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指導教師: 鄭愷雯 學生:美研二 廖婉婷 美術五 王 皓 音樂四 廖珮廷
四季讚歌 跨領域教學演示 指導教師: 鄭愷雯 學生:美研二 廖婉婷 美術五 王 皓 音樂四 廖珮廷
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單元名稱:四季讚歌 設計者:廖婉婷、廖珮廷、王皓 教學對象:國中一年級學生 教材來源:自編講義、康軒文教教具 時間:45分鐘
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學生學習條件分析 學生在國中一年級美術已經修習過視覺藝術的課程,對於視覺藝術的語言有一定的掌握,如形體、線條、色彩、質感與明暗等元素的觀察與體會,都有相對程度的了解,也能從生活中的造型對應到圖畫、雕塑 間的關係,因此從繪畫中的線條律動、色彩運用到自然生活中的色彩都有一定的敏銳度。 (出自國中藝術與人文課程綱要) 教學方法:問答法、講述法、多媒體教學 使用教具:多媒體投影片、學習單、電腦、單槍投射機、圖片、影音資料與網路資源等教學媒體。
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教學目標─單元目標 一、認知方面 1.自然景物色彩的欣賞、觀察與習作,體會並探討色 彩的美妙。 2.了解樂曲的配器及形式。 二、情意方面 1.了解藝術創作的生命力。 2.透過繪畫,表達出音樂的意象。 三、技能方面 1.選擇適合自己的性向、興趣與能力的藝術活動,繼. 續學習
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四季讚歌
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色彩的魔術師 大自然是色彩的寶庫,無論是紅玫瑰、黃菊花、紫羅蘭,或是蝴蝶、孔雀、熱帶魚等,都有豔麗、漂亮的色彩,吸引著我們的眼光。
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自然界隨著季節與氣候的變化,以繽紛多樣的色彩裝扮大地,例如:樹林的葉子依季節的變化,由嫩綠逐漸變黃或變紅,豐富了我們生活的情趣。
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由臺中經國綠園道上的樹葉色彩變化,看到小葉欖仁樹的四季變化。
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十二色相環 黃 三原色 紅、黃、藍三色是顏料的三原色。運用三原色,可以調配出橙、綠、紫,以及紅橙、黃橙、黃綠、藍綠、藍紫、紅紫等九個「間色」,組成十二色的「色相環」。 藍 紅
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一、向大自然學習 當兩種以上的色彩一起出現的時候,彼此會相互影響。自然界有許多渾然天成的配色原理,常令我們讚嘆不已,也成為我們學習的對象。
當兩種以上的色彩一起出現的時候,彼此會相互影響。自然界有許多渾然天成的配色原理,常令我們讚嘆不已,也成為我們學習的對象。 對比色。錦紋蓋刺魚藍色和橙色條紋的對比強烈,鮮亮奪目;陣頭技藝的服飾色彩,運用對比色的配色,顯得鮮豔、有活力。
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類似色。夕陽西下,天空的色彩顯得和諧幽雅;運用類似色的協調感,經營出餐廳典雅舒適的用餐氣氛。
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二、色彩的三要素 描述天空時,你是不是曾經寫下「藍天白雲」呢?欣賞植物時,也忍不住讚嘆:「好鮮豔的紅花呀!」
描述天空時,你是不是曾經寫下「藍天白雲」呢?欣賞植物時,也忍不住讚嘆:「好鮮豔的紅花呀!」 這時,你已經運用到色彩三要素——「色相」、「明度」、「彩度」來說明所看到的顏色了。 色彩三要素 1.色相:色彩的相貌,或區別不同色彩的 名稱。 2.明度:色彩明暗或深淺的程度。 3.彩度:色彩鮮豔的程度。
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二、色彩的三要素 白色「明度」最高,黑色「明度」最低,其間有各種不同的灰,這些都是「無彩色」;無彩色外的其餘顏色是「有彩色」。色相環上的顏色由原色和間色組成,沒有加入灰色則比較鮮豔,「彩度」較高。若加入灰色,則純度降低,「彩度」即降低。
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二、色彩的三要素 「紅色」的草莓,「黃色」的香蕉,「紫色」的蔬菜,「色相」是表達色彩的方式。依顏色相貌的不同,而有 不同的「色相」。
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熱氣球常採用「彩度」較高的顏色,在廣闊的天空才顯得鮮豔。尤其「明度」較高的橙色,與藍天是「對比色」,就顯得更亮麗。
