第七課 諫逐客書 李 斯.

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1 第七課 諫逐客書 李 斯

2 題解 文體、主旨 寫作背景 〈書〉之文體

3 本文選自《史記‧李斯列傳》，《昭明文選》題作〈上秦始皇書〉，為李斯上秦王的奏疏，力陳驅逐客卿的不當。書，古代臣下對君王的奏疏，亦稱上書。
秦王政十年（西元前二三七年），韓國派遣水利工程師鄭國遊說秦王，修築三百餘里的灌溉渠道，以消耗秦力，使之無法東征。後陰謀被識破，秦宗室大臣進言，驅逐所有客卿。李斯也在被逐之列，於是上書勸諫，終使秦王取消逐客之令，復其官職，並加重用。

4 本文勸諫秦王欲富國強兵、統一天下，必須不分地域，廣攬人才。內容有理有據，文筆縱橫跌宕，善用排比、對偶、鋪陳等手法。
句式駢散並用，長短相間，詞藻華麗，節奏明快，與精闢的論點相得益彰。

5 秦王政初即位，即勵精圖治，重用各國人才。當時李斯由楚入秦，相國呂不韋任以為郎，後又趁機建議秦王以秦一統天下，秦王先後拜李斯為長史及客卿，對其言聽計從。秦王政十年，發生了著名之「鄭國事件」，韓國派遣水利工程師鄭國入秦，說服秦王興築水道，灌溉農田，意圖使秦忙於內政，耗損秦之人力及財力，使其無力東征。事見《史記‧河渠書》：「而韓聞秦之好興事，欲罷之，毋令東伐，乃使水工鄭國閒說秦，令鑿涇水自中山西邸瓠口為渠，並北山東注洛三百餘里，欲以溉田。中作而覺，秦欲殺鄭國。」

6 此事被察覺後，秦國宗室大臣皆進言於秦王曰： 「諸侯人來事秦者，大抵為其主游間於秦耳，請一切逐客。」李斯亦在被逐之列，途中上此書給秦王，諫言停止逐客，秦王讀此書後，乃取消逐客之令，此就是本文寫作的動機。
秦始皇

7 本文文體為「書」，是臣下對君王的上書，也就是秦、漢以後所稱之章、表、奏、議，與朋友之間書信往來的「書」有所不同。《文心雕龍‧書記篇》：「戰國以前，君臣同書。秦、漢立儀，始有表奏。」
由此可知，先秦以前，所有的上書或書信一律稱之為「書」 ；秦、漢以後，臣僚上書始區分為更細的章、表、奏、議四種。因此到後世， 「書」的名稱多指一般往來書信而已。李斯本文作於戰國末期，所以上書秦王仍稱之為「書」。

8 作者 生平簡介 李斯二三事 文學成就

9 李斯，戰國時楚國上蔡（今河南省上蔡縣）人。生年不可考，卒於秦二世二年（西元前二○八年）。
李斯少時曾任郡縣小吏，後與韓非從荀卿學「帝王之術」。學成，西入秦，秦相呂不韋任命為郎，因得以說秦王，提出併六國之策，得秦王器重，初為客卿，後官至廷尉。秦王統一天下，自號始皇，任李斯為丞相，廢封建，行郡縣，焚詩、書百家之語，以鞏固秦國的政權。始皇既崩，趙高與李斯相與為謀，矯詔立胡亥為太子，是為二世皇帝。後趙高用事，誣李斯謀反，李斯遂被腰斬於咸陽，且夷三族。

10 李斯為文，瑰麗排比，氣勢奔放，為駢文之初祖、漢賦之先聲。李斯亦工書法，有《倉頡篇》及《刻石七篇》傳世。

11 李斯二三事 李斯做掌文書的小官時。官署廁所裡正在吃穢物的老鼠，每逢人、狗走近，就嚇得倉皇逃竄；但官署倉庫裡的老鼠，卻悠閒地吃著米糧，不必擔憂人或狗的接近。 李斯由此得到啟示：「一個人的賢能或者不肖，像老鼠般，就端看自己是處在什麼樣的環境。」所以就該像在倉庫裡吃庫糧的老鼠，才能盡情發揮，並享有財富。

12 李斯二三事 重爵祿 李斯明知二世胡亥是昏君，卻奉之為聖主。
二世曾對他說：「彼賢人之有天下也，專用天下適己而已矣！」竟阿從二世之意，書成附和之文，為虎添翼，縱虎為患。 結果，「書奏，二世悅。於是行督責益嚴，稅民深者為明吏。 」 「刑者相半於道，而死人日成積於市。殺人眾者為忠臣」。

