文獻查證與整理 徐 南 麗 教授 元培醫事科技大學 護理系.

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1 文獻查證與整理 徐 南 麗 教授 元培醫事科技大學 護理系

2 上課教材內容 教學目標 教學大綱 前 言 教學內容 結 論 問題與討論 參考資料 課後作業 考 題

3 瞭解文獻查證的目的與功能 說出文獻查證的步驟與過程 討論文獻查證的範圍與來源 練習文獻查證章節之書寫 分析文獻查證書寫之評值
教學目標 瞭解文獻查證的目的與功能 說出文獻查證的步驟與過程 討論文獻查證的範圍與來源 練習文獻查證章節之書寫 分析文獻查證書寫之評值

4 一、前言 二、文獻查證的目的與功能 三、文獻查證的步驟與過程 四、文獻查證的範圍與來源 五、文獻查證章節之書寫 六、文獻查證書寫之評值
教學大綱 一、前言 二、文獻查證的目的與功能 三、文獻查證的步驟與過程 四、文獻查證的範圍與來源 五、文獻查證章節之書寫 六、文獻查證書寫之評值

5 七、結 論 八、問題與討論 十、參考資料 十一、課後作業 十二、考 題
教學大綱 七、結 論 八、問題與討論 十、參考資料 十一、課後作業 十二、考 題

6 一、前 言 文獻查證每一步驟都應採取 系統性的方式審慎處理。 「系統性」的方式，
一、前 言 文獻查證每一步驟都應採取 系統性的方式審慎處理。 「系統性」的方式， 不但是指有方向的收集應得之相關文獻，而且必須將收集而得的相關性文獻 投下一番非常嚴謹的 檢視功夫(critical examination)。

7 研究人員通常先將手邊與自己研究問題 相關的每一篇發表著作彙整， 再以十分嚴謹的態度逐一檢閱， 千萬不可漫不經心地泛泛閱讀 ， 都需要做全面性整體式地探索 每一章節及字裡行間之個中真義。 文章的資料收集究竟需做到何種程度才算足夠？ 學無止境 。

8 二、文獻查證的目的與功能 提供研究概念的來源 提供擬訂研究架構思索的來源 文獻查證可預估研究的成功率 文獻查證可提供研究方法設計的訊息

9 福斯(Fox, 1983)提出文獻查證的五項獨特目 的與功能，列舉如下： 1. 文獻查證可提供研究概念架構發展的參考。 2. 文獻查證可以幫助研究者瞭解相關之研究問 題現階段的發展狀況。

10 3. 文獻查證可提供研究人員思索研究方法及 工具之設計。 4. 文獻查證可預估即將進行之研究的可行性 與成功率。 5. 完善紮實的文獻查證足以穩固一項研究的 基礎。

11 三、文獻查證的步驟與過程 第一步：確立其欲探討之主要問題。 第二步：鎖定文獻索引的關鍵字與範圍。 第三步：研究人員為闡明研究目的，必定
再次查證相關文獻。

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13 三、文獻查證的步驟與過程 第四步：研究人員為界定欲探討之變數（例如：自 變數、依變數及相關變數等），無可避免
地，將尋求一而再，再而三，更多次的文 獻查證。 第五步：直到研究完成，仍然不斷地查證相關文斯 獻，均有助於分析討論研究結果時，對照 比較的參考依據。

14 四、文獻查證的範圍與來源 （一）範圍 1. 相關的護理研究報告 2. 理論性著述 3. 一般護理文章及護理專書 4. 研究方法論著
5. 其他專業之研究文獻 6. 通俗報導

15 文獻的來源可分為兩類： 1. 一手或原始(primary)來源 2. 二手(secondary)來源 3. 書目(bibliography)提要或大意

16 四、文獻查證的範圍與來源 （二）來源 1. 書 2. 期刊資料庫

17 四、文獻查證的範圍與來源 (1) 國內期刊資料庫 TSCI（Taiwan Science Citation Index Database）
TSSCI（Taiwan Social Science Citation Index Database）

18 四、文獻查證的範圍與來源 (2) 國外期刊資料庫 CINAHL （Cumulative Index to
Nursing and Allied Health Literature ） MEDLINE ERIC Proquest Health

