托嬰中心實習計畫書 一、實習目標 ˙學習照顧嬰兒的技巧。 ˙認識嬰兒的需要。 ˙了解工作人員的工作內容。 ˙學習將所學運用於實際工作場所。

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2 托嬰中心實習計畫書 一、實習目標 ˙學習照顧嬰兒的技巧。 ˙認識嬰兒的需要。 ˙了解工作人員的工作內容。 ˙學習將所學運用於實際工作場所。
二、實習內容及進度 第一週 ˙認識所有嬰兒，讓嬰兒熟悉自己。 ˙觀察及記錄每位嬰兒的個別差異。 ˙觀察照顧嬰兒的技巧、如換尿布、餵奶、洗澡等。

3 第二週 ˙固定照顧某幾位嬰兒，協助教保人員照顧嬰兒的生活起居。 ˙學習換尿布及餵奶的技巧。 ˙學習記錄嬰兒一天的生活狀況，如體溫、飲食、如廁…。 第三週 ˙設計簡易的嬰兒活動。 ˙練習引導嬰兒活動。 ˙參加教保會議。 ˙訪談工作人員。 第四週 ˙練習撰寫嬰兒紀錄及家庭聯絡本。 ˙訪談幼兒園負責人。

4 兒童劇團實習計畫書 範例 一、實習目標 ˙熟練戲劇技巧，了解排演和表演的技術。 ˙學習善用不同的表演方式，和不同的表演型態，如偶戲、影戲等。
兒童劇團實習計畫書　範例 一、實習目標 ˙熟練戲劇技巧，了解排演和表演的技術。 ˙學習善用不同的表演方式，和不同的表演型態，如偶戲、影戲等。 ˙學習開放自己的肢體，善用肢體語言。 ˙培養表達能力、創造性思考能力、對戲劇藝術的美感經驗、對事物持續專注的能力等。 ˙培養與人合作、積極參與團體活動的意願。

5 二、實習內容 ˙兒童戲劇與劇場概論：現況、潮流、製作分工。 ˙演員訓練：具表演能力的肢體、多變的聲音訓練、豐富的表情、即興扮演等。 ˙劇場製作：劇本分析、排練、音樂音效、幕後製作、進場須知等。 ˙兒童戲劇活動帶領：創造力戲劇活動、鼓勵兒童學習的技巧、能鼓舞兒童主動參與的熱情、讓幼兒感受到親和力。 ˙道具的使用：大道具能夠讓幼兒能夠在上面安全的活動，小道具能隨手方便使用，足夠的道具讓幼兒能有更多的發揮。

6 三、實習注意事項 ˙劇團準備演出期間十分忙碌，實習生需逼自己多看多問。 ˙一個劇團需要的人才很多，但不一定是專任人員，多半是有演出才會聚集工作。實習生必須有心理準備，如果實習期間沒有演出，則以靜態實習工作為主，如整理劇本、整理道具…。

7 實習計畫書 範例 一、實習目標 ˙學習自己完成一季13集電視或廣播兒童節目的計劃。 ˙了解廣播呈現方式及技巧。 二、實習內容
實習計畫書　範例 一、實習目標 ˙學習自己完成一季13集電視或廣播兒童節目的計劃。 ˙了解廣播呈現方式及技巧。 二、實習內容 ˙實習節目企劃文字能力及執行。 ˙資料蒐集及邀訪來賓，事前與來賓做最足夠的溝通，錄音或現場才能順暢。 ˙學習廣播呈現方式及錄製過程，練習聲音表達的重要，如說話字正腔圓、聲音要收放自如。 ˙學習電視廣播人員的專業態度，如要有想像力、有好奇心、誠實、願意陪伴兒童……等。

8 ˙學習電視廣播人員的專業知能，如恰當的肢體語言、音樂鑑賞能力…等。
˙學習收集聽觀眾的反映。 三、實習注意事項 ˙企製過程都以主持人角色將心比心，將自己作為主持人的候補人選，較能做出最好流程與內容編排。 ˙保持熱忱與堅定。保持堅定是最感人的溫度；要有不退燒的熱情。 ˙不當一輩子笨蛋，只當3秒傻瓜。任何事都要問清楚！ ˙完整投入。不要怕隔行如隔山，因為半路出家會做得更好。 ˙一定會有瓶頸，停下來，再往前就OK了！

