中学作文教学之思考 四川省社会科学院 查有梁.

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1 中学作文教学之思考 四川省社会科学院 查有梁

2 （参考书：傅先蓉主编，《小学语文教学建模》，广西教育出版社，2003年，103－146页。）
一、小学作文教学模式建构 1.低段作文教学模式建构（1－2年级） （1）“造句－成段”模式 （2）“连段－成篇”模式 （参考书：傅先蓉主编，《小学语文教学建模》，广西教育出版社，2003年，103－146页。）

3 2.中段作文教学模式建构（3－4年级） （3）“看图－写话”模式 （4）“情境－指导”模式 （5）“课文－再创”模式 （6）“激趣－命题”模式

4 3.高段作文教学模式建构（5－6年级） （7）“条件－命题”模式 （8）“想象－扩展”模式 （9）“调查－专题”模式 （10）“系列－成集”模式

5 （参考书：伊道恩主编，《中学语文教学建模》，广西教育出版社，2003年，132－201页。）
二、中学作文教学模式建构 1.写作指导课 2.写作训练课 3.写作修改课 4.写作讲评课 （参考书：伊道恩主编，《中学语文教学建模》，广西教育出版社，2003年，132－201页。）

6 1.写作指导课 （1）“解题－定向”模式 （2）“辨析－发挥”模式 （3）“活动－创作”模式 （4）“联想－拓展”模式

7 2.写作训练课 （1）“触发－感悟”模式 （2）“拓境－增采”模式 （3）“发想－展意”模式 （4）“欣赏－想象”模式

8 3.写作修改课 （1）“点拨－自批”模式 （2）“示范－互批”模式 （3）“复批－精研”模式 （4）“上网－比照”模式

9 4.写作讲评课 （1）“情感触动”模式 （2）“合作参与”模式 （3）“比较鉴赏”模式 （4）“规律发现”模式

10 三、中学作文教学的16条思考 1.阅读与写作 阅读做笔记，模仿学作文 读书破万卷，下笔如有神 2.日记与写作 坚持写日记，作文不恐惧
生活有感受，自然会下笔

11 3.作文与修改 作文要写活，修改出佳作 自改又互改，愈改愈快乐 4.作文与译文 译古文外文，提高白话文 会通古与今，才是现代文 5.书信与作文 书信很实用，人生不可缺 家信求职信，人人离不得

12 6.看图与作文 诗中有图画，画中有诗文 直观又抽象，见物又见人 7.音乐与作文 文章有乐感，旋律就铿锵 歌词融作文，节奏就响亮 8.成语与写作 成语用得当，文章即闪光 勤翻工具书，成语要记熟

13 9.格言与写作 学会用格言，作文出亮点 言简意深邃，文采定斐然 10.作文之要诀 作文如其人，关键在做人 要有责任感，精益再求精 11.作文与考试 作文得高分，常常是优生 会读又会写，不会怕竞争

14 12.写作与传播 作文要传播，众人来评说 佳作要发表，鼓励不可少 13.作文与鉴赏 写作是艺术，艺术要分享 疑义相与析，奇文共欣赏 14.泛读与精读 读报读刊物，喜欢即泛读 读小说专著，精典须反复

15 15.作文与讲演 作文促讲演，讲演促作文 口头练作文，效率可大增 16.作文与辩论 辩论须机智，语言讲修辞 经常练辩论，肯定善作文

16 四、中学作文教学的新思考 1.阅读与写作 阅读做笔记，模仿学作文 读书破万卷，下笔如有神

17 美国教育部指中学生必读书目 奥德赛 、 伊利亚特 、 失乐园 、 政治学 、 理想国、 共产党宣言 、 坎特伯雷故事集 、十日谈 、 双城记、 基督山伯爵 、茶花女 、 少年维特的烦恼、 傲慢与偏见 、 战争与和平 、 罪与罚 、 哈克贝利.费恩历险记 、 草叶集 、 麦田守望者、 红字 、愤怒的葡萄 、 飘、圣经故事、一千零一夜 、 古希腊悲剧

