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1 2016年生物中考复习 PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/
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2 主题六 动物的运动和行为 考试的内容 要求 复 习 要 点 说明动物的运动依赖于一定的结构 Ⅱ
主题六 动物的运动和行为 1.动物的运动 考试的内容 要求 复 习 要 点 说明动物的运动依赖于一定的结构 Ⅱ 以人为例说明运动的形成（骨骼为杠杆，关节为支点，骨骼肌为动力，神经系统协调，相关肌肉协作完成，需消耗能量，由骨骼肌细胞线粒体提供），以屈肘和伸肘运动人例说明 。

3 先天性行为和学习行为的概念及实例的分析判断 。 社群行为和学习行为的概念及实例的分析判断 。
2.动物的行为 考试的内容 要求 复 习 要 点 区别动物的先天性行为和学习行为 Ⅱ 先天性行为和学习行为的概念及实例的分析判断 。 举例说出动物的社会行为 Ⅰ 社群行为和学习行为的概念及实例的分析判断 。

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5 动物的运动方式 多种多样，以游泳为主 获取食物，逃避敌 害和迁移到适宜的 爬行、行走、奔跑、跳跃等 栖息场所等 以飞行为主 栖息环境
意义 水中 陆地 空中 多种多样，以游泳为主 获取食物，逃避敌 害和迁移到适宜的 栖息场所等 爬行、行走、奔跑、跳跃等 以飞行为主

6 (2)结构： 骨密质 骨松质 血管 神经 营养物质 空腔 骨松质 红骨髓 有造血 失去造血 黄骨髓

7 11.(2011·滨州学业考)观察图示，回答问题：

8 【解析】(1)解读甲图可知，使关节牢固的结构是［5］关节囊及其中的韧带，使关节灵活的结构有［2］关节软骨和［6］内的滑液；图中［1］和［3］合称关节面，［6］内的滑液由［5］分泌。
(2)解读乙图可知，屈肘时(如用手将食物放入嘴中)肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 (3)运动系统受神经系统的支配与控制。 答案:(1)结缔 ［2］关节软骨 (2)神经 (3)收缩

9 9.(2012·菏泽学业考)下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是( B )

10 主题七 生物的生殖、发育与遗传 考试的内容 要求 复 习 要 点 描述男性生殖系统的结构和功能 Ⅰ 重点：受精作用场所、胚胎发育场所；
主题七 生物的生殖、发育与遗传 1．人的生殖和发育 考试的内容 要求 复 习 要 点 描述男性生殖系统的结构和功能 Ⅰ 重点：受精作用场所、胚胎发育场所； 知道胚胎发育过程的营养供给（通过哪些结构进行物质交换）； 描述女性生殖系统的结构和功能 解释受精过程 Ⅱ 解释人的胚胎发育过程

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12 人的生殖系统 1.男性生殖系统 (1)前列腺：分泌黏液 (2)输精管：输送精子 (3)睾丸：产生精子，分泌雄性激素 (4)阴囊：保护睾丸和附睾

13 2.女性生殖系统 (1)子宫：胚胎发育的场所 (2)输卵管：输送卵细胞，受精作用的场所 (3)卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素 (4)阴道：精子进入和婴儿出生的通道

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15 完全变态和不完全变态发育的区别及举例说明； 描述两栖动物的生殖和发育过程 知道体外受精、卵生；变态发育（以蛙为例说明）；
2．动物的生殖和发育 考试的内容 要求 复 习 要 点 举例说出昆虫的生殖和发育过程 Ⅰ 完全变态和不完全变态发育的区别及举例说明； 描述两栖动物的生殖和发育过程 知道体外受精、卵生；变态发育（以蛙为例说明）； 描述鸟的生殖和发育过程 体内受精、卵生；有求偶、交配、孵卵、育雏行为； 鸟卵结构特点和重要部分（胚盘、卵黄）的功能。