9 兒童福利相關機構實習計畫書（一） 兒童醫院
兒童福利相關機構實習計畫書（一）　兒童醫院 一、實習對象 本校幼保科曾在兒童醫院見習之二專二年級學生。 二、實習場所 兒童醫院。 三、實習時間 4月6日～2月5日。 四、實習目標 ˙了解兒童醫院病房之作業方式及特色。 ˙了解罹病嬰幼兒及兒童之各種身、心反應。 ˙能評估罹病嬰幼兒及兒童之心理需求。

10 ˙學習簡易的兒童疾病護理技術。 ˙了解兒童醫院義工之服務內容與方法。 ˙能針對罹病嬰幼兒及兒童之不同需求，做個別或團體活動設計。 ˙培養活勤方案之執行能力。 五、實習進度表 第一週 ˙熟悉病房環境、設備及各種常規作業。 ˙能了解正常嬰幼兒及兒童之正常發展特徵。 ˙認識病房內之嬰幼兒及兒童，並觀察其行為。 ˙熟悉病房內嬰幼兒及兒童之常見疾病名稱及症狀。 ˙能了解住院病童之情緒困擾行為。

11 第二週 ˙練習評估住院病童之個別保育需要。 ˙學習辨識嬰幼兒及兒童之異常生理現象。 ˙能協助執行簡易的兒童疾病護理技術。 ˙設計並執行病童之個別保育活動並記錄之。 第三週 ˙了解兒童醫院義工之服務內容與方法。 ˙實際參與義工服務工作。 ˙設計、執行病童之小組活動並記錄之。

12 第四週 以兒童病房為單位設計並執行一系列之主題活動。 ˙活動內容須包括認知性、社會性與情緒性的目標。 ˙活動型態須包括律動、說故事、小組活動及最後一個『說再見』之活動。 ˙活動內容及方式須先徵求病房護理長及社服課課長同意後實施。

13 兒童福利機構實習計畫書（二） 育幼院 一、時間 2月13日～3月11日，至少每週5天半，每天8小時，共計176小時。 二、統一目標
兒童福利機構實習計畫書（二）　育幼院 一、時間 2月13日～3月11日，至少每週5天半，每天8小時，共計176小時。 二、統一目標 ˙經由現職人員的示範、指導與協助，並透過實際操作練習落實保育理念。 ˙觀察並思考保育理念與實務間連結的努力。 ˙體認保育工作人員在工作中的理情困境，並做專業性的思考與反省。 ˙了解保育工作現況，並做未來就業的準備。 ˙學習回饋與鼓勵現職工作者的努力與指導。

14 三、個人目標 ˙認識幼兒園以外的教保（或兒童福利）機構。 ˙學習將教保知能發揮於福利機構中。 ˙了解未來從事此項工作的可行性。 四、實習進度及內容 實習進度 實　　習　　內　　容 作　　業 實習預備期 ˙ 了解統一目標、流程。 ˙ 根據個人目標訂定個人實習細部計劃。 ˙ 討論與修訂個人細部計劃（包括與實習機構、督導老師討論）。 ˙ 擬實習計劃。 ˙ 拜訪實習機構與負責人詳談實習計劃。

15 實習進度 實　　習　　內　　容 作　　業 第一週實習暖身期 ˙ 認識實習機構的人、事、物。 ˙ 建立實習關係與角色定位。 ˙ 觀察機構保育模式與保育工作概況。 ˙ 檢討修訂實習細部計劃。 ˙ 寫實習日誌。 ˙ 完成機構安排之工作及報告。 第二週正式實習期 ˙ 依照個人實習細部執行計劃。 ˙ 記錄並討論實習進展與困境。 ˙ 專業行為練習與反省。 ˙ 倫理問題思考與討論。 ˙ 與工作人員詳談了解其工作心得。

16 實習進度 實　　習　　內　　容 作　　業 第三週正式實習期 ˙ 保育實習操作。 ˙ 建立與嬰幼兒的關係。 ˙ 回饋並鼓勵機構內的學習對象與督導者。 機構簡介、實習檢討與心得。 第四週實習結束準備 ˙ 完成實習計劃書的內容。 ˙ 回學校做實習分享與討論。 ˙ 以簡單而正式的儀式對機構宣告實習結束。 實習總報告，整理相片及收集的各種資料、實習心得於一冊。

