青少年網路沉迷現象與對策 教育部 電子計算機中心 99年6月18日.

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1 青少年網路沉迷現象與對策 教育部 電子計算機中心 99年6月18日

2 簡報大綱 現況說明與分析 本部目前推動之各項措施 因應策略 相關措施

3 現況說明與分析

4 本部「國民中小、高中(職)及大專校院學生安全上網與資訊素養現況調查計畫」
計畫期程：98年11月起二年 委辦單位：國立交通大學、國立雲林科技大學、世新大學 調查對象：國小4年級至高中(職) 3年級及大專1-4年級學生 校數分布情形： 學校數 回收問卷數 有效問卷數 男生(%) 女生(%) 國小 556 19,860 13,888 50.8 49.2 國中 400 19,000 12,043 49.0 51.0 高中職 124 17,913 16,793 54.9 45.1 大專校院 164 10,960 10,912 44.9 55.1 總計 1,244 67,733 53,636 49.9 50.1

5 計畫調查結果重點說明 5 5

6 學生開始接觸網路時間 國小三～四年級最多 6 6

7 學生上網時段 多集中於晚上6點～10點 7

8 學生每週網路使用時數 依學習階段有增加趨勢 國小：平時每週上網約16小時，寒暑假期間每週約24小時
週一至週五，平均每日約 週六、週日，平均每日約 寒暑假不上課，週一至週五平均 寒暑假不上課，週六、週日平均 國小：平時每週上網約16小時，寒暑假期間每週約24小時 國中：平時每週上網約20小時，寒暑假期間每週約35小時 高中：平時每週上網約22小時，寒暑假期間每週約42小時 8

9 最常上網地點 以家中最多(>80%) 9

10 最常進行的網路活動 玩網路遊戲較多 10

11 綜合說明 1 2 3 4 學生開始接觸網路的時間，多為國小三年級～四年級。 使用網路多為下課後晚上6點至10點，在家中使用。
國小：平時每週上網約16小時，寒暑假期間每週約24小時。 國中：平時每週上網約20小時，寒暑假期間每週約35小時。 高中：平時每週上網約22小時，寒暑假期間每週約42小時。 4 最常進行的網路活動：玩網路遊戲。 11

12 網路交友結果分析 網路態度構面 網路行為構面 國小 3.20 1.65 國中 2.33 1.63 高中(職) 2.55 1.76
單位：平均數 網路態度構面 網路行為構面 國小 3.20 1.65 國中 2.33 1.63 高中(職) 2.55 1.76 態度構面：國小學生比國中、高中生更覺得網路交友可以擴大人際關係、減輕課業壓力。 行為構面：國小～高中的平均數都小於2，表示學生在網路上尋求網友幫忙的情形或是參加網聚的行為並不高。 12

13 「網路成癮」簡析 網路成癮篩檢量表計分說明 網路成癮量表(CIAS)共26題，一題以4分計算，總分104分
一般學生(網路成癮總分58分以下) 可能有網路沉迷傾向(網路成癮總分58分或以上)，需留意，不放心的話，宜到輔導中心一趟。 網路成癮高危險群(網路成癮總分64分或以上)，需要找專業心理師、身心科醫師仔細確認，並可能需要專業治療。 出處：Ko, C. H. (柯志鴻) et al. (2005). Screening for Internet Addiction: An empirical 　　　study on cut-off points for the Chen Internet addiction scale. 　　　Kaohsiung Medical Science, 21(12), 13

14 網路成癮結果分析(1/3) 學生網路成癮傾向分析 國小：可能有網路沉迷傾向，佔 12.10％，網路成癮高危險群，佔20.40％。
　　　12.10％，網路成癮高危險群，佔20.40％。 國中：可能有網路沉迷傾向，佔 　　　14.50％，網路成癮高危險群，佔23.70％。 高中：可能有網路沉迷傾向，佔 　　　18.90％，網路成癮高危險群，佔32.30％。 14

15 網路成癮結果分析(2/3) 網路成癮高危險群學生網路使用時間 國小 國中 高中 週一至週五每日約2.59小時。
週六、週日每日約4.71小時。 寒暑假，週一至週五每日約5.04小時。 寒暑假，週六與週日每日約5.40小時。 平時每週上網約22小時，寒暑假期間每週約36小時。 週一至週五每日約3.00小時。 週六、週日每日約6.50小時。 寒暑假，週一至週五每日約7.29小時。 寒暑假，週六與週日每日約7.67小時。 平時每週上網約28小時，寒暑假期間每週約52小時。 週一至週五每日約2.95小時。 週六、週日每日約6.60小時。 寒暑假，週一至週五每日約7.54小時。 寒暑假，週六與週日每日約7.96小時。 平時每週上網約28小時，寒暑假期間每週約54小時。 15

16 網路成癮結果分析(3/3) 網路成癮高危險群的學生，使用網路的時間均偏長，尤其以寒暑假不上課時，使用網路時間偏高。
雖然在網路態度分析上，學生多具有正向的網路態度，但學生具有網路沉迷問題的百分比偏高，應強化預防網路沉迷之現象。 16