18 美国:肖恩.柯维《杰出青少年的7个习惯》，是美国青少年的比读书，畅销120个国家，全球销量300万册。他的两个女儿，成了7个习惯的最大受益者。
肖恩.柯维的父亲斯蒂芬.柯维提出：积极主动、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解己、统和综放、不断更新。 肖恩.柯维总结的7个习惯与父亲高度一致：积极处世、先定目标后有行动、重要的事情先做、双赢的想法、先理解别人再争取别人理解自己、协作增效、磨刀不误砍柴工。

19 读书 读书，读书，读书 每周都要读一本好书 精读一本公认的好书 回给你带来终身的幸福 认为读书是一种沉重负担 感到痛苦就不如不读 读书是真正的精神享受 读进去智慧就变为珍珠

20 读书贵在反复反复 要探其心和究其物 要知其然和所以然 贵在向深处纵横发掘 每本书都有内在不足 尽信书不如无书 当你读了百本，千本 那就该你写出一本好书

21 笔记 笔记，笔记，笔记， 读书坚持作笔记。 记下精粹段落和感受， 应用的时候就非常容易。 笔记变成单纯抄写， 那就没有多大意义。 及时记下你的思想火花， “不动笔”就失去珍贵时机。

22 学习，学习，学习， 学习就要善于动笔。 要克服短处，发扬长处， 没有必要与他人一律看齐。 学习与思考同样重要， 学生要学会选择索取。 善于积累才能有所创新， 记吧!step by step然后飞起!

23 2.日记与写作 坚持写日记，作文不恐惧 生活有感受，自然会下笔

24 日 记 日记，日记，日记， 必须天天都要记。 记下一天最有意义的事， 会给你带来美好的回忆。 日记变成月记、年记， 那就没有什么意义。 今天的事，今天作小结， “等明天”就浪费了时机。

25 小宇、小宇、小宇， 爸爸妈妈天天教育你。 请你不要当做耳边风， 希望你学兔子把耳朵竖起。 骄傲的兔子都能改正错误， 为什么小学生不努力学习？ 春天的时光不要去睡大觉， 记吧！愿你记出优异的成绩！

26 请看査宇在“百度”的博客： “Shabby chic” 或请看査宇在“网易”的博客： “旧雅 chengduzhayu ” （成都査宇） 或请看“传播学论坛 査宇”写的影视评论 例如：《从商业电影到电影商业》等等。 査宇翻译的新书： 【英】保罗 迪克斯著《课堂行为管理的实用诀窍》，四川教育出版社，2008年。

27 日记 日记，日记，日记 学生要记学习日记 记下一天最大的收获 不断给自己激励 学习贵在不断地积累 终身都要提高语文能力 每天学会用一句成语 一年356句也很有意义

28 日记是要记你的思考 记你如何去解决问题 芝麻小事，人我是非 千万不要写进日记 记日记一定要快速 不必把字体写得整齐 记日记是在写历史 生命与使命同时并举

29 3.作文与修改 作文要写活，修改出佳作 自改又互改，愈改愈快乐

30 4.作文与译文 译古文外文，提高白话文 会通古与今，才是现代文

31 什么是现代文？ 现代文=文言文+白话文 什么是现代诗？ 现代诗=格律诗+自由诗

32 The falling leaves drift by the window The autumn leaves of red and gold I see your lips, the summer kisses The sunburned hand I used to hold Since you went away the days grow long And soon I'll hear old winter's song But I miss you most of all, my darling When autumn leaves start to fall I see your lips, the summer kisses The sunburned hand I used to hold Since you went away the days grow long And soon I'll hear old winter's song But I miss you most of all, my darling When autumn leaves start to fall

33 秋日落叶 窗前的树叶片片飘落 金色的、红色的，细诉衷肠 恰似芳唇在仲夏的热吻 烈日灼伤的烫手握住不放 自君别后，岁月慢长 冬季的老歌又将唱响 看漫天落英缤纷啊，我的爱 令人魂牵梦萦，朝思夜想

34 恰似芳唇在仲夏的热吻 烈日灼伤的烫手握住不放 自君别后，夜夜惆怅 冬日的序曲渐渐悠扬 秋叶翩翩舞，萧萧下 我的至爱啊，旦夕难忘 （查宇翻译）

35 《西风颂》之五 雪莱 把我当作你的竖琴吧，有如树林： 尽管我的叶落了，那有什么关系！ 你巨大的合奏所振起的音乐 将染有树林和我的深邃的秋意： 虽忧伤而甜蜜。呵，但愿你给予我 狂暴的精神！奋勇者呵，让我们合一！