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17 2.不完全变态与完全变态 经过受精卵、若虫和 若虫和成虫 蝗虫、蟋蟀、 成虫三个时期 差别不明显 蜻蜓 经过卵(受精卵)、幼 幼虫和成虫差
类别 发育过程 发育特点 举例 不完全 变态 完全 经过受精卵、若虫和 成虫三个时期 若虫和成虫 差别不明显 蝗虫、蟋蟀、 蜻蜓 经过卵(受精卵)、幼 虫、蛹和成虫四个时 期 幼虫和成虫差 别明显 蚊、蝇、蜜 蜂、蝴蝶

18 两栖动物的生殖和发育 1.受精方式：______受精 体外 2.发育：_______发育 变态 鳃 水中 尾 潮湿陆地 肺 四肢 发育时期
生活环境 呼吸器官 运动器官 幼体 ______ ____ 成体 水中或________ 鳃 水中 尾 潮湿陆地 肺 四肢

19 5.(2011·湘潭学业考)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。家蚕的发育过程中，能吐丝的时期是( )
A.① B.② C.③ D.④

20 6.(2012·聊城学业考)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙在( )
A.求偶 B.呼吸 C.报警 D.戏水 【解析】选A。本题考查蛙鸣的意义。稻花开放的季节是春末夏初，即青蛙的生殖季节，雄蛙的鸣叫是为了吸引雌蛙，这是求偶行为。

21 鸟卵结构 卵壳 卵白 胚盘 气室 卵细胞 卵黄 系带 卵黄膜

22 11.(2011·岳阳学业考)受精后的鸡蛋，自然状态下不经孵化则不会变成小鸡，其制约因素是( )
A.缺少营养 B.缺少水分 C.缺少空气 D.缺少适宜的温度 【解析】选D。受精后的鸡蛋里面的胚胎，需要在适宜的温度下才能继续发育形成小鸡破壳而出，在自然状态下，由于外界温度低于亲鸟体温，鸡蛋里面的胚胎不能继续发育。

23 列举植物的无性生殖（营养繁殖的方式、方法、组织培养及在生产实践中的应用） Ⅰ
3．植物的生殖 考试的内容 要求 复 习 要 点 列举植物的无性生殖（营养繁殖的方式、方法、组织培养及在生产实践中的应用） Ⅰ 植物无性生殖概念、特点及应用（子代能稳定保持母本性状；被子植物的嫁接、扦插及组织培养技术）； 知道其他生物的无性生殖：分裂生殖（如细菌、变形虫）、孢子生殖（如真菌）、出芽生殖（如酵母菌）。 描述植物的有性生殖 结合花的结构和传粉、受精过程，说明植物有性生殖概念、特点（后代的生活力强）。

24 二、有性生殖和无性生殖 1.无性生殖和有性生殖的区别 无 有 母体直接产生 受精卵发育成新个体 快 慢 弱 强 比较项目 无性生殖 有性生殖
两性生殖细胞的结合 新个体的产生 繁殖速度 后代的适应能力 无 有 母体直接产生 受精卵发育成新个体 快 慢 弱 强

25 都能产生新个体，繁殖后代，使种族得以延续 和发展
比较项目 无性生殖 有性生殖 优点 实例 相同点 产生后代数量多，繁殖 速度快，变异小，有利 于保持亲本性状 能产生可遗传的变异， 有利于生物的进化 绿色开花植物、鸟类、 蚜虫等的繁殖 嫁接、扦插、压条 都能产生新个体，繁殖后代，使种族得以延续 和发展

26 13.(2011·中山学业考)柑橘黄龙病是由严重危害柑橘类果树的黄龙病病毒引起的，这种病可以摧毁整个柑橘园。为了培育出“柑橘脱毒苗”，最有效的方法是进行( )
A.嫁接 B.种子繁殖 C.组织培养 D.太空育种

27 【解析】选C。本题考查组织培养的优点。组织培养属于无性生殖，是在无菌条件下进行培养，可以避免病毒的影响，并保持亲本的优良性状。因为病毒一般不存在于幼嫩的茎尖中，所以可以取茎尖组织做组织培养，得到脱毒苗。

