台灣健康議題 自閉症 指導老師：呂之蕙 第九組 4990M007 王韻婷 4990M032 陳建民 4990M054 鄭仁祥

Presentation on theme: "台灣健康議題 自閉症 指導老師：呂之蕙 第九組 4990M007 王韻婷 4990M032 陳建民 4990M054 鄭仁祥"— Presentation transcript:

1 台灣健康議題 自閉症 指導老師：呂之蕙 第九組 4990M007 王韻婷 4990M032 陳建民 4990M054 鄭仁祥
台灣健康議題 自閉症 指導老師：呂之蕙 第九組 4990M007 王韻婷 4990M032 陳建民 4990M054 鄭仁祥 4990M056 蔡宗穎 4990M111 謝朕杰 4990M113 郭雁婷 4990M119 陳巧俞

2 目錄 研究動機 關於自閉症 自閉症患者與非患者生活上的差異 (自閉症患者的自我揭露) 自閉症患者相關報導 自閉症汙名化
過去及現在對於自閉症的看法 結論 簡報者：陳巧兪

3 自閉兒讓你認識自閉症 簡報者：陳巧兪

4 研究動機 就內政部統計，99年相較於98年患自閉症者增加11.1%為許多身心障礙類別中最高。這項數據是小組研究台灣健康議題的要點，以自閉症為主軸來探討自閉症患者與社會互動。 (數據資料來源內政部： 簡報者：王韻婷

5 關於自閉症 亞斯伯格醫師在1944年首次報告四位具有社交互動困難的男孩，並稱之為自閉性精神病態 。
首位報告自閉症的肯納醫師，強調這些個案的強烈自我中心及關閉與外界的一切溝通的特質(第一例自閉症患者-唐納德 1943) 自閉症，又稱孤獨症，被歸類為一種由於神經系統失調導致的發育障礙。遺傳學方面，目前仍不認為自閉症完全來自遺傳。 (資料來源財團法人中華民國自閉症基金會 簡報者：王韻婷

6 關於自閉症 一般對於自閉症的定義： 1.顯著口語，非口語之溝通困難者 2.顯著社會互動困難者 3.表現固定而有限之行為模式及興趣者 特徵：
1.人際關係障礙 2.語言、行為變異 3.智能、知覺障礙 4.特殊天賦 5.過度選擇 6.狹隘的認知 簡報者：郭雁婷

7 關於自閉症 許多我們熟知的名人是患有自閉症狀的。 牛頓、愛因斯坦等等，都是孤獨症患者。 並有許多學者說，他們的孤獨症可能歸咎於他們的高智商。
也就是說，自閉症的特徵：特殊天賦。 簡報者：郭雁婷

8 特殊天賦：海洋天堂 簡報者：郭雁婷

9 自閉症患者與非自閉症患者 生活上的差異 缺乏技巧，答非所問 回答清晰，較具邏輯性 較不關心周遭人事物，不懂察言觀色 較不排斥與他人溝通
表達能力 缺乏技巧，答非所問 回答清晰，較具邏輯性 社交能力 較不關心周遭人事物，不懂察言觀色 較不排斥與他人溝通 學習能力 注意力缺陷，抽象理解力差，整合力弱 學習事物較能專注 情緒控制能力 較有過份行為 比較能夠忍受 感官能力 對敏感的事物較無適當反應 能夠明顯表達 智力 發展較緩慢，但不代表智力低 發展隨著成長及環境，穩定成長 資料來源:　崑山科大幼保系 幼兒保育專題報告 　　　　 　語言治療對自閉症兒童社會互動上的影響 簡報者：陳建民

10 自閉症患者 自我揭露 簡報者：陳建民 圖表出處：羅洛˙梅(1983)< 發現存在：存在心理學論文集p126~132>
自閉症患者　自我揭露 圖表出處：羅洛˙梅(1983)<　發現存在：存在心理學論文集p126~132> 書名：破牆而出 簡報者：陳建民

11 自閉症汙名化 雖然說現今社會對於自閉症有許多正面的想法及鼓勵，但還是仍有許多人會以自閉症這個名詞開玩笑。 例子：
吳敦義將政府施政比喻為「自閉症政府」 同儕之間言語上的玩笑。 簡報者：鄭仁祥

12 相關報導(負面) 自閉兒摳鼻 遭集體制裁 【記者胡蓬生／苗栗縣報導】
苗栗縣邱姓自閉症男童的家長指控，兒子上美語補習課時摳鼻屎，老師竟要求班上學生摳鼻孔朝他兒子臉上抹，兒子因而懼怕上美語課。老師則堅稱，只是要求學生「假裝」摳鼻孔抹臉，沒想到引發風波，她不想再教了。 【 /聯合報/A10版/社會】 簡報者：鄭仁祥

13 相關報導 慈母不棄 自閉兒變球王 【張勵德╱台北報導】 今年66歲的母親蔡秀華，其么子宋奇龍從小罹患自閉症、有語言障礙，
但蔡秀華不放棄孩子，30年來把奇龍當正常人教導，帶他打保齡球，還教他唱歌、安排他到各地表演增加信心。如今奇龍不但能在食品工廠穩定就業，去年更代表台灣參加亞洲盃殘障保齡球賽奪得亞軍，讓媽媽欣慰。 簡報者：蔡宗穎

14 相關報導 台灣"雨人"賴彥廷 熟背公車路線 【賴淑敏、陳柏諭 ╱台北報導】
不用看地圖、不用看交通路線，罹患自閉症的賴彥廷，對於大台北400條公車及捷運路線，幾乎都能不假思索的，立刻說出所有路線圖，宛如好萊塢電影「雨人」的翻版。雖然彥廷無法與人正常溝通，不過他卻對公車情有獨鍾，舉凡與公車有關的汽車模型、公車型號、站牌、站名等等，他都發狂深入研究，每天花好幾個小時上網查資料，甚至還自己製作一本蘆洲捷運公車圖，精細程度一點都不輸給官方版的路線圖。 簡報者：蔡宗穎

15 過去及現在對於自閉症的看法 過去社會如何看待自閉症 在過去社會不了解自閉症時，經常以異樣的眼光看待，尤其在童年時期經常受到同儕的排擠。
「國小時對於上學有恐懼感，因為正常的孩子很快就會注意到患者與他們的差異，並且會明目張膽的欺負『不一樣的孩子』」。 這是自閉症患者社交與學習上的災難。 簡報者：謝朕杰

16 過去及現在對於自閉症的看法 現今社會如何看待自閉症
因許多數據發展，能夠看出社會對於自閉症的重視，社會機構日益漸增，除了能夠交換自閉症的知識，這些機構也適合讓自閉症患者加強他們和自閉症社群的關係。也能為他們建立社群連結和增加自我價值。 (出處-書名：破牆而出；作者：史帝芬 蕭爾；出版日期：2008年12月) 簡報者：謝朕杰

17 結論 雖然現在的社會已有充足的機構和團體支持著自閉症患者，但一般民眾對於自閉症患者的內在感覺與社會互動，還是缺乏了解。無論是醫學上還是學者研究，都能得知：自閉症患者是能夠透過教育與訓練，進而開發他們的潛力。 透過以上報告使我們體悟：自閉症患者與我們在面對社會互動上，只是表達方式不同，但不可否認的是，我們都共存在同一個社會上，因此更要互相體諒支持。 簡報者：陳巧兪