应用文写作 北京市密云县农广校.

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1 应用文写作 北京市密云县农广校

2 主讲内容 生活应用文 学习应用文 工作应用文 经济应用文 公文文体 条据 札记 总结 经济合同 公文特点 专用书信 诉状 读书笔记 讲话稿
述职报告 调查报告 经济合同 招标书 投标书 公文特点 常用公文格式

3 应用文的特点 1.具有明显的专用性 2.有明确的读者对象 3.具有相对固定的格式 4.语言文字的规范性、平时性

4 第一章 生活应用文 学习重点： 1.条据的格式及写作 2.专用书信的写作方法 3.诉状的写作方法

5 生活应用文体 第一节 条据 生活应用文体 凭证条据 1.凭证条据要搞清楚事实、钱物数字、品名、质量，这些数字要用大写字码，数字要写清楚，数字结尾要写一个“整”字，如果写错，改正后一定要加盖印章。 2.不得用铅笔或油笔书写，如用电脑打印，签名必须是当事人的手写体。 3.凭证条据有固定格式

6 凭证条据的格式 □ □ □ □ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ □ □ □ □ □ —年—月—日 名 称
生活应用文体 凭证条据的格式 □ □ □ □ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ □ □ □ □ □ —年—月—日 名 称 正 文 此 据 借 款 人

7 错误分析 借到： 老刘1000元，一有钱就还。 老三 5.8 应是姓名全称 确定某人 数字应为汉字大写，后边应有“整”字 确定还款日期
生活应用文体 错误分析 借 条 借到： 老刘1000元，一有钱就还。 老三 5.8 确定某人 应是姓名全称 数字应为汉字大写，后边应有“整”字 确定还款日期 年月日齐全用大写数字

8 生活应用文体 案 例 借钱人状告出借人还钱 2007年5月，王甲朋友李乙因经营饭店缺钱向王甲借款10万元，王甲万万没想到李乙在给王甲写借条时设置了圈套：李乙写到：王甲今借李乙10万元整，借款期限3个月，本借条一式两份。下面有李乙的签名和日期，同时李乙要求王甲也签名并说是为了给他的合作伙伴看的，王甲也没多想签了字。然后双方各自收起一份借条。

9 生活应用文体 案 例 3个月之后，李乙没有还钱，半年之后，还是没还钱的表示。王甲前去察看动静，发现李乙的生意很火爆。王甲找李乙还钱，李乙称暂时没钱，年底再说。王甲一听火冒三丈，心想说好了3个月还钱，都半年了还不还，再说你李乙生意这么好还说没钱，鬼才信呢，于是和李乙发生了争吵。王甲回家后越想越生气，便打算起诉李乙，但是心里还是有些顾虑。正犹豫不决的时候，王甲突然接到了法院传票：李乙起诉王甲还款。法庭上，王甲律师向法庭提交了借款当天在银行的取款凭证和当时的在场见证人------曾经在李乙饭店打工的会计赵丙（那天是赵某跟着取得钱）。法庭经审理认为，王甲的陈述、证人赵某的证言和王甲的取款证明，可以证明李乙向王甲借款10万元，而非王甲向李乙借款10万元。于是依法驳回了李乙的诉讼请求。这起荒唐案到此结束，王甲虽然赢了官司，但是也受到了不小的打击。

10 律师提醒： 写借条时要注意格式和语言规范

11 生活应用文体 说明条据 种类： 留言条 便条 请假条 写作要求： 1.简单明了，注意礼貌用语 2.格式要求

12 说明条据的格式 □ □ □ □ □ □ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ □ □ □ —年—月—日 名 称
生活应用文体 说明条据的格式 □ □ □ □ □ □ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ □ □ □ —年—月—日 名 称 称 呼 正 文 此 致 敬 礼 署 名

13 生活应用文体 错例分析 请您 批准 王主任：我因有事不能上班，请假一天。 李平 请假条 应顶格 此致 另起一行 事由没 说清楚 敬礼 时间？

14 专用书信的写作要求 1.实事求是，态度严谨，言之有据 2.根据收信人的文化程度注意读信人的读信心理，用词得当 3.专用书信的格式:
生活应用文体 1.实事求是，态度严谨，言之有据 2.根据收信人的文化程度注意读信人的读信心理，用词得当 3.专用书信的格式: □ □ □ □ □ □ □ □ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ □ □ —年—月—日

15 写作练习 高天毕业于首都师范大学数学系，在找工作中看到一则招聘启事，但招聘单位要求带齐毕业证、学位证，而高天因故将这些证件都放在了河北老家，于是高天回首师大开具了相关证明，顺利地找到了工作，他非常感谢母校。 1、请代首都师范大学写一份证明信。 2、请代高天写一封给母校的感谢信。

16 诉 状 诉状的格式： 原告人： 被告人： 请求事项：————————————————————————————————
生活应用文体 诉 状 诉状的格式： 原告人： 被告人： 请求事项：———————————————————————————————— 事实和理由：——————————————————————————————— 此致 ——人民法院 具状人———— 附件 __年__月__日

