第二节 词类（上） 一、词类的划分 （一）什么是词类 词类就是词的语法性质的分类 划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。

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1 第二节 词类（上） 一、词类的划分 （一）什么是词类 词类就是词的语法性质的分类 划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。

2 一、词类的划分 （二）词类划分的标准 1、前人对词类划分标准的探讨： 1.1义类说——马建忠，《马氏文通》1898 凡字有事理可解者曰实字，无解而惟以助实字之情态者曰虚字。 凡实字以名一切事物者曰名字。 凡实字用以言事物之行者曰动字。

3 1、前人对词类划分标准的探讨： 1.2句本位标准说——黎锦熙 一、词类的划分 《新著国语文法》，1924
“ 国语的词类在词的本字上无从分别；必须看他在句中的位置、职务，才能认定这一个词是属于何种词类。” “凡词依句辨品 ，离句无品。”

4 1.3 广义形态说——方光焘，1938 “文法革新问题讨论”
1、前人对词类划分标准的探讨 1.3 广义形态说——方光焘，1938 “文法革新问题讨论” 词性却不必一定要在句中中才能辩别得出来。从词与词的相互关系上，词与词的结合上（结合不必一定是句子）也可以认清词的性质。比如说“一块墨”、“一块铁”，“墨”与“铁”既然都可以和“一块”相结合，当然可以列入同一范畴。我认为词与词的相互关系，词与词的结合，也不外是一种广义的形态。

5 1、前人对词类划分标准的探讨 1.4 汉语无词类说—— 高名凯，50年代末 词类既然是词的语法分类，就必须拿词的语法形式来作为词的分类标准，词的语法形式就是词的词态变化。……汉语形态缺乏……故汉语不能划分词类。

6 1.5 综合标准说 王力、吕叔湘，60年代初 a.词义在汉语词类划分中是能起一定作用的，应该注意词的基本意义跟形态、句法统一起来。
1、前人对词类划分标准的探讨 1.5 综合标准说 王力、吕叔湘，60年代初 a.词义在汉语词类划分中是能起一定作用的，应该注意词的基本意义跟形态、句法统一起来。 b.应该尽先利用形态标准，…… c.句法标准（包括词的结合能力）应该是最重要的标准，在不能用到形态标准的地方，句法标准是起决定作用的。

7 （二）词类划分的标准 2、我们的标准 （1）词的语法功能 （2）词的形态 （3）语法意义 主要是语法功能

8 （1）词的语法功能：词与词的组合能力 a.词在句子中充当句法成分的能力 a.1能否充当句法成分 实词都能充当句法成分，虚词不能充当句法成分
有了实词，我们就可以造一些简单句子了。 而只有虚词则不能造句 我、吃、饭——了、阿、吧、的 （二）词类划分的标准

9 名词、动词等不同的实词小类充当的句法成分也各不相同
（1）词的语法功能：词与词的组合能力 a.词在句子中充当句法成分的能力 a.2充当什么样的句法成分 名词、动词等不同的实词小类充当的句法成分也各不相同 我们 来到 济南大学 我们、济南大学——主语、宾语——名词 来到——谓语（动语）——动词 （二）词类划分的标准

10 b.实词与另一类实词的组合能力 这类词能否和另一类组合 以什么方式组合 组合后发生什么关系 一所——大学 *不——大学 上——大学
（1）词的语法功能：词与词的组合能力 b.实词与另一类实词的组合能力 这类词能否和另一类组合 以什么方式组合 组合后发生什么关系 一所——大学 *不——大学 上——大学 学习——材料 参考——文献 学生——家长 （二）词类划分的标准

11 老师—和—学生 学习—和—休息 想回家——吗/吧/啊/呢 c.虚词依附实词和短语的能力 虚词与什么实词或短语结合 表示什么语法意义
（1）词的语法功能：词与词的组合能力 c.虚词依附实词和短语的能力 虚词与什么实词或短语结合 表示什么语法意义 从——北京 从——学习态度 老师—和—学生 学习—和—休息 想回家——吗/吧/啊/呢 （二）词类划分的标准

12 （2）词的形态 印欧语中主要凭借词的形态划分词类 a.构形形态：不构成新词 I mine my me——knife knives
（二）词类划分的标准 （2）词的形态 印欧语中主要凭借词的形态划分词类 a.构形形态：不构成新词 I mine my me——knife knives good better best get gets getting got gotten 汉语：重叠 动词ABAB： 学习学习、讨论讨论、打扫打扫 形容词AABB：热热闹闹、干干净净、清清楚楚