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三、色彩的感覺 夏日的火紅驕陽,總是令人想將全身浸泡在清涼湛藍的海水中;冬天寒冷的夜裡,看到窗口泛出昏黃燈光,讓人感覺溫暖。不同的時間和場景,讓我們對不同的色彩產生不同的感覺。 對色彩的感覺,常因不同的年齡、性別、生活環境,造成每個人對色彩的喜好、感受和反應都不太一樣,這種「色彩心理」十分微妙。
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◆暖與涼 紅、橙、黃等色,讓人有暖和的感覺,屬於「暖色 系」;綠、紫色屬於「中性色」,不具暖或涼的感覺。 黃、橙、紅色總讓我們感到「溫馨」、「歡樂」和「熱情」。
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藍、藍綠、藍紫等色看起來涼涼的,是屬於「涼色系」。
◆暖與涼 藍、藍綠、藍紫等色看起來涼涼的,是屬於「涼色系」。 湛藍的溪谷,讓我們感覺 一股涼意。 許多飲料的包裝,為了表現清涼的感覺,以涼色系色彩規畫。
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綠、紫色屬於「中性色」,當它與暖色混置時感覺 偏向「暖色系」反之,則偏向「涼色系」。
中性色「綠」和「紫」混置於暖色時,這才感覺偏向暖色性。 中性色「綠」和「紫」混置於涼色時,這才感覺偏向涼色性。
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講求速度的飛機常以高明度來象徵飛機的輕巧。
◆輕與重 色彩的輕重感與明度有關,一般而言,明度高的顏色給人輕的感覺。 講求速度的飛機常以高明度來象徵飛機的輕巧。
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找找看,哪一隻蝴蝶飛得較輕盈,看起來較前面?
◆輕與重 明度低的顏色則給人較重的感覺。 找找看,哪一隻蝴蝶飛得較輕盈,看起來較前面?
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色彩輕重的感覺,以明度的影響較大:明度越高,感覺越輕﹔明度越低,感覺越重。例如:高明度的黃色、淺藍色的蝴蝶看起來較輕飄,有前進的感覺。低明度的深藍色蝴蝶,看起來較笨重,有後退的感覺。
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◆前進與後退,膨脹與收縮 一般而言,暖色較具膨脹性,涼色則有收縮的感覺。明度高的顏色有前進、膨脹的感覺,明度低的顏色有後退、收縮的感覺。
一般而言,暖色較具膨脹性,涼色則有收縮的感覺。明度高的顏色有前進、膨脹的感覺,明度低的顏色有後退、收縮的感覺。 這間臥室的色彩因明度高,空間有膨脹、較寬敞的感覺。 這間臥室的色彩明度較低,空間有收縮的壓迫感。
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四季之樂
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不同的顏色, 可以帶給你不同的感受! 不同的音符, 也可以帶給你不同的感受!!!
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韋瓦第 韋瓦第(Antonio Lucio Vivaldi,1678-1741) 出生於威尼斯 為巴洛克時期有名的 小提琴演奏家、作曲家
著名作品: <四季>小提琴協奏曲
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<四季>小提琴協奏曲 將四首樂曲分別冠上春、夏、秋、冬的副題 用音樂描述引用詩句的意象與意念
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<四季>小提琴協奏曲 全曲配器有: 1.一把小提琴獨奏 2.弦樂團 3.大鍵琴 四首樂曲曲式: 快-慢-快(三樂章)
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活動 聆聽這四段旋律: 猜猜看這四段旋律,分別為春、夏、秋、冬的哪個季節? 請分別畫下你從這四段音樂中,感受到這個季節的景象。
SEASON1.mp3 SEASON2.mp3 SEASON3.mp3 SEASON4.mp3
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同學分享&老師解答 SEASON1.mp3 春
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春 春臨大地 眾鳥歡唱 和風吹拂 溪流低語 天空很快被黑幕遮蔽 雷鳴和閃電宣示暴風雨的前奏 風雨過境 鳥鳴花語再度 奏起和諧樂章 芳草鮮美的草原上 枝葉沙沙作響 喃喃低語 牧羊人安詳地打盹 腳旁睡著夏日懶狗 當春臨大地 仙女和牧羊人隨著風笛愉悅的旋律 在他們的草原上 婆娑起舞
