新住民火炬計畫 國立臺中教育大學教育學系教授 兼學務長 2012.09.19..

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1 新住民火炬計畫 國立臺中教育大學教育學系教授 兼學務長

2 中央單位 關於新住民及其子女議題的作為 內政部： 教育部： 外籍配偶照顧輔導基金補助作業要點
社會教育司：社教博識網外籍配偶資源網（資源頗豐富） 國民教育司：「教育部補助執行外籍及大陸配偶子女教育輔導計畫」。 顧問室：新移民與多元文化計畫--是「教育部顧問室新興議題中程綱要計畫」 (由教育部所支持的中程高等教育發展計畫 ) 下的子計畫。

3 臺中教育大學關於新住民及其子女議題的努力
節錄自楊思偉校長:「新移民的原生文化與在地適應」（暫定書名）序 本人在2006年回到母校國立臺中教育大學就任校長以後，就一直思考著教育大學能否在新移民教育的研究有所作為，也一直期望本校能成為新移民教育研究的重點大學，因此積極籌組本校新移民教育研究團隊。於是在2008年3月，透過「國立臺中教育大學研究計畫補助要點」，由當時的研究發展處補助研究計畫，鼓勵校內對新移民議題有專長或有興趣的教師同仁們申請。次年起更組成研究團隊進行「中部地區新住民子女教育庫建置」二年期的整合型計畫，其中的子計畫除了包括國語科、數學科、英語科題庫之研發與測驗新移民子女之學業成就，還有關於新移民子女生活適應與文化認同等，其研究結果多已發表於各相關研討會或投稿於有審查制度的期刊。 基於以上的基礎成果，本校更進一步在2010年組成教師團隊，在前教務長楊銀興教授的召集下，集合來自教育學系、區域與社會發展學系、永續觀光暨遊憩管理碩士學位學程以及通識教育中心的教師同仁，組成「新移民教育文化學程」教學團隊，申請教育部顧問室於2007年至2011年間「新興議題與專業教育改革中程綱要計畫」中的「新移民與多元文化教學發展計畫」子計畫，連續獲得兩年的經費補助，進行大學階段進行新移民教育相關議題的開課與教材的研發，第一年以教學為主，第二年除了教學之外還同時進行「新移民相關課程教科書寫作」，而使得本校教學團隊有共同撰寫與出版本書的機會。

4 臺中教育大學關於新住民及其子女議題的努力
於臺中教育大學的「國民小學教師師資職前教育專業課程科目表」選修科目中，加列「新移民教育」一科。 100年精緻師資培育機制實驗計畫，成立「國民小學新移民與多元文化教育教材教法研究室」（方案3-3，辦理一系列相關活動）

5 100年精緻師資培育機制實驗計畫，成立「國民小學新移民與多元文化教育教材教法研究室」成果
一、統整出國民小學課程綱要，納入新移民與多元文化教育核心內涵1份。 二、在本校通識課程中發展新移民與多元文化教育相關科目1科（已完成專家諮詢） 。 三、在本校師資培育職前教育專業課程發展教育議題科目之架構1份 四、融入多元文化教育或教育社會學相關課程，設計新移民與多元文化教育課程教學示例20則 。 五、辦理新移民與多元文化週活動1場。 七、與國立中山大學「新移民與多元文化計畫辦公室」建立策略聯盟 八、與台中市德化國小新移民學習資源中心學校建立策略聯盟。 九、與「外籍新娘成長及關懷協會」及「台灣新移民協會」民間機構建立策略聯盟。

6 臺中教育大學關於新住民及其子女議題的努力：尋找夥伴學校

7 臺中教育大學關於新住民及其子女議題的努力 與相關單位建立夥伴聯盟關係
李永烈校長（台中市新移民學習資源中心） 黃乃輝理事長（外籍新娘成長及關懷協會） 楊思偉校長 麥玉珍理事長（台灣新移民協會） 林彩岫學務長（代替「新移民與多元文化教學發展計畫」主持人中山大學社會學系系主任王宏仁教授）

8 臺中教育大學關於新住民及其子女議題的努力 與相關單位建立夥伴聯盟關係(以德化國小為例)
夥伴聯盟締約儀式司儀稿 :35版  請楊校長就位（司儀維多）【請形象大使帶位】 【以下介紹詞請以放慢速度、清楚且帶有些許感情的方式說出】 請李永烈校長上台（維多） 臺中市大甲區德化國民小學 在李永烈校長與全體教師的努力之下 於民國99年成立台中市新移民學習資源中心 對於辦理新移民及其子女教育與學校多元文化活動不遺餘力 是一個很優秀的團隊 本校與德化國小進行伙伴聯盟 共同為新移民與多元文化教育師資培育而努力