13 指鹿為馬 趙高借二世威名，指鹿為馬，無惡不作，弄得民不聊生，李斯卻熟視無睹。而當他發覺趙高串通二世欲加害于他時，才力陳趙高之罪，勸二世除之。無奈「二世已前信趙高」，反把李斯的話告訴趙高。 悲劇告終 趙高先下手為強，把李斯拘捕入獄，最後「具斯五刑，論腰斬咸陽市」，「而夷三族書」。

14 東門黃犬之嘆 當李斯跟他的兒子一齊被押解赴刑場時，對兒子說： 「我還真想和你一同牽著黃狗，到家鄉上蔡東門獵捕狡兔，可是這種日子再也不可求了！」於是父子兩人相對痛哭。 「東門黃犬之嘆」成為後世言「執著名利，後悔莫及」之典故。

15 統一文字 原因：因各諸侯國長期割據分裂，形成了語言異聲，文字異形的局面。
李斯擅長書法，他將大篆字體刪繁就簡，整理出一套筆劃簡單，形體整齊的文字，叫做秦篆。當時，人們對小篆的結構規律還不太熟悉，很難寫得稱心如意。 李斯就和趙高、胡毌敬等人制定了《倉頡篇》、《爰歷篇》和《博學篇》等範本，加以推廣。

16 文學成就 李斯雖是嚴格的法治主義者，卻也是富文采的縱橫家、優秀的散文家。由〈諫逐客書〉，可知他的文才和辭令。鋪陳排比，氣勢奔放，上承縱橫之勢，下開漢賦之漸，不僅是秦代散文的佳篇，同時也可看出當時散文賦化的徵象。 駢文之初祖：〈諫逐客書〉一文，語言上多用排比、對偶，詞采富麗，音調鏗鏘。已具有駢文的傾向；另外大量採用排比、對偶，辭藻鋪張華美，對漢賦的形成有頗大的影響。

17 課文 第一段 第二段 第三段 第四段 第五段

18 臣聞吏議逐客，竊以為過矣。 昔繆公求士，西取由余於戎，東得百里奚於宛，迎蹇叔於宋，來丕豹、公孫支於晉。此五子者，不產於秦，繆公用之，并國二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富彊，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治彊。惠王用張儀之計，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據成皋之險，割膏腴之壤，遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，彊公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業。

19 此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負於秦哉？向使四君卻客而不內，疏士而不用，是使國無富利之實，而秦無彊大之名也。
今陛下致昆山之玉，有隨、和之寶，垂明月之珠，服太阿之劍，乘纖離之馬，建翠鳳之旗，樹靈鼉之鼓。此數寶者，秦不生一焉，而陛下說之何也？必秦國之所生然後可，則是夜光之璧，不飾朝廷；犀象之器，不為玩好；鄭、衛之女，不充後宮；而駿良駃騠，不實外廄；江南金錫不為用；西蜀丹青不為采。

20 所以飾後宮，充下陳，娛心意，說耳目者，必出於秦然後可，則是宛珠之簪，傅璣之珥，阿縞之衣，錦繡之飾，不進於前；而隨俗雅化，佳冶窈窕，趙女不立於側也。夫擊甕叩缶，彈箏搏髀，而歌呼嗚嗚快耳者，真秦之聲也。鄭、衛、桑間、韶虞、武象者，異國之樂也。今棄擊甕叩缶而就鄭、衛，退彈箏而取韶虞，若是者何也？快意當前，適觀而已矣！今取人則不然，不問可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐。然則是所重者在乎色樂珠玉，而所輕者在乎民人也！此非所以跨海內，制諸侯之術也！

21 臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵彊者則士勇。是以泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地無四方，民無異國，四時充美，鬼神降福。此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業諸侯，使天下之士，退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂藉寇兵而齎盜糧者也。 夫物不產於秦，可寶者多；士不產於秦，而願忠者眾。今逐客以資敵國，損民以益讎，內自虛而外樹怨於諸侯，求國無危，不可得也。

22 繆公：即秦穆公。繆，音 ㄇㄨˋ，通「穆」。
西取由余於戎：由余，晉國人，後入戎。穆公聞其賢，以禮招致。後用其計，闢地千里，稱霸西戎。 東得百里奚於宛：百里奚，楚國宛（今河南省 南陽市）人。原為虞國大夫，晉滅虞時被俘，為晉獻公女之陪嫁奴僕，後擬逃回宛地，被楚軍所俘。秦穆公聞其才，以五羖（羖，音 ㄍㄨˇ，黑公羊）羊皮贖回，任為大夫，世稱「五羖大夫」。宛，音 ㄩㄢ。