17 本部目前推動之各項措施

18 本部目前推動之各項措施(1/5) 將「資訊素養與倫理」列入97年國民中小學九年一貫課程綱要資訊教育重大議題。並將資訊倫理與道德、電腦使用身心健康等議題納入高中課綱「資訊科技概論」課程綱要，以培養學生對資訊科技之正確觀念與態度。 將資訊素養相關課程(如網路倫理、智慧財產權、資訊應用安全)納入年度在職教師培訓課程，並藉由統合視導地方教育事務考核其成效。 辦理國中小學資訊安全技術教育訓練(每校至少１人，每人至少8小時)，並將資訊教師訓練工作納入各縣市地方視導補助評鑑項目。

19 本部目前推動之各項措施(2/5) 建置校園網路不當資訊防制設備 25個縣(市)網路中心設置不當資訊過濾設備
針對高中(職)以下學生為主要目標對象 對於色情、賭博、暴力恐怖、毒品及藥物濫用等五大類作為拒絕存取網站類別 建立網站(頁)申訴與檢舉審議機制

20 本部目前推動之各項措施(3/5) 開發「網路守護天使(Network Guarding Angel)」
免費提供個人電腦使用者下載安裝 提供不當資訊網站過濾防制服務 含網路使用時間停歇及禁止上網時段設定 能有效掌握網路使用時間，以養成良好的 　使用習慣。 編製「認識孩子的網路世界：網路素養家長篇」 　等宣導手冊，提供家長認識現在 　青少年們的網路世界，並多關心 　孩子上網狀況，與孩子一同於網 　路世界中成長

21 本部目前推動之各項措施(4/5) 結合學者專家建置「中小學資訊素養與認知網站」(

22 本部目前推動之各項措施(5/5) 辦理「99年學生暑假運動飛揚系列活動」
　( 　走向大自然，擁抱山海，享受多元 　的運動樂趣，強健體魄，渡過一個 　充實且活力洋溢的暑假 。 建置「暑假休閒育樂活動資訊平台」 　( 　　　　　　　　　　　　及各縣(市)政府共推出2,300多個暑假 　　　　　　　　　　　　休閒育樂活動，全國家長可善用各項　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　教育資源，增進學生多元探索及體驗 　　　　　　　　　　　　各類學習活動的經驗，以獲取多元的 　　　　　　　　　　　　課外知識，與孩子共同創造一個愉快 　　　　　　　　　　　　又充實的假期。 22

23 國外資訊安全教育相關措施 (以澳洲、日本及韓國為例)
國家 政　策　內　容 澳洲 CyberSafe Schools教師手冊 日本 五分鐘自學式資訊倫理研習教材 韓國 1.疲勞度系統：遊戲超過一定的時間限制，遊戲連線速度變慢。 2.深夜時間關閉：午夜12點以後網路遊戲將拒絶青少年使用。 (規劃中) 3.網路使用採「實名制」。

24 因應策略

25 因應策略 任 務 架構 中 央 擬定相關政策 縣市政府 配合政策執行，落實政策宣導 各級學校 加強教師及學生資訊素養，作為與家長 溝通管道
任　　務 中　　央 擬定相關政策 縣市政府 配合政策執行，落實政策宣導 各級學校 加強教師及學生資訊素養，作為與家長 溝通管道 家　　長 增加自身資訊素養，關心孩子上網狀況 25

26 相關措施 26 26

27 相關措施(1/3) 縣市政府 督導所屬學校將「暑假上網公約」及「中小學資訊素養與認知網站」列入暑假作業項目中，以落實暑假期間學生安全上網及時間管理宣導。 協助印製及發放「給教師的一封信：關心學生的網路世界」及「給家長的一封信：關心孩子的網路世界」，提醒教師及家長關心孩子暑假上網安全。 針對校長、主任持續辦理資訊素養(網路倫理、資訊應用安全等)推動研習活動。 針對教師辦理資訊素養(網路倫理、資訊應用安全等)教學研習活動。 辦理全縣級研討會，讓教師更瞭解學童各項網路使用議題。 將網路素養納入社區大學每學期實施之「公民素養課程」中，以提升民眾資安素養與認知。 27

28 相關措施(2/3) 教師團體 將「暑假上網公約」及「中小學資訊素養與認知網」列入暑假作業項目中，以預防網路沉迷之現象。
請學生將「暑假上網公約」帶回去給家長閱讀後簽名，激發家長主動關心學童電腦網路使用行為。 利用早自習時間搭配網路使用行為案例或新聞，對班級學生實施生活與機會教育。 鼓勵學生安裝「網路守護天使」，推動安全上網。 利用懇親會、家長座談會等場合提供家長輔導學生善用網路課程與活動，鼓勵家長主動瞭解孩子的網路世界。 鼓勵學生假期參與實體戶外活動。 透過團隊合作與討論，提升教師將資訊素養融入教學之能力。

29 相關措施(3/3) 家長團體 請家長與孩子共同簽署「暑假上網公約」，以幫助孩子學習如何作有效的時間管理、建立自身的網路使用規範。
宣導家長應當多花時間瞭解孩子的網路使用行為。 鼓勵家長陪伴孩子一起上網，觀看適宜之網路內容、參加線上競賽、討論網路流行話題等。 積極參與社教機構辦理之網路課程，充實自身的網路素養。 鼓勵安裝「網路守護天使」，推動安全上網。 推廣家庭日概念，鼓勵家長利用假日多陪伴孩子進行戶外活動，以增進身心健康。

30 謝謝聆聽 推動安全上網－ 需要您的熱忱、支持與掌聲!