36 请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌， 就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！ 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！要是冬天 已经来了，西风呵，春日怎能遥远？

37 我们的梦 我们有一个共同的梦， 梦见世界持久和平。 虽然现实处处有冲突， 我们有坚信和平的心。 心理的力量不可战胜， 大家心想万事就能成。
和平并非虚拟的平台， 和平深藏在每个人的心。

38 我们有一个共同的梦， 梦见世界持续前进。 虽然现实贫富差距大 我们有坚信平等的心。 心理的力量不可战胜， 大家心想万事就能成。 平等并非遥远的天国， 众生平等，生而平等。

39 我们有一个共同的梦， 梦见世界持久和平。 梦见人人的尊严平等。 2001年 7月21日 参加“第7届国际心理学对和平的贡献研讨会” 写于菲律宾马尼拉，阿特勒约（书院）大学 作者译为英语在会议晚会上朗诵

40 5.书信与作文 书信很实用，人生不可缺 家信求职信，人人离不得

41 毛泽东给江青的一封信（1966） 　６月２９日的信收到。你还是照魏、陈二同志的意见在那里住一会儿为好。我本月有两次外宾接见，见后行止再告诉你。自从６月１５日离开武林以后，在西方的一个山洞里住了十几天，消息不大灵通。２８日来到白云黄鹤的地方，已有１０天了。每天看材料，都是很有兴味的。天下大乱，达到天下大治。过七八年又来一次。牛鬼蛇神自己跳出来。他们为自己的阶级本性所决定，非跳出来不可。

42 我的朋友的讲话，中央催着要发，我准备同意发下去，他是专讲政变问题的。这个问题，像他这样讲法过去还没有过。他的一些提法，我总感觉不安。我历来不相信，我那几本小书，有那样大的神通。现在经他一吹，全党全国都吹起来了，真是王婆卖瓜，自卖自夸。我是被他们逼上梁山的，看来不同意他们不行了。

43 　　在重大问题上，违心地同意别人，在我一生还是第一次，叫做不以人的意志为转移吧。晋朝人阮籍反对刘邦，他从洛阳走到成皋，叹道：世无英雄，遂使竖子成名。鲁迅也曾对于他的杂文说过同样的话。我跟鲁迅的心是相通的。我喜欢他那样坦率。他说，解剖自己，往往严于解剖别人。在跌了几跤之后，我亦往往如此。可是同志们往往不信。

44 　　我是自信而又有些不自信。我少年时曾经说过：自信人生二百年，会当水击三千里。可见神气十足了。但又不很自信，总觉得山中无老虎，猴子称大王，我就变成这样的大王了。但也不是折中主义，在我身上有些虎气，是为主，也有些猴气，是为次。我曾举了后汉人李固写给黄琼信中的几句话：嶢嶢者易折，皎皎者易污。阳春白雪，和者盖寡。盛名之下，其实难副。这后两句，正是指我。我曾在政治局常委会上读过这几句。人贵有自知之明。

45 　　今年４月杭州会议，我表示了对于朋友们那样提法的不同意见。可是有什么用呢？他到北京５月会议上还是那样讲，报刊上更加讲得很凶，简直吹得神乎其神。这样，我就只好上梁山了。我猜他们的本意，为了打鬼，借助钟馗，我就在２０世纪６０年代当了捉鬼的钟馗了。事物总是要走向反面的，吹得越高，跌得越重，我是准备跌得粉碎的。那也没有什么要紧，物质不灭，不过粉碎吧了。

46 　　全世界一百多个党，大多数的党不信马、列主义了，马克思、列宁也被人们打得粉碎了，何况我们呢？我劝你也要注意这个问题，不要被胜利冲昏了头脑，经常想一想自己的弱点，缺点和错误。这个问题我同你讲过不知多少次，你还记得吧，４月在上海还讲过。以上写的，颇有点近乎黑话，有些反党分子，不正是这样说的吗？但他们是要整个打倒我们的党和我本人，我则只说对于我所起的作用，觉得有一些提法不妥当，这是我跟黑帮们的区别。