17 诉 状 诉状的写法： 1、诉状的名称 2、自诉人和被告人的基本情况 3、原告人（自诉人）的请求事项： 4 、事实和理由 5、结尾 6、 附项
生活应用文体 诉 状 诉状的写法： 1、诉状的名称 2、自诉人和被告人的基本情况 3、原告人（自诉人）的请求事项： 4 、事实和理由 5、结尾 6、 附项

18 生活应用文体 本章小结 1.条据的格式及写作 2.专用书信的写作方法 3.诉状的写作方法

19 本章练习 1.借条与欠条的区别在哪些方面？ 2.说一说介绍信、证明信这两种专用书信的写作格式 3.行事诉状与民事诉状的区别是什么？
生活应用文体 本章练习 1.借条与欠条的区别在哪些方面？ 2.说一说介绍信、证明信这两种专用书信的写作格式 3.行事诉状与民事诉状的区别是什么？

20 第二章 学习应用文 学习重点 1.札记的写作 2.读书心得笔记的写法 3.讲话稿的写法 难点 1.如何增强记录稿的效果
2.讲演稿与演讲的区别

21 学习应用文体 第一节 实用技能札记 一、实用札记的作用 1、积累实用技能经验 2、总结实用技能的理论 3、了解、熟悉学习使用技能的整个过程

22 第一节 实用技能札记 二、格式和写法 1、标题 2、正文 ⑴对所学技能要领的确切表达 ⑵对技能原理的总结 ⑶对技能方法的表述
第一节 实用技能札记 学习应用文体 二、格式和写法 1、标题 2、正文 ⑴对所学技能要领的确切表达 ⑵对技能原理的总结 ⑶对技能方法的表述 ⑷学习、操作小结 3、结尾

23 第一节 实用技能札记 学习应用文体 练习： 1、教材P57《学习〈计算机应用基础〉的方法和步骤》 2、《怎样掌握照蛋技术》

24 第一节 实用技能札记 三、实用技能札记的基本写作要求 1、用自己的大脑思考，用自己的语言表达，抓住技能的要点难点
第一节 实用技能札记 学习应用文体 三、实用技能札记的基本写作要求 1、用自己的大脑思考，用自己的语言表达，抓住技能的要点难点 2、对自己思考领悟的问题作进一步的探讨 3、详略得当，重难点要具体详细，非重点要简单概括。

25 第一节 实用技能札记 小结： 第一，实用技能的写作强调实践，理论联系实践才能提高。 第二，学习过程中要善于将感性认识上升到理性认识。
第一节 实用技能札记 学习应用文体 小结： 第一，实用技能的写作强调实践，理论联系实践才能提高。 第二，学习过程中要善于将感性认识上升到理性认识。 第三，札记写作要注意系统化。

26 第二节 读书笔记 一、读书笔记的特点 1、内容广泛 2、形式自由 3、选择性强 二、写作读书笔记的几种方法 1、圈画标记笔记
第二节 读书笔记 学习应用文体 一、读书笔记的特点 1、内容广泛 2、形式自由 3、选择性强 二、写作读书笔记的几种方法 1、圈画标记笔记 2、评点批注笔记 3、摘录摘要笔记 4、提纲提要笔记 5、心得体会笔记

27 第二节 读书笔记 三、心得笔记写作要求： 1、深刻理解原作的基本内容和观点，紧扣原作的重点，既不能离题又不能面面俱到
第二节 读书笔记 学习应用文体 三、心得笔记写作要求： 1、深刻理解原作的基本内容和观点，紧扣原作的重点，既不能离题又不能面面俱到 2、有真情实感，联系自己的实际 3、注意安排结构 4、要引用摘录书中的重要观点

28 第二节 读书笔记 四、心得笔记的结构和内容 正文 1、概括介绍所读书籍的主要内容 2、提出自己的想法 3、结合实际 4、现实意义
第二节 读书笔记 学习应用文体 四、心得笔记的结构和内容 正文 1、概括介绍所读书籍的主要内容 2、提出自己的想法 3、结合实际 4、现实意义

29 第二节 读书笔记 五、写心得体会应注意的三点 1、写进心得体会的原文内容是否为原文的重要观点和内容 2、心得笔记是否对自己或别人有现实意义
第二节 读书笔记 学习应用文体 五、写心得体会应注意的三点 1、写进心得体会的原文内容是否为原文的重要观点和内容 2、心得笔记是否对自己或别人有现实意义 3、引述的原文不能出错，提取的思想不能脱离原文