23 迎蹇叔於宋：蹇叔，岐州（今陝西省岐山縣）人。居宋，經百里奚推薦，穆公聘為上大夫。
來丕豹公孫支於晉：來，招致。丕豹，晉國人，因父被殺，奔秦，穆公任為大夫。公孫支，岐州人，從晉歸秦，穆公任為大夫。 商鞅：姓公孫，名鞅，衛國人。秦孝公時為相，變法使秦富強，因功封於商（今陝西省商縣），故稱商鞅。 獲楚魏之師：秦孝公二十二年（西元前三四○年），商鞅率兵侵楚伐魏，大勝，擄獲兩國的軍隊。

24 舉地：攻取土地。舉，拔，攻下。 張儀：魏國人，秦惠文王時為相，倡連橫之計。 拔三川之地：拔，攻取。三川之地，本屬韓國，因境內有河、洛、伊三川而得名。在今河南省黃河兩岸一帶。 上郡：原屬魏國，今陝西省綏德縣一帶。 包九夷：包，兼併。九夷，指當時在楚境內的少數民族。九，虛數，形容數目極多。 制鄢郢：控制楚國。鄢，春秋時楚都，在今湖北省宜城縣。郢，戰國時楚都，在今湖北省江陵縣。

25 成皋：縣名，又名虎牢，地勢險要，在今河南省 成皋縣。
散六國之從：瓦解六國合縱的聯盟。從，音 ㄗㄨㄥˋ，通「縱」。 施：音 一ˋ，延伸、延續。 昭王得范雎：昭王，即秦昭襄王。范雎，魏國人，以遠交近攻之策略為昭王相，封應侯。雎，音 ㄐㄩ。

26 廢穰侯逐華陽：穰侯，即魏冉。華陽，指華陽君 羋（ㄇㄧˇ）戎。二人為昭襄王母宣太后之弟，專權擅政。昭襄王採范雎計，廢穰侯，逐華陽君於關外。穰，音 ㄖㄤˊ。
彊公室杜私門：鞏固王室的權力，杜絕私人的勢力。 向使：假使。 卻：拒絕。 內：音 ㄋㄚˋ，通「納」，接納。

27 昆山之玉：致，獲得。昆山之玉，指崑崙山北麓和闐所產的美玉，也稱和闐玉。
隨和之寶：指隨侯珠、和氏璧。隨，亦作「隋」，春秋國名。相傳隨侯曾救大蛇，後蛇銜珠相報，世稱「隨侯珠」。和，即卞和，楚國人，得璞玉於山中，獻厲王及武王，皆以為石，被砍去雙足。文王時，卞和抱玉哭於荊山下，王使人剖之，果為美玉，世稱「和氏璧」。 明月之珠：即夜光珠。 太阿之劍：相傳為吳人歐冶子與干將所鑄寶劍之一。阿，音ㄜ。

28 纖離：駿馬名。 建翠鳳之旗：樹立用翠羽結成鳳形為飾的旗子。 樹靈鼉之鼓：樹，架設。靈鼉之鼓，用鼉皮製成的鼓。鼉，音 ㄊㄨㄛˊ，鱷魚類動物，俗稱鼉龍，皮可製鼓。古以為神異，故稱靈鼉。 鄭衛之女：泛指外國美女。春秋、戰國時，相傳鄭、衛二國多美女。 駃騠：音 ㄐㄩㄝˊ ㄊㄧˊ，駿馬名。 外廄：宮外的馬棚。廄，音 ㄐㄧㄡˋ。

29 西蜀丹青不為采：丹青，即丹砂、靛青，產於西蜀，為彩繪顏料。采，同「彩」，彩飾、彩繪。
宛珠之簪：以宛珠嵌飾的簪子。宛，楚地，產珠玉。 傅璣之珥：鑲珠璣的耳環。傅，通「附」，鑲嵌、裝飾。璣，不圓的珠。珥，音ㄦˇ，耳環。 阿縞：阿，音ㄜ，今山東省 東阿縣。縞，音 ㄍㄠˇ，白色生絹。 隨俗雅化：趨隨時尚，高雅別致。

