投影片準備開始.

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1 投影片準備開始

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4 高 瞻起點.彰工延伸 秀水高工專題分享.101年4月11日

5 教案設計內容 壹、教材理念 貳、教案目標 參、教材分享

6 壹、教材理念 學生經由啟發新興科技的基本觀念、原理及知能 學得探索知識的方法及技巧 「深耕學生科學探索能力」 「提升基礎科技素養」
能以科學思維主動學習並貢獻社會。

7 貳、教案目標 １.培養學生「主動探究」新興科技能力。 ２.訓練邏輯思考及資料統整能力。 ３.透過提出問題與回饋，提升解決”新”問題能力。
４.培養學生「相信團隊.建立團隊」發揮合作精神。 ５.「主動學習策略」運用，能夠解決生活上的問 題以及「建立自信心」。

8 參、教材成果分享

9 教材成果分享

10 (一)高瞻嘉年華競賽 一.競賽成果 一、教師組 榮獲 ” 佳作獎 “ 二、學生組 榮獲 ” 優選獎 “

11 榮獲全國賽 ” 第二名 “及” 佳 作 “ 分區賽 ” 優 勝 “ 二 件 分區賽 ” 佳 作 “ 五 件 (98、99、100年)
(二)科學展覽競賽 一.競賽成果 榮獲全國賽 ” 第二名 “及” 佳 作 “ 分區賽 ” 優 勝 “ 二 件 分區賽 ” 佳 作 “ 五 件 (98、99、100年)

12 一.競賽成果 科展競賽 決賽 初賽 備註 第52屆中小學科學展覧 七月 優勝 黃若涵等三人 佳作 林姿妤等三人 第51屆中小學科學展覧
林奇緯等三人 李宗翰等三人 第50屆中小學科學展覧 陳佳君等三人 游雅焮等三人 卓錚傑等四人 第49屆中小學科學展覧 第二名 黃裕祥等四人 王郁祺等四人 第48屆中小學科學展覧 第三名 吳翊琦等二人

13 101年榮獲1組” 特優 ” 、2組” 優等 ” 、3組”甲等”
(三)小論文競賽 一.競賽成果 99年2組參賽皆榮獲 ” 特優 ” 100年榮獲2組” 優等 ” 、5組”甲等” 101年榮獲1組” 特優 ” 、2組” 優等 ” 、3組”甲等”

14 一.競賽成果 小論文競賽 成績 備註 外牆被覆層對室內溫度之影響研究 特優 李啟瑋等三人 粘的牢沒煩惱-水泥砂漿改質計畫研究 謝淑儀等三人 高性能混凝土特性之探討 優等 黃滋萱等三人 建築物的黃金甲─防火材料 謝嘉隆等三人 智慧化居住空間 甲等 梁若芙等二人 節能65%的奇蹟 徐百冠 建築物之抗震工法淺談 王筱婷等二人 再生能源之夸父逐「日」 李權承等三人 淺談綠建材 蔡鈞曄等三人

15 (四)專題製作競賽 一.競賽成果 榮獲99年及101年榮獲 ” 佳作 “

16 一.競賽成果 專題製作競賽 決賽 複賽 備註 第一屆專題製作競賽 佳作 江豐霖等四人 第三屆專題製作競賽 5月全國 優勝 蔡佳勳等三人 林奇緯等三人 101年校內專題製作競賽 第一名 99年校內專題製作競賽 第二名 陳建宏等四人

17 二.靜態成果

18 二.靜態成果

19 二.靜態成果

20 二.靜態成果

21 (一)探究式教學- 土木建築新興科技融入專題製作 (二)學生作品發表- 自然空調地質條件對室內溫度影響之探討 (三)學生作品發表-
三.動態成果 (一)探究式教學- 土木建築新興科技融入專題製作 簡報 影像 (二)學生作品發表- 自然空調地質條件對室內溫度影響之探討 簡報 影像 (三)學生作品發表- 綠色節能百葉角度對室內溫度之影響 簡報 影像

