票。 角色設定面：由喜歡老皮這角色15票，為最高票。 社會價值觀面：由看完卡通以後心情開懷21票，為最高票。 5、FB活動區的投票缺失，就是沒有辦法確定每一位受測者能從頭做到尾，並且是公開場合，受測者可能會受到他人的影響。 6、公開留言區 因非具隱密性，恐怕讓大家無法踴躍發言，也讓發言的人有受到前者留言影響之虞。且留言最不喜歡之原因與聽覺面最受歡迎之原因，皆為老皮港仔配音。