30 第二节 读书笔记 心得笔记例文分析（P73读《孔繁森》之后的反思） 1、第一段点明所读之书《孔繁森》是一本好书
第二节 读书笔记 学习应用文体 心得笔记例文分析（P73读《孔繁森》之后的反思） 1、第一段点明所读之书《孔繁森》是一本好书 2、第②段至第⑩段为正文，集中写心得：反思 第②总领正文，写出自己的心得，概括出三方面对照自己，第③、④段写第一方面，用孔繁森的话表现“忠”，反思自己对工作顾虑重重。第⑤、⑥段写第二方面，用孔繁森的行动表现“爱”，反思自己对群众的冷漠。第⑦、⑧、⑨段写第三方面，用孔繁森给女儿的信表现“廉”，反思自己贪图安逸。第⑩段总结自己与孔繁森比较相似的年龄、经历，说明自己反思的内在原因。 3、末端结尾表现反思的目的 本文紧扣反思，书中的内容不是简单摘录，是经过作者概括思考选择的，与自己有联系的部分为联系自己的反思树立了参照物

31 第三节 记录稿 如何提高记录效果： 1、专人记录 2、对会议涉及的专用术语、名称进行简化，以字母代替 3、快速领会并记录下每句话中的关键词汇
第三节 记录稿 学习应用文体 如何提高记录效果： 1、专人记录 2、对会议涉及的专用术语、名称进行简化，以字母代替 3、快速领会并记录下每句话中的关键词汇

32 第四节 讲话稿 一、要注意的问题： 1、考虑听众的身份和文化程度，确定讲什 么、怎么讲 2、针对讲话内容确定讲话方法
学习应用文体 一、要注意的问题： 1、考虑听众的身份和文化程度，确定讲什 么、怎么讲 2、针对讲话内容确定讲话方法 3、主题要明确，观点要鲜明 4、讲话要短小、深刻、透彻 5、注意讲话人的身份

33 第四节 讲话稿 2、巧用语言艺术 ①善于利用口语句式 ②善于利用重复语句 ③善于利用设问、反问 ④追求精辟和幽默 二、写作要求
学习应用文体 二、写作要求 1、精心设计结构 ①称呼要合乎礼仪 ②开头要精彩 A、设置悬念 B、开宗明义 ③主题要运用科学的方法步步深入 方法一，因果法 方法二，比较法（横向、纵向） 方法三，递进法 方法四，分列法 ④结尾要紧扣主题，有始有终 方式一，鼓动和号召 方式二，启迪式 方式三，总结式 2、巧用语言艺术 ①善于利用口语句式 ②善于利用重复语句 ③善于利用设问、反问 ④追求精辟和幽默

34 本章小结 学习应用文体 1.札记的写作 2.读书心得笔记的写法 3.讲话稿的写法

35 练 习 学习应用文体 1、实用技能札记有何好处？ 2、心得笔记应该怎样写？ 3、演讲需要注意哪些事项？

36 第三章 工作应用文体 学习重点 1、总结写作中材料的选择和归纳 2、述职报告的写作 3、调查报告的写作

37 第一节 规章制度 工作应用文体 一、规章制度的种类和特点 二、规章制度的格式 三、常用规章制度的写法

38 第二节 计划 1、标题 2、正文 ①前言（制定计划的原因、依据、总任务及指导思想）
第二节 计划 工作应用文体 1、标题 2、正文 ①前言（制定计划的原因、依据、总任务及指导思想） ②主体（目的、任务、指标、办法、措施、步骤、效果、时间等） ③结尾

39 第三节 总结 一、性质 1、实践性，从感性到理性对客观事物进行再认识，按照事物的本来面貌加以总结。
第三节 总结 工作应用文体 一、性质 1、实践性，从感性到理性对客观事物进行再认识，按照事物的本来面貌加以总结。 2、指导性，揭示出为什么这样做，普遍意义何在，为人们提供成功的经验和失败的教训。

40 第三节 总结 二、分类 1、按写作对象分 工作总结、学习总结、思想总结、活动总结等 2、按问题性质分 经验总结、成绩总结、问题总结等
第三节 总结 工作应用文体 二、分类 1、按写作对象分 工作总结、学习总结、思想总结、活动总结等 2、按问题性质分 经验总结、成绩总结、问题总结等 3、按时间分 年度总结、季度总结、学期总结等 4、按范围分 单位总结、班组总结、个人总结等 5、按写法分 综合性总结、专题性总结

41 第三节 总结 三、写作前的准备 1、收集材料 ①平时注意收集书面材料：会议记录、领导讲话、工作报告、简报等 ②注意从群众中收集活材料
第三节 总结 工作应用文体 三、写作前的准备 1、收集材料 ①平时注意收集书面材料：会议记录、领导讲话、工作报告、简报等 ②注意从群众中收集活材料 2、分析研究材料 选择材料的原则： ①选择能为总结中心服务的材料 ②选择有代表性的材料 ③选择新颖的有特色的材料 选材后的归纳： ①总结出有规律性的经验 ②抓住实践活动的特点 ③抓住典型材料