30 佳冶窈窕：指容貌嬌豔，體態美好。 擊甕叩缶：叩，擊。缶，音 ㄈㄡˇ，瓦器。甕、缶為秦國陶製打擊樂器，聲音粗獷、質樸。 彈箏搏髀：箏，樂器，五弦，秦將蒙恬改為十二弦，唐後為十三弦。搏，拍打。髀，音 ㄅㄧˋ，大腿。 鄭衛桑間韶虞武象：鄭 衛，指鄭、衛兩國的音樂。桑間，指衛國 桑間（今河南省 濮陽縣）的音樂。韶虞，舜樂名。武象，周樂名。韶，音 ㄕㄠˊ。

31 可否：此指才能的優劣。 讓：推辭，在此有捨棄之意。 不擇：不選擇，在此有不捨棄之意。 五帝三王：五帝，通常指黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。三王，指夏、商、周三代的開國君主，即夏禹、商湯和周文王、武王。 棄黔首以資敵國：拋棄百姓來幫助敵國。黔首，指百姓。黔，音ㄑㄧㄢˊ，黑色。戰國和秦代，人民常以黑巾包頭，所以稱人民為「黔首」。

32 業諸侯：使諸侯成就功業。業，此處作動詞用。
藉寇兵而齎盜糧：指將兵器借助敵寇，把糧食送給盜賊。藉，通「借」。齎，音 ㄐㄧ，贈送。 益讎：增加仇敵的力量。讎，音 ㄔㄡˊ，同「仇」。

33 深度鑑賞 本文特色 段落大意 寫作技巧

34 本文特色 辭采豐富，文思橫溢，寫作技巧出色－駢文之初祖、漢賦之先聲 擺事實設比喻重鋪敘，用辭有力，說理透徹 結構曲折多變，又嚴謹有序
多用排比和對偶句造成文章奔放的氣勢。語言形式整齊錯落，音節抑揚頓挫，使全文增強了溜溜不絕，雄放不羈的氣勢

35 段落大意 第一段：這篇文章開頭兩句指出逐客的錯誤，提出全篇的總旨，以下四段圍繞總論點加以論證，其突出特點是既申之以理，又動之以情；既有無懈可擊的嚴密論證，又有酣暢淋漓的鋪陳排比和鮮明的正反對比手法。 第二段：以秦國歷史上四位國君重用客卿的史實作為事實論據，論證重用客卿對秦國有利。寫八位客卿有功於秦，用了一連串的排比句，顯得證據鑿鑿。

36 段落大意 第三段：從歷史轉向現實，以秦王的當前愛好為例，以色樂珍寶作為比喻，運用正反對比的論證方法。
第四段：從一般常理來論證逐客與納客的利弊。 結 論：全文最後得出「內自虛而外樹怨於諸侯，求國無危，不可得也」的結論。全文從開篇提出總論點，中間三段從不同方面加以論證，最後得出令人信服的結論，推理嚴密，前後照應，結構精巧。

37 寫作技巧 李斯的這篇奏章，最大的特點是非常鮮明地揭露出秦王使物用人這兩者之間的矛盾，從而點出逐客之非。
文章除了一般議論文所具有的各種論證方法外，行文還具有婉轉的措辭與犀利的語鋒完美結合的特點；而詞采繽紛的大肆鋪陳，以及氣勢充沛的排比句式，也極大地增強了文章的說服力。

38 奏書要特別講究策略，注意分寸，這也是說理藝術的特點。但李斯採取回避態度，只用「臣聞吏議逐客」六個字，輕描淡寫，一筆帶過，避開了對主張逐客的權貴們的刺激及可能發生的糾纏。同時也表達得很婉轉，其中「吏議逐客」，好像秦王還沒有逐客，批評的矛頭也不直接指向秦王。 「竊以為」口氣完全是謙卑的、商量的。這就給秦王留下了迴旋的餘地，便於他收回成命。可見這第一段簡潔、婉轉中不僅是個開門見山的問題，而且還包含著退一步，進兩步的策略。

39 語文天地 駢文源起及其成因 大、小篆 策、疏、表的比較 形音義 排比 錯綜 映襯 借代

40 駢文源起 周代散文《易經》、《書經》、諸子散文，為了易記，使用了不少對偶句
戰國末年，李斯名篇〈諫逐客書〉， 文句瑰麗，多用排比，論者讚為「駢體之初祖」 西漢賈誼的〈過秦論〉也有排偶趨向 梁劉勰認為，從西漢司馬相如、揚雄起，便有駢文 清兆洛把賈誼〈過秦論〉、司馬遷〈報任安書〉、 揚雄〈解嘲〉等，都收進《駢體文鈔》一書中

