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以行動為導向的 健康促進推動 經驗分享 花蓮縣玉里鎮觀音國民小學 校長 吳昌葦 校護 郭素蘭
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人對了,事情就對了
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以行動為導向的健康促進推動 陳宇嘉、郭素蘭,2011。二代健康促進學校行動研究方案—口腔保健實證導向行動研究。
郭素蘭、黃寶賢、吳昌葦、蔡娟秀、紀雪雲,2012。 「用藥小學堂」正確用藥宣導成效行動研究。 Su-Lan, Kuo, Pao-Hsien, Huang, Chang-We, Wu, Chuan-Hsiu, Tsai,Lie-Jung, Huang, Hsueh-yun, Chi, Jui-Ping, Chao , Jo-Feng , Chi, Shiou-Miau , Yang,2012。OPERATIONAL RESEARCH ON THE EFFECT OF CORRECT MEDICATION USAGE EDUCATION VIA “MINI MEDICATION USAGE CLASS”。The 24th Federation of Asian Pharmaceutical Associations Congress (FAPA) in Bali, Indonesia on September , 2012.
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二代健康促進學校行動研究方案 —口腔保健實證導向行動研究
二代健康促進學校行動研究方案 —口腔保健實證導向行動研究 以觀音國小1-6年級學童所推動之口腔保健實 證導向行動研究。 以行動研究四大面向策略介入:課程及活動 面向、社區面向、健康服務面向、健康技能 面向等。 行動研究實證結果以口腔評前後測量表、家 長焦點團體評估、HPS河東校群夥伴問卷等方 式予以量化及質性結果討論及呈現。 參與之學童1-3年級共有19人,4-6年級共有 17人。
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二代健康促進學校行動研究方案 —口腔保健實證導向行動研究
二代健康促進學校行動研究方案 —口腔保健實證導向行動研究 結果發現 在知識、態度及行為方面,後測均普遍 優於前測,但仍有部分題目有改善空間。 家長們對學校推動口腔健促均予以高度 肯定。 健促推動成功重要因素為校長、主任、 校護及全校老師團隊合作無間最為重要, 而且用多元及文化方式創意策略來推動。 學生潔牙習慣之養成,寒假放假回來, 其習慣會退步,仍需有效督促及叮嚀, 持續推動。
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二代健康促進學校行動研究方案 —口腔保健實證導向行動研究
二代健康促進學校行動研究方案 —口腔保健實證導向行動研究 研究建議 由健促活動學校推廣至社區及家庭仍很必要 家長與學校充分配合更是成功之重要因素 推動之重要人物之投入也是重要之關鍵。
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「用藥小學堂」正確用藥宣導成效行動研究 研究背景與目的 慢性腎臟病已排行國人十大死因的第八位
台灣竟是全世界洗腎病患佔總人口比率 (盛行率)與每年新增加洗腎病患比率 (發生率)雙料冠軍。 (美國腎臟登錄系 統(USRDS)2007 年報) 台北、北部、中部、南部、高屏、花東六 大地區裡,民眾看診費用用在藥品費用的 比例,以花東地區最高,高達30%。 同時花東地區洗腎人口在94年年足足多了 10%,其成長比例更是全國第一。 花東洗腎人口增加的比例也居全國之冠。
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「用藥小學堂」正確用藥宣導成效行動研究 研究方法 本研究旨在探討學生參與用藥小學堂 之活動認知與行為改變之情形,並依 據財團法人國範文教基金會設計之問 卷進行前後測調查,其施測對象為本 校學生總計19人,並依描述性統計進 行分析。