42 第三节 总结 四、总结的写作 1、编写提纲 2、写作要求 ①交代简要 ②条理要清楚 3、结构和内容 标题
工作应用文体 第三节 总结 四、总结的写作 1、编写提纲 2、写作要求 ①交代简要 ②条理要清楚 3、结构和内容 标题 ①公文式标题 →工作总结 单位名称+期限+总结内容+文种 ②文章式标题→专题性总结 思想+经验或教训 ③双层标题 正文应具体写明如下内容： ①基本情况 ②具体过程和做法 ③经验或教训 ④存在问题和改进方法

43 第三节 总结 例文赏析 《xx镇党委加强农村党支部建设总结》 一、实行百分考核制的主要做法及成效 （一）量化考核指标
工作应用文体 第三节 总结 例文赏析 《xx镇党委加强农村党支部建设总结》 为进一步做好新形势下党员发展工作，提高发展党员的质量，镇党委认真贯彻落实《进一步加强入党积极分子队伍建设的意见》和《入党积极分子百分考核办法》，细化入党积极分子百分考核机制，加强农村入党积极分子队伍建设，取得了一定成效。 　　 一、实行百分考核制的主要做法及成效 　　（一）量化考核指标 　　按照积极分子百分考核办法的要求，在入党积极分子票决为发展对象15日前，对入党积极分子进行百分考核。百分考核分为：思想动态分值10分，现实表现分值30分，责任岗位分值30分，日常学习培训分值30分。其中日常学习培训考核分为：基层党支部考核10分，镇党委考核20分。综合考评成绩达到70分以上为合格，69分以下为不合格，不合格者不能被确定为发展对象。

44 　　1、思想动态考核。每名入党积极分子每季度向党组织进行一次书面汇报，每月至少与培养联系人进行一次沟通交流，特别是在思想上，培养联系人及时掌握其思想状态，及时指出缺点和不足，帮助入党积极分子端正入党动机，思想进步。 　　2、现实表现考核。**镇作为山区乡镇，正处在产业结构调整期，同时基础设施建设，新农村建设，环境综合整治任务相当艰巨，入党积极分子除按时参加镇、村两级的环境综合整治工作，还要参与本支部承担的新农村建设等工作。主要考察入党积极分子在各项工作中，能否按照党员的标准严格要求自己，发挥模范带头作用。 　　3、责任岗位考核。在入党积极分子队伍管理中，存在缺少具体责任岗位，实践锻炼不到位等问题。为此，镇党委在入党积极分子中开展“先上岗，后入党”活动，按照河北镇产业发展现状和各基层党支部的工作实际，设置了环境卫生监督岗、民调岗、帮扶岗、助理岗、政策宣传岗5个岗位，并制定了岗位职责，积极分子可择岗进行锻炼，并接受党员群众的监督。 　　4、学习培训考核。入党积极分子除在各党小组参加学习外，镇党委每年要组织积极分子培训，且培训时间不少于7天，采取集中授课、讨论、交流等方式进行，培训完成后由镇党委统一组织考试。

45 （二）明确考核主体 　　在对入党积极分子百分考核的打分环节，明确了镇党委、党支部、党员群众代表为考核主体，对入党积极分子采取不同项目，不同层次人员进行单项打分，最后汇总综合成绩的办法，确定考核成绩。 　　1、支部打分。思想动态考核由党支部书记或支部组织委员根据入党积极分子的实际情况直接打分。主要包括：入党积极分子与培养联系人沟通交流是否正常和及时，每季度的思想、学习、工作和生活的书面汇报是否真实、及时，入党动机是否端正以及能否正确认识并改进自身缺点和不足。 　　2、代表打分。现实表现考核和责任岗位考核采取民主评议的方式，党员代表和群众代表根据入党积极分子在责任岗位的表现直接打分，表现优秀的为26-30分，表现良好的为21-25分，表现中等的为16-20分，表现较差的为15分以下，取平均分为最终考核成绩。 　　3、综合打分。入党积极分子主要是在党委和党支部参加日常学习培训，因此，对他们日常学习培训的考核由党委和党支部共同打分，其中，党委占20分，由党委副书记或组织委员直接打分，党支部占10分，由党支部书记或组织委员直接打分。

46 （三）执行考核结果 　　 百分考核综合考核成绩有效期为6个月，合格的入党积极分子必须在6个月内提交党员大会进行讨论，通过票决决定被考核入党积极分子能否确定为发展对象，超过6个月后，要重新进行考核。综合考核成绩不合格的入党积极分子，不能提交党员大会确定为发展对象，但可根据党支部的具体安排进行再次考核。每次综合考核的时间间隔原则上不少于6个月（含）。入党积极分子百分考核制度实施以来，**镇共对20名积极分子进行了百分考核，最高分达到98分，最低分为65分，只有1人未通过考核。对没有通过百分考核的入党积极分子，镇党委并未放弃，经研究，采取双谈话、再择岗和帮扶培养多项措施形成了再培养机制。双谈是指：党委书记或组织委员与入党积极分子所在党支部书记和培养联系人谈话，了解分析入党积极分子没有通过百分考核的原因，制定整改方案，为下一步工作做好准备。二是党支部书记、培养联系人与没有通过考核的入党积极分子谈话，对没有通过考核的原因面对面地进行分析，使其深入了解自身存在的问题，以便于整改。再择岗是指：没有通过考核的入党积极分子，可以从环境卫生监督岗、民调岗、帮扶岗、助理岗、政策宣传岗5个岗位中根据自身的特长再次择岗，继续锻炼自己的能力，接受党员群众的广泛监督。帮扶培养是指：镇党委指派1名考核成绩优异的入党积极分子作为培养联系人，对没有通过考核的入党积极分子帮扶培养，使其能够更好更快的达到百分考核的标准。