28 14.(2011·湘潭学业考)下列属于有性生殖的是( )
A.用带芽眼的马铃薯块茎繁殖 B.用月季枝条扦插繁殖 C.菜豆产生种子繁殖后代 D.用组织培养方法繁殖胡萝卜

29 【解析】选C。本题考查植物有性生殖和无性生殖的区别。由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖，菜豆种子的胚是由受精卵发育来的，菜豆产生种子繁殖后代属于有性生殖。用带芽眼的马铃薯块茎繁殖、用月季枝条扦插繁殖、用组织培养方法繁殖胡萝卜，都不经过两性生殖细胞的结合，由母体的一部分直接产生新个体，这些生殖方式都是无性生殖。

30 植物的营养繁殖 【实验分析】 1.图示过程 选取接穗 选取_____无病虫害的果树或名贵花卉植株 剪掉枝条上的叶片，留下_____ 处理接穗 在叶腋处削下_____ 剥离木质部，露出______ 优质 叶柄 枝芽 形成层

31 选取砧木 选取生长健壮，根系发达，具有抗寒、
抗旱、抗病虫害等性状的植株 在砧木的____上切一个“__”形切口 处理砧木 轻轻剥开____，露出_______ 树皮 T 树皮 形成层

32 2.原理分析 植物体受伤后，伤口周围能迅速进行细胞分裂形成_________， 促使伤口愈合。 3.过程分析 嫁接成活的关键是____________________________________。 愈伤组织 使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起

33 4．生物的遗传和变异 考试的内容和目标要求 复 习 要 点 说明DNA是主要的遗传物质。 Ⅱ 描述染色体、DNA和基因的关系 Ⅰ 重点：生物体细胞中染色体和基因存在的情况（成对）；生殖细胞中染色体和基因存在的情况（含每对染色体的一方和每对等位基因中的一方）；每对基因的显、隐性关系。 举例说出生物的性状是由基因控制的，说明其在亲子代之间的传递过程。 能用基因传递的原理、结合遗传图解解释生物性状（一对相对性状）的遗传。 解释人的性别决定 能用遗传图解解释人的性别决定。 认同优生优育 知道禁止近亲结婚的遗传学原理。 举例说出生物的变异（可遗传及不可遗传的变异） 描述可遗传及不可遗传的变异的概念及区别。

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35 2.生物变异与环境的关系 遗传物质发 有芒小麦植株中出现无芒小麦 改良或培育 生改变 新品种 外界环境条 同一豌豆品种在不 件改变
引起变异 的原因 举例 应用 可遗传 变异 不可遗 传变异 遗传物质发 生改变 有芒小麦植株中出现无芒小麦 改良或培育 新品种 外界环境条 件改变 同一豌豆品种在不 同地块长势不同

36 一、基因、DNA、染色体、细胞核与性状之间的关系
1.文字描述的关系

37 2.图示五者的包含关系

38 3.图解五者之间的位置关系

39 5.基因控制生物性状流程图

40 二、人的性别遗传

41 2.生男生女机会均等

42 主题八 生物的多样性 考试的内容 复 习 要 点 尝试根据一定的特征对生物进行分类 Ⅱ
主题八 生物的多样性 1．生物的多样性 考试的内容 要求 复 习 要 点 尝试根据一定的特征对生物进行分类 Ⅱ 知道生物命名的双名法、生物分类的等级和生物分类的依据；知道生物分类的不同等级单位。 描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系 Ⅰ 重点：病毒和细菌结构特点（病毒无细胞结构；细菌有细胞壁、细胞膜，细胞质，无成形的细胞核）。 描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系 重点：真菌细胞的结构特点及与细菌的区别（真菌有成形的细胞核，而细胞没有）；真菌的分类及举例说明； 概述植物（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物）的主要特征以及它们与人类生活的关系 重点：各类群植物的生殖特点（利用孢子或种子繁殖）、结构特点（有无根、茎、叶的分化）和生活环境的区别（水生或陆生）； 裸子植物和被子植物的区别（胚珠裸露或有子房包被）； 认识各类群植物的代表植物。

