2017/3/3 應 加 強 輔 導 之 樣 態 選 填 臺南市政府教育局 103年3月7日.

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1 2017/3/3 應 加 強 輔 導 之 樣 態 選 填 臺南市政府教育局 103年3月7日

2 適性輔導服務體系 高中 階段 適性揚才 3 Now 適性入學 做決定 2 評估與統整 國中 階段 1 適性輔導 覺察與探索

3 2017/3/3 國中生生涯規劃歷程

4 臺南就學區入學管道 103年各區高中職入學管道一覽表

5 2017/3/3 國中生生涯規劃歷程

6 適性輔導資訊來源 生涯 活動 學校活動 個人及家庭 檔案 資料蒐集 同儕分享 紀錄 手冊 生涯紀錄 生涯規劃 國中學生生涯資訊

7 2017/3/3 國中生生涯規劃歷程

8 以生涯輔導紀錄手冊為藍本，進行適性輔導服務
項目 分項目 一、我的成長故事 （一）自我認識 （二）職業與我 二、各項心理測驗 （一）性向測驗 （二）興趣測驗 （三）其它測驗 三、學習成果及特殊表現 （一）我的學習表現 （二）我的經歷（班級幹部、社團） （三）生涯試探活動紀錄 （四）參與各項競賽成果 （五）行為表現獎懲紀錄 （六）服務學習紀錄 四、生涯統整面面觀 五、生涯發展規劃書 六、其他生涯輔導紀錄 （一）生涯輔導紀錄 （二）生涯諮詢紀錄 （三）家長的話 附錄 國中技藝、十三職群與相關性向測驗、興趣測驗之對應分析

9 適性輔導內涵 國中學生的進路與發展 最適合的生涯進路 最適合的生涯進路 最適合的生涯進路 探索活動 校園生活 職業環境 2017/3/3
做決定 最適合的生涯進路 最適合的生涯進路 最適合的生涯進路 適性輔導內涵

10 生涯金三角 個 人 價值 興趣/需要 技能 做決定 目前之 生涯目標 社區/ 印刷品 家人及 社會 人 重要他人 視聽媒體 限制因素/
教育/職業 資料 個 人 價值 人 做決定 興趣/需要 限制因素/ 助長因素 技能 印刷品 社區/ 社會 個人與環境的關係 視聽媒體

11 「志願選填試探與輔導系統」 實施的目的是什麼？
引導學生參照自我性向、興趣及人格發展，進行志願選填試探。 根據試填結果，對於有輔導需求的學生，規劃因應策略，進行適性輔導。 提供學生有關各校核定招生類科、名額及其他資訊。 引導學生熟悉高中職的異同，瞭解群科內涵與發展。 落實十二年國教理念，去除排名與落點對志願選擇之干擾。

12 選擇高中或職業類科的原因 容易的專業的 目前：興趣、學習成就、延續學習、未來出 路、家庭需求、其他 未來：升學、就業或獨立自主
是家長的選擇、同儕影響還是自己想要的？ 選擇有興趣的，求學或工作就一定快樂？ 真的選對了嗎？ 是對的選擇？還是合適的選擇？ 容易的專業的

13 國中學生生涯發展紀錄手冊-面面觀

14 生涯統整面面觀 選你所適 進路類型選擇 覺察與試探 興趣與性向 家長、老師想法 環境 適性入學選擇 資訊

15 國中學生生涯發展紀錄手冊-生涯發展規劃書(103年4月底)

16 生涯發展規劃書 綜整、評估與決定 諮詢與紀錄 評估與 決定 輔導小組 親師支持 諮詢過程紀錄

17 國三的畢業禮物 最適合的 生涯進路

18 最佳工具書 p.7 最佳範例 p.10 主要升學管道介紹 p.12 會考資訊 p.14.15 升學重要期程 p.18 就近入學區
及五專介紹 p.89 臺南區群科別與開設學校一覽表