47 第三节 总结 五、写总结常出现的几个毛病： （一）言之无物，空话连篇 （二）材料堆砌，安排无序 （三）事无巨细，“记流水帐”
工作应用文体 第三节 总结 五、写总结常出现的几个毛病： （一）言之无物，空话连篇 （二）材料堆砌，安排无序 （三）事无巨细，“记流水帐” （四）只重感性材料，不重理性升华 （五）用语过滥，表达失体

48 第四节 述职报告 述职报告与总结的区别 1、标题结构方式不同 2、作者身份不同 3、写作重点不同 4、写作目的不同
第四节 述职报告 工作应用文体 述职报告与总结的区别 1、标题结构方式不同 2、作者身份不同 3、写作重点不同 4、写作目的不同 赏析p159《为官一任，造福一村 ——我在任xx大队党支部书记期间的述职报告》

49 第五节 调查报告 一、特点： （一）客观性，靠事实说话，真实准确地反映客观事物的原貌和发展过程 （二）报告性，将调研的结果向上级或群众报告
第五节 调查报告 工作应用文体 一、特点： （一）客观性，靠事实说话，真实准确地反映客观事物的原貌和发展过程 （二）报告性，将调研的结果向上级或群众报告 （三）针对性，分析研究典型材料，以点带面推动全局工作

50 第五节 调查报告 二、写作调查报告的步骤 1、调查阶段 ①调查准备 ②调查方式 A调查会 走访 B抽样调查 2、研究阶段 研究方法
第五节 调查报告 工作应用文体 二、写作调查报告的步骤 1、调查阶段 ①调查准备 ②调查方式 A调查会 走访 B抽样调查 2、研究阶段 研究方法 ①系统研究法 ②比较研究 ③定量分析法

51 第五节 调查报告 三、写作阶段 （1）不同内容的调查报告有不同的写作要求 ①反映新生事物的调查报告
第五节 调查报告 工作应用文体 三、写作阶段 （1）不同内容的调查报告有不同的写作要求 ①反映新生事物的调查报告 重点是要反映新生事物产生的时代背景，产生发展的过程及遇到的各种问题，揭示其成长规律和发展方向，阐明他的现实意义和作用 ②总结典型经验的调查报告 正文强调成果、做法和经验 ③考查历史事实的调查报告 正文主要反映过去和现在不同时期对同一历史事实的不同的认识和评价 ④反映社会基本情况的调查报告 正文强调社会情况的现状、存在的问题和建议 ⑤揭露问题的调查报告 正文强调问题、原因和意见、建议

52 第五节 调查报告 （2）提炼主题（确立中心） 怎样运用材料突出主题 ①使典型材料与主题统一 ②进行材料对比 ③善于运用数据材料
第五节 调查报告 工作应用文体 （2）提炼主题（确立中心） 怎样运用材料突出主题 ①使典型材料与主题统一 ②进行材料对比 ③善于运用数据材料 （3）调查报告的语言

53 第五节 调查报告 四、调查报告的结构和内容 （一）标题： 单行标题： ①公文式标题：事由+文种《湖南农民运动考察报告》
第五节 调查报告 工作应用文体 四、调查报告的结构和内容 （一）标题： 单行标题： ①公文式标题：事由+文种《湖南农民运动考察报告》 ②文章式标题：调查对象+文种《把思想政治工作贯穿于改革全过程中》 双层标题： 一层：点名主题 二层：单位+文种

54 第五节 调查报告 四、调查报告的结构和内容 （二）正文 1、前言：概述调查的时间、地点、问题、调查方法和结论 2、主体：
第五节 调查报告 工作应用文体 四、调查报告的结构和内容 （二）正文 1、前言：概述调查的时间、地点、问题、调查方法和结论 2、主体： 主体结构一：横式结构 主体结构二：纵式结构 （三）调查报告的结尾形式 1、提议式 2、总结式 3、升华式 4、激励式 例文赏析P168《治治村民小组长的“五偏病”》