19 四、文獻查證的範圍與來源 (2) 國外期刊資料庫 JCR（Journal Citation Index）
SCI （Science Citation Index） SSCI（Social Sciences Citation Index）

20 CINAHL 是雙月發行的累積期刊索引， 蒐錄與護理相關主題期刊、會議資料， 該索引囊括500種以上的護理、公共衛生 的期刊，以及與健康相關的英文期刊、 美國護理學會（ANA） 與護理國際聯盟（NLN）的出版品， 其關鍵字的輸入， 是以護理專有名詞為導向。

21 MEDLINE 蒐錄臨床及基礎醫學、護理、牙醫、獸醫， 以及醫療相關（如醫技、職治、物治 及生命科學）等有關之期刊資料，
其關鍵字的輸入以醫學名詞為導向。 其他相關資料庫索引尚有Proquest Health， 主要蒐錄與醫學及健康相關期刊 之全文資料庫、 教育期刊資料庫（ERIC）、 心理學摘要資料庫及科學引用索引（SCI）。

22 (二)資料檢索策略 當關鍵字輸入檢索系統時， 螢幕上所呈現的期刊， 並非篇篇皆是所需要的資料， 也可能檢索結果找不到需要的相關資料 或有漏網之魚的文獻運用資料庫檢索策略， 尋找特定文獻資料，以避免時間及人力的浪費。如運用「縮小主題範圍」、「邏輯運算元」以下運用MEDLINE資料庫搜尋文獻之實例介紹資料庫檢索策略之實作步驟：

23 (1)步驟一：鎖定主題範圍與運用檢索策略 A. 將關鍵字「高危險妊娠（High Risk Pregnancy）」、「需求（Need）」輸入 尋求其交集 B. 可使用「檢索限制」策略，將文獻資料在 語言、年代、文章類型等作選擇

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26 (2)步驟二：檢視檢索結果與修正檢索策略 A. 針對每一策略逐條完成，檢索策略與 結果記錄將會展現出來 B. 可以從中檢視檢索的策略與所得文獻 篇幅，得知相關主題之文獻有若干以 及檢索策略運用是否恰當

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28 (3)步驟三：瀏覽文獻 A. 進一步按下Display，畫面便會出現文獻 一覽表，可以看見每筆文獻的作者姓名、
文章篇名（或主題）、期刊名稱、卷、 期、頁數。

29 B. 若對該篇主題有興趣，可以進一步點選畫 面右側的摘要看看這篇文章的性質與所能 提供的重點訊息為何。 C. 若想進一步取得該篇文章，可點選全文下 載或線上列印本文，也可至就近圖書館期 刊架上取得紙本影印。

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31 如果，要檢索的主題都無法找到文獻時，可能有幾個原因：
檢索資料庫不當：所找的文獻資料可能座落在 另一個資料庫中。 使用不當的關鍵字：注意檢索常用的關鍵字， 與自己設定的可能不 同，因此可另換關鍵字 再搜尋。

32 有可能想找的主題尚不具研究價值或不重要，
因此該 主題沒有相關研究文獻。因此應考量 研究主題是否值得著手探討。 也可能該領域具有研究價值，只是尚無任何文 獻或研究人士探討。因此，可能是該研究領 域的拓荒者！

33 三. 文獻查證的方向與範圍 文獻查詢的範圍自然是越廣泛越深入越好，但是在有限的時間與精力下，要窮究所有相關文獻是一件極為不易之事以系統性、方向性的方法查證文獻是必要的文獻查證的方向與範圍可拿「時間」為經，以「概念」之文獻及「相關學理範圍」為緯進行查證。

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36 舉例來說，當研究主題為「不同衛教方案對婦女接受子宮頸抹片檢查健康信念的影響」：
(1) 概念（可說是關鍵字）包含概念一：「衛教 方案」、概念二：「子宮頸抹片檢查」與概 念三：「健康信念」。 (2) 相關於概念的知識，。如母群體（婦女）人 口特性及子宮頸癌等之相關學理也應一併進 行該領域之查證。 (3) 健康信念牽涉相關的理論，諸如貝克 （Becker,1974）的健康信念模式也應包含 在內。