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「用藥小學堂」正確用藥宣導成效行動研究 研究流程
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研究結果與討論 「用藥小學堂」正確用藥宣導成效行動研究 (一)學生用藥知識結果與分析
學生正確用藥知識前測之結果統計,各 項知識皆達95%以上,表示學生平常就以 清楚了解在用藥時應該注意的事項。 推測其原因應為本校自民國94年就以來 便以健康促進發展之各項議題做為校本 課程,除了在課程的設計外,於日常生 活中便會配合時事做各項之宣導,因此 平常就以慢慢建立學生在正確用藥知識 的認知基礎。
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「用藥小學堂」正確用藥宣導成效行動研究 研究結果與討論 (二)學生行為與經驗結果與分析
學生行為與經驗統計結果,在第2、3、4、5、7、8項 皆有增加(減少)20%以上之表現 在第6項的前測調結果發現,有84%的學生會去勸阻親 友購買來路不明的藥,但是第7、8項的前測統計卻顯 示,學生自身並沒有能力可以拒絕或是勸說親友勿購 買之能力 因此,推測學生可能在拒絕以及勸說能力的技巧較為 缺乏 透過『用藥小學堂』設計的教學活動,學生在第7、8 項的後測調查顯示分別有79%及64%的改變,表示學生 在勸阻親友勿購買來路不明之藥品這個行為表現上, 已經自認是有能力且是可以有效果的去阻止。
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「用藥小學堂」正確用藥宣導成效行動研究 結論 本研究主要了解學生的正確藥知識以 及行為與經驗表現上的改變,調查結 果顯示學生雖有正確的用藥知識背景, 但是不會或是無能力將之連結運用於 日常生活中,表示本校在以往健康概 念的各項議題推廣中,學生都能夠了 解其意義,但將之實踐於日常生活中 的生活技巧(life skill) 略嫌不足。
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建議 (一)學校未來設計課程或活動教學應以 生活技巧(life skill)之概念設計。
「用藥小學堂」正確用藥宣導成效行動研究 建議 (一)學校未來設計課程或活動教學應以 生活技巧(life skill)之概念設計。 (二)本研究僅為描述性統計分析,且並 無針對男女學生、教職員工以及社區家 長進行相關分析,故於日後的研究中, 可將之列入進行探究,使本研究能夠更 趨於完善。
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「用藥小學堂」正確用藥宣導成效行動研究
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花蓮觀音國小正確用藥 健康政策 社區 關係 健康 敎學 正確用藥 健康 物質環境 健康 社會環境 健康服務
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一、學校健康政策 橫向直向聯繫~行政與教學合作&納入行事曆 (教師朝會聯繫、學童聯絡簿) 6月份召開課發會議~本位課程
花蓮觀音國小正確用藥 一、學校健康政策 橫向直向聯繫~行政與教學合作&納入行事曆 (教師朝會聯繫、學童聯絡簿) 6月份召開課發會議~本位課程 7/4辦理本縣校園正確用藥共識會議 8/1建立face book~花蓮縣觀音國小~健康五星級 8/18正確用藥種子學校教師工作坊 9/21全縣校園正確用藥教學工作坊~邀請社區家長參與 9/21下午邀請藥師演講~高年級學童參與 正確用藥前後測問卷(線上) 家長志工証書(配合家長會暨HPS會議)
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一、學校健康政策 10/6健康go go go參訪~拜訪醫師藥師活動(結合學務處) 10月份正確用藥教學活動(結合教務處)
花蓮觀音國小正確用藥 一、學校健康政策 10/6健康go go go參訪~拜訪醫師藥師活動(結合學務處) 10月份正確用藥教學活動(結合教務處) 小尖兵培訓事宜(三~四年級)~錄影youtube(結合教務) 9/24.9/25.10/1.9/28(2場).10/6.10/13…赴醫院候診室.教會.玉里鎮教師節晚會.校群活動.社區診所.慶祝重陽節等場合宣導(結合教務、學務處) 10月份校內學藝競賽~藥袋設計(教務處) 10月份全縣藥袋設計活動(教務處、資源中心.合作藥師) 11/7全縣成果發表會(衛生局所、資源中心、藥師公會)