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44 生物的分类 1.分类依据 ______________的程度和__________的远近。 2.分类单位 ____________________________。 3.生物的命名方法 瑞典科学家林奈的_________。 生物性状差异 亲缘关系 界、门、纲、目、科、属、种 双名法

45 (1)分布：在______的地面、______的墙壁和树皮上。 (2)结构：没有真正的____和______组织，有_______，叶能进
植物的主要类群 1.苔藓植物 (1)分布：在______的地面、______的墙壁和树皮上。 (2)结构：没有真正的____和______组织，有_______，叶能进 行__________，还能吸收_______________。 (3)与人类关系：对__________等有毒气体非常敏感，可作为 监测___________的指示植物；涵蓄水分、保持水土。 (4)举例：_______________等。 阴湿 背阴 根 输导 茎、叶 光合作用 水分和无机盐 二氧化硫 空气污染 地钱、葫芦藓

46 2.蕨类植物 (1)分布：生活在森林、溪沟、田野的______环境里。 (2)结构：具有___________等器官，有_________和_______ ___。 (3)与人类关系：古代蕨类植物形成了______；食用；入药； 观赏；作绿肥和饲料等。 (4)举例：_____________等。 阴湿 根、茎、叶 输导组织 机械组 织 煤炭 卷柏、满江红

47 4.种子植物 (1)特征：体内有维管组织——________和_______；能产生 ______并用______繁殖。 (2)分类：裸子植物和被子植物。 ①裸子植物：种子裸露，无______包被；我国被称为“____ ______________”。 ②被子植物：植物界中_____________________________、与 人类关系最密切的植物类群，包括____________和________ _____。 韧皮部 木质部 种子 种子 果皮 裸 子植物的故乡 等级最高、种类最多、分布最广 单子叶植物 双子叶 植物

48 细菌、真菌和病毒 1.细菌 ________生物，其细胞由________、________、________等部 分构成，但没有成形的_________；特殊结构有_____、______ 等；大多数营______或腐生生活；主要以_____方式进行生 殖。 单细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 鞭毛 荚膜 寄生 分裂

49 2.真菌 细胞内都有_______、_______、________和_______，营____ 或______生活，主要进行_______生殖。 3.病毒 无_______结构，由________组成的外壳和包含__________的 内核组成。 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 寄生 腐生 孢子 细胞 遗传物质 蛋白质

50 细菌、真菌和病毒的比较 椭圆形、 无细胞结构， 球形、 植物病 由蛋白质组成 自我 杆状、 毒、动物 的外壳和包含 复制 寄生 线形或
比较项目 种类 形态 常见 结构 特点 营养 方式 生殖 病毒 椭圆形、 球形、 杆状、 线形或 长方形 无细胞结构， 由蛋白质组成 的外壳和包含 遗传物质的内 核组成 植物病 毒、动物 病毒、细 菌病毒 自我 复制 寄生

51 球形、 杆形、 螺旋 形 球菌、 杆菌、 螺旋菌 腐生、 寄生 分裂 生殖 酵母菌、 青霉、曲霉、蘑菇 等 形态 各异 腐生、 寄生 孢子
比较项目 种类 形态 常见 特点 结构 营养 方式 生殖 细菌 真菌 单细胞个体，有细 胞壁、细胞膜、细 胞质和未成形的细 胞核；特殊结构： 鞭毛、荚膜等 球形、 杆形、 螺旋 形 球菌、 杆菌、 螺旋菌 腐生、 寄生 分裂 生殖 酵母菌、 青霉、曲霉、蘑菇 等 形态 各异 腐生、 寄生 孢子 生殖 细胞壁、细胞膜、 细胞质、细胞核

52 概述无脊椎动物不同类群（如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等）的主要特征、代表动物以及它们与人类生活的关系
概述脊椎动物不同类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要特征、代表动物以及它们与人类生活的关系 Ⅰ Ⅱ 重点：无脊椎动物的共同特征；无脊椎动物主要掌握节肢动物中的昆虫（无脊椎动物中最高等、种类最多、数量最大、发育一般为完全变态或不完全变态、多数能飞等）；此外，也须了解腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物的主要特征、代表动物以及它们与人类生活的关系。 重点：脊椎动物的共同特征； 描述各类群脊椎动物在呼吸、生殖发育上的区别； 认识脊椎动物不同类群的代表动物。 关注我国特有的珍稀动植物 我国特有的珍稀动、植物种及其各属什么动、植物类群 说明保护生物多样性的重要意义

