职业生涯规划 I am ready！ 陈封灵.

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1 职业生涯规划 I am ready！ 陈封灵

2 前 言 虽然只是大一的学生，似乎离大四毕业开始自己的职业生涯还远，但是也应该开始规划自己的职业生涯。因为就算现在的规划内容过于简单空洞，却会是我们这几年的努力方向与目标，有目标总比浑浑噩噩过日子强得多。所以做这样一个职业生涯规划是非常有必要的，希望不仅是我，还有大家，都能在自己的规划中找到努力的方向和目标，从而实现自己的梦想！

3 我的职业生涯规划——组成部分 一、自我认知 二、专业认知 三、职业认知 四、认知后的计划 五、结束语

4 我 的 优 点 ： 乐观自信 工作认真负责 为人友善 乐于助人 对生活充满热情与希望 做事有条有理

5 我 的 缺 点 ： 有时做事有点粗心大意 创新能力不够 动手操作能力不够强 学习的自主性、主动性不够强 有时未能很好地融入到集体中

6 霍兰德DISC行为方式测试（性格测试）结果

7 霍兰德职业能力倾向测试结果 由表可看出，我的言语能力分数最高，也就是说，我比较善于清楚地表达自己的观点和向他人介绍信息；而我的组织管理能力的分数也不低，说明我比较擅长组织和安排各种活动，也比较擅长协调参加活动中每个人的关系和在活动中的作用；但从中也可以看出，我的动手能力实在有待加强。但总体来说，我的各项能力还算均衡发展，而这也需要我继续保持。 T（言语能力） M（数学能力） I（空间判断能力） S（察觉细节能力） C（书写能力） D（运动协调能力） O（动手能力） L（社会交往能力） U（组织管理能力）

8 自我认知的小总结 根据他人的评价，网上的性格测试以及我自己的自我评价，我发现自己的人际关系处理得不错，也能比较好地处理工作方面的问题，一些表达能力与组织能力较好，最重要的是，对生活始终持乐观态度，面对困难与挫折时不会轻易言败，而是更加努力地去解决他们。 至于缺点，除了创新能力不够外，学习的主动性与自主 性不够也是一个很大的问题，动手操作能力低这个问题也不能小觑，因为我们这个专业就是需要我们不断动手实际操作才能提高自己的专业技能。 返回

9 专业认知 教育技术学这个专业就是培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才。本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和、教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。

10 专业认知 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；
　　1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识； 　　2．掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术； 　　3．具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力； 　　4．熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规； 　　5．了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态； 　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

11 专业认知 教育软件方向：培养德智体全面发展，具有良好信息素养，系统掌握现代教育理论和现代信息技术，具备在信息化环境中从事教学媒体和教学资源系统设计、开发、利用、管理和评价能力的教育技术学科高级专门人才。为各教育软件研究开发机构、各级教育部门、企事业等单位培养软件技术专业人才。 数字媒体方向：掌握数字媒体核心技术，具有一定艺术创意能力，从事数字媒体的技术开发与艺术设计、制作，以及其它计算机、媒体、网络交叉领域工作的应用型人才。适合到新闻媒体机构、文化传播机构、影视制作公司、教育与培训机构、大型企事业单位等行业，从事动画设计与制作、游戏软件设计与开发、数字媒体管理等相关工作。

12 专业认知 其实我们在大一的第二学期就要开始分方向了，就目前为止，可供我们选择的只有两个方向，一个是教育软件方向，另一个则是数字媒体方向。按照我目前对这两个方向的认识，我比较可能选择教育软件方向。如果我真的选择了这个方向，那么我就需要加强自己的动手操作能力，也要更加主动积极地学习有关编程这方面的知识，而不仅仅局限于课堂知识。 返回

13 职业认知 选择当一名老师的话，可以去中小学那里当一名信息技术教师，也可以选择去一些中职学校当老师，教授一些技术性较强的知识，而这就需要我们自身的技术要过关，动手操作能力要很强。如果选择去中职学校教书的话，一般都要考取研究生。 当然,也可以考虑去高校教授本专业，但其要求会更高。所以，按照自身的实际情况，如果是选择当一名教师的话，最有可能是去中职学校教书。

14 职 业 认 知 如果做不成老师，也可以选择去一些企业中，做一些教育产品（教育软件、教育网络、仿真教学系统以及现代教学媒体）的设计与开发或者是远程教育中学习资源、网络课程的开发与建设。 返回

15 认 知 后 的 计 划 既然初步选择的是教育软件方向，那就要注重培养自己的动手操作能力还有学习的主动性，因为选择了这个方向就需要我们课外学习更多的知识，如各种编程语言以及一些重要的软件。其次英语的学习也很重要，英语四、六级考试是用人单位很注重的一个指标，所以目标是都过。还有其他一些相关的证书，如计算机考证还有教师资格证，也要过普通话考级。

16 认知后的计划 大一:注重基础知识的学习，数学和英语要打好坚实的基础，大一比较有空就多参加一些社团活动，可以锻炼自己的能力；也多参加一些比赛，可以积累一些经验和锻炼自己的心理素质。 大二：开始学习专业知识，除了上好课外，课后也要自己主动学习一些专业技能，并且开始注意考研信息（做老师的话，考研比较保障）。

17 认知后的计划 大三：大三了，要适当做一些兼职，最好是跟我们的专业相关，好积累一些社会经验和更好地了解市场需求，以方便我们日后找工作心里有底一点。 大四：这是实习与找工作的时期，想师兄说的那样，最好在实习阶段就打入用人单位内部，更加熟悉工作的要求也会更有优势。

18 认知后的计划 计划是可变的，应该根据实际情况实时进行调整，这样才能更好地满足实际要求，但也应该尽量做好计划中的事，这样才能一步一步完善计划
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19 结束语 虽然我是被调剂到这个专业的，但既然我改变不了这个事实，那我就要学会接受，不仅是接受还要学会享受，这样才不会让自己太累，也
才会让自己过得更开心。我是想要成为老师，可能生活是有点简单、单调，但起码是自己选择的，不会后悔更不会埋怨。希望大家以后都能有一个不会后悔也不会埋怨的生活。

20 Thank you！