17 社工人員實習　以社會局處為例 一、目的 　　為提供各大學社會工作系暨相關科系學生了解社會工作實務整合理論，強化其專業知識，以使其未來能投入社會工作行列，並將其所學運用於實務工作中，於每年暑期及期中接受各大專院校社會工作系暨相關科系學生實習申請。 二、實習內容 ˙直接服務：安排至本府各區域社會福利服務中心，從事個案 輔導服務及方案服務。 ˙間接服務：視本局各課業務狀況安排間接服務實習。

18 三、申請期間及實習時數 ˙暑期：每年 3 月底前提出申請，暑期實習計 8 週總時數至 少 320 小時。 ˙期中：每年 5 月底前及 11 月底前提出申請，期中實習 16 週總時數至少 192 小時。 四、注意事項 ˙應備資料：實習計劃書、成績單、履歷（含照片）及自傳。 ˙以修畢社會工作、個案工作、社會團體工作、社區工作、社 會福利政策與行政等課程為優先。 ˙須由學校函文檢附應備文件提出申請，每校至多以 2 名為 限。

19 兒童福利基金會 以兒童福利聯盟基金會為例 99年度兒童福利聯盟托育組處其實習生計畫 一、實習日期 99年7月1日～7月31日。 二、實習時間
兒童福利基金會　以兒童福利聯盟基金會為例 99年度兒童福利聯盟托育組處其實習生計畫 一、實習日期 99年7月1日～7月31日。 二、實習時間 ˙每日實習時間：上午 09：00～12：00 ，下午 13：30～18：00 ˙7 月份週二～週六。 三、對實習生的期待 ˙口語表達及溝通協調能力佳。 ˙個性積極、具責任感且願意積極主動學習。 ˙樂於與人互動溝通合作，並能獨立作業者佳。

20 ˙具電腦文書處理能力（Word、Excel、Powerpoint）。
˙文字撰寫能力佳。 ˙身體健康，無傳染疾病（因會接觸到幼小孩子）。 四、實習內容 實習項目 內容 時間 備註 擬定實習計劃 實習職訓後，依據托育組工作性質及個人興趣與期待調整本學期實習計劃。 職訓後第一週實習時繳交。 ˙ 兒盟職訓半天。 ˙ 托育組職訓一天。 實習週誌 ˙ 實習內容。 ˙ 實習心得。 ˙ 問題及建議。 每週二繳交上週週誌。

21 實習項目 內容 時間 備註 督導 團體督導：針對實習狀況及問題討論。 至少一次。 個別督導：視學生實習狀況進行。 視個別需求及狀況。 其他 配合兒盟會內及托育組內各項事務。 機動配合（含假日）。 實習報告 實習總報告。 總報告：實習結束後2週內繳交。 五、專案工作 ˙認識托育相關資源、法令及政策。 ˙參與及協助托育組各類研習課程。

22 ˙協助兒童照顧圖書室及玩具圖書室經營管理工作。
˙托育宣導專案參與。 ˙櫃枱輪值。 ˙親子活動辦理。 ˙教玩具、圖書分類及建檔。 ˙二手玩具活動支援。 ˙其他交辦事項。 六、實習相關規定 ˙實習時間為每天上午9：00～12：00，下午13：30～18：00。 ˙團督時間：至少1次。下午14：00～16：00。 ˙遇有學校或個人急迫性事務無法實習，須事先請假。

23 ˙請假請於3天前告知，無故不到達三次以上將聯繫校方處理，遇有病假或不可抗力因素將另案處理。
˙每日實習務必記得刷卡簽到退，簽到有10分鐘緩衝時間 （於下班補齊遲到時數），超過10分鐘者以遲到論，出缺席狀況將會影響實習成績。 ˙每次實習將由方案業務承辦人說明實習內容及協助工作，遇有不清楚的部份可與該業務承辦人請教，其他實習相關問題可與督導反應或於團體督導時提出討論。 ˙請帶著一顆愉快的心與兒盟托育組一起學習、成長，為孩子的美好未來一同努力！