53 动物的主要类群 1.无脊椎动物 (1)原生动物：最古老、最原始、结构最_____，整个身体由一 个_____构成。 (2)腔肠动物：为水生多细胞动物，身体由两层______及其围 成的一个_______组成。绝大多数生活在______中。 (3)扁形动物：身体背腹______，______对称。 (4)环节动物：身体呈______状，细长而柔软，分成许多 ______。 简单 细胞 细胞 消化腔 海洋 扁平 两侧 体节 蠕虫

54 内脏团 (5)软体动物：身体柔软，分为____、足、_______三部分，体 外有外套膜，常常包有______。 (6)节肢动物：①种类_____、数量______、分布______，约有 100多万种；②大多陆栖,全身被有坚韧的________,身体一般 分为____、____、____三部分，有发达的____、灵敏的_____ 器官和独特的______器官。 (7)棘皮动物：全部生活在_____中，常见的有海星、海胆、海 参等。 头 贝壳 最多 最大 最广 外骨骼 头 胸 腹 感觉 脑 呼吸 海水

55 2.脊椎动物 (1)鱼类：终生生活在水中，体表有______，身体呈_____型， 用____游泳，用____呼吸。 (2)两栖类：幼体生活在______，用____呼吸；成体水陆两栖 生活，用____呼吸，______辅助呼吸。 (3)爬行类：体表覆盖有______，防止体内_____的散失；____ 受精，受精卵有______保护；为______动物。 鳞片 流线 鳍 鳃 水中 鳃 肺 皮肤 鳞片 水分 体内 卵壳 变温

56 (4)鸟类：脊椎动物的第二大类群；被有______，前肢变为
____；为______动物。 (5)哺乳类：大多数体表________；胎生、_______；为_____ 动物；有高度发达的________________。 羽毛 翼 恒温 恒温 长有毛 哺乳 大脑和感觉器官

57 能说出化学进化各阶段的主要特点；原始地球大气与现代地球大气的成分的区别及米勒的模拟实验；
2. 生命的起源和生物进化 考试的内容 要求 复 习 要 点 描述生命起源的过程 Ⅰ 能说出化学进化各阶段的主要特点；原始地球大气与现代地球大气的成分的区别及米勒的模拟实验； 概述生物进化的主要历程，列举生物进化的证据。 Ⅱ 能说出地球上各动、植物类群出现的先后顺序； 能说出各类生物化石在地层中出现的顺序和规律 描述达尔文的自然选择学说，形成生物进化的观点 用自然选择的观点解释物种的形成及生物适应性和多样性的现象

58 生命的起源 1.生命起源的假说 ________、___________、生生论、____________、化学进化 论。 2.化学进化论 (1)原始大气： ①主要成分：_______________________________________等。 ②特点：没有___________。 神创论 自然发生论 宇宙生命论 氨(NH3)、氢(H2)、甲烷(CH4)、水蒸气(H2O) 游离的氧

59 生物的进化 1.生物进化的化石记录 (1)化石：保存在地层中的古代生物的______、______和 ______。 (2)化石记录显示：越______的地层中，化石生物种类越___， 结构越______而______；越晚的地层中，化石生物种类越___， 结构越复杂而高等。 (3)进化趋势：_______________________________________ ______。 遗物 遗体 遗迹 古老 少 简单 低等 多 从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生

60 3.达尔文的自然选择学说 (1)《物种起源》：发表于1859年，提出了以_____________为 核心的生物进化理论。 (2)自然选择：通过___________实现，生物的________和___ ______是自然选择的结果。 自然选择学说 生存竞争 适 多样性 应性