19 最ㄏㄤ的網站

20 103年國中畢業生適性入學宣導網站

21 應 加 強 輔 導 之 樣 態 選 填

22 第三次志願選填試探系統將新增防呆機制，未依序選填者將無法將資料送出。
2017/3/3 臺南市國三學生志願選填試模擬-參考樣態 一、志願跳選 座號 志願 校名 科別 1 2 甲高職 A科 3 4 乙高職 A科、B科、C科 5 丙高職 A科、B科 學校適性輔導偷懶證明,輔導小組全勾選亦是 第三次志願選填試探系統將新增防呆機制，未依序選填者將無法將資料送出。

23 說明：學生不瞭解同一校可選填多科，因此未把握志願序積分差異之選填策略。
2017/3/3 南市國三學生志願選填試模擬-參考樣態 二、對5校多志願概念不清楚 座號 志願 校名 科別 1 甲高職 A科 2 B科 3 乙高職 4 5 丙高職 調整同校多志願,以增加積分,但若第5志願亦填甲校,中間夾有其它學校時,需再確認學生之想法 說明：學生不瞭解同一校可選填多科，因此未把握志願序積分差異之選填策略。

24 說明：學生選填志願未定向，無法定向於相近職群、科班。
2017/3/3 南市國三學生志願選填試模擬-參考樣態 三、1 生涯未定向 座號 志願 校名 科別 1 甲高職 機械科、美容科 2 乙高職 餐旅科、汽車科 3 丙高中 普通科 4 丁高職 資訊科 5 戊高中 若確實為生涯未定向,可增加綜合高中之認識,例如同時有學術學程及職業學程之學校 說明：學生選填志願未定向，無法定向於相近職群、科班。

25 說明：學生選填志願未定向，無法定向於相近職群、科班。
學生志願數統計分配表 2017/3/3 南市國三學生志願選填試模擬-參考樣態 三、2 生涯未定向 選填志願數 人數 比例 累積人數 累積比例 217 1% 1~10 18,981 87.39% 19,198 88.39% 11~20 2,215 10.20% 21,413 98.59% 21~30 244 1.12% 21,657 99.71% 31以上 64 0.29% 21,721 100% 臺南高工12科,長榮高中12科,曾文農工10科,崑山高中10科,南英商工10科(均不含普通科) 說明：學生選填志願未定向，無法定向於相近職群、科班。

26 南市國三學生志願選填試模擬-參考樣態 四、1 職群科別不甚了解 座號 志願 校名 科別 1 甲高職 建築科 2 乙高職 3 丙高職 製圖科
2017/3/3 南市國三學生志願選填試模擬-參考樣態 四、1 職群科別不甚了解 座號 志願 校名 科別 1 甲高職 建築科 2 乙高職 3 丙高職 製圖科 4 丁高職 5 戊高職 103年國中畢業生適性入學宣導網站 說明：製圖科(機械群)與建築科(土木與建築群)不同職群，學生疑似誤以為製圖科係土木與建築群相關科班(電腦繪圖科-建築)。 。

27 其他如室內設計科與建築科，食品加工科與餐飲管理科
◆同中有異？異中求同？ 確實了解各科 不同群科的相同特質 科別 資料處理科 資 訊 科 相異 偏向商用資料之處理，套裝軟體運用。需學習商管群專業及電子商務資料庫 偏向電腦軟體設計，需學習電機電子群專業、電腦程式語言及硬體 相似 都與電腦程式、資料庫、網路相關。 其他如室內設計科與建築科，食品加工科與餐飲管理科

28 南市國三學生志願選填試模擬-參考樣態 四、2 職群科別不甚了解 座號 志願 校名 科別 1 甲高職 機械科 2 乙高職 機電科 3 丙高職
2017/3/3 南市國三學生志願選填試模擬-參考樣態 四、2 職群科別不甚了解 座號 志願 校名 科別 1 甲高職 機械科 2 乙高職 機電科 3 丙高職 模具科 4 丁高職 5 戊高職 製圖科 實戰專刊P.62~64 說明：機械科、模具科、機電科與製圖科均屬機械群，學生定向於選填機械群科極為明顯，卻每校均僅填一科，需確認學生是否係不知同校中亦有其他機械群科而未填。