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花蓮觀音國小正確用藥 一、學校健康政策 youtube face book~花蓮縣觀音國小~健康五星級
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二、健康教學 (一) 課程融入.協同教學~由2.4.5年級參與 課程設計,校護協同教學。 ※進行前後測線上問卷填寫
花蓮觀音國小正確用藥 二、健康教學 (一) 課程融入.協同教學~由2.4.5年級參與 課程設計,校護協同教學。 ※進行前後測線上問卷填寫 (二) 生活技能融入教學:(如教案)批判性 思考、自我察覺、自我健康管理監督技 巧、有效溝通、做決定、拒絕技能 (三) 主題:二忠(藥藥對了嗎)、四忠(藥你健 康.藥你安全)、五忠(正確用藥小博士 )
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三、健康物質環境 ~~~營造Health Promoting情境~~~ (一)製作「用藥百分百.就是藥做到」帆布條
花蓮觀音國小正確用藥 三、健康物質環境 ~~~營造Health Promoting情境~~~ (一)製作「用藥百分百.就是藥做到」帆布條 懸掛宣導行銷等(並提供種子學校&HPS校群使用) (二)張貼「正確用藥」訊息海報 (三)蒐集相關資料、剪報等張貼供參閱觀看 (四)透過「健康筆記本」版面,提供活動訊息 (五)辦理學藝競賽「藥袋設計」縣賽
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四、健康社會環境 校園小記者(3-6年級)採訪搜集師生、家長有關用 藥問題(配合參訪活動) 用藥小學堂培訓~「阿宏之聲」行動劇(3-4年級)
花蓮觀音國小正確用藥 四、健康社會環境 校園小記者(3-6年級)採訪搜集師生、家長有關用 藥問題(配合參訪活動) 用藥小學堂培訓~「阿宏之聲」行動劇(3-4年級) 用藥小學堂深入社區、教會等場合宣導「正確 用藥~藥有5專業」 製訂「用藥小學堂培訓及獎勵辦法」
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五、健康服務 結合學務組、教務組進行「正確用藥」教學 安排藥師蒞校演講,提供師生相關知能研習 安排拜訪醫師藥師活動,提供師生&家長服務
花蓮觀音國小正確用藥 五、健康服務 結合學務組、教務組進行「正確用藥」教學 安排藥師蒞校演講,提供師生相關知能研習 安排拜訪醫師藥師活動,提供師生&家長服務 提供相關新聞或簡報資料&訊息參閱,如 「健康筆記本」、成果海報 正確用藥前後測線上問卷評估
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六、社區關係 「正確用藥」闖關活動、行動劇展演 社區連鎖藥局、藥妝店玉里榮民醫院 (致贈感謝狀) 花蓮觀音國小正確用藥
★7/4共識會議~邀請衛生局、藥師公會等單位 ★邀請家長志工參與「拜訪醫師藥師」活動 ★辦理「健康gogogo參訪」~拜訪醫師藥師 社區連鎖藥局、藥妝店玉里榮民醫院 (致贈感謝狀) ★結合社區診所、教會、里長、家長會活動宣導 ★結合媒體報導,達到健康行銷目的 ★結合家庭教育中心,11/12『親子愛家』~ 「正確用藥」闖關活動、行動劇展演
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花蓮觀音國小正確用藥 讓統計圖來說話~~知識篇-1 教職員 4-6學童
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花蓮觀音國小正確用藥 讓統計圖來說話~~知識篇-2 第一部份:用藥知識:下列買藥或取得藥品的行為是否正確? 教職員 4-6學童
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讓統計圖來說話~~經驗篇 花蓮觀音國小正確用藥 教職員 4-6學童 前測(樣本數:12) 後測(樣本數:10) 5 10 7 4 8 3
