绪 论 教学目的和要求： 教学重点： 教学难点： 从总体上理解和把握什么是马克思主义； 为什么要学习马克思主义； 怎样学习马克思主义。

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1 绪 论 教学目的和要求： 教学重点： 教学难点： 从总体上理解和把握什么是马克思主义； 为什么要学习马克思主义； 怎样学习马克思主义。
马克思主义对人类文明成果的继承与创新； 马克思主义的科学性与革命性。 教学难点：

2 第一次：英国广播公司举行“千年思想家” 网上评选活动。 马克思名列第一，爱因斯坦第二。 第 二 名 第 一 名

3 第二次：英国路透社评选“千年风云人物” 马克思仅以一分之差名列第二，名列第一的是爱因斯坦。与马克思并列第二的是印度的国父“圣雄”甘地，牛顿和英国前首相丘吉尔并列第四。

4 第三次：英国广播公司评选“最伟大的哲学家 ”
马克思以27.93％的得票率荣登榜首。居于第二位的大卫·休谟得票率为 12.6 ％，远远落在其后。柏拉图、康德、苏格拉底、亚里斯多德等更是望尘莫及，黑格尔甚至没进前 20 名。

5 第四次：德国评选“最伟大人物” 在德国《图片报》和国家第二电视台携手主办的评选中，马克思被评为“德国最伟大人物”。

6 请看西方人自己的答案： 英国公众认为，“今天世界发生的一切并不能否定马克思，只能证实他写的内容。”
路透社主持人布拉格认为：马克思当选为最伟大哲学家有诸多因素，但是能够解释一切的理论是他夺冠的最重要原因。 英国公众认为，“今天世界发生的一切并不能否定马克思，只能证实他写的内容。” 路透社在报道评选结果时说，“马克思的《共产党宣言》和《资本论》对过去一个多世纪全球的政治和经济思想产生了深刻的影响”。

7 “不能没有马克思，没有马克思，没有对马克思的记忆，
没有马克思的遗产，也就没有将来；无论如何得有某个 马克思，得有他的才华，至少得有他的某种精神。” “现在该维护马克思的幽灵们了。” ——德里达《马克思的幽灵》

8 马克思的历史唯物主义是一座不可逾越的思想高峰。
——海德格尔 马克思主义是当代文化的真正核心，是惟一不可超越的哲学。 ——萨特

9 “我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学。”

10 一个民族，一个 国家要想自立于世界民族之林，要想走在世界前列，他的人民就不能没有科学的思维。

11 绪 论 一、什么是马克思主义 二、马克思主义的产生和发展 三、马克思主义的鲜明特征 四、自觉学习和运用马克思主义 

12 一、什么是马克思主义 （一）马克思主义是无产阶级思想的科学体系。 （二）从不同角度定义马克思主义 （三）中国化的马克思主义 1、狭义
2、广义 3、从阶级属性角度 4、从研究对象和主要内容角度 5、从科学体系角度 （三）中国化的马克思主义 

13 二、马克思主义的产生和发展 （一）马克思主义是时代的产物 （二）马克思恩格斯革命实践和对人类文明成果的继承与创新
（三）马克思主义在实践中不断发展  

14 二、马克思主义的产生和发展 （一）马克思主义是时代的产物 首先，资本主义经济的发展为马克思主义的产生提 供了经济、社会历史条件。 其次，无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。

15 二、马克思主义的产生和发展 （二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新 1、马克思、恩格斯生平
弗里德里希·恩格斯(1820—1895) 卡尔·马克思(1818—1883)

16 马克思主义的创始人，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。
1875年的马克思 1882年的马克思 1867年的马克思 1836年的马克思 （自画像） 卡尔·马克思 (1818—1883) 马克思主义的创始人，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。 《共产党宣言》 《资本论》

17 弗里德里希 ·恩格斯 马克思主义的创始人之一，马克思的亲密战友,国际无产阶级的领袖。 《反杜林论》 《家庭、私有制和国家的起源》
(1820～1895) 马克思主义的创始人之一，马克思的亲密战友,国际无产阶级的领袖。 《反杜林论》 《家庭、私有制和国家的起源》

18 各种版本的《共产党宣言》中译本

19 《资本论》 第一卷封面

20 马克思和恩格斯自1844年在巴黎结识时起，两个人共同为国际共产主义运动努力奋斗，在斗争中结下真诚而无私的友谊。40年间，他们精诚合作，亲密无间，在一切重大问题上，他们的看法保持了高度一致，共同撰写了许多经典著作。即使分居两地，也通信联系，交流思想感情，相互支持。两个人都为结识对方而自豪，“他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”(列宁语)，成为国际共产主义运动史上的佳话。 1883年3月14日，马克思在英国伦敦逝世，3月17日葬于伦敦城北的海格特公墓。在葬礼上，恩格斯用英语发表了这篇讲话。