9 臺中教育大學關於新住民及其子女議題的努力 與相關單位建立夥伴聯盟關係(以德化國小為例)
「本土化、國際化、多元文化」之多元文化週活動-「多元文化展演會」之新移民媽媽國服秀（包括東南亞美食的製作）

10 臺中教育大學關於新住民及其子女議題的努力 與相關單位建立夥伴聯盟關係(以德化國小為例)
本土化、國際化、多元文化」之多元文化週活動- 「多元文化展演會」之新移民媽媽國服秀

11 臺中教育大學關於新住民及其子女議題的努力 與相關單位建立夥伴聯盟關係(以德化國小為例)
帶領學生參與德化國小所舉辦之新移民講座

12 區域性的 關於新住民及其子女議題之作為 中國時報 　 麗寶建設捐千萬元 北縣推動新住民火炬計畫 中央社 　台北縣政府推動「點燃新住民的愛」新住民火炬計畫，在麗寶建設慨捐新台幣一千萬元下，今天正式啟動計畫；未來將在新莊及附近區域共二十所小學推動，預計有一千兩百多名新住民學童及一千零五十個家庭受惠。 　縣府上午在新莊藝文中心舉行火炬計畫啟動記者會，縣長周錫瑋、印尼及馬來西亞等駐台官員、新莊市長許炳崑及議員黃林玲玲等地方民代與會觀禮，開場就安排各國新住民媽媽表演，讓現場充滿異國風味。 tw.myblog.yahoo.com/​jw!V90wtYaTHBLZ0gq2tC4FElu3Nk6w​/article?mid=4425 (2012/09/11)

13 區域性的 關於新移民及其子女議題之作為 2009-11-23╱青年日報╱第12版╱大台北地區╱張健
立委李鴻鈞說，火炬計畫創辦人李鴻源教授在縣府期間，意識到新住民問題的重要性，開始進行火炬計畫，初期募款非常困難，於是與現任新莊市長許炳崑提到此項計畫，許市長得知此計畫，表達支持並也一同募集了1千多萬元， …. 也感謝黃志雄立委對教育經費的爭取，相信在未來縣府的用心之下，成為台灣的幸福新住民。

14 區域性的 關於新住民及其子女議題之作為 地點： 以臺北縣新莊市（新北市新莊區）為例 時間：民國96年
計畫名：「臺北縣多元族群幸福關懷系列-新莊區新住民火炬計畫」

15 臺北縣多元族群幸福關懷系列-新莊區新住民火炬計畫
依據： 一、93年9月3日臺北縣新住民教輔計畫。 二、94年3月8日內政部訂定「外籍配偶照顧輔導基金補助作業要點」。 三、94年4月14日行政院核定94-97年臺灣健康社區六星計畫「發展新移民文 化計畫」。 四、95年11月3日北府教學字第 號函發佈「臺北縣新住民子女教育輔導深耕計畫」。 五、96年3月13日於中港國小討論「臺北縣新莊市新住民教育策略討論規畫小組」 討論決議事項辦理。 六、96年3月15日臺北縣多元族群幸福關懷計畫

16 臺北縣多元族群幸福關懷系列-新莊區新住民火炬計畫
願景與目標： 一、計畫願景：「新人、新莊、好生活」 二、計畫目標： 整合輔導資源，建構全面照護新住民網絡。 積極提供生活扶助，跨越文化適應衝擊。 形塑教輔體制，建立教育支持系統。 推動親職教育，強化家庭教育功能。 提供關懷服務，建立協助支援窗口。

17 臺北縣多元族群幸福關懷系列 -新莊區新住民火炬計畫 工作推動組織架構圖

18 臺北縣多元族群幸福關懷系列-新莊區新住民火炬計畫 執行分工（一）
整合 新莊市16所國民小學 暨 泰山鄉、五股鄉、林口鄉、八里鄉各1所國小 總計20校 經由集中培訓分散服務之精神，引導學校教師、家長、志工及關心新住民問題的社會人士共同形成協同合作文化，並經由縣府相關局室的指導與活動規劃，進而解決新住民所面臨的現實問題。

19 臺北縣多元族群幸福關懷系列-新莊區新住民火炬計畫 執行分工（二）
上級單位分工如下： 新聞室：推廣「新住民優良教案宣導」拍攝計畫 教育局：辦理「臺北縣政府新住民網站有獎徵答」活動、辦理「臺北縣新住民代言人徵選」活動、建置「臺北縣政府新住民網站雙語化」環境、辦理新住民輔導志工培訓 國立臺北教育大學：辦理多元智慧親子夏令營隊

