苏教版八年级下册 沙漠里的奇怪现象.

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1 苏教版八年级下册 沙漠里的奇怪现象

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10 沙漠里的奇怪现象 竺可桢

11 学习目标： 1、了解沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。 2、理清本文的写作思路，掌握本文的说明方法。 3、体会文章语言的准确性。
4、激发探索大自然奥秘的兴趣，树立学科学、爱科学、用科学的意识。

12 检查自习 1、读准字音 竺可桢 玄奘 戈壁 戳穿 万顷 海市蜃楼

13 检查自习 1、读准字音 zhú zhēn zàng gē 竺可桢 玄奘 戈壁 chuō qǐng shèn 海市蜃楼 万顷 戳穿

14 检查自习 2、解释词语 单枪匹马： 光怪陆离： 可望而不可即： 空中楼阁： 比喻单独行动，没有别人帮助。 形容现象奇异、色彩繁杂。
只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。 指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。

15 合作讨论 用圈点勾画法速读课文，解决如下思考题（6分钟） 1、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为什么会有这样的感受？
2、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？ 3、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明顺序去写？

16 荒凉 可怕 恐惧

17 形成的原因 奇怪现象 “沙漠中地面被太阳晒得酷热了 …… 光线折光和反射的影响 …… 又叫做海市蜃楼。” “ 魔鬼的海”和海市蜃楼 “鸣沙”

18 魔鬼的海

19 海市蜃楼1

20 海市蜃楼2

21 鸣沙山

22 奇怪现象 形成的原因 “沙漠中地面被太阳晒得酷热了 …… 光线折光和反射的影响 …… 又叫做海市蜃楼。” “魔鬼的海”和海市蜃楼 “据一些专家的意见…… 沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。” “鸣沙”

23 作者解释了一些沙漠里奇怪现象的原因，你认为作者想告诉我们什么道理？
沙漠并不可怕 “见怪不怪，其怪自败” 不要迷信，要相信科学，学会用辩证唯物主义观点认识事物。

24 一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所以我们要学科学、爱科学、用科学。
( )沙漠里的奇怪现象（1） 描述 写作思路 逻辑顺序 解释 （ ）沙漠里的奇怪现象（2至5） 一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所以我们要学科学、爱科学、用科学。

25 说明方法： 本文用了多种说明方法，以第4、5自然段为例，你能找出几种并举例说明其作用吗? 分析：这句话运用了举例子的说明方法，
例句：“古代亲身到过沙漠的人，如晋僧法显、唐僧玄奘， 都把沙漠说得十分可怕，人们对它也就产生了恐惧的心理。 ” 分析：这句话运用了举例子的说明方法， 具体直观地说明沙漠的可怕性。 第（ ）小节的（ ），运用了（ ）说明方法， （ ）地说明了（ 事物）的（ 特点）。

26 作诠释 作引用 列数字 打比方 举例子 说明方法

27 我来当小老师 准确 生动 （准确） 说明文的语言讲究 请每一小组同学以第4、5自然段为例，就语言 准确的特点设计一道题目，考一考其他组同学。
（注意设计好答案） 准确 生动

28 思维拓展 1、你对沙漠有哪些了解？ 你认为应该如何改造沙漠？ 2、你还知道生活中有哪些奇怪 现象？能解释原因吗？

29 帮老师解疑 1、人可以漂浮在死海之上，这是怎么回事？ 2、挂在壁墙上的石英钟，当电池的电能耗尽而
停止走动时，其秒针往往停在刻度盘上“9”的位 置，你能解释吗？

30 说明文从语言上来分有两种：平实的说明文和生动的说明文;你觉得本文是哪一种？
说明文从对象上来分可以分为:事物说明文和事理说明文,你觉得本文是哪一种？ 事理说明文

31 世界最大的沙漠 撒哈拉沙漠

32 中国最大的沙漠 　   塔克拉玛干沙漠(新疆)

33 骆驼

34 仙人掌

35 　沙拐枣

36 罗布麻

37 胡杨