55 第七节 消息 工作应用文体 一、消息的特征 1、消息的来源是客观事实，事实是第一性的，消息是第二性的 2、新，反映新的活的社会情况

56 第七节 消息 二、消息的写作原则 1、完全真实 ①事实本身真实 五要素：时间、地点、人物 、事件、为什么 ②引用的材料真实 ③不主观片面
工作应用文体 二、消息的写作原则 1、完全真实 ①事实本身真实 五要素：时间、地点、人物 、事件、为什么 ②引用的材料真实 ③不主观片面 2、短小精悍，增加报纸的信息量 3、迅速及时 4、生动引人

57 第七节 消息 三、消息的结构及内容 （一）标题 1、多行标题 ，容量大 2、虚实相间，相得益彰 （二）导语
第七节 消息 工作应用文体 三、消息的结构及内容 （一）标题 1、多行标题 ，容量大 2、虚实相间，相得益彰 （二）导语 叙述式、摘要式、提问式、结论式、描写式、比兴式

58 第七节 消息 （三）主体 1、主体对导语中提到的事实加以阐述 2、对导语中提到的事实、材料、数据加以补充 （四）消息结尾的几种情况：
第七节 消息 工作应用文体 （三）主体 1、主体对导语中提到的事实加以阐述 2、对导语中提到的事实、材料、数据加以补充 （四）消息结尾的几种情况： 提出问题、发出号召、预测事物的发展趋向

59 本章小结 工作应用文体 1、总结写作中材料的选择和归纳 2、述职报告的写作 3、调查报告的写作

60 练习 工作应用文体 1、根据总结的写作要求，结合自己的实际写一篇总结。 2、调查一个专业户的生产或养殖情况，写一篇小型调查。

61 第四章 经济应用文 学习重点 经济合同和鉴定书的写作 招标书和投标书的写作 难点 商品说明书与商品广告的比较 有关经济合同的概念

62 第一节 经济信息 （一）经济信息的写作 1、通过调查获取信息 调查的步骤 ①确定调查的目标和范围 ②搜集利用资料调查 ③现场实地调查
经济应用文体 （一）经济信息的写作 1、通过调查获取信息 调查的步骤 ①确定调查的目标和范围 ②搜集利用资料调查 ③现场实地调查 调查方法 ①表格调查②询问调查③观察调查④资料调查⑤实验调查

63 第一节 经济信息 （二）写作格式 1、标题 表现的信息对象+现状 如《住宅市场开始回暖》 2、导语 概括介绍信息对象的基本现状，略加评述
经济应用文体 （二）写作格式 1、标题 表现的信息对象+现状 如《住宅市场开始回暖》 2、导语 概括介绍信息对象的基本现状，略加评述 3、正文 可以按因果关系写，还可以按事物发生发展的顺序写 4、结尾

64 第四章 经济应用文体 经济应用文体 标题 例文 一千多担银耳待销 通江县预计收购银耳1600担。该县愿与各地建立代销、购销、经销等业务关系，价格在目前调整价基础上下浮3%-5%（包装不另计价）。有意者可与通江土产公司联系。 导语 结尾 正文

65 第二节 商品广告 一、广告设计的内容与范围 设计经济学、市场学、商品学、心理学、社会学、伦理学、美学等学科 二、广告制作的原则
第二节 商品广告 经济应用文体 一、广告设计的内容与范围 设计经济学、市场学、商品学、心理学、社会学、伦理学、美学等学科 二、广告制作的原则 1、实事求是，诚实地介绍产品，不弄虚作假，建立商品信誉 2、要有独特的创意和风格 3、要情趣高尚，以健康的审美情趣引导观众 4、研究广告发生作用的规律，从而探索撰写广告的规律

66 第二节 商品广告 三、广告题材选择的着眼点 1、关系经济利益的 2、关系身体健康的 3、关系儿童成长的 4、刺激健全欲望的
第二节 商品广告 经济应用文体 三、广告题材选择的着眼点 1、关系经济利益的 2、关系身体健康的 3、关系儿童成长的 4、刺激健全欲望的 5、给人以安全感的 6、给人以美的享受 7、增强人们进取心 8、给人舒适愉快感的 9、有助于人们提高工作效能的 10、有助于社交活动的 11、增强人们自尊心和自爱心的 12、给人同情和慰籍的

67 第二节 商品广告 四、写作广告是心理学原理的运用 1、整体形象原理 2、动态原理 3、异质性原理 五、广告灵活多样的表现手法 1、文字押韵
第二节 商品广告 经济应用文体 四、写作广告是心理学原理的运用 1、整体形象原理 2、动态原理 3、异质性原理 五、广告灵活多样的表现手法 1、文字押韵 2、利用商品品牌名称宣传 3、比较 4、反复 5、解决难题 6、利用通俗的语言

68 第三节 商品说明书 商品说明应发挥的作用： 1、使人们懂得产品的性能 2、使人们懂得产品的使用和操作的方法 3、使人们掌握产品的保管养护常识
第三节 商品说明书 经济应用文体 商品说明应发挥的作用： 1、使人们懂得产品的性能 2、使人们懂得产品的使用和操作的方法 3、使人们掌握产品的保管养护常识 4、提供相关的科技情报和科技动态