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62 人类的起源与进化 1.类人猿与人类有极为相似的特征 (1)现代类人猿：________、______、_______和________。 (2)相似的特征：形态、__________、身体结构以及_______ ____。 2.猿向人的过渡 ______________是人类祖先与猿分界的重要标志。 猩猩 黑猩猩 长臂猿 大猩猩 面部表情 行为表 现 两足直立行走

63 3.人类的进化阶段 (1)南方古猿：最早___________的原始人类。 (2)能人：能够______和______工具。 (3)直立人：会______和使用更______的工具。 (4) ______：唯一现存的人种。 4.人种 ____________、___________、__________和____________。 两足行走 制造 使用 用火 先进 智人 蒙古利亚人 澳大利亚人 高加索人 尼格罗人

64 主题九 生物技术 考试的内容 要求 复 习 要 点 举例说出发酵技术在食品制作中的作用 Ⅰ
主题九 生物技术 1．日常生活中的生物技术 考试的内容 要求 复 习 要 点 举例说出发酵技术在食品制作中的作用 Ⅰ 细菌的利用（乳酸菌等在何种食品制作中起何作用）、真菌的利用（酵母菌、霉菌在何种食品制作中起何作用）； 探究食品保存的方法（密闭灭菌；干制；腌制等）。 说明食品的腐败原因 列举保存食品的一般方法 Ⅱ

65 关注克隆技术引起的伦理之争及对人类未来的影响； 知道如何评价转基因产品的安全性。
2．现代生物技术 考试的内容 要求 复 习 要 点 举例说出克隆技术的应用 Ⅰ 知道克隆技术； 举例说出转基因技术的应用 知道转基因技术； 关注生物技术的发展对人类未来的影响 关注克隆技术引起的伦理之争及对人类未来的影响； 知道如何评价转基因产品的安全性。

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67 发酵技术 1.身边的发酵技术 (1)发酵食品： ①酸奶：利用________，需要__________、_________的条 件。 ②米酒：在30 ℃左右条件下，______和______把淀粉转化为 葡萄糖；在__________条件下，________经过代谢把葡萄 糖转化成酒精。 温度适宜 乳酸菌 没有氧气 曲霉 毛霉 没有氧气 酵母菌

68 2.原理 (1)酿酒原理：葡萄糖 酒精+二氧化碳+能量 (2)酸奶的制作原理：葡萄糖 乳酸+能量 酵母菌 无氧 乳酸菌 无氧

69 3.乳酸菌与酵母菌的比较 无 细菌 真菌 有 分裂 生殖 在适宜的温度和无氧的条件下 把葡萄糖分解成乳酸 孢子 生殖、 出芽 生殖
名称 分类 生殖 方式 有无成形细胞核 发酵原理 乳酸菌 酵母菌 分裂 生殖 在适宜的温度和无氧的条件下 把葡萄糖分解成乳酸 无 细菌 孢子 生殖、 出芽 生殖 在适宜的温度条件下，有氧时 将葡萄糖分解成CO2和水，无 氧时将葡萄糖分解成CO2和酒精 真菌 有

70 (2)沼气发酵： ①定义：在______条件下，利用微生物将________制成沼气的 过程。 ②微生物：厌氧微生物，如____________。 无氧 有机物 产甲烷细菌

71 现代生物技术 1.转基因技术 (1)定义：把一个生物体的_______转移到另一个生物体 _____中的生物技术。它是现代生物技术的核心。 DNA 基因

72 (2)应用： ①制药：使______、_______甚至________成为制造药物的 “微型工厂”。 ②遗传病诊治：有的遗传病可进行基因诊断，如___________。 基因诊断能及早准确诊断，从而预防或及时治疗遗传病。 ③农业：培育______、抗病、__________的农作物新品种。 ④环境保护：“超级菌”能分解______，“吞噬” _____，降 解农药______等。 动物 植物 微生物 苯丙酮尿症 抗虫 耐除草剂 石油 汞 DDT

73 2.克隆技术 采用_________、细胞培养和__________等现代生物技术，产 生的新个体在_______上与原来生物体一模一样。 胚胎移植 核移植 遗传