24 教玩具研發公司實習企劃書 一、實習目標 ˙整合學校跨領域課程，展現教玩具知能。 ˙結合教育專業知能與教具研發設計理念。
˙激發教玩具創作的能力。 二、已備專業知能 　　申請實習者必須已修習下列至少三門課程，或具有幼兒園實務經驗者優先。 ˙教玩具設計原理。 ˙兒童發展與教學設計原理。 ˙教玩具發展史。

25 ˙安全與人因工程。 ˙教玩具企劃與行銷。 ˙設計美學。 ˙教玩具運用與實務。 ˙教玩具製作與實務。 三、實習內容 ˙認識本公司創辦理念與歷史（負責人簡介）。 ˙認識公司產品。 ˙參與公司近期企劃和行銷活動。 ˙協助公關部門進行相關推廣。 ˙跟隨督導觀摩倉儲運作或物流方式。

26 ˙參與教玩具實驗教室的活動。 ˙練習帶領兒童或親子活動。 ˙學習說明推廣公司教玩具及展場設計。 四、實習注意事項 凡涉及公司的商業資料，不得影印、照像或對外公佈。

27 玩具圖書館實習計劃書 　　第一座007二手玩具圖書館是在2005年成立，主要的核心價值在推動二手玩具回收及照顧台灣每一位孩子的快樂童年。目前已有台灣玩具圖書館協會的組織，在台灣各縣市推動二手玩具回收及公共育兒空間的概念。有興趣實習的同學可以進台灣玩具圖書館協會官方網站或007玩具圖書館部落格查詢臨近的館舍及推動單位。 一、實習目標 ˙認識玩具圖書館的理念及社會價值。 ˙學習玩具圖書館的推動方式和歷史。 ˙學習玩具圖書館的建置流程（分都會定點式及偏鄉行動 式）。

28 ˙學習玩具圖書館相關計劃及模式。 ˙玩具圖書館未來計劃及發展。 二、實習內容 ˙就近參觀兩種不同模式的玩具圖書館、觀摩運作流程、熟悉 環境。 ˙各類玩具消毒。 ˙閱讀或編撰玩具使用說明。 ˙試寫玩具活動教案。 ˙建構及佈置玩具圖書館。 ˙玩具圖書館的經營管理與活動設計。 ˙擔任志工及管理人。

29 ˙陪伴兒童使用玩具。 ˙引導家長進行親子共玩。 ˙玩具巡迴巴士出隊服務及義賣活動前置作業。 三、實習須知 ˙尊重在地工作人員或志工，並聽從機構督導指示。 ˙拍照請經過督導館內同意，拍照以不拍孩子及家長的正面為 主。 ˙準時交實習報告或日誌。 ˙不隨便請假。 ˙其他事項遵守機構要求或實習須知。

30 玩具物流中心實習計劃書 　　玩具物流中心主要在方便二手玩具回收、儲放、清潔整理及物流。玩具物流中心的場地或許有些雜亂，卻是許多小型玩具圖書館或行動玩具圖書館的玩具來源，可以設在都會的邊陲，方便玩具回收及志工的參與。 一、實習目標 ˙了解物流中心的設置目的、沿革及方式。 ˙學習二手玩具勸募及回收的流程。 ˙學習二手玩具的清潔步驟及整理分類。 ˙了解二手玩具的物流方式及流程。 ˙二手玩具的運用及申請流程。

31 二、實習內容 ˙拜訪玩具物流中心並聽取簡報。 ˙跟隨物流中心工作人員或志工工作，以便了解流程，並記錄 注意事項。 ˙認識二手玩具的種類及可再利用或重組的技巧。 ˙參與玩具清潔、整修、分類、重組、編目、建檔等工作。 ˙擬定二手玩具回收計劃及募集玩具宣傳企劃案，並練習執行 計劃。 ˙試向幼兒園所、小學、企業、家長及社區民眾宣導二手玩具 回收的環保觀念。 ˙跟隨玩具回收流程，並做紀錄。 ˙認識垃圾玩具的處理和後送的管道。