41 駢文形成之因 方塊字：中文是方塊字，便於組成單音詞、複音詞，並構成對仗。
偶句運用風氣：《詩經》、《楚辭》、先秦散文，尤其是漢賦中，常運用偶句；魏晉文風日趨綺麗，如曹丕、曹植 、陸機等作品，對偶頗多。此等風氣，促進了駢文日趨成熟。 掩飾貧乏內容：南北朝作家多在貴族旁生活，生活、思想、藝術受束縛。駢文便以華麗形式掩飾貧乏內容，因此這種文便受到歡迎。

42 駢文形成之因 當代應用文字：詔書、章表、銘、序均求工整、典雅、華麗、好讀，要求多用典、講藻飾，而駢文正是此類文章，因此得到了發展。
受帝王推行：南朝齊、梁，文壇領袖沈約作《四聲譜》，創四聲八病，倚重帝王，推行聲律，詩文韻律逐漸形成，重韻律、音節的駢文得到發展。

43 文字源起 三皇結繩記事，五帝畫形為書，李斯都做了對比和參考。 上古稱古文，中古稱大篆，下古稱小篆。而史籀與李斯確是深入地研究文字的實質。
篆→傳 篆是傳的意思，傳播道理、規律，運用到無窮盡的事中。甄酆審定六書，第三就是篆書。《說文解字序》：「秦書有八體，一曰大篆，二曰小篆，三曰刻符，四曰蟲書，五曰摹印，六曰署書，七曰殳書，八曰隸書。」

44 大篆 周宣王時的太史官籀創造的。也有人說，太史官籀第一次改變上古文字，有的相同，有的不同，稱為篆。 小篆 秦丞相李斯創造的。李斯在大篆和籀文的基礎上，進行增減，有所取捨，稱這種字體為小篆，又稱為秦篆。

45 小篆之鼻祖－李斯 秦統一前，因各諸侯國長期割據分裂，形成了語言異聲，文字異形的局面。秦始皇殷望著以標準字體取代異體字，就交給擅長書法的李斯執行。 李斯將大篆刪繁就簡，整理出筆劃簡單，形體整齊的文字，叫做秦篆。秦始皇定它為標準字體，通令全國使用。

46 策、疏、表的比較 篇 名 作 者 性 質 對 象 篇 旨 諫逐客書 秦 李 斯 上 書 秦始皇
篇 旨 諫逐客書 秦 李 斯 上 書 秦始皇 為作者上書闡論秦王驅逐客卿之非是，規勸秦王廢除逐客之令 論貴粟疏 漢 晁錯 疏 漢文帝 為作者於文帝十二年之所上之疏奏，主張重農抑商 出師表 蜀漢 諸葛亮 表 劉 禪 作者於蜀後主建興五年，北伐曹魏前上書後主，勸其尊賢納諫，以復興漢室 陳情表 晉 李 密 晉武帝 旨在供養祖母，懇求暫免徵召就職

47 篇 名 作 者 性 質 對 象 篇 旨 諫太宗十思疏 唐 魏 徵 疏 唐太宗 旨在說明說明安國當積德義，以十思進諫，陳立德建業之要道 教戰守策 宋 蘇 軾 進 策 宋仁宗 旨在說明「知安而不知危，能逸而不能勞」，為人民最大的憂患，全文以此為中心，展開論述。強調居安思危，能逸能勞，方能安內攘外，涉險而不傷

48 形 音 義 形 音 義 例 竊 ㄑㄧㄝˋ 偷取 竊盜、竊玉偷書 私自地、暗中地 竊竊私語、竊笑 謙稱自己 本課：「竊以為過矣。」

49 形 音 義 例 卻 ㄑㄩㄝˋ 退 本課：「王者不卻眾庶。」 推辭、謝絕不受 《孟子．萬章》：「卻之不恭」 還、再 李商隱〈夜雨寄北〉：「何當共翦西窗燭，卻話巴山夜雨時。」

50 形 音 義 例 服 ㄈㄨˊ 衣的總稱 衣服 習慣 水土不服 佩帶 本課：「服太阿之劍。」 食用 服用、服藥 欽慕 佩服 聽命 本課：「百姓樂用、諸侯親服

51 形 音 義 例 師 ㄕ 傳授知識的人 韓愈〈師說〉：「師者，傳道授業解惑也。」 軍隊編制名 本課：「獲楚魏之師」 具有專門技藝的人 醫師、樂師 學習、效法 韓愈〈師說〉：「句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。」