29 南市國三學生志願選填試模擬-參考樣態 四、3 職群科別不甚了解 座號 志願 校名 科別 1 甲高職 機械科、模具科、 製圖科 2 乙高職
機電科、電子科、 模具科、 3 丙高職 模具科、機電科、 4 丁高職 機械科、製圖科、 機電科 5 戊高職 製圖科、機電科 說明：學生所填科班皆為機械群，唯獨出現電子科(電機與電子群)，需確認學生是否係不瞭解資電子科所學內容，而誤以為電子科屬機械群故選填。

30 南市國三學生志願選填試模擬-參考樣態 五、非公立學校不填 座號 志願 校名 科別 1 甲國立高職 A科、B科、C科、D科 2 乙國立高職
B科、E科、F科、G科 3 丙國立高職 G科、E科、H科、D科 4 丁國立高職 H科、A科、G科、C科 5 戊國立高職 E科、L科、A科、B科 說明：學生所填科班無共通邏輯，唯一共通點為所填學校皆為國立學校，未考量興趣及性向能力。

31 南市國三學生志願選填試模擬-參考樣態 六、 忽略就近入學之分數影響 118 西港國中 學生○○○ 志願 校名 科別 1 臺南一中 132
2017/3/3 南市國三學生志願選填試模擬-參考樣態 六、 忽略就近入學之分數影響 西港國中 學生○○○ 志願 校名 科別 學生總積分 最低錄取總積分 1 臺南一中 普通科 132 135 2 臺南二中 129 131 3 新豐高中 118 120 4 南寧高中 117 119 5 土城高中 126 116 實戰手冊p.18 說明：學生未注意到所選填學校有劃分就近入學區。本範例中，新豐高中及南寧高中所劃分就近入學區皆未包含西港區，因學生學籍在西港區，未列於前述兩校之就近入學區內，故在超額比序「就近入學」項目之分數得0分，比較其他就近入學區內之學生而言，即可能因此項目無法獲得分數，而未能錄取。

32 第二次學生志願選填試探分析 1、報名總人數21,721人， 選填滿5志願校人數14,274人（佔66％）
可對學生加強宣導「5校多志願」之選填權利，但前提為學生適性入學，非只為錄取而選填過多非自己興趣科系，進而影響其他有興趣之學生無法如願錄取，可行作為如下：

33 （1）依「學生生涯發展規劃書」之結果，參閱「臺南區技職教育類別、科別、設科學校及升學進路一覽表」，輔導學生依喜好職群（至少2個以上）填寫「5校多志願」，避免學生只認識的學校填寫，可提供各校特色宣導資料參考，或透過各校網站介紹了解。

34 （2）高中職及五專各校網站科系特色介紹亮點，聯結網站於「臺南區技職教育類別、科別、設科學校及升學進路一覽表」中，以利親、師、生進行「5校多志願」選填使用與輔導。

35 2、鼓勵志在普通科的學生，可考量自己比序積分在校內群體內的表現，志在職業類料的學生，可於有興趣的相近職群中，多加選填志願。

36 3、選讀職科學生的志願分布，有集中於熱門科系的趨勢，如餐飲管理科、烘焙科、機械科等，可建議學校和高職端合作辦理入校宣導或升學博覽會，加強對不同職群的認識。

37 全國統計

38 重要資訊網址連結 十二年國民基本教育：http://12basic.edu.tw/
103年國中畢業生適性入學宣導網站： 103年國中教育會考全國試務會：新北市立新北高中 國中教育會考： 國立台灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心： 台南市教育局十二年國教資訊網

39 --技術型高級中等學校及五專群科介紹--
參考資料： 1.適性入學宣導網( 2.十二年國民基本教育技職教育宣導網 ( 3.全國高中、高職、五專學校資訊網 ( 技職博覽會網站( 5.技專校院招生策進總會網站 ( 6.技訊網(

40 103多元入學相關網站 資源何處尋 103年國中畢業生適性入學宣導網站 台南區高級中等學校報名免試入學 國中教育會考網站
103年台南區高級中等學校免試入學委員會 103學年度高中特色招生入學 五專招生資訊網 阿寶天空(高中資優資訊網)

41 成就每一個孩子 教育成功的秘訣無他，就是公平善待每個孩子。 每個學生都是未來社會的重要資產，應給予適性發展有效學習的機會。