32 三、實習需知 ˙自備口罩 ˙對塵蟎過敏者不適合在本中心實習。

33 全國傳愛背包資源物流中心實習計畫書 99傳愛˙傳愛久久～2010傳愛背包計劃書
　　台灣每年暑假有上百隊大專志工青年前往台灣原鄉或偏鄉及世界各個需要關懷的角落，進行兒童課業輔導或主題式夏令營，擴展弱勢家庭及落後國家兒童的學習經驗。007 二手玩具圖書館在深入尖石鄉、復興鄉及烏來鄉的經驗發現，透過玩玩具的過程，孩子們不僅體驗了動手操作的學習方式，更協助孩子提升學習興趣，開啟孩子另一條學習的途徑。 　　2008 年玩具圖書館籌辦第一屆傳愛背包，啟動了傳愛精神，讓愛傳到天涯海角。活動獲得廣大的迴響，募集到近萬件玩教具，近千人次志工參與。為青年志工們所準備的「傳愛背包」裡裝滿了

34 來自各界捐贈的二手玩具，以及由台北市立教育大學師生們共同為玩具撰寫的活動設計。這個有意義的活動除了落實回收二手玩具的環保政策，也使暑假青年志工們所設計的活動兼具教育意涵，更讓遍佈國內外、離島、原鄉、偏鄉等地區的傳愛背包，受到歡迎與迴響。 　　2009 年為弱勢家庭的關懷年，「傳愛背包」以大手牽小手為號召，吸引成長基金會、明行基金會、信誼基金會等公益團體的加入，將小愛集合成大愛，提供前往原鄉及偏鄉的大專志工服務隊，豐富的教玩具及教材，讓偏鄉孩子的學習及大專志工的服務更落實，約有八十個服務隊伍、數千名兒童受惠。 　　2009 年八月為響應八八風災後的需要，並延續「傳愛背包」的精神，推動「八八傳愛背包」，勸募玩具和育兒資源，將愛傳至

35 災區。總共送出數百個傳愛隨身包，並在災民安置中心成立了玩具圖書館。
　　近年地球嚴重暖化，節能減廢的環保工作刻不容緩，少子化後，每位台灣之子應獲得更高品質的成長資源，2010 年即為傳愛久久的關鍵年。 一、活動目的 ˙有孩子的地方就有玩具：透過玩具開啟弱勢地區兒童新的學 習途徑，並提升孩子的學習能力。 ˙服務即學習：協助大專志工服務隊，運用教玩具做為教學資 源，落實服務學習的目標。 ˙推廣環保教育：以二手玩具為媒介，在各地推動愛惜資源及 節能減廢的觀念，並多背 1 公斤下山。

36 二、主辦單位 　　台北市立教育大學。 三、協辦單位 　　007 玩具圖書館、明行文教基金會、成長文教基金會、信誼基金會、中華電信文教基金會。 四、傳愛背包簡介 　　50 公升的大型背包為主體，內含 20 組玩具、教玩具使用手冊、傳愛紀錄手冊。本年度背包分為「學習背包」、「快樂背包」、「傳愛隨身包」、「環保背包」等四種，將免費借給全國各大專院校志工服務隊及公益組織使用，使用後須送（寄）回北市教大，以利後續使用。 ˙學習背包（提供給 6 歲以上學童使用）：口腔衛生教育用

37 品、數學玩具、語文玩具、科學玩具、三十塊以下拼圖、操作型益智玩具、桌上型規則性玩具、手眼協調玩具、組合式玩具、趣味競賽玩具等自由搭配二十組玩具。計 150 個背包。
˙快樂背包（提供 6 歲以下幼兒使用）：娃娃家、交通工具、組合式玩具、數概念玩具、15 塊以下拼圖、操作型益智玩具、生活自理玩具、感官型玩具、手眼協調玩具、說故事用布偶等自由搭配二十組玩具。計 50 個背包。 ˙傳愛隨身包：小型背包，內裝綜合性教玩具，提供啟蒙教育、弱勢家庭在宅服務之社工、保母或個人使用。計 100 個背包。

38 ˙環保背包：環保教育資源手冊，協助回收廢棄電池和手機等，在服務地區進行環保教育宣導。計 100 個背包。

39 2010傳愛背包免費使用申請表 申請日期 年　　月　　日 學校&團隊名稱 輔導老師 姓名 負責人 手機 服務地點 服務 對象 人數：　人 服務時間 　　年　　月　　日 ～ 團隊 人數 團隊屬性(請勾選) □原鄉服務隊（含沿海漁村）服務隊 □身心障礙兒童服務隊 □新住民子女服務隊 □偏鄉 □離島服務隊 □國外服務隊