69 第三节 商品说明书 经济应用文体 商品说明书与广告的区别 1、商品说明书的内容具有科学性和实用性 2、商品说明书的语言严谨、客观、朴实

70 第四节 经济合同与合同鉴证书 经济应用文体 合同是司法机关断案的依据。 一、订立合同应遵循两个原则： 1、符合国家的政策法规 2、平等自愿

71 第四节 经济合同与合同鉴证书 二、经济合同的种类 1、购销类合同 2、加工承揽类合同 3、施工类合同 4、货物运输类合同 5、租赁类合同
第四节 经济合同与合同鉴证书 经济应用文体 二、经济合同的种类 1、购销类合同 2、加工承揽类合同 3、施工类合同 4、货物运输类合同 5、租赁类合同 三、经济合同的作用 1、明确企业的经济任务 2、促进企业间的协作，提高经济效益 3、促进企业加强经营管理 4、保护合同当事人的合法权益，有利于维护经济秩序的稳定

72 第四节 经济合同与合同鉴证书 四、经济合同的必备内容 1、标的 2、数量、质量、规格 3、价款、酬金 4、履行期限、地点和方式 5、违约责任
经济应用文体 第四节 经济合同与合同鉴证书 四、经济合同的必备内容 1、标的 2、数量、质量、规格 3、价款、酬金 4、履行期限、地点和方式 5、违约责任 6、其他必备条款

73 简洁、明确、实事求是、不能掺杂推想、猜测、个人情感
经济应用文体 第四节 经济合同与合同鉴证书 经济合同的语言要求： 简洁、明确、实事求是、不能掺杂推想、猜测、个人情感

74 第五节 招标书 投标书 一、招标程序 1、招标方发布招标公告 2、招标方购买投标文件 3、招标方开标、评标、决标 4、双方签订经济合同
第五节 招标书 投标书 经济应用文体 一、招标程序 1、招标方发布招标公告 2、招标方购买投标文件 3、招标方开标、评标、决标 4、双方签订经济合同 二、招标书的种类 1、招标申请书 2、招标通告

75 第五节 招标书 投标书 三、招标书的写作注意事项 1、招标方案要考虑周全 2、熟悉招标、投标的业务知识 3、准确使用语言 例文赏析
第五节 招标书 投标书 经济应用文体 三、招标书的写作注意事项 1、招标方案要考虑周全 2、熟悉招标、投标的业务知识 3、准确使用语言 例文赏析 P243《xx机械进出口公司招标通告》

76 经济应用文体 第五节 招标书 投标书 四、投标书 例文分析： P247《招聘xx开发集团总经理的投标书》

77 经济应用文体 本章小结 重点： 经济合同和鉴定书的写作 招标书和投标书的写作 难点： 商品说明书与商品广告的比较 有关经济合同的概念

78 练 习 1、思考购销合同所列条款有哪些缺陷，并将其修改成完备的合同 （P251写作练习） 2、写一则投标书（P252写作练习）写作练习）
经济应用文体 练 习 1、思考购销合同所列条款有哪些缺陷，并将其修改成完备的合同 （P251写作练习） 2、写一则投标书（P252写作练习）写作练习）

79 第五章 公文文体 重点： 公文的特点 常用公文的格式和写法 难点： 公文的使用范围和行文关系 正确使用公文中的专用语 公文的语言特点

80 第一节 公文概述 一、行政公文的特点 1、内容上具有较强的政治性和政策性 2、效能上有法定的权威性和行政约束力 3、形式上具有特定格式
第一节 公文概述 公文文体 一、行政公文的特点 1、内容上具有较强的政治性和政策性 2、效能上有法定的权威性和行政约束力 3、形式上具有特定格式 4、制作和使用管理上具有严肃性 5、语言具有准确庄重的风格 6、使用上具有一定的范围和时限

81 第一节 公文概述 二、行政公文的作用 1、公文有规范和制约社会行为的作用 2、公文是公务联系的纽带 3、公文是工作检查的依据
公文文体 第一节 公文概述 二、行政公文的作用 1、公文有规范和制约社会行为的作用 2、公文是公务联系的纽带 3、公文是工作检查的依据 4、公文具有宣传教育的作用

82 第一节 公文概述 三、公文的种类 通用公文、专用公文 四、公文的文体 1、使用现代汉语符号系统 2、使用说明、叙述、议论三种表达方式
公文文体 第一节 公文概述 三、公文的种类 通用公文、专用公文 四、公文的文体 1、使用现代汉语符号系统 2、使用说明、叙述、议论三种表达方式

83 第一节 公文概述 五、公文的格式 公文文体 1、发文机关 2、秘密等级 3、紧急程度 4、发文字号 5、签发人 6、标题 7、主送机关
第一节 公文概述 五、公文的格式 1、发文机关 2、秘密等级 3、紧急程度 4、发文字号 5、签发人 6、标题 7、主送机关 8、正文 9、附件 10、印章 11、成文日期 12、附注 13、主题词 14、抄送机关 15、印发机关和印发日期

