《景点导游（英文）》 说课汇报.

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1 《景点导游（英文）》 说课汇报

2 主要内容 课程的定位、作用和目标 课程的整体设计 课程的教学资源 课程的成效与特色 课程的改革思路与措施

3 一.课程的定位、作用和目标 0.课程适用专业 旅游管理（出境领队）

4 1.课程的定位 一.课程的定位、作用和目标 在普通话导游的基础上，加试、换证的考证课程。 通过对职业岗位能力分析得出课程设置。
目前市场缺口较大。 定位分析 任务与职业能力分析 工作项目 工作任务 职业能力 D 导游服务 D1 全程陪同导游 D1-3 能在行程开始前、两站之间进行导游讲解 D2 地方接待导游 D2-3 能承担旅游者在本站游览过程的导游讲解 D3 海外领队 D3-4 熟练使用外语讲解。

5 1.课程的定位 核心专业课 英文 导游 出境领队 一.课程的定位、作用和目标 序号 就业岗位 职业资格 1 导游岗 导游资格证
高等学校英语应用能力证书 饭店英语等级证书 2 计调岗 3 市场销售岗 4 出境领队岗位 出境领队

6 2.课程与前后续课程的关系 一.课程的定位、作用和目标 导游服务技能 客源国概况 旅游与民俗 大学英语 景点导游 旅游英语 后续课程
景点导游（英文） 先修课程 大学英语 景点导游 旅游英语

7 3.课程目标 素质 能力 知识 一.课程的定位、作用和目标 英语语言表达能力 沟通协调能力 临场应变能力 责任心与职业道德
能流利地进行英文口语沟通。 能熟练地讲解考点英文导游词。 能回答口试考官对景点提出的导游法规和服务技能等的相关问题。 知识 了解导游证口试新考纲。 掌握南京市英语导游口试六大景点的英文导游词。

8 1.课程内容的选取 二、课程的整体设计 合编教材 1 任务驱动 2 可持续性 3 企业 老师 学生 口试模拟 景点讲解 旅游服务 可持续发展
职业迁移 可持续性 3

9 二、课程的整体设计 2.主要内容及学时分配 第三阶段 模拟考场 第二阶段 六大考点英文导游词 第一阶段 英语导游证口试改革讲解

10 2.主要内容及学时分配 二、课程的整体设计 总计：40个课时 项目 模块 课时 一、 英语导游证口试概况
江苏省导游人员现场考试南京考点考试内容及要求 1 南京市情概况 Brief Introduction of Nanjing 2 南京外语类现场考试考点及内容提要 二、 景点导游词讲解与训练 中山陵 Dr. Sun Yat-sen’s Mausoleum 4 明 孝 陵 Xiaoling Tomb 6 灵 谷 寺 Linggu Temple 总 统 府 The Presidential Palace 夫 子 庙 The Confucius Temple 南京城垣与中华门城堡 City Wall 三、口试模拟训练 学生导游证口试模拟视频训练 总计：40个课时

11 2.主要内容及学时分配 难点 重点 解决方法 二、课程的整体设计 英文导游词讲解训练 英语听说、沟通技巧 应变能力和考试技巧训练
考点实景视频学习、考场模拟训练 采用“教学做一体化”教学 解决方法

12 3.教学方法 二、课程的整体设计 学生已掌握中文的景点导游词。并已在景点实地进行讲解训练。 学生已参加过普通话导游口试，有一定应试经验。
学生大多数都已通过大学英语四级考试，部分已通过六级考试。 学情分析

13 学习方法指导 二、课程的整体设计 项目教学 1 六大模块 学习对子 2 角色互换 讨论小组 3 考场模拟 自主学习 4 兴趣激发 实做实练
5 即学即练

14 二、课程的整体设计 考核模式 过程考核+结果考核 学生互评+教师测评

15 考证景点：南京夫子庙 “The Confucius Temple”
二、课程的整体设计 考证景点：南京夫子庙 “The Confucius Temple” 创情导入 循序渐进 5 明确任务 拓展应用 步行 理解巩固 学习探究

16 考证景点：南京夫子庙 “The Confucius Temple”
二、课程的整体设计 单元课程展示 考证景点：南京夫子庙 “The Confucius Temple” 视频观赏 小组研讨 导游词学习 学生自习 模拟考场 小组研讨观点过程、考点名称。教师提问，小组回答。 根据2011年以来考试改革的要求，让学生观赏景点视频。 教师讲解导游词，学生模拟练习。 学生个人化学习，记忆导游词，练习讲解。学生配对式练习。 模拟考场式训练。过程录像。学生自评并相互点评。 5分钟 分钟 分钟 分钟 分钟

17 小组训练 配对练习 小组模拟 视频自评 学生互评 练习提高

18 二、课程的整体设计

19 二、课程的整体设计 作业布置：小组合作撰写导游词

20 三、课程的教学资源

21 三、课程的教学资源 2、校内、外的实践教学条件 旅游综合实训室 形体训练室 模拟旅行社前台 模拟导游

22 三、课程的教学资源 2、校内、外的实践教学条件

23 三、课程的教学资源 3、教学资料的使用 相关网络 学习视频 PPT课件 学生模拟考试录像 师生交流博客

24 四、课程的成效与特色 校企合作 双证融通 考场模拟

25 五、课程的改革思路与措施 思路与 措施 科研工作 现场模拟 课程与科研结合还有一定空间 加入现场模拟带团讲解训练
网络资源 科研工作 现场模拟 思路与 措施 还需建设和丰富网络共享资源库 课程与科研结合还有一定空间 加入现场模拟带团讲解训练 优秀毕业生讲座 优秀毕业生指导

26 请各位专家批评指正！ Thank you!