74 能说出青春期概念、青春期生理和心理特点； 描述青春期的卫生保健的一般方法 能结合实际，举例说出青春期生理、心理卫生良好的保健习惯。
主题十 健康地生活 1．健康地度过青春期 考试的内容 要求 复 习 要 点 描述青春期的发育特点 Ⅰ 能说出青春期概念、青春期生理和心理特点； 描述青春期的卫生保健的一般方法 能结合实际，举例说出青春期生理、心理卫生良好的保健习惯。

75 出生后发育 1.概念 _____________________的发育阶段。 2.发育分期 ________→幼儿前期→_______→________→青春前期→_____ _______→青春后期。 从婴儿出生到性成熟 婴儿期 幼儿期 童年期 青春 中期

76 青春期发育 1.生理特点 (1)外部形态：______和______突增。 (2)内部结构：____和______的功能趋于完善。 (3)性发育和性成熟： ①第一性征：男女__________的差异。 ②第二性征：男女出现的__________差异。 2.心理特点：性器官的发育引起________的萌动 身高 体重 脑 内脏 生殖器官 其他性别 性意识

77 月经、遗精、节育与避孕 1.月经 青春期，女孩每月一次的___________现象。月经周期的出 现，标志着女性具有了_____________。 2.遗精 男孩进入青春期，有时睡梦中会出现__________的现象，是一 种______的生理现象。 子宫出血 生殖的能力 精液排出 正常

78 3.节育与避孕 通过____________的方法来控制生育。 4.计划生育 我国的一项__________，具体要求是____________________ _______。 节育和避孕 基本国策 晚婚、晚育、少生、 优生

79 (4)青春期生殖器官的发育：在垂体分泌的促性腺激素的作用下，睾丸和卵巢迅速发育，开始产生生殖细胞并分泌性激素。
(5)第二性征： ①男性：长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉等。 ②女性：骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等。

80 2．传染病和免疫 考试的内容 要求 复 习 要 点 说明传染病的病因、传播途径和预防措施 Ⅱ 能举例说明传染病的特点、流行环节和预防措施； 列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病） Ⅰ 能举例说出各种常见传染病病原体、传染源、传播途径、预防方法； 描述人体的免疫功能 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 说明计划免疫的意义 能结合实例分析判断特异性和非特异性免疫的概念，说出各自的功能、过程及特点（重点：特异性免疫中抗原、抗体的识别区分）； 能结合实例说明计划免疫原理、目的； 能说出计划免疫接种的疫苗及所预防的传染病。

81 考试的内容 要求 复 习 要 点 列举办酗酒对人体健康的危害 Ⅰ 知道酒精对水蚤心率影响的探究实验。 列举吸烟对人体健康的危害
3．威胁人体健康的当代主要疾病 考试的内容 要求 复 习 要 点 关注心血管疾病的危害 Ⅰ 4．酗酒、吸烟和吸毒的危害 考试的内容 要求 复 习 要 点 列举办酗酒对人体健康的危害 Ⅰ 知道酒精对水蚤心率影响的探究实验。 列举吸烟对人体健康的危害 列举毒品的危害

82 收集家庭常备药品的说明书，分析药品标签包含的信息 运用一些急救的方法
5. 医药常识 考试的内容 要求 复 习 要 点 说出一些常用药物的名称和作用 Ⅰ 列出外出郊游时自备药箱中的药品名录 描述述安全用药的常识 收集家庭常备药品的说明书，分析药品标签包含的信息 运用一些急救的方法 知道人工呼吸或止血（动、静脉血管受伤止血包扎或毛细血管受伤止血处理）方法。

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84 健康及其条件 1．健康的概念 健康不仅仅是没有疾病和不虚弱，还要有完整的_____、_____ 状态和良好的____________。近年来，世界卫生组织又把___ _______和___________纳入了健康的范畴。 生理 心理 社会适应能力 道 德修养 生殖质量

