体育舞蹈 ——伦巴方形步 曹伟平 西华师范大学.

Presentation on theme: "体育舞蹈 ——伦巴方形步 曹伟平 西华师范大学."— Presentation transcript:

1 体育舞蹈 ——伦巴方形步 曹伟平 西华师范大学

2 舞 动 人 生

3 设 计 理 念 教 材 分 析 学 情 分 析 框 架 教 学 目 标 教 法 学 法 教 学 流 程

4 设计理念 调查表明，54%的女生对自己的长相、身材、体重不满意，会导致自信心的降低，伴随有自卑感和抑郁、焦虑症状。 自卑 抑郁 自信心降低 长相 身材 焦虑 压力 体重 …

5 教材分析 体育舞蹈 摩登舞 华尔兹 探戈 快步 狐步 维也纳华尔兹 拉丁舞 伦巴舞 恰恰恰 牛仔舞 桑巴舞 斗牛舞

6 教材分析 伦 巴 方 形 步 六个步伐 两个小节 节奏4/4拍

7 教材分析 重点 脚位与脚法的合理运用 舞步与音乐的完美融合 难点

8 学情分析 对公共课女生的分析 生理方面 能量充足 机体有力 精力充沛 心理方面 情感内向 含蓄、敏感 课堂上懒动 疲劳耐受力差 怕被人嘲笑
学习情况 没有基础

9 教学目标 基本动作 音乐节奏 增强体质 积极参与 知识目标 能力目标 情感目标 自信心 适应社会发展

10 教法学法 讲解法 口令 提示法 提问法 完整示范 领做示范 重点示范 正误对比示范 语言法 分解与完整法 示范法 教学方法

11 教法学法 练习方法 自主与探究式学习 模仿学习 合作学习法 舞台表演 通过教师的展示、讲解、示范，学生通过实践掌握动作技能，领会动作要领
教师引导学生自主练习并创编动作，复习已学动作的同时满足学生心 理需求，增强学生的自我能效感。 通过友情分组的形式开创一个和谐、平等、高效的学练平台，掌握动作技术环节，从而产生动力欲望，开拓进取，达到学习目的。 克服恐惧、自卑的心理，增强自信心

12 场地器材 音响设备 训练馆

13 教学流程 激发兴趣，活跃氛围 转换角色，培养能力 学习舞步，人人参与 小组学习，开拓创新 展示自我，放飞梦想 激情飞扬，舞出人生
快乐体育，放松身心

14 转换角色，调动热情

15 学习舞步，人人参与

16 快乐舞蹈，放松身心

17 谢谢！ 恳请专家评委批评指正 西华师范大学 曹伟平