人才培养质量保障体系构建及实践 朱欣成 教授 江西财经职业学院.

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1 人才培养质量保障体系构建及实践 朱欣成 教授 江西财经职业学院

2 一、质量保障体系建设的必要性 （一）规划要求
(1)《国家中长期教育改革与发展规划纲要（ ）》 (2) 《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）

3 一、质量保障体系建设的必要性 （二）发展需要
(1)英国 “三明治式” ，高等教育质量保障署（QAA）; (2)美国全面质量管理 ,职业院校认证和立法 ; (3)我国 外部中介监控组织？ 内部教学质量管理体系？ 用人单位 评 价 学 生

4 二、人才培养质量年度报告制度 （一）过程

5 二、人才培养质量年度报告制度 （二）内容 (1)学生发展 (2)教育教学改革与成效 (3)政府（主办方）履责 (4)服务地方
(5)问题与展望 (6) “计分卡” (7)“资源表” (8)社会服务 (9)本地生源报到率和本地生源本地就业率 (10)各项内容主要体现一年多增量

6 二、人才培养质量年度报告制度 2013年度高职院校报告报送情况 内容主要问题： 西藏自治区（33.3%）、宁夏回族自治区（62.5%）
辽宁省（65.8%）、贵州省（91.3%） 江西省（94.8%）、云南省（96.1%） 安徽省（98.2%）、江苏省（98.3%）。 内容主要问题： 公办高职院校报告中，缺“计分卡”的院校198个，占比20.8%；缺“资源表”的院校177个，占比18.6%；“计分卡”“资源表”均缺失的院校167所，占比17.5%。

7 表1 “计分卡” 备注:指标7可另附表 指 标 单位 2012年 2013年 1 就业率 % 2 月收入 元 3 理工农医类专业相关度 4
表1 “计分卡” 指 标 单位 2012年 2013年 1 就业率 % 2 月收入 元 3 理工农医类专业相关度 4 母校满意度 5 自主创业比例 — 6 雇主满意度 7 专业大类月收入 备注:指标7可另附表

8 表2 “资源表” 指 标 单位 2012年 2013年 1 生师比 — 2 双师素质专任教师比例 % 3 专任教师人均企业实践时间 天 4
表2 “资源表” 指 标 单位 2012年 2013年 1 生师比 — 2 双师素质专任教师比例 % 3 专任教师人均企业实践时间 天 4 企业兼职教师专业课课时占比 5 生均教学科研仪器设备值 元/生 6 生均校内实践基地使用时间 学时/生 7 生均校外实习实训基地实习时间 天/生 备注： 1.“高等职业院校人才培养工作状态数据”中的课程分为“纯理论课”（A类）、“实践+理论课”（B类）和“纯实践课”（C类）三种，此处的专业课课时为“纯实践课”（C类）课时与“实践+理论课”（B类）课时之和。 2.校外兼职教师专指聘请来校兼课的一线管理、技术人员和能工巧匠。 3.相关数据需与“高等职业院校人才培养工作状态数据”一致。其中，相关数据统计时限一般为截止2013年9月1日。 4.相关指标的对应，按照教职成司函[2013]168号要求的“高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台”（V2.13版）进行。 5.学校在公布“生均教学科研仪器设备值”时，请以注释的形式注明学校类别：综合、师范、民族类院校，工科类院校，农林类院校，医学类院校，财经、政法类院校以及体育、艺术类院校等。

9 二、人才培养质量年度报告制度 （三）表现形式 （1）图（柱状图、饼状图、曲线图） （2）表 （3）文字（尽量简洁）

10 二、人才培养质量年度报告制度 （四）撰写 1、部门分工合作，统稿。 2、学生跟踪调查： （1）学校自行调查 （2）麦可思公司（公司网站截图）

11 三、日常教学管理制度建设与实施 一、指导文件 校企合作条例 教学指导委员会条例 教学规范化管理制度 双师素质教师队伍建设管理办法
校企共育人才监督与评价管理办法 关于开展工学结合人才培养模式改革的指导意见（试行） 关于在全院推行职业资格证书制度的意见 关于推进教学方法改革创新的指导意见

12 二、执行文件 （一）教学管理制度 校企合作评价办法 教学奖励条例 教学规范化管理实施细则（试行） 专业带头人选拔管理办法（试行）
中青年骨干教师评选办法（试行） 学分制管理办法 学分制实施细则 教师试讲评议办法 优秀教案评选办法 优秀多媒体课件评选办法 精品课程建设管理办法 特色专业建设管理方法 优秀教学团队建设管理办法 教学研究活动管理办法 集体备课制度 课堂教学管理规定 青年教师导师制暂行条例 实训教学管理规定 实践教学基地管理办法 学生信息员制度 学院外派企业人员管理办法 外聘教师管理办法 听课、评课制度

13 二、执行文件 （二）教学岗位职责 教学副院长工作职责 教务处职责 系部职责 教务处处长工作职责 系部主任工作职责 教学督导室职责
教学督导员工作职责 教务督导运行科职责 学籍考务科职责 教材科职责 教务干事工作职责 教务网络管理系统管理员工作职责 系部职责 系部主任工作职责 教研室主任工作职责 教师岗位职责 教学秘书工作职责 专业带头人职责 骨干教师职责 实训教师岗位职责 实习指导教师岗位职责

14 二、执行文件 （三）教务管理制度 学生学籍管理制度 教学督导条例 教学事故问责办法 考试管理办法 考试安全保密规定
学生考试违纪和作弊认定处理办法 优秀监考员评定办法 教师停调（换）课和补课的规定 教学工作量计算的规定 教学档案管理办法 毕业证书管理办法 教材管理规定 教室管理制度 多媒体设备管理规定 教学质量管理办法 系部教学管理考核办法 关于教职员工学习培训的暂行规定 教学工作质量与职业道德考评细则 教学质量评估办法 学生“召回”管理办法 学生学业警示制度实施办法（试行） 辅修专业管理办法（试行） 学生顶岗实习管理办法（试行） 教师顶岗实习管理办法 校企人才互兼互聘管理条例 企业兼职教师绩效考核办法