47 此事现在不能公开，整个左派和广大群众都是那样说的，公开就泼了他们的冷水，帮助了右派，而现在的任务是要在全党全国基本上（不可能全部）打倒右派，而且在七、八年以后还有一次横扫牛鬼蛇神的运动，尔后还要有多次扫除，所以我的这些近乎黑话的话，现在不能公开，什么时候公开也说不定，因为左派和广大群众是不欢迎我这样说的。

48 也许在我死后的一个什么时机，右派当权之时，由他们来公开吧。他们会利用我的这种讲法去企图永远高举黑旗的，但是这样一做，他们就要倒霉了。
中国自从１９１１年皇帝被打倒以后，反动派当权总是不能长久的。最长的不过２０年（蒋介石），人民一造反，他也倒了。蒋介石利用了孙中山对他的信任，又开了一个黄埔学校，收罗了一大批反动派，由此起家。

49 他一反共，几乎整个地主资产阶级都拥护他，那时GCD又没有经验，所以他高兴地暂时地得势了。但这２０年中，他从来没有统一过，国共两党的战争，国民党和各派军阀之间的战争，中日战争，最后是四年大内战，他就滚到一群海岛上去了。 中国如发生反共的右派政变，我断定他们也是不得安宁的，很可能是短命的，因为代表９０％以上人民利益的一切革命者是不会容忍的。那时右派可能利用我的话得势于一时，左派则一定会利用我的另一些话组织起来，将右派打倒。

50 这次文化大革命，就是一次认真的演习。有些地区（例如北京市），根深蒂固，一朝覆亡。有些机关（例如北大、清华），盘根错节，顷刻瓦解。凡是右派越嚣张的地方，他们失败就越惨，左派就越起劲。这是一次全国性的演习，左派、右派和动摇不定的中间派，都会得到各自的教训。结论：前途是光明的，道路是曲折的，还是这两句老话。 　久不通信，一写就很长，下次再谈吧。

51 6.看图与作文 诗中有图画，画中有诗文 直观又抽象，见物又见人

52 7.音乐与作文 文章有乐感，旋律就铿锵 歌词融作文，节奏就响亮

53 8.成语与写作 成语用得当，文章即闪光 勤翻工具书，成语要记熟

54 9.格言与写作 学会用格言，作文出亮点 言简意深邃，文采定斐然

55 科学发展观与中国的统一 科学发展观是中国海峡两岸的人民都能够认同的发展观。香港、澳门回归祖国大陆后，“一国两制”的贯彻实施，使香港、澳门得到了很好的发展。台湾当局一直宣传用“三民主义统一中国”。其实，孙中山先生解释的“三民主义”，同“社会主义”并不矛盾。邓小平提出用“一国两制”实现祖国统一，海峡两岸的人民最终都会接受，从而实现祖国统一。

56 科学发展观所坚持的“以人为本”，祖国大陆的正式解释是：“要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为当和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民的主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。”这些思想显然包含了孙中山先生解释的“三民主义”。

57 孙中山先生在《论三民主义》（1919年）一文中写道：“何谓三民主义？曰民族主义，曰民权主义，曰民生主义是也。”“何为民族主义？即民族之正义之精神也。”“民权者，民众之主权也。”“民生主义者，即社会主义也。”

58 孙中山先生在论述“民权主义”时，引用了美国总统林肯于1863年11月19日在葛提斯堡国家烈士公墓落成典礼上的一篇著名演说。孙中山写道：“林肯氏曰：‘为民而有、为民而治、为民而享者，斯乃人民之政府也。’有如此之政府，而民者始真为一国之主也。国家元首、百官，始变而为人民之公仆。服役于民者矣。此为政治之革命也。”

59 林肯《葛提斯堡演说》的原文是：“…… and that government of the people, by the people, for the people, shall not perish from the earth.”中文译为“……要使我们这个民有、民治、民享的政府永世长存。”

60 胡锦涛主席在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告中指出的“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”，这与孙中山先生的“民有、民治、民享”是完全一致的。这是大陆同胞和台湾同胞都认同的发展观。