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23 一、課程主題 第二階段 訂立研究主題 延續發展主題 第一階段 科技主題探究 呼應探究內容 實驗研究進階 (融入專題製作)

24 一、課程主題 專題製作 個人成果 單元知識建構 訂立研究主題 進行實驗研究 分組期末成果 (四) 儀器科技 (三) 工法科技
(五) 管理科技 單元主題十二 (一) 材料科技 (二) 能源科技 個人成果 單元知識建構 訂立研究主題 進行實驗研究 分組期末成果 (三) 學習評量 (一) 書面資料 (二) 簡報檔案 (四) 週紀錄表 學習單匯整 學習評量測驗本

25 一、課程主題 實驗研究階段 提出實驗主題 確定實驗目標 （一）實驗流程及操作 （二）數據蒐集及分析 （三）結果呈現及討論 期末成果發表會
發表會籌辦 書面及簡報成果

26 一、課程主題 探究階段五項科技 十二項主題 (一)材料科技 1-1 綠建材 1-2 防火材料 1-3 高性能混凝土 (二)能源科技
2-1 節能科技 2-2 再生能源科技 (三)工法科技 3-1 生態工法 3-2 抗震工法 (四)儀器設備科技 4-1 衛星定位系統 4-2 各種新型試驗儀器 (五)管理科技 5-1 地理資訊系統 5-2 智慧化居住空間 5-3 環境影響評估

27 ▓教學流程及步驟(共12單元)以”綠建材”為例
二、課程活動 ▓教學流程及步驟(共12單元)以”綠建材”為例 教學流程1 教師活動 學生活動 媒體資源 時間(分鐘) 一、引起動機： 1.開啟網路上綠建材 介紹之網站，互動 式畫面呈現網頁內 容並說明。 2.詢問學生：這些綠 建材生活中是否曾 經接觸過、看過？ 1.學生對於綠建材網 站內容感到好奇。 2.學生專注於網頁內 容。 3.思考並回答老師所 提出的問題。 電腦 網路系統 互動式教學設備 投影機 5

28 ▓教學PPT檔案-以”再生能源”為例 三、課程教材
隨著科技迅速的發展下，對於能源的使用量也從過去至近幾年來日益暴增，而能源與人類的發展史有密不可分的關係，相對的，能源使用及開發，對於現今的我們而言是種考驗也是種潛在的危機，能源總有會用完的一天，我們該如何有效的利用再生能源，這是新世代的課題！ 教學檔案1

29 四、課程學習單 ▓教學學習單(共12單元)以”綠建材”為例 教學學習單1

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31 一、網路教室管理 ■資料管理系統－「開放式網路教室」 網路教室管理1

32 二、每週紀錄表 ■各組每週進度紀錄本（學生範本） 每週學習紀錄本1

33 三、學習單元評量 ■各組設計回饋評量單（學生範本） 回饋評量1

34 四、期末發表成果 第一組 奈米元素對混凝土結構強度之初等探討 第二組 奈米材料抗白華生成之研究探討-以紅磚為例
簡報 評量 本實驗主要是探討奈米二氧化矽是否對提升混凝土之強度有所幫助。以浸泡1%SiO2及3%SiO2 為實驗變因，並探討奈米材料熱燒結之影響。試驗結果發現熱燒結的強度降低，浸泡SiO2的試體可提高抗壓強度。 Word檔 第二組 奈米材料抗白華生成之研究探討-以紅磚為例 簡報 研究奈米材料在紅磚構造中，抵抗白華生成之功效，實驗中將凝膠型奈米材料分別以噴塗及塗刷兩種方式固結於紅磚表面，以水泥砂漿摻入奈米材料之試體，可以有效降低白華之生成。此外，在表面噴塗奈米材料之試體，其自潔及抑制白華生成之效果亦最佳。 評量 Word檔

35 高 瞻起點.彰工延伸 秀水高工課室觀察.101年6月5日

36 感謝聆聽 敬請指教 國科會 高 瞻 計 畫 彰師附工 子計畫二 土木建築群