13 （2）词的形态 a.构词形态：构成新词 work—worker cute—cutely—cuteness 汉语：加词缀
（二）词类划分的标准 （2）词的形态 a.构词形态：构成新词 work—worker cute—cutely—cuteness 汉语：加词缀 子—名词：院子，胖+子，推+子 头—名词：砖头，盼+头，苦+头

14 （3）词的意义 并非每个词具体的词汇意义 而是语法上同类词的概括意义或意义类别 名词：表示人或事物的名称 动词：表示动作、行为等
（二）词类划分的标准 （3）词的意义 并非每个词具体的词汇意义 而是语法上同类词的概括意义或意义类别 名词：表示人或事物的名称 动词：表示动作、行为等 形容词：表示性质、状态

15 词的类别意义在辨别词性上也不失为一项参考标准
（二）词类划分的标准 词的类别意义在辨别词性上也不失为一项参考标准 词的类别意义与词的语法功能密切联系。 具有名词的语法特征的词一般也是表示人或事物名称的词；具有形容词语法特征的词一般也是表示性质状态的词。 一般来讲，根据词的类别意义可以确定其词类。 书、跑、美丽、 水、睡、、大方

16 我们只把词的类别意义作为参考标准 词的语法功能是划分词类的主要标准 有的词从类别意义上看没有明显的差异 偶然——偶尔 打仗——战争
（二）词类划分的标准 有的词从类别意义上看没有明显的差异 偶然——偶尔 打仗——战争 这时必须凭借语法功能来确定它们所属的词类 偶然：定语、谓语和状语——形容词 偶尔：只可作状语——副词 打仗：受副词修饰，不受数量词组修饰——动词战争：受数量词修饰，不受副词修饰——名词 我们只把词的类别意义作为参考标准 词的语法功能是划分词类的主要标准

17 名词 动词 形容词 区别词 数词 量词 副词 代词 介词 连词 语气词 助词 （拟声词、叹词） 汉语词类系统 实词 虚词

18 实词：有实在的词汇意义，能够独立充当句子成分。
虚词：无实在词汇意义，只有语法意义，不能独立充当句子成分。 能否充当句子成分。 能否独立成句。 在句子中的位置是否稳定。 一类中的数量是开放还是封闭。 使用频率的高低。

19 二、实词 （一）名词 表示人或事物的名称 1、名词的分类 a.指物名词： 普通名词：笔、纸、屋子、土地 专有名词：毛泽东、鼓浪屿、黄沛
集合名词：人民、学生、观众、乘客 抽象名词：道德、思想、文化、观念

20 （一）名词 1、名词的分类 b.时间名词：中午、前天、春天、傍晚 c.处所名词：北京、中国、厦门 d.方位词：前、后、左、右、前边、外头

21 2、名词的语法特征 a.经常作主语和宾语（介词宾语） b.前面能加物量短语：一支笔、一辆车 c.不能重叠表示语法意义：*纸纸、*水水
天天、屋屋、桌桌、人人、声声（每一） d.前面不能加副词，特别是否定词 *不战争 *很智慧 *最青年

22 d.前面不能加副词，特别是否定词： 例外：一些特殊格式 管他...不...： 管他飞机不飞机，冲上去再说。 ...不...，...不…：
画得山不山，水不水的。

23 d.前面能加副词的特殊格式： 副词＋方位／时间名词： 他们生活在最下层。 这个东西放得太前（太后）了一点。 昨天已经中秋了。 今天才星期三。
程度副词＋描述性名词： 很淑女 很中国 很绅士

24 3、时间名词 [下午]见。咱们[外边]走走。 其次是作定语： （昨天）的会开得很好。 再次是作宾语： 时间名词最常见的用法是作状语
从明天算起，不包括|今天。

25 4、方位词 封闭的类 合成方位词： a.两个单纯方位词对举：上下、前后 b.之/以+单纯方位词：以上、之前、之后
单纯方位词 ：16个 合成方位词： a.两个单纯方位词对举：上下、前后 b.之/以+单纯方位词：以上、之前、之后 c.单纯方位词＋边/面/头：里边上面前头 d.其他：底下、当中、中间

26 4、方位词 ①组成方位短语 a.表示处所：院子里、操场前面 b.表示时间：离开北京以前、毕业后 c.表示在某个方面:政治上、理论上、历史上
d.表示界限：四十上下、县团级以上 ②可以单用，表方向或位置。