8.您家中常用通訊錄有無藥師諮詢電話? 前測(樣本數:12) 後測(樣本數:10) 有 5 10 無 7 10.您是否曾撥打過藥袋上的藥物諮詢電話? 是 4 否 8 3 4-6學童 8.您家中常用通訊錄有無藥師諮詢電話? 前測(樣本數:12) 後測(樣本數:10) 有 12 19 無 7 10.您是否曾撥打過藥袋上的藥物諮詢電話? 是 1 6 否 18 13
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花蓮觀音國小正確用藥 讓回饋單來說話…… 「校園正確用藥教育」種子學校教學增能工作坊回饋單
花蓮觀音國小正確用藥 讓回饋單來說話…… 「校園正確用藥教育」種子學校教學增能工作坊回饋單 活動日期:100年8月18日 (星期四) 活動地點:花蓮縣教育處2樓會議室 參加人員意見:(共 33 人參與研習,回收 27 份問卷) 整體內容:□很滿意63% □滿意37% □尚可 % □待改進 % *.你認為這次研習內容對您幫助最大或印象深刻的有哪些部分? *教學設計用心,蒐集許多活潑的網路影片,有助學生學習,很讚! *知道原來不只我們要再三確認藥包,連藥師都要三讀,對用藥五大原則也更熟悉, 更了解必須把這些知識傳給家長,讓家長能和我們一起努力。 *麥迪森學堂介紹的很專業、深入,是可以讓我有較相近的敎材內容~高中老師 *學會教學模組、學習如何教導孩子,有個生動且有生活技能的學習方針,亦 能督促自己增加教學技能。 *利用講師教學經驗,了解幫助學生對正確用藥的宣導,如何能讓學生了解及 深植腦海,幫助我們教學及宣導。*講師表達清楚、口齒清晰內容豐富生動。 *教導和網路資源範例,引發教學動機想法。 *多元化教學以影片加深印象。影音多媒體增加課程內容多元及豐富. *了解用藥時的原則,藥可以救人,也可以害人,教育來改變觀念。 *.今後若再辦理正確用藥的研習活動,您最希望哪一方面的內容? *教案及教學活動分享。 *希望有高中職的教案分享。 *更多學者的模組參考。 *正確用藥和藥物濫用的比較。 *藥師授課 *像今天這樣的分享。 *課程及推動方法。 *實際教學分享問題分享。 *交主辦單位規劃即可。 *.其他建議:*非常好。 *辛苦了 謝謝大家! *衛教單張太少份,講師如另有資料,應該課後放在網路上供參考。
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花蓮觀音國小正確用藥 讓回饋單來說話…… 「校園正確用藥教育」教學增能工作坊回饋單
花蓮觀音國小正確用藥 讓回饋單來說話…… 「校園正確用藥教育」教學增能工作坊回饋單 日期:100年9月21日 (星期三) 地點:玉里鎮觀音社區加蜜山教會 參加人員意見/整體內容:很滿意60%滿意40% □尚可 % □待改進 % *.你認為這次研習內容對您幫助最大或印象深刻的有哪些部分? 正確用藥之教學與知識、5大核心能力、藥害救濟、利用繪本融入教學 教案分享、有獎徵答獎品很吸引人 很有創意、 學生戲劇演出將正確用藥表演的很確實 很實用(理論.實務皆有考量到、很棒)、 用藥必備的常識、觀音國小行動劇讚!觀音國小話劇表演非常可愛 印象深刻、 公館國小的書面成果分享可供我們參考,真好! 屈臣氏用藥分析 內容清晰 簡單扼要 吃6次咳嗽藥水的貓課程很棒 石成展藥師詳盡淺顯的解說 讓人印象深刻 觀音團隊親切(校長)認真(校護)負責任(教師)的辦理研習態度, 讓人好生感動,戲謝您們! *.今後若再辦理正確用藥的研習活動,您最希望哪一方面的內容? 正確觀念加強導入~加上實際操作、正確用藥之教學活動、藥品類、 教學模組分享、藥師分享、 希望有高中職的教案與教學模組分享、 *.其他建議: 很好 、謝謝大家辛苦了! 研習地點很棒,希望下次還有機會再參加貴校辦理的各項研習。 希望有體內環保 排毒之相關課程
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軒彤小記者:「我在以後吃藥時不要把所有的藥物全部集中在一起,以免搞混!」。
