第六章 常见的光学仪器 第二节 学生实验：探究——凸透镜成像.

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1 第六章 常见的光学仪器 第二节 学生实验：探究——凸透镜成像

2 实像 教师演示凸透镜成实像，让学生观察。不一定要用光具座和蜡烛，只要学生观察到现象即可。比如可以把窗户的像成在墙壁上，通过窗帘可以判断其正立还是倒立。

3 虚像 通过凸透镜观察放大情况。 眼睛

4 从上面两幅图可以看出，当蜡烛的位置不同时，它的像的位置也不同，而且有些情况下是实像，有些情况下是虚像，有些情况下像是正立的，有些情况下像是倒立的。这里是否存在什么规律呢？
提出探究问题。

5 实验探究 探究设备 凸透镜 光屏 物体 标尺 光具座 教师介绍仪器。

6 探究方案 测出凸透镜的焦距。 在光具座上移动蜡烛，然后移动光屏寻找清晰的像所在的位置，测出物距和像距，记录像的特征。
将数据和观察到的现象记录在表格中，与同学讨论，总结出大家认同的规律。

7 透镜的焦距 物距 像距 正立 或 倒立 放大 缩小 虚像 实像

8 凸透镜的成像规律 1.当物距 于焦距时，成倒立的实像，当物距 于焦距时，成正立的虚像，并且虚像是 的。 2.当物距大于2倍焦距时，像距在______________之间，得到_______、________的实像。当物距等于2倍焦距时，像距等于2倍焦距，得到_______、________的实像。当物距在1倍和2倍焦距之间时，像距_____________焦距，得到_______、________的实像。 3.当生成虚像时，像与物的左右 ，上下________，当生成实像时，像与物的左右 ，上下 。 大 小 放大 1倍和2倍焦距 倒立 缩小 倒立 等大 大于2倍 倒立 放大 一致 一致 相反 相反

9 通过下面的演示，我们可以更直观地体会到凸透镜的成像规律。

10 开动脑筋 如图所示，蜡烛的像会在什么位置？像的性质如何？

11 几个性质： （1）、焦点分界：2f是成放大实像与缩小实像的分界点，f是成实像与虚像的分界点。 （2）、凸透镜成实像的动态规律：物体沿主光轴移动时、像和物移动方向一致即物距减小（增大），像距增大（减小），像变大（小）。 （3）、凸透镜成虚像的动态规律：物体沿主光轴移动时、像和物移动方向一致，物近像近像变小，物远像远像变大。

12 特别提醒： （1）、如果凸透镜被遮住了一部分，只有一部分透光，凸透镜对光的作用不变，仍能成完整的像，只是像变暗了。 （2）、实像是实际光线会聚，能在光屏上得到。虚像是实际光线反向延长线会聚，不能用光屏承接。

13 当堂训练 1、一个物体在凸透镜前40cm处时，在凸透镜的另一侧的光屏上得到一个放大的像，当物体移动到离凸透镜20cm处时，它的像一定是（） A、放大的虚像 B、放大的实像 C、缩小的虚像 D、缩小的实像

14 2、在某些会议入场时，采用人脸识别系统，识别系统的摄像机可以自动将镜头前0
2、在某些会议入场时，采用人脸识别系统，识别系统的摄像机可以自动将镜头前0.5m处的人脸拍摄成数码相片，通过信号线传给计算机识别，摄像机镜头（ ） (1)相当于凸透镜焦，焦距可为0.5m (2)相当于凹透镜焦，焦距可为0.5m (3)相当于凸透镜焦，焦距可为0.2m (4)相当于凹透镜焦，焦距可为0.2m

15 3.生活中处处有物理、结合所学物理知识，回答问题： 毕业班的同学在照毕业照时发现有一部分同学没有进入取景框，为了使全班同学都进入镜头，应使照相机 学生，并调节镜头使镜头 胶片；使用投影仪时，要使银幕上的像比原来大一些，应使投影仪 银幕，并调节镜头使镜头 投影片。（均填“远离”或”靠近“）

16 4、近视眼矫正实验，把凸透镜看作晶状体，光屏看作视网膜，烛焰看作眼睛观察的物体，小明拿一个远视眼镜放在凸透镜前，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走远视眼镜则烛焰的像变得模糊，下列操作能使光屏上得到清晰像的是（） A、将光屏适当靠近凸透镜 B、将蜡烛适当靠近凸透镜 C、同时将光屏和蜡烛适当靠近凸透镜 D、将光屏适当靠近凸透镜或将蜡烛适当靠近凸透镜