P96 C B 光和光合作用 第4节 能量之源—— 一、捕获光能的色素和结构 福建省双十中学漳州校区 陈洁.

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1 P96 C B 光和光合作用 第4节 能量之源—— 一、捕获光能的色素和结构 福建省双十中学漳州校区 陈洁

2 wilt “叶儿”为何这么绿？ 万物能量之源？

3 实验：绿叶中色素的提取和分离 细、齐、直，重复 阅读书P97-98，思考：
1、提取色素的溶剂是？ 2、色素的分离的原理是？ 3、层析液如何配制？ 4、SiO2与CaCO3的作用是？ 5、实验步骤？ 无水乙醇 6、画滤液线的要求 7、实验结果？ 细、齐、直，重复 不同色素在层析液的溶解度不同，所以扩散快慢不同，故能分离 石油醚：丙酮：苯 = 20:2:1 书P98 4步：提取色素→制备滤纸条→画滤液细线→分离色素

4 实验结果

5 色素的吸收光谱 类胡萝卜素溶液 叶绿素溶液 温家宝总理在哥本哈根国际气候变化大会上再次指出：“中国是世界人工造林面积最大的国家。我们持续大规模开展退耕还林和植树造林，大力增加森林碳汇。2003至2008年，森林面积净增2 054万公顷，森林蓄积量净增11.23亿立方米。目前人工造林面积达5 400万公顷，居世界第一。”森林是陆地上最大的“储碳库”和最经济的“吸碳器”，植物通过叶绿体捕获和利用了太阳能，能把二氧化碳和水合成有机物。 问题探究：植物是怎么利用了二氧化碳和水呢？这个过程又是怎么被发现的呢？ 提示：植物通过光合作用利用二氧化碳和水。光合作用被发现经过了普利斯特利、英格豪斯等众多科学家的不断探索。

6 图5-10 叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱

7 一、捕获光能的色素 叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光 胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光 低温叶绿素降解

8 P100 资料分析：叶绿体的功能

9 1880年 德国科学家 恩格尔曼 实验材料的选择 没有空气的黑暗环境

10 P100 资料分析：叶绿体的功能 1、氧气是叶绿体释放出来的；叶绿体是光合作用的场所 3、叶绿体是进行光合作用的场所

11 二、叶绿体的结构 叶绿体是进行光合作用的场所。 它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收 光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必 需的酶。

12 P100 资料分析：恩格尔曼的水绵实验

13 元旦小包(づ｡◕‿‿◕｡)づ 1、课后习题 2、学案 、“礼包卷” 4、预习5.4第二课时，完成自主初探P51、54