花蓮觀音國小正確用藥 我們的省思(心得)…… 惠美、玉貞媽咪表示:「參與這個活動非常有意義,可以直接面對面與醫師藥師溝通,除了解用藥疑問,更讓小朋友練習看病時的溝通技巧」。 軒彤小記者:「我在以後吃藥時不要把所有的藥物全部集中在一起,以免搞混!」。 婉婷小記者:「以前發燒感冒都服用家裡剩餘的退燒藥,確沒檢查有沒有過期?這次參訪活動,讓我知道藥物有保存期限,而且就算藥物沒有過期,但只要變色就該丟了!」。 拜訪藥師後,疑問獲得解答,覺得非常好,希望有機會在接受專訪 藥師:若是藥「局」就有藥師,藥「房」就不是藥師開的 佑甄小記者:「讓我在未來用藥上可以注意這藥是否要冰箱冰,或是我的藥要和家人的要分開放,並且要隨時看有效日期。」 韋晴:在未來吃藥就可以教小孩正確用藥的觀念! 教會牧師:小尖兵ㄉ宣導很具意義,希望下次再來…..
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花蓮觀音國小正確用藥 讓相片來說話…… 召開共識會議 與東區用藥 資源中心結盟 行政篇 社區醫院合作
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小天使HPS會議工作報告 用藥小學堂~教師工作坊、教會主日學演出 教師節慶祝晚會演出 利用社區教會禮拜宣導 慶祝重陽節活動宣導
花蓮觀音國小正確用藥 讓相片來說話…… 小天使HPS會議工作報告 用藥小學堂~教師工作坊、教會主日學演出 教師節慶祝晚會演出 利用社區教會禮拜宣導 慶祝重陽節活動宣導
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花蓮觀音國小正確用藥 讓相片來說話…… 學藝競賽
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花蓮觀音國小正確用藥 讓相片來說話…… 全縣薬袋設計 藥袋設計
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花蓮觀音國小正確用藥 讓相片來說話…… 家長志工 深受肯定 志工篇 冠豪阿嬤.玉 貞.惠美.綉枝 媽咪陪同活動
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花蓮觀音國小正確用藥 讓相片來說話…… 拜訪醫師藥師 拜訪篇
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花蓮觀音國小正確用藥 讓相片來說話…… 拜訪醫師藥師 參訪篇
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花蓮觀音國小正確用藥 讓相片來說話…… 利用五個手勢 記憶五大核心能力 二年級教學 藥師專題演講 教學篇 四年級教學 校護協同教學
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花蓮觀音國小正確用藥 讓相片來說話…… 利用五個手勢 記憶五大核心能力 練習篇 課前訪問+練習
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花蓮觀音國小正確用藥 讓相片來說話…… 結合河東校群活動 玉東國中七年級 自編自導自演行動劇 校群篇
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花蓮觀音國小正確用藥 讓相片來說話…… 製作正確用藥帆布條、刊板 懸掛校園 研習場地、社區教會活動中心、臨時教室 行銷
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花蓮觀音國小正確用藥 讓相片來說話…… 健康筆記本 活動海報資料張貼 行銷篇 剪報資料
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台北領獎~績優中心學校、績優種子學校、優良教師、fcaebook佳作獎
花蓮觀音國小正確用藥 台北領獎~績優中心學校、績優種子學校、優良教師、fcaebook佳作獎 分享篇 剪報資料
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花蓮觀音國小正確用藥 ing... 觀音國小HPS工作團隊敬啟 行動研究
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花蓮觀音國小正確用藥 謝謝指教 觀音國小HPS工作團隊敬啟
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