21 历史上的哲学家总是千方百计以各种各样的方式解释世界，然而更重要的在于改造世界。
——马克思的墓志铭

22 “ 如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲；那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不显赫一时，但将永远存在。当我们离开人世时，高尚的人将在我们的骨灰上撒下热泪。” ——马克思 《青年选择职业时的考虑》

23 “我抛弃了社交活动和宴会，抛弃了资产阶级的葡萄牙红葡萄酒和香槟酒，把自己的空闲时间几乎都用来和普通工人交往，对此我感到高兴和骄傲。” ——恩格斯

24 二、马克思主义的产生和发展 2、马恩批判继承优秀文化成果 （二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新 德国古典哲学
英国古典政治经济学 空想社会主义 

25 （三）马克思主义在实践中不断发展 1、列宁主义 2、中国化的马克思主义 

26 科学发展观、构建社会主义和谐社会 在新世纪新阶段，党中央及时提出以科学发展观来统领经济社会发展的伟大战略思想。是改革开放和现代化建设必须长期坚持的重要指导思想 。

27 中国梦

28 中国梦 中国梦，是中国共产党召开第十八次全国人民代表大会以来，习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念，正式提出于2012年11月29日。习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，也就是：到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福，实现途径是走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量，实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。

29 三、马克思主义的鲜明特征 （一）科学的世界观和方法论 （二）鲜明的政治立场 （三）重要的理论品质 （四）崇高的社会理想

30 （一）科学的世界观和方法论 辩证唯物主义和历史唯物主义
（一）科学的世界观和方法论 辩证唯物主义和历史唯物主义 1、辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级的科学的世界观和方法论 2、辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义理论体系的哲学基础

31 （二）鲜明的政治立场 实现以劳动人民为主体的 最广大人民的根本利益
（二）鲜明的政治立场 实现以劳动人民为主体的 最广大人民的根本利益 1、这是由马克思主义理论的本性决定的 2、这是由无产阶级的历史使命决定的 3、是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观与唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。 

32 （三）重要的理论品质 坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理。
（三）重要的理论品质 坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理。 1、这种品质是马克思主义理论本质的反映 2、这种品质是人类认识发展规律的具体体现 3、这种品质是理论创新的内在要求。 

33 （四）崇高的社会理想 实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会
（四）崇高的社会理想 实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会

34 课程结构 绪论 马克思主义是 关于无产阶级和人类解放的科学 一 物质世界及其发展规律 二 认识世界和改造世界 三 人类社会及其发展规律 四
资本主义的形成及其本质 五 资本主义发展的历史进程 六 社会主义社会及其发展 七 共产主义是人类最崇高的社会理想 马克思主义基本原理 马克思主义的世界观和方法论（基础） 马克思主义哲学 马义关于资本主义的理论（承前启后） 马义政治经济学 马义关于社会主义的理论（落脚点） 科学社会主义

35 四、自觉学习和运用马克思主义 1、理论联系实际 （一）在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义 （二）把马克思主义作为行动的指南

36 课程的重要性 这三个人，两个是应该步入大学的青年，一个是北大毕业的高才生。 北大毕业的美国华裔女化学家李天乐用金属铊毒死清华毕业的丈夫王晓业
北大毕业的美国华裔女化学家李天乐用金属铊毒死清华毕业的丈夫王晓业　 李天一案件 最近江西一高三学生不满班主任管的太严，把班主任杀了。 这三个人，两个是应该步入大学的青年，一个是北大毕业的高才生。

37 英国和德国科学研究模式的不同看方法论的重要性： 英国科学研究模式现象——本质； 怎么学习：理论联系实际。
马加爵事件的启示。 英国和德国科学研究模式的不同看方法论的重要性： 英国科学研究模式现象——本质； 德国科学研究模式科学假说——科学理论。 怎么学习：理论联系实际。 首先要学好理论，然后用好理论。反对教条主义和经验主义。

38 讨论的话题 唯心主义比唯物主义更有吸引力和感召力吗？ 网络世界的实践和现实世界实践的异同 用矛盾的观点看世界 解释梦
你对邮箱和QQ号码的处理。 马加爵事件的启示 磁铁能否吸住硬币？

39 对科学技术的评价。 资本家怎样最大限度的榨取剩余价值？ 怎样看待资本主义的民主？ 全球化背景下中国的对策。 怎样评价暴力革命？ 经济文化相对落后的国家先建立社会主义生产关系的合理性。 共产主义实现的障碍和可能。