61 科学发展观有利于中国海峡两岸的发展，一定会促进中国的统一；中国的统一，一定会更加有利于整个中国的发展。
科学发展观具有重大的战略意义，它对于中国的发展有全局的、长期的、整体的意义。 （这是査有梁的论文《科学发展观的战略意义》的七部分。可以在“转播学论坛”下载。）

62 10.作文之要诀 作文如其人，关键在做人 要有责任感，精益再求精

63 作文要诀 认真审题，紧扣中心。 开门见山，逐步加深。 文分几段，段有标引。 过渡自然，结尾照应。 言之有物，句句通顺。 情理交融，感情纯真。

64 标点正确，字字严谨。 观点正确，分析动人。 文体适当，对象分清。 结构紧凑，立意精新。 围绕主题，旁征博引。 文理渗透，有色有声。

65 11.作文与考试 作文得高分，常常是优生 会读又会写，不会怕竞争

66 12.写作与传播 作文要传播，众人来评说 佳作要发表，鼓励不可少

67 土制取暖器 査文玉 我从1972年起在西昌红星公社插队。我避开用“知青”两个字，是因为我曾在那里完完全全地务农，同农民一样栽秧打谷，挖沟放水，种自留地……我不知道农民如何看待我。只是当我初学农活，突起的大风将我从田埂上刮倒在地里时，当我的手指被锯锯镰割破而鲜血长淌时……听到农民说过“造孽”，那声调和语气一直留在我记忆里。

68 务农3年后，我在当地一所小学任民办教师。一间用黄泥巴垒成的简陋教室为我确立了“知青”的身份。在后来几年的教书生涯中，我记忆最深且最为遗憾的一件事，是我曾毫不留情地叫学生将土制的“取暖器”扔出教室。 　　那是个奇寒的冬日，我已穿上厚厚的棉大衣和厚厚的袜子，手和脚却还是冰冷。而我的学生们大多穿的单衣和烂衫，有的趿着一双破旧不堪、早就该丢弃的烂鞋，有的甚至还光着脚。一双双小手和小脚冻得开裂，并现出红红的鲜血。

69 为了抵御寒冷，他们带了一种土制的“取暖器”来上学，那是将破瓷盅边沿打两个孔，用铁丝穿起来当提手，里面装上草灰，再放上几个燃烧的木炭。上课时先捂右手，因为右手要写字，然后再捂左手；手捂完了就捂脚。捂来捂去，课堂里少不了瓷缸挪动的声响。刚开始我还能容忍，我觉得天气实在太冷，教室又两面通风，让他们用这种方式取暖未尝不可。但后来学生们见我没有干涉，又觉得这东西很好玩，便在课堂上开始进行比赛，看谁的炭火燃得最旺。

70 于是满课堂都是“嘘嘘嘘”的吹炭声。当炭灰和粉笔交融升腾时，他们开心极了。甚至大呼小叫，全然忘记是在课堂上。记得那天我讲的是《一件破棉袄》，我竭力讲解，却无人在听。我突然一声怒吼，似地动山摇，吓得学生们立刻停止了一切动作，呆呆地望着我。那一瞬间，教室里安静极了，唯有滚滚烟尘在那被熏得流泪的一张张亢奋、惊诧、肮脏的面孔上飘绕。我叫他们把那些讨厌的瓷盅取暖器全部扔出教室。

71 　放学时，教室外一片狼藉，残存的木炭还在冒着青烟。孩子们吸拉着清鼻涕，望着那些能给自己带来一丝温暖的破瓷盅久久不肯离去。不知为什么，“造孽”这个词使我的心一下子与他们融合起来。我无奈地说：“大家去收拾各自的取暖器，明天可以带来。” 　　第二天，空中飘起了西昌少见的雪花，天气比昨日更冷，可是“取暖器”却一个都没有带进教室。 华西都市报 2006年3月25日 海外的《未名湖》网站，也发表了

72 13.作文与鉴赏 写作是艺术，艺术要分享 疑义相与析，奇文共欣赏

73 14.泛读与精读 读报读刊物，喜欢即泛读 读小说专著，精典须反复

74 15.作文与讲演 作文促讲演，讲演促作文 口头练作文，效率可大增

75 16.作文与辩论 辩论须机智，语言讲修辞 经常练辩论，肯定善作文

76 请提问题 谢谢大家