27 （二）动词 1、动词及其分类 动作动词：看、写、走、吹、削、鼓吹、动员 心理动词：爱、恨、想、憎恶、希望、憧憬
存在动词：在、存在、发生、死亡、生长 判断动词：是、为 能愿动词：能、愿意、敢、应该、要 趋向动词：来、去、上、下、进、出、过、起

28 2、动词的语法特征 （1）能作谓语或谓语中心语，多数能带宾语。 他来了。|| 他认真学习。他爱祖国。 带宾语的动词叫做及物动词，又叫他动词；
他来了。|| 他认真学习。他爱祖国。 带宾语的动词叫做及物动词，又叫他动词； 不带宾语的叫做不及物动词，又叫自动词。 （2）前面能加否定副词“不” 不做、不来、不可以、不是、不属于

29 2、动词的语法特征 （3）多数前面不能加程度副词“很” 例外：只有心理动词和有些能愿动词能加： 很想、很挂记/很应该
（4）后面可以带“着、了、过”表示动态 有的全都能带：看 吃 有的只能带其中的一个或两个： 丢 通过 有的全都不能带：属于、是、使

30 2、动词的语法特征 （5）有些动词（可持续的动作动词）可重叠 表示短暂、轻微 单音AA式、双音ABAB 看看、试试、摸摸、打扫打扫、讨论讨论
特别式VAABB：拉拉扯扯、拼拼凑凑

31 2、特殊动词 （1）判断动词：是+名词性词语 a.等于或属于： 我是济南大学的学生 北京是中国的首都 中国人是黄皮肤 这个是景泰蓝 我是歉年
我是济南大学的学生 北京是中国的首都 b. 表示事物的特征、质料、情况 中国人是黄皮肤 这个是景泰蓝 我是歉年 c. 表示事物的存在： 到处是欢歌笑语 遍地是牛羊

32 （1）判断动词：是 是+谓词性词语（动词、形容词性词语） 是副词，表“的确、确实”，做状语 ： 信是早收到了。 （鲁迅《故乡》）
茶花是美啊。 （杨朔《茶花赋》） 信是早收到了。 （鲁迅《故乡》） 问题是提出来了，但还不能解决。 （毛泽东《反对党八股》）

33 （1）判断动词：是 “是+……的”有两种情况： a. 判断动词“是”+ “的”字短语 马路两边全是看热闹的。 一家的客，几乎也就是公共的。
这本书是新出版的。 马路两边全是看热闹的。 一家的客，几乎也就是公共的。 是、的都不能省略，“的”后可补出名词性中心

34 （1）判断动词：是 b. “是”为副词,“的”是语气词 这样说是可以的。 具有这种共产主义风格的人是很多的。
他是一定愿意去的。 这样说是可以的。 具有这种共产主义风格的人是很多的。 “是、的”都可以省略，而句子意思不变

35 （2）能愿动词 表示可能：能、能够、会、可能、可以、可 表示意愿：肯、敢、要、愿（封闭的类） ①主要作状语：他[要]出去了。他[愿意]帮助你
表示必要：要、应、应该、应当、该当 表示意愿：肯、敢、要、愿（封闭的类） 语法特点： ①主要作状语：他[要]出去了。他[愿意]帮助你

36 （2）能愿动词的语法特征 大多数能同程度副词组合：他[很]愿意。 ③不带“着、了、过”，不用在名词前面。 在名词前是一般动词。
②能作谓语或谓语中心：这样做可以。你敢吗？ 大多数能同程度副词组合：他[很]愿意。 ③不带“着、了、过”，不用在名词前面。 在名词前是一般动词。 要东西，要钱。 他会两门外语。

37 （2）能愿动词的语法特征 ④多能构成“×不×”格式：应该不应该 ⑤多能构成“不×不”格式，表委婉或强调口气。
委婉：不能不相信≈应当相信（≠能相信） 强调：你不应该不帮他一把 比“你应该帮他一把”更强调一些。 ⑥不能重叠

38 （3）趋向动词 上 下 进 出 回 开 过 起 来 ：上来 下来 进来 出来 回来 开来 过来 起来
上 下 进 出 回 开 过 起 来 ：上来 下来 进来 出来 回来 开来 过来 起来 去： 上去 下去 进去 出去 回去 开去 过去 封闭的类：单音节10个，双音节15个 来去：以说话人为着眼点