84 公文文体 第一节 公文概述 小结： 了解公文的性质、特点、作用和种类，重点掌握公文的文体格式

85 第二节 公文写作的原则和要求 一、内容方面 1、符合实事求是的思想路线 2、符合党的方针政策和国家法律法规 3、符合本机关的职权和责权范围
公文文体 一、内容方面 1、符合实事求是的思想路线 2、符合党的方针政策和国家法律法规 3、符合本机关的职权和责权范围 4、符合保密原则 二、形式方面 1、开门见山，突出重点 2、结构严谨，条理清楚 3、语言简明通顺、规范、得体，注意用礼貌语

86 第二节 公文写作的原则和要求 三、四种公文文体的写作 1、命令 种类 写作格式 2、议案 命令与议案的区别 3、决定 4、指示
决定与指示的区别

87 公文文体 第三节 公告、通告、通知、通报 一、公告 （一）公告的特点： 告知性、庄重性、公正性、新闻性 （二）公告的格式、写法

88 第三节 公告、通告、通知、通报 公文文体 二、通告 公告与通告的区别： 相同点： ①同属告知性公文，具有新闻性、宣传性特点
第三节 公告、通告、通知、通报 公文文体 二、通告 公告与通告的区别： 相同点： ①同属告知性公文，具有新闻性、宣传性特点 ②由于内容的多样性，写作上没有特别固定的格式 ③都具有严肃性和规定性 不同点： ①公告一般由涉外机关、市以上机关或授权专门机关发布；通告则一般是职能机关、单位、社会团体发布 ②公告一般在报纸上刊登，或有电台电视台播放，不广泛张贴；通告则即可在报纸上刊登，又可在公共场所广泛张贴 ③公告告知范围大，它面向国内外；通告告知范围小，只在一定范围内使用

89 第三节 公告、通告、通知、通报 三、通知 （一）通知的格式 （二）通知的类别和写法 ①发布性通知 p275例1 ②指示性通知 p276例2
第三节 公告、通告、通知、通报 公文文体 三、通知 （一）通知的格式 （二）通知的类别和写法 ①发布性通知 p275例1 ②指示性通知 p276例2 ③批转性通知 p277例3 ④转发性通知 p279例4 ⑤知照性通知 p280例5 ⑥会议通知 p282例6

90 公文文体 第三节 公告、通告、通知、通报 三、通报 （一）通报的特点： 1、典型性 2、真实性 3、倾向性

91 第三节 公告、通告、通知、通报 公文文体 （二）通报的类别及写法 1、表彰性通报 正文 ①事迹简述 ②分析评价 ③表彰决定和号召要求
第三节 公告、通告、通知、通报 公文文体 （二）通报的类别及写法 1、表彰性通报 正文 ①事迹简述 ②分析评价 ③表彰决定和号召要求 例文分析 p285（例1） 2、批评性通报 ①错误事实及造成的危害 ②指出错误的原因及性质 ③处理决定 例文分析 p286（例2）

92 公文文体 第三节 公告、通告、通知、通报 3、事故性通报 例文分析 p287（例3） 4、情况通报 例文分析 p289（例4）

93 第四节 报告、请示、批复、公函 公文文体 一、报告的类别及写法： （一）工作报告 1、起因 2、主体 ①成绩与问题 ②基本经验教训
第四节 报告、请示、批复、公函 公文文体 一、报告的类别及写法： （一）工作报告 1、起因 2、主体 ①成绩与问题 ②基本经验教训 ③今后工作打算 3、结尾“特此报告” （二）情况报告 主体： ①报告事宜简述 ②分析问题 ③提出要求、意见、办法 （三）回复报告

94 第四节 报告、请示、批复、公函 公文文体 二、请示 （一）请示的类别 请求批复性请示 请求批转型请示 请示的格式写法 （二）请示的写作要求
第四节 报告、请示、批复、公函 公文文体 二、请示 （一）请示的类别 请求批复性请示 请求批转型请示 请示的格式写法 （二）请示的写作要求 1、一文一事 2、不要多头请示，主要请示主管上级 3、不能越级请示 （三）请示与报告的区别 ①报告时陈述性公文，请示是请求性公文 ②请示内容具体，报告内容较广泛

95 第四节 报告、请示、批复、公函 公文文体 三、批复 （一）特点： ①时效性 ②针对性 ③单一性 ④权威性 （二）格式写法

96 第四节 报告、请示、批复、公函 公文文体 四、函 （一）种类 公函、便函 （二）公函的特点 1、应用范围广 2、写法灵活 （三）格式和写法

97 公文文体 本章小结 公文的特点 常用公文的格式和写法: 通知 通报 报告 请示

98 公文文体 练 习 1、写一份通知 P320-1 2、写一份通报 P321-2 3、写一份请示 P321-3