20 臺北縣多元族群幸福關懷系列-新莊區新住民火炬計畫 執行分工（三--國小部分）
新莊國小：統籌本計畫之協調分工、建置新莊市新住民服務網站、辦理新住民 記者會 中港國小：召開工作會議、成立新住民火炬計畫工作坊、管理「新住民急 難救助基金專戶」、辦理新住民記者會 國泰國小：彙整（編）新住民學習教材 民安國小：辦理新住民職（業）能訓練 頭前國小：本計畫之督導考核、辦理新住民記者會 思賢國小：辦理模範新住民表揚 丹鳳國小：成立新莊市新住民故事媽媽團 豐年國小：各校辦理多元文化週暨國際日活動之諮詢 昌隆國小：辦理新莊市國小新住民家長教育需求調查訪問 光華國小：設置新住民諮詢服務窗口 新泰國小：開辦輔導新住民師資培訓 裕民國小：辦理感恩成果發表會 興化國小：辦理新莊市國小新住民家長教育需求調查訪問 榮富國小：辦理新住民輔導志工培訓 中信國小：辦理新住民子女國內遊學團 昌平國小：辦理新住民尋根學習團

21 臺北縣多元族群幸福關懷系列-新莊區新住民火炬計畫 經費來源
本計畫總計經費共計新台幣1,000萬元整， 由麗寶建設股份有限公司所屬麗寶文化藝術基金會 全額提供經費補助。

22 新住民火炬計畫的推廣 鑑於新北市政府（原臺北縣政府）於96年訂定「新住民火炬計畫」，將新住民照顧輔導措施結合學校推動，將能更有效落實執行，推動新住民及其子女之相關業務績效卓越，值得推廣至全國，爰擬訂本計畫。

23 全國新住民火炬計畫行動方案 中華民國101年6月21日內政部台內移字第 號、教育部臺國(一)字第 B號會銜函頒 中華民國101年9月7日內政部台內移字第 號、教育部臺國(一)字第 B號修正發布

24 全國新住民火炬計畫行動方案 目的 藉由內政部、教育部、各級學校及民間團體等之跨部會與跨領域合作，
共同提供全國新住民及其子女完整之文教生活輔導機制與單一窗口的全方位服務， 使其能於臺灣穩定生活與長期發展， 更希望培養民眾對國際多元文化之了解、尊重與國際文教交流之參與推動， 同時，也為建立社會和諧共榮、追求社會公平正義、增進多元文化理解並促進健康幸福家庭的目標而努力，以營造繁榮公義的社會、建立永續幸福的家園，並與全球國際接軌發展。

25 全球化、國際化與多元文化 全球化、國際化與多元文化三詞常在言談或行文中同時被提起，彼此之間的範疇有所重疊，但有區分的必要。
Banks(2009)針對「全球教育」（Global Education）以及「多元文化教育」（Multicultural Education）作區分，全球化傾向於處理國外與國際間關係之議題，多元文化傾向於國內族群、文化、性別等議題之處理。 Yang(2002)認為「全球化」（Globalization）是超越國界的社會歷程，而「國際化」（internationalization）對教育而言，多指國際對於課程的貢獻、使用外文書、師生交換、國際合作、國際志工等，大多以活動的形式來理解之。

26 全國新住民火炬計畫行動方案 辦理單位及合作團體
（一）辦理單位：中央為內政部及教育部；地方為直轄市、縣（市）政府、新住民重點學校（註：未敘明各級學校） 。 （二）合作團體：新住民重點學校可結合新移民學習中心、外籍配偶家庭服務中心、移民團體、公私立機關或公益團體等，共同推動辦理。

27 全國新住民火炬計畫行動方案 經費來源 內政部外籍配偶照顧輔導基金補助 教育部編列經費 （無民間財團捐款）

28 全國新住民火炬計畫行動方案 執行期程 101年3月至103年12月。 （目前是101年9月）

29 全國新住民火炬計畫行動方案 共同工作要項 辦理校內新住民火炬計畫推動工作坊及執行成果冊 辦理新住民火炬行動關懷服務列車—多元文化幸福講座
辦理新住民輔導志工培訓（可與新住民團體合作） 辦理新住民家庭關懷訪視（可與新住民團體合作，必要時可轉介移民署各服務站、外配中心、新移民學習中心、縣（市）政府相關單位提供個案服務） 新住民幸福家庭親子生活體驗營 多語多元文化繪本親子共讀心得感想甄選活動 新住民簡易生活母語學習營 其他創意作為(如多元文化週、故事媽媽團、親子服務學習營隊、課程或宣導活動等)

30 遴聘臨時酬勞人員 20萬學校本無 40,000元 從「辦理新住民家庭關懷訪視」、「新住民幸福家庭親子生活體驗營」 各減20,000元。

31 全國新住民火炬計畫行動方案 其它 請參看行動方案內容
中華民國101年6月21日內政部台內移字第 號、教育部臺國(一)字第 B號會銜函頒 中華民國101年9月7日內政部台內移字第 號、教育部臺國(一)字第 B號修正發布

32 全國新住民火炬計畫行動方案 結語 大家一起努力