39 （3）趋向动词的语法特征 ①主要充当补语 开<过来>一辆车 拿<出>课本<来>
开<过来>一辆车 拿<出>课本<来> ②可以单独作谓语或谓语中心 月亮下去了，太阳还没有出来 ③词义虚化的引申用法 “起来”、“下去”表示动作的开始或继续 热起来、好起来、坚持下去、瘦下去

40 （三）形容词 1.形容词的分类 a.性质形容词：给事物定性、下结论,给予褒贬等的形容词。 甜、苦、好、坏、勇敢、优秀、出色、低劣
b.状态形容词：对事物加以描绘或摹状的形容词。 雪白、笔直、黑乎乎、绿油油、黑不溜秋 c.不定数量的形容词：全、少、多

41 2、形容词的语法特征 （1）a.经常作谓语、谓语中心和定语； 教室||宽畅，教室||非常宽畅，（宽畅）的教室 她大大方方 （大大方方）的姑娘
她大大方方 （大大方方）的姑娘 b.少数性质形容词能直接作状语；一般加“地” [认真]听讲 [认真]地听老师讲课（*美丽） c.部分能作补语 想<明白>了 算得<糊里糊涂>

42 2、形容词的语法特征 （2）a.大部分形容词能受否定副词“不”修饰 [不]大 [不]多 [不]高兴 [不]勇敢
[不]大 [不]多 [不]高兴 [不]勇敢 b.大部分形容词能受程度副词“很”修饰 [很]高 [很]少 [很]漂亮 [很]热心 例外：性质形容词的重叠形式和状态形容词 是形容词的生动形式，本身带有某些程度意义

43 2、形容词的语法特征 （3）形容词绝对不能带宾语 *高兴|孩子 *认真|作业 辨析：a性质形容词、b心理动词、 c动词与形容词的兼类
*高兴|孩子 *认真|作业 辨析：a性质形容词、b心理动词、 c动词与形容词的兼类 a.只受“很”修饰，不能带宾语——性质形容词 很干净 *干净衣服 *很干净衣服

44 2、形容词的语法特征 辨析：a性质形容词、b心理动词、 c动词与形容词的兼类 b.既受“很”修饰，又同时能带宾语——心理动词
很喜欢 喜欢孩子 很喜欢孩子 很爱 爱大自然 很爱大自然

45 2、形容词的语法特征 c. 不能既受“很”修饰，又带宾语——动形兼类 不受“很”修饰，能带宾语——动词 受“很”修饰，不能带宾语——形容词
很团结 很丰富 团结同志 丰富文化生活 *很团结同志 *很丰富文化生活

46 2、形容词的语法特征 性质形容词 心理动词 动形兼类 漂亮 很漂亮 *漂亮衣服 *很漂亮衣服 羡慕 很羡慕 羡慕别人 很羡慕别人 方便
性质形容词 心理动词 动形兼类 漂亮 很漂亮 *漂亮衣服 *很漂亮衣服 羡慕 很羡慕 羡慕别人 很羡慕别人 方便 很方便 方便群众 *很方便群众

47 2、形容词的语法特征 （4）一部分形容词可以重叠，重叠后表示程度加深或含有某种感情色彩。 a.单音节形容词：AA式（AA的、AA儿）
早早、早早的、早早儿 高高、高高的、高高儿 慢慢、慢慢地 慢慢儿

48 2、形容词的语法特征 a1性质形容词 ① AABB式：干干净净、整整齐齐、热热闹闹 ② A里AB式（贬义）：马里马虎、糊里糊涂
伟大、勇敢、优秀、出色 a2 状态形容词——ABAB式 殷红殷红、瓦蓝瓦蓝、冰凉冰凉

49 2、形容词的语法特征 高高 漂漂亮亮 高高兴兴 古里古怪 小里小气 性质形容词的重叠式 形容词的生动形式 雪白 笔直 红彤彤、亮堂堂、乐滋滋
漂漂亮亮 高高兴兴 古里古怪 小里小气 性质形容词的重叠式 形容词的生动形式 雪白 笔直 红彤彤、亮堂堂、乐滋滋 黑不溜秋 酸里叭叽 雪白雪白 笔直笔直—— 状态形容词 原 式 重叠式

50 语法特征 名词 谓词 动词、形容词 能否经常作主、宾语 能否经常作谓语 能否受“不”修饰 能否用“x不x”提问 能否重叠 概括意义 + 多数能 部分能 人或事物 动作、性状