40 團隊服務內容簡介 對教玩具及教材的特殊要求 □自取或 □寄送背包日期：　　　年　　　月　　　日 （地址： ） 備註： ˙ 使用者務必詳閱使用說明書（卡）。 ˙ 借還背包請清點玩具，並填寫借還單。 ˙ 本申請書暨出隊公文請寄：10048台北市愛國西路一號台北市立教育大學課外組或傳真：（02） 。 ˙ 聯絡電話：（02） 轉分機1221、1222。

41 故事屋實習計畫參考 範例 一、實習目標 ˙了解故事屋的理念與經營策略。 ˙學習說故事和玩具事的技巧。 ˙練習規劃故事屋的活動。
故事屋實習計畫參考　範例 一、實習目標 ˙了解故事屋的理念與經營策略。 ˙學習說故事和玩具事的技巧。 ˙練習規劃故事屋的活動。 ˙學習帶領參觀的孩子和家長。 二、實習內容 ˙認識故事屋的環境與工作人員。 ˙訪談創辦人或負責人，了解故事屋的理念和經營策略。 ˙協助清潔整理故事屋的環境及輔具。 ˙協助佈置或更換故事情境。

42 ˙觀摩故事屋相關活動帶領流程及技巧。 ˙協助帶領相關活動，並做紀錄。 ˙練習規劃故事屋的活動。 三、實習注意事項 ˙請遵守故事屋工作人員的相關規定。 ˙故事屋的資料或活動教案視為商業機密，請勿外流。 ˙其他實習規定請參考校外實習須知。

43 教保人員工作能力與發展圖

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45 台北市政府社會局100年度補助私立托育機構辦理幼兒友善園計劃書
台北市「育兒友善園」計劃書 台北市政府社會局100年度補助私立托育機構辦理幼兒友善園計劃書 目的： ˙協助私立托育機構了解「育兒友善園」與「改善充實設施設備計畫」的申請流程與注意事項。 ˙鼓勵私立機構提供優質托育服務，促進多元教保發展，充實改善托育機構設施、設備，提供幼兒優良托育品質環境。 ˙鼓勵私立托育機構設置育兒友善園服務據點，提高社區托育資源及服務的可近性，利用既有托育場地、活動及服務並與社區保母系統照顧網配合，家長或其他兒童照顧者可共享社區托育資源，提升兒童照顧品質。

46 玩 具 檔 案 編號 類別 名稱 適合人數 不限 適合年齡 □0～3歲 □3～6歲 □0～6歲 □其他： 發展能力 照片 配件說明 玩法
玩　　　　具　　　　檔　　　　案 編號 類別 名稱 適合人數 不限 適合年齡 □0～3歲　□3～6歲　□0～6歲　□其他：　　　　　 發展能力 照片 配件說明 玩法 備註 資料來源：台北市兒童托育資源中心提供。

47 台北縣推動「兒童玩具圖書館計畫」管 理與種子志工人員研習暨參訪實施計畫 一、目的 　　結合各領域專長之人士及整合教育資源，透過「兒童玩具圖書館」，讓二手或創意玩具，發揮在利用價值及創造孩子的快樂童年，營造「快樂兒童」的成長環境。 透過兒童玩具圖書館參訪，更進一步了解如何配置規劃，以便加速本縣所屬單位玩具圖書館之建置。 二、辦理單位 ˙主辦機關：台北縣政府教育局。 ˙承辦單位：台北縣三重市五華國民小學、淡水鎮立圖書館水 碓分館。 三、研習時間、地點 ˙時間：99年11月18日（星期四）上午9：00～下午4：30。 ˙地點：台北縣淡水鎮中山北路一段158號4樓淡水鎮立圖書館 水碓分館

48 ˙電話：（02）2629-7466轉401（水碓活動中心兒童玩具圖書館）
四、研習對象 　　本縣推動玩具圖書館各單位之管理（1人）及種子志工（1～2 人）人員。預計60人。（99學年度推動之學校如有更新承辦人及志工，請踴躍報名參加研習。） 五、報名方式 6 小時（五華國小傳真：(02) ，電話：(02) #111，聯絡人：五華國小陳主任進德、研發組長黃筱雯）。 六、研習課程 時　　間 內　　　容 主　持　人　講　師 08：30～09：00 報到時間 五華國小＆淡水鎮立圖書館水碓分館

