6-1 恆定性 1.維持生物體內環境穩定狀態的特性， 稱為恆定性。.

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1 6-1 恆定性 1.維持生物體內環境穩定狀態的特性， 稱為恆定性。

2 6-2 呼吸 1.在細胞的粒線體中，透過酵素的協助，葡萄糖可以 與氧氣反應釋放能量，同時放出水及二氧化碳，此 反應稱為呼吸作用。
1.在細胞的粒線體中，透過酵素的協助，葡萄糖可以 與氧氣反應釋放能量，同時放出水及二氧化碳，此 反應稱為呼吸作用。 2.水中的小生物，可以藉由擴散作用直接由水中獲得 氧氣。 3.呼吸器官必須有溼潤的表面，且有充分的血液供應。 4.呼吸系統包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管及肺臟。

3 5.吸氣與呼氣運動時的身體變化：   吸氣運動 呼氣運動   肋骨 上舉 下降 橫膈 下降 上升 胸腔 擴大 縮小 肺泡 脹大 縮小

4 6-3 排泄 1.生物體將代謝後的廢物排出體外的過程，稱為排泄 作用。 2.不同生物排泄的含氮廢物比較： 氨 尿素 尿酸 毒性最強 溶於水
1.生物體將代謝後的廢物排出體外的過程，稱為排泄 作用。 2.不同生物排泄的含氮廢物比較： 氨 尿素 尿酸 毒性最強 溶於水 單細胞生物、魚類 毒性較弱 溶於水 哺乳類 毒性最弱 難溶於水 鳥類、昆蟲 3.人體的腎臟、輸尿管、膀胱及尿道合稱為泌尿系統。

5 6-4 體溫、水分與血糖的調節 1.腦幹是體溫、水分和血糖的調節中樞，並且能控制呼吸次數的快慢。 2.內溫與外溫動物的比較： 內溫動物
藉由外界溫度來調整 體溫的動物 體表無特別保暖構造 例如：魚、蛙、蛇 依靠內部代謝作用所產生 的熱能來維持體溫的動物   有毛髮或羽毛保溫 例如：鳥類、哺乳類

6 3.人體體溫的調節： 體溫過高 體溫過低 血管擴張 血管收縮 排汗 肌肉顫抖 食慾減退 食慾增加 4. 植物的葉片上有角質層、木本植物的莖上有樹 皮，以及動物的體表有皮膚或鱗片，都是能防 止水分散失的構造。

7 5.人體水分的調節： 水分過多 水分過少 口渴 排尿次數增多 排尿次數減少 6. 人體血糖的主要來源有二：一是在攝食醣類食物後消化成葡萄糖，被吸收至血液中；另一則是原先儲存於肝臟中的肝糖，分解為葡萄糖後，釋放到血液中。

8 7.人體血糖的調節： 血糖過高 血糖過低 胰島素分泌增加 升糖素分泌增加 飢餓感 飽足感

9 習題 運動後，臉色常呈紅潤狀，其原因及作用為何？ (A)血管收縮，減少散熱 (B)血管收縮，增加散熱 (C)血管擴張，減少散熱 (D)血管擴張，增加散熱

10 習題 2. 下列何種生物為內溫動物？ (A)企鵝 (B)翡翠樹蛙 (C)眼鏡蛇 (D)櫻花鉤吻鮭

11 3. 當人主要依靠出汗維持體溫穩定的時候，下列何者正確？
習題 3. 當人主要依靠出汗維持體溫穩定的時候，下列何者正確？ (A)外環境溫度一定高於體溫 (B)外環境溼度大，溫度高 (C)此刻體內產熱一定多於散熱 (D)體溫一定會升高較多 出汗的主要目的是藉由水分蒸發吸收多餘的體熱並帶出體外，如此才能維持身體內部溫度恆定。

12 4.人體吸入的氧氣，最後是在下列何處被消耗掉？
習題 4.人體吸入的氧氣，最後是在下列何處被消耗掉？ (A)肺 (B)細胞 (C)血管 (D)氣管 氧氣在細胞內進行呼吸作用被消耗掉。

13 習題 5.生物行呼吸作用的主要目的是製造何物，以提供生物利用？ (A)葡萄糖 (B)水 (C)CO2 (D)能量

14 習題 6. 呼吸次數的快慢，是由血液中的成分甲，刺激中樞乙所調節，則甲、乙分別為何？ (A)甲：O2，乙：腦幹 (B)甲：CO2，乙：腦幹 (C)甲：O2，乙：大腦 (D)甲：CO2，乙：大腦

15 習題 7. 當人體吸氣時，身體會產生下列何種動作？ (A)肋骨上升，橫膈下降 (B)肋骨上升，橫膈上升 (C)肋骨下降，橫膈上升 (D)肋骨下降，橫膈下降

16 8. 尿液中含氮廢物的來源，最早是由下列何處產生？ (A)腎臟 (B)血液 (C)細胞 (D)輸尿管
習題 8. 尿液中含氮廢物的來源，最早是由下列何處產生？ (A)腎臟 (B)血液 (C)細胞 (D)輸尿管 含氮廢物是細胞分解蛋白質所產生，然後才由血液運至腎臟形成尿液，再經由輸尿管送出。

17 習題 9. 人體產生的含氮廢物，主要是以何種形式排出體外？ (A)氨 (B)尿素 (C)尿酸 (D)胺基酸

18 習題 10. 人體含氮廢物轉化成尿素的器官為何？ (A)肝臟 (B)腎臟 (C)胰臟 (D)心臟

19 習題 11. 下列何者為人體引發飢餓感的直接原因？ (A)胃中沒有食物 (B)細胞缺少能量 (C)血糖濃度太低 (D)肝臟中肝糖太少

20 習題 12. 下列何者為產生動物體溫的主要原因？ (A)心臟的搏動 (B)衣服的保暖 (C)養分的分解 (D)攝入高熱量的食物
攝入體內的食物如果沒有被細胞分解依然無法產生能量，也無法有熱能來維持體溫。

21 習題 13. 幼兒發高燒時，下列何種處理方式，其退燒的原理是正確的？ (A)用溫水全身上下擦拭，可使寶寶皮膚的血管擴張加速將體熱散出 (B)用溫水全身上下擦拭，可使寶寶皮膚的血管收縮加速將體熱散出 (C)用冷水全身上下擦拭，可使寶寶皮膚的血管擴張加速將體熱散出 (D)用冷水全身上下擦拭，可使寶寶皮膚的血管收縮加速將體熱散出

22 習題 14.人類的體溫調節中樞位於下列何處？ (A)大腦 (B)小腦 (C)腦幹 (D)脊髓

23 習題 15. 部分植物會在秋天落葉，對於此現象的解釋，下列何者最為適宜？ (A)減少水分蒸散 (B)減少養分的製造 (C)增強呼吸作用 (D)落葉歸根，供做肥料

24 習題 16. 人體的肝臟沒有下列那種功能？ (A)將氨轉變成尿素 (B)分泌膽汁 (C)儲存膽汁 (D)調節血糖濃度

25 習題 17. 下列何項並非人體皮膚所能進行的生理作用？ (A)接受刺激 (B)調節體溫 (C)分泌激素 (D)排泄廢物

26 習題 18. 下列哪種動物可將體內蛋白質代謝後產生的含氮廢物，直接排出體外？ (A)青蛙 (B)吳郭魚 (C)草履蟲 (D)蝗蟲