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同學分享&老師解答 SEASON2.mp3 秋
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秋 農人唱歌跳舞 慶祝莊稼的豐收 酒神的瓊漿玉液使 眾人在歡愉的氣氛中沉沉睡去 在歌聲及舞蹈停止之時 大地重回寧靜 萬物隨莊稼的人們 在秋高氣爽中一同進入夢鄉 破曉時分 號角響起 獵人帶著獵狗整裝待發 鳥獸紛逃 而獵人開始追尋獵物的行蹤 一陣槍聲劇響夾雜獵狗的狂吠之後 動物四竄奔逃但終奄奄一息 不敵死神的召喚
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同學分享&老師解答 SEASON3.mp3 夏
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夏 奄奄一息的人們和動物躺在 酷熱無情的太陽底下 松樹彷彿就要起火 杜鵑高歌著 加入斑鳩和金翅雀的行列中 微風輕拂 但很快地大風捲起 若有風雨欲來之勢 牧羊人被突如其來的狂風驚嚇 擔心著他的羊群以及自己的命運 他開始忙著做風雨前的準備 不安的心在灰暗的天色下及 蚊蠅的嗡嗡作響下顯得更加孤立無援 終於 他擔心的事發生了 雷電交加的狂風暴雨及冰雹 阻撓了他回家的路
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同學分享&老師解答 SEASON4.mp3 冬
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冬 人們在冷冽的寒風中 在沁冷的冰雪裡 不住發抖 靠著來回跺步來保持體溫 但牙齒仍不住地打顫 在滂沱大雨中坐在火爐旁度過 安靜而美好的時光 小心翼翼地踩著步伐前進 深怕一個不留神栽了個跟斗 有時在冰上匆匆滑過 跌坐在雪上 來回地跑步玩耍 直到 冰裂雪融的時刻 聽見溫暖的南風已輕叩 冷漠的冰雪大門 這是冬天 一個愉快的冬天
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節慶與習俗文化 到底跟顏色有什麼關係呢?
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色彩的情緒感覺 紅 熱情 積極 喜慶 危險 憤怒 藍 沉靜 理性 寬廣 憂鬱 自由 黃 光明 希望 輕浮 明朗 高貴 綠 和平 安全 青春
環保 自然 黑 沉重 恐怖 嚴肅 冷漠 悲哀 白 乾淨 神聖 清新 謙虛 穩定
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節慶習俗代表顏色 紅色 白色 黃色 綠色 藍色 黑色 春節、充滿喜氣的節慶 聖誕節、有下雪或是聖潔的節慶 豐年祭之類有豐收的節慶
有關環保與大自然的節慶 綠色 有自由或和平類的節慶 藍色 有哀悼或恐懼之類的節慶 黑色
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春節、充滿喜氣的節慶 紅色
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聖誕節、有下雪或是聖潔的節慶 白色
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豐年祭之類有豐收的節慶 黃色
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有關環保與大自然的節慶 綠色
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有自由或和平類的節慶 藍色
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有哀悼或恐懼之類的節慶 黑色
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由西洋樂器為主,像是管風琴或詭異節奏樂器 大部分會有海洋或水生,或是電子音效表示深邃冰涼
延伸和跨領域連結 節慶習俗音樂與顏色 春節 紅色 熱鬧、喜氣、祝賀 節奏整體比較吵雜熱鬧 由中國樂器為主,像是中國笛、鑼鼓 聖誕節 白色 潔白、下雪、神聖 節奏整體比較歡樂輕快 由西洋的單音樂器為主,像是鈴鐺、鐘 萬聖節 黑色 恐懼、惡作劇、黑暗 節奏整體比較陰森神秘 由西洋樂器為主,像是管風琴或詭異節奏樂器 豐收祭 黃色 豐收、希望 節奏整體比較輕鬆輕快 中國或西洋樂器都可能有,表示節奏輕快 世界環保日 綠色 大自然、環保 節奏整體比較貼近生命大自然 大部分會用西洋居多,想表示自然奧秘像電子音 海洋節 藍色 海洋、科技 節奏整體比較海洋或電音 大部分會有海洋或水生,或是電子音效表示深邃冰涼
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~Thank You~
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