綜合高中簡介 教育部宣導專員 汪逸萍 104年3月.

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1 綜合高中簡介 教育部宣導專員 汪逸萍 104年3月

2 國三畢業生升學進路 普 通 高 中 技 職 教 育 高 綜合高中 中 完全中學 單類科高中與實驗高中 高 職 五 專 特殊學校 進修學校
普通高中 高 綜合高中 中 完全中學 單類科高中與實驗高中 高 職 五 專 特殊學校 進修學校 一般大學 四技二專 警軍空大 留 學 碩博士 研究所

3 綜合高中的精神 多元：課程有許多選擇 彈性：個人發展有許多途徑 人本：尊重學生之個別差異 適性：準備足夠的課程面對學生的需求
快樂：引起動機快樂學習 自主：開發學生主動自我規劃力

4 綜合高中特色 不是職業學校，也不是高中附設職校，是將普通課程和專精課程融合為一體。是兼具高中與高職雙特性，同時授權各校依師資、資源、社區特性來規劃課程。 課程多樣化，延後讓學生自主選課，讓學生具有多元專長，可跨校選修。 強調彈性、多元、自主、適性、人本。 綜合高中輔導活動歷程圖。

5 生活輔導 強 調 延 緩 分 生涯輔導 化 學習輔導 綜合高中之教育理念—輔導金三角 跑班適應、人際關係 空堂安排、時間掌控
學習態度、基礎學科、 增廣或補救、學習動機 探索廣泛知識 生涯知識與未來市場、 選擇與責任感、 家庭期望溝通

6 綜合高中的實施－學習檔案 學生學習檔案的意義 快樂和自主 寬廣的進路發展

7 綜合高中畢業進路(整體) 研碩博 究士士 所班班 甲 級 檢 定 政 府 機 關 公 民 營 企 業 自 行 創 業 （ （ ） ）
出國留學 空社 大區 大學 學院 軍警校院 專技科 科術技 學學大 校院學 一般大學 乙丙 級級 檢檢 定定 國 家 考 試 就 業 輔 導 中 心 青輔會 職訓中心 自行謀職 升學 綜高畢業生 就業

8 綜合高中畢業生主要升學進路 綜合高中畢業生 報考研究所碩士班 四技二專統一入學測驗 大學學科能力測驗 大學指定科目考試
四技二專日間部聯合登記分發 四技日間部申請入學聯合招生 大學甄選入學 大學考試入學 四技二專推薦甄選 四技 大學 報考研究所碩士班

9 綜合高中校數統計圖 93學年度有162校辦理綜合高中 比85學年成長8倍

10 我們的孩子依據性向、興趣、能力，走出自己的路
綜合高中的課程理念 我們的孩子依據性向、興趣、能力，走出自己的路 三年級：分化、專精 專業科目 學術或專門導向的專精科目為主 二年級：試探、分化 兼重共同科目和專業科目 共 同 科 目 一年級：統整、試探 共同科目及試探科目

11 綜合高中的課程精神 學程選課 我認識 學生自 做決定 做決定 學程選 修資料 限制或 助長因素 做決定 能力／性向 興趣／志向 價值觀
學生自 我認識 能力／性向 興趣／志向 價值觀 做決定 做決定 學程選課 學程選 修資料 校友座談、參 觀訪問科系與 工作分析資料 限制或 助長因素 老師、家長的 影響及社會發 展的因素 做決定

12 綜合高中課程架構 部定必修 _______ 學分 54 校訂必修 _______ 學分 校訂選修 _______ 學分 0-16
畢業學分數為_______ 學分 54 0-16 160

13 十大領域的課程 一般課程 專精課程 本國語文、外國語文、數學、社會、自然、藝術、生活、體育、活動 學術學程 社會學程、自然學程 專門學程
工業類、商業類、幼保類、餐飲類、設計類、語文類、水產海事類、護理類等

14 綜合高中與高中、高職的差異 綜合高中課程彈性大，利於學校發展本位課程 綜合高中係以學生為中心之課程設計 以學生為中心之課程設計：
一、提供多元課程 二、落實選修機制 三、重視選課與生涯輔導

15 結語： 一、綜合高中的課程規劃多元 而適性，給予學校自主規劃各校校本課程的空間，符合後現代課程潮流。
一、綜合高中的課程規劃多元 而適性，給予學校自主規劃各校校本課程的空間，符合後現代課程潮流。 二、提供多樣而豐富的課程，提供學校自主選課，讓學生能適性發展。 三、多元的學習方式，多方面向探索自己，有利生涯發展。

16 綜合高中相關資訊查詢 1.教育部網站 http://www.edu.tw 2.教育部技職司網站 http://www.tve.edu.tw
1.教育部網站 2.教育部技職司網站 3.綜合高中資訊網 4.各辦理學校網站

17 教育部重要政策(一) 高中職優質化輔助方案－人人讀好學校 教育部十二年國民基本教育主題網 高中優質化資訊網 高職優質化資訊網 產學攜手合作計畫 教育部技職司資訊傳播網

18 教育部重要政策(二) 實用技能學程 技藝教育資訊網http://140.122.71.231/PTAe/web2006/skill
實用技能學程 技藝教育資訊網 建教合作班 建教合作網 產業特殊需求類科與特殊地區高級中等學校免試入學 產業特殊需求類科免試入學資訊網

19 技專校院與高職建立策略聯盟 強化高職與技專校院互動與夥伴關係，建立學校間垂直合作，讓學生的學習能銜接，使教育的資源充分運用及整合，並將社區合作的精神擴展至技專。

20 產學攜手計劃－推動特點 輔導高職暨技專校院設置產學訓合作專班 採 3+2、3+2+2 、3+4之合作模式
建置技職教育、職業訓練及產業界之合作平台

21 產學攜手計劃－預期效益 兼顧弱勢學生升學與就業意願。 減輕家長經濟負擔，降低社會成本。 滿足業界人力需求。
配合技專校院，發展學校本位課程，因應社區特殊需求，發展在地化特色。

22 謝謝聆聽 敬請指教