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考试环节的规范 二〇一五年十二月三日.

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1 考试环节的规范 二〇一五年十二月三日

2 1+X: 1是指传统的期末考试、或期末组织的综合 性测验、综合性设计等;
1是指传统的期末考试、或期末组织的综合 性测验、综合性设计等; X是指过程考核,包括所有能够考查学生学 习效果的评价方式。如:作业、测验、小论 文、小作品、口头报告、小设计等等。

3 1+X 原则: 突出过程评价,以段段考、段段清为方向设置数次过程考核,使形成性评价与终结性评价相结合
突出多元性,将理论知识、实践技能、组织能力、职业道德等都列入考核内容,既要体现基础性与全面性,又要反映学生分析问题、解决问题能力和创新能力; 突出多样化,口试、开卷、课程论文、案例分析、文献综述、网上考试、技能测试、小组考试、项目设计等等,都可采用

4 关于考试的组织 以作业、测验、小论文、作品等形式进行的 过程考核由教师自行组织,以期末考试为主 进行的考核由教务处或学院统一组织。 综合性的期末随堂测验应当计入“1”的范畴, 并按照期末设置有期末考试的课程进行管理 ,由学院组织、管理期末随堂测验,由教务 处组织统一补考。

5 关于成绩输入 由教师自行设置是否参加期末考试、过程考核的次数以及每次考核、考试的比例。 补考成绩按照系统内教师登录成绩前设定的权重计入总评;总评依然不及格者参加毕业前补考或重修,毕业前补考的成绩录入及计算与补考相同,即按权重计入总评。 未设置期末考试的课程只能重修。

6 考试规范 考前:命题组卷-考核内容的全覆盖,题型结构要科学,有良好的区分度。试卷试做,以检验题目正确性、难度与题量。期望值在70分左右,以中等水平的学生在80%的考试时间内能完成为度;试卷的保密。 考时:考场巡视,解决试卷问题 考后:3个工作日内完成成绩评定和登录工作。卷面成绩登入教务处统一打印的考场登分表,平时成绩、期中考核成绩和期末考核成绩输入网上教务管理系统。填写试卷分析表。

7 违反考试规范的教学事故(二级) (1)考试结束后30个工作日内,任课教师未向系、部提供学生考卷;
(2)不按评分标准阅卷,教师在非教学因素作用下,擅自提高或压低学生考试成绩10分以上; (3)故意泄露试题,造成严重后果和恶劣影响;(一级)

8 监考规范 监考前:提前20分钟到考场办公室领取考场记录表、考生名单等相关材料;提前15分钟到达考场,在黑板上公布本场考试科目,安排座位。
监考过程:清场;核实身份;准时发卷;认真履行职责,维持考场秩序;不允许看书看报、接打手机、聚集聊天、擅离职守、给学生暗示答案,对考场上的违纪作弊行为不加制止、不如实记录或隐瞒不报等。 监考结束:试卷收齐-清点-排序;对缺考、违纪、作弊的学生及主要情节应作明确的记录和认定

9 违反监考规范的教学事故(二级) (1)开考之前,监考教师未按规定时间到达考场;
(2)开考时间已到,监考教师未到考场,未组织好考场秩序,或试卷未准备好,使考试不能按时开始; (3)监考教师监考不力,发现学生作弊不予制止;考试完毕收回的考卷与应收考卷不符; (4)监考教师不负责任,导致考场纪律松懈,发现学生作弊而不及时纠正、处理,致使学生大面积作弊或考场秩序混乱,学生考试违纪现象严重;(一级)

10 关于试卷归档 设置有期末考试”1”的课程: 要装订:考试成绩登分表、教学质量分析表、 考试样卷A、B卷、标准答案或评分细则以及课 程考试试卷; 出勤表、平时成绩登分册由学院汇总保存,不 装订到试卷册内。 综合性期末随堂测验属于1。成绩比例超过30% 的课程归档要求与考试课程相同。

11 关于试卷归档 未设置期末考试的课程: 要装订:考核方案一览表、考试成绩登分表、教学质量分析表、每次考核的任务要求及评价标准; 出勤表、平时成绩登分册由学院汇总保存,不装订到试卷册内。 凡是不设置期末考试的课程,学生总评成绩不及格只能重修、不能补考。

12 关于教学质量分析表 所有课程都应进行教学质量的分析,包括对试卷的分析和对学生学习目标达成度的分析 凡是设置了期末考试的课程,系统内质量分析表自动对应期末考试成绩进行分析;未设置期末考试的课程,质量分析表自动对应总评成绩进行成绩分析。

13 教务处 周荣玲 综合大楼 电话: 手机:


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