49 時　　間 內　　　容 主　持　人　講　師 09：00～09：50 玩具圖書館簡介及規劃理念 蔡延治老師＆五華國小 09：50～10：00 休息 五華國小 10：00～10：50 玩具物流中心的運作─玩具的募集、分類、清潔及物流的技術 復旦國小玩具物流中心館長 10：50～11：00 11：00～11：50 玩具志工招募及結合大專服務學習 台灣玩具圖書館協會余良玲督導 11：50～13：20 午餐及休息 五華國小＆淡水鎮立圖書館水碓分館 13：20～14：10 活絡玩具圖書館活動簡介 台灣玩具圖書館協會葉國芳

50 時　　間 內　　　容 主　持　人　講　師 14：10～15：00 玩具圖書館實地參觀 淡水鎮立圖書館水碓分館館長 15：00～15：10 休息 五華國小 15：10～16：00 玩具圖書館參觀與意見交流 蔡延治老師＆淡水鎮立圖書館水碓分館 七、提醒事項 　　為減少資源消耗以實踐健康的環保生活，請自備環保杯、資料袋。 八、獎勵 　　本研習活動之工作人員請承辦學校依「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」及「公立高級中等以下學校校長成績考核辦法」辦理敘獎，其中執行專案計劃績效優良，工作人員予以嘉獎 1 次，以 4 人為限，含主辦 1 人嘉獎 2 次。

51 九、本計劃經臺北縣政府核定後實施，修正時亦同
十、淡水鎮立圖書館《水碓分館》交通圖 ˙地址：台北縣淡水鎮中山北路一段 158 號 4 樓 ˙電話：(02) #601 ˙交通圖：

52 1搭公車  搭乘淡水客運往三芝、金山、內橫山方向搭至「水碓派出所」下車。 2搭捷運轉淡水客運  於捷運淡水站前站出站，右前方就有客運可搭。 3開（騎）車路線  1行經大渡路—走關渡沿捷運路線經竹圍、紅樹林、淡水捷運站走中山路後右轉中山北路一段，約 2 公里看到「頂好超市」，就會看到「水碓活動中心」淡水鎮中山北路一段 158 號及停車場。 2行經關渡橋—從蘆洲、新莊、五股等走往八里，上關渡大橋下往 淡水方向，然後沿捷運路線經竹圍、紅樹林、淡水捷運站，走中山路後右轉中山北路一段，約 2 公里看到「頂好超市」後，就會到達「水碓活動中心」淡水鎮中山北路一段 158 號及停車場。

53 台北縣推動「兒童玩具圖書館計畫」 管理與種子志工人員研習報名表 一、報名單位： 　　　　　　　　　　　 二、聯絡方式：電話 傳真： 　　　　　　　　 三、報名人員名冊： 編號 職　　　　　稱 姓　　名 聯絡電話1 聯絡電話2 1 2 3

54 教保相關行業工作人員～工作現況訪問表 訪問者： 訪問時間：　　年　　月　　日 基　　本　　資　　料 學歷 工作單位 幼保經歷 畢業科系 職　　稱 工作年資 訪問項目 內　　　　　　　　　容 工作時間及限制 工作內容 待遇與 福利 （每月約　　　　　　　　　　　　　　　　　元） 升遷管道

55 是否特別適合男性或女性 必備的專業技能 所需的人格特質 此工作的錄用資格 如：是否需要考試、執照或其它？ 這份工作的優缺點 哪裡有工作機會

56 工作現況描述： ˙目前工作上的樂趣有哪些？請舉例。 ˙目前工作上的困擾有哪些？ ˙可能會在此工作再持續幾年？為什麼？將來可能想轉入何種工作？為什麼？ ˙你選擇進入了此工作的主要考量？ ˙對於即將進入此工作的新鮮人有何建議？ ˙感性的分享。

57 專業實習──「實習週誌」 實習機構 督導姓名 地點 指導老師 時間 （起迄／週別） 實習學生 班級／姓名 本週工作及活動項目（寫重點即可）： 參與成員： 專業與非專業活動概要與心得： 未來一日/週預定執行的活動及項目： 督導評語： 日期：　　年　　月　　日