51 （四）区别词 1、定义：表示事物的属性，具有分类作用的词 往往成双或成组 男——女 西式——中式 阴——阳 中型——大型——小型
男——女 西式——中式 阴——阳 中型——大型——小型 慢性——急性 棉——夹——单 正——副 彩色——黑白 金——银 新式——旧式

52 2、区别词的语法特征 （1）非体词性——不能单独作主语、宾语 西式的‖比较贵。 （主语） 他要买|微型的。 （宾语） 男的‖要照顾|女的。
区别词后加“的”组成“的”字短语后可以作主语、宾语 西式的‖比较贵。 （主语） 他要买|微型的。 （宾语） 男的‖要照顾|女的。

53 2、区别词的语法特征 （2）非谓词性——非谓形容词 ②不能受“不”否定。否定时前加“非” 非必修（课） 非机要（文件）
①不能作谓语 ②不能受“不”否定。否定时前加“非” 非必修（课） 非机要（文件） 非学龄（儿童）非正式（服装） 非野生（动物）非人造（食品）

54 2、区别词的语法特征 （3）纯修饰性——定语 最主要的语法功能是作定语直接修饰名词 今年的北京流行穿（中式）服装。
法官制服将不再佩戴肩章帽徽，而是穿世界流行的（西式）服装。 位置固定，只能置于名词或结构助词“的”之前

55 2、区别词的语法特征 语法特征 形容词 区别词 作定语 作谓语 能受“很”、“不”修饰

56 2、区别词的语法特征 形容词与区别词的差别 （老实）人不说假话。 （彩色）电视就是比（黑白）电视好看。 这人 老实。 *这电视机彩色。
这人 老实。 *这电视机彩色。 这人 [很]老实。 *这电视机[很]彩色。 这人[不]老实。 *这电视机[不]彩色。

57 （五）数词 1、数词的意义和种类 （1）基数词：表示数目的多少 系数：一——九 两 零 位数：十 百 千 万 亿 兆
系数：一——九 两 零 位数：十 百 千 万 亿 兆 （2）序数词：表示次序前后 a第、初+基数 b直接用基数词 c甲乙丙丁…子丑寅卯…

58 （五）数词 2、数词的语法特征 （1）一般要和量词组成数量短语才做句法成分 例外a古汉语说法： 三兄弟 五壮士
b序数词作定语：第一车间 一车间 （2）数量短语可做定语、补语和状语（修饰语） 三个孩子 一头钻进 跳了三下

59 3、数词的特殊用法 （1）倍数：基数+倍 只表示数量增加 （2）分数：x成 x分之x 可表增加和减少 （3）概数：a数(量)词+来 多 把 左右 上下 b相邻两个基数连用 （4）增加/减少（了）——只指变化幅度 增加/减少（到）——指最后的变化结果

60 （六）量词 1、量词的意义和种类： （1）名量词：表示人或事物的单位 定语 a度量词: 寸、尺、丈、米、公里、斤
（1）名量词：表示人或事物的单位 定语 a度量词: 寸、尺、丈、米、公里、斤 b个体量词: 个、位、只、头、支、根 c集体量词: 双、对、打、副、套、帮 d不定量词: 些、点 （特殊）借用量词：弯 池 手 轮 叶 挂

61 （六）量词 1、量词的意义和种类： （2）动量词：表示动作行为的单位 补语 次 回 趟 顿 阵 番 下 遭 遍 （特殊）借用量词：
（2）动量词：表示动作行为的单位 补语 次 回 趟 顿 阵 番 下 遭 遍 （特殊）借用量词： 踢一脚 开两枪 砍一刀 拍一拍 看一看 想一想 （3）复合量词：人次 吨海里

62 2、量词的语法特征 （1）数量短语作定语、状语和补语 （2）单音节量词可以重叠 a定语 ：（条条）大路通罗马 “每一”
b状语: [代代]相传 “逐一” C主语：个个||都是艺术品 “每一” d谓语：繁星||点点 “多”

63 2、量词的语法特征 （3）数量词重叠：一AA 一A一A a定语 ：（一箱一箱）的书 数量多 b状语: [一个一个]地发言 “逐一”
C主语：一个个||都是艺术品 “每一” （4）代词加量词——指量短语 ：这张 那把 体词：名词、数词、量词（人称代词）