85 2．养成健康的生活习惯 (1)生活有规律：合理调节学习与______、脑力活动与______ ____的关系。 (2)膳食合理： ①食品中应尽量包含人体所需的各种_________和提供足够 ______的。 ②严格注意饮食卫生，防止食品被______，不吃不洁的食物。 ③防止___________或限制饮食，防止______。 休息 体力活 动 营养成分 能量 污染 暴饮暴食 偏食

86 (3)合理用药： ①原则：强调______、有效、______、适当。 ②注意事项：用药前要明确______，用药______要适当，用药 时间要______，用药途径要______，联合用药要______。 (4)拒绝吸烟、酗酒、吸毒： ①“世界无烟日”：_________； ②“国际禁毒日”：__________。 安全 经济 剂量 诊断 合理 科学 适宜 5月31日 6月26日

87 预防传染病 1．传染病的流行和预防 传染性、流行性 传染源、传播途径、易感人群 切断传播途径 蛔虫病、肺结核、病毒性肝炎等
传染病的概念 传染病的特点 传染病流行环节 控制传染病流行的主要方法 预防传染病的措施 常见传染病 由病原体引起的，能在人与人之间或 人与动物之间传播的疾病 传染性、流行性 传染源、传播途径、易感人群 切断传播途径 控制传染源、切断传播途径、 保护易感人群 蛔虫病、肺结核、病毒性肝炎等

88 人体免疫 1.非特异性免疫 (1)概念：生来就有，对多数_______都起作用，而不是对某一 种特定的病原体起作用。 (2)举例：_____________的屏障作用、________的吞噬作用、 唾液中溶菌酶的杀菌作用等。 病原体 白细胞 皮肤和黏膜

89 2.特异性免疫 (1)概念：机体与外来侵害物质接触之后才获得的_________， 对诱发的抗原有特异性。 (2)举例：患过麻疹的人获得对__________的免疫力等。 3.功能 (1)防御感染：抵抗______的侵入，防止疾病的产生。 (2)自身稳定：及时清除体内_______________________细胞。 (3)免疫监视：___________体内产生的异常细胞。 免疫特性 麻疹病毒 抗原 衰老的、死亡的或损伤的 识别和清除

90 4．抗原与抗体 (1)抗原：引起人体产生______的物质。抗原不仅指进入人体 的病原体，还包括被移植的器官，癌变、衰老、死亡的细胞 等。 (2)抗体：身体免疫系统受______刺激后产生的一类特殊的 _______，能与相应抗原发生特异性结合。一定的抗体能与一定 的抗原结合，从而将抗原清除，或使病原体失去致病性。 抗体 抗原 蛋白质

91 二、人体免疫类型及过程 1.比较特异性免疫和非特异性免疫 唾液中 由遗传 皮肤、 生来就有 的溶菌 因素决 黏膜 的，先天 酶 定 等 性的
名称 形成时间 形成因素 特点 器官 举例 非特 异性 免疫 不针对某一特 定的病原体, 作用范围广， 对多种病原 体都有效 唾液中 的溶菌 酶 由遗传 因素决 定 皮肤、 黏膜 等 生来就有 的，先天 性的

92 针对某一 胸腺、 天花病毒 特定的病 淋巴 侵入人体, 出生以后 与遗传 原体，具 结、 人体产生 才产生的 因素 有专一性 脾脏 抗体
名称 形成时间 形成因素 特点 器官 举例 特异 性免 疫 针对某一 特定的病 原体，具 有专一性 胸腺、 淋巴 结、 脾脏 天花病毒 侵入人体, 人体产生 抗体 出生以后 才产生的 与遗传 因素 无关

93 一、传染病及其预防 1．要点图示

94 探究酒精对水蚤心率的影响 1.图示过程

95 2.变量分析 (1)本实验设置清水组的目的是便于和酒精组形成_________。 (2)本实验共设置5组实验，其中相邻两组可构成一组_______ _____，其变量是__________。 3.现象与结论 (1)现象：水蚤的心率在______中最高，随着酒精浓度的升 高，水蚤的心率___________，直到死亡。 (2)结论：酒精对水蚤的心率有______作用。 对照实验 对照实 酒精浓度 验 清水 逐渐降低 抑制

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