37 (4) 在研究方法學上，由於這是一種衛教措施介
入的類實驗設計法，因此類實驗設計研究法 應一併查證了解。 (5) 在相關研究部分，應針對國內外婦女接受子 宮頸抹片檢查有關的研究報告詳加閱讀，特 別是最新的研究報告是不可或缺的。 (6) 在臨床報告方面，可就過去及目前子宮頸癌 罹患情形與子宮頸篩檢執行狀況加以查證。 (7) 整個查證方向需同時注意相關資料在年代的 演進上有何變化。

38 五、文獻查證章節之書寫 1. 先有條理地彙整與組織(organization)，方 能邏輯性地陳述。
2. 查考各文獻內容(content)係屬第一手或第 二手資料。 3. 審慎評值文獻查考的形式(style)，是抄 襲、摘錄或經確認後再重新敘述，如此比 較容易具體表達出研究者本身之想法與切 題性。

39 文獻查證 第一步：陳述與研究相關之理論。 第二步：舉證已完成且相關之研究結果。

40 。 。

41 分析文獻 閱讀文獻後，按著文獻查證網的方向與範圍加以再分類，將有助於研究設計中文獻查證之撰寫與研究結果分析討論之用。
從該篇文獻中得到哪些「概念」的詮釋？哪些「理論」的資料？哪些「研究方法」的說明？或是「研究結果」？

42 分析文獻 用資料卡或筆記本或電腦打字輸入摘錄，並記得註明文獻出處，以方便在撰寫文獻查證、研究設計或研究結果討論時，能引用他人意見或結果。

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44 表3-4　文獻大綱範例

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48 六、文獻查證書寫之評值 文章的型式、篇幅比率及精簡性 文獻查證內容之評論

49 六、文獻查證書寫之評值 整理方式可依： 年代 目的 研究方法 研究設計 取樣 信效度 統計方法 結果

50 七、結 論 不論SCI、SSCI、TSCI或TSSCI都是一種量化的替代性指標，可提供學者學術上的參考指標，研究者可依自己特色需求選擇適當準則並做文獻整理。

51 八、問題與討論 1. 請討論文獻查證的目的與功能 2. 請說明文獻查證的步驟與過程 3. 請陳列文獻查證的範圍與來源
4. 請寫出文獻查證章節之書寫 5. 請分析文獻查證書寫之評值 6. 請上網查資料，找出有關文章並整理之

52 九、參考資料 徐南麗、王如華、黃璉華、劉雪娥、陳品玲、 徐曼瑩等著 (2007)‧護理研究導論‧ 台北 : 偉華。
陳玉玲、王明傑合譯 (1994)‧美國心理協會出版 手冊‧台北：雙葉。 鍾聿琳、曹麗英、林梅香、蔡秀鸞、戎瑾如、林惠 如等著 (2007) ‧護理實務研究與應用‧台 北：高立。

53 九、參考資料 American Psychological Association (2001).
Publication manual of the American Psychological Association (5th ed.). Washington, DC: Author. Mulroe, C., Cook, D. (Eds.) (1998). Systematic Review : Synthesis of Best Evidence for Health Care Decisions. Philadelphia : American College of Physicians.

54 九、參考資料 Polit, D. F., & Beck, C. T. (2006).
Essentials of nursing research : Methods, appraisal, and utilization. Philadelphia : Lippincott. Polit, D. F., & Hungler, B. P. (2005). Nursing research : Principles and methods. （5th ed.）. Philadelphia : Lippincott.

55 十、課後作業 1. 說出文獻查證的目的與功能 2. 寫出文獻查證的步驟與過程 3. 至少列出三篇文獻查證的範圍與來源
4. 分析文獻查證章節之書寫 5. 至少寫出三點文獻查證書寫之評值

56 十一、考 題 1. 說出文獻查證的目的與功能 2. 寫出文獻查證的步驟與過程 3. 分析文獻查證的範圍與來源 4. 列出文獻查證章節之書寫
十一、考 題 1. 說出文獻查證的目的與功能 2. 寫出文獻查證的步驟與過程 3. 分析文獻查證的範圍與來源 4. 列出文獻查證章節之書寫 5. 討論文獻查證書寫之評值