52 形 音 義 例 過 ㄍㄨㄛˋ 過錯 蘇軾〈留侯論〉：「而世不察，以為鬼物，亦已過矣。」 本課：「臣聞吏議逐客，竊以為過矣。」 經過 三過其門而不入、過河拆橋 超過 過猶不及 《尚書．禹貢傳》：「取之有節，不過度。」 拜訪 《戰國策．馮諼客孟嘗君》：「乘其車，揭其劍，過其友。」

53 形 音 義 例 臾 ㄩˊ 短暫的時間 須臾 萸 植物名 王維〈九月九日憶山東兄弟〉：「遍插茱萸少一人。」 諛 奉承 諛臣、阿諛 腴 肥美的 本課：「膏腴之地。」

54 形 音 義 例 彊 ㄑㄧㄤˊ 鞏固 本課：「逐華陽，彊公室。」 強壯 本課：「兵彊則士勇。」 僵 ㄐㄧㄤ 無法活動 僵硬、僵局 疆 界線 疆域、疆界 韁 繫馬的大繩 韁繩、信馬由韁 殭 物死而不倒謂之殭 殭屍

55 排 比 排比法－用結構相似的句法，接二連三地表現出同範圍、同性質的意念。 西取由余於戎，東得百里奚於宛，迎蹇叔於宋，來丕豹、公孫支於晉
排 比 排比法－用結構相似的句法，接二連三地表現出同範圍、同性質的意念。 西取由余於戎，東得百里奚於宛，迎蹇叔於宋，來丕豹、公孫支於晉 拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中 昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，彊公室，杜私門 今陛下致昆山之玉，有隨、和之寶，垂明月之珠，服太阿之劍，乘纖離之馬，建翠鳳之旗，樹靈鼉之鼓

56 夜光之璧，不飾朝廷；犀象之器，不為玩好；鄭、衛之女，不充後宮；而駿良駃騠，不實外廄
臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵彊者則士勇 是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德

57 錯 綜 錯綜法：抽換詞面－以同義的詞取代形式整齊句子中的某些詞語，來增加文句的活潑度。
錯 綜 錯綜法：抽換詞面－以同義的詞取代形式整齊句子中的某些詞語，來增加文句的活潑度。 1.西取由余於戎，東得百里奚於宛，迎蹇叔於宋，來丕豹、公孫支於晉。 　「取、得、迎、來」都有招致得到的意思。 2.拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢郢。 　「拔、并、收、取、包、制」都有併吞獲得的意思。

58 映 襯 映襯法：反襯－把兩種不同，特別是相反的觀念或事實，對列起來，兩相比較。 1.彊公室，杜私門
映 襯 映襯法：反襯－把兩種不同，特別是相反的觀念或事實，對列起來，兩相比較。 1.彊公室，杜私門 2.今棄擊甕叩缶而就鄭、衛，退彈箏而取韶、虞 3.所重者在乎色樂珠玉，而所輕者在乎人民也 4.今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業諸侯

59 借代法－說話行文中，另找與原物有類似點的名稱或詞語來代替。
1. 今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業諸侯 　以「黔首」代指人民；另可指人民的詞有：「百姓」、「萬民」、「生民」、「黎民」、 　「庶民」、「白丁」、「布衣」、「蒼生」。 2.此非所以跨海內、制諸侯之術　 　以「海內」代指天下；另可指天下的詞有：「宇內」、「四海」、「六合」、「八荒」、「寰宇」。

60 問題討論 指出正反對比手法？ 析論第三段文辭 李斯為秦朝效命之看法

61 一、本文何處運用正反對比的手法？請指出來。

62 答：本文的第二段至第四段都用了正反對比的手法來寫。
第二段含正、反兩節：「反」的一節，自「昔繆公求士」至「客何負於秦哉」止。先依時代的先後，分述穆公、孝公、惠王、昭王等秦國君主用客以致成功的事例，再總括起來，得出「客何負於秦哉」的結語，從反面見出「逐客之過」。「正」的一節，自「向使四君卻客而不內」至「秦無彊大之名也」止，作者採假設的口氣，針對上面「反」的一節，說明秦國四朝君主如果卻客不用，必不能成就大名，大力地從正面指明「逐客之過」。

63 答：第三段含條分與總括兩節：「條分」一節，自「今陛下致昆山之玉」至「適觀而已矣反」止，依次以秦王所珍愛的外國珠玉、器物、美色與音樂為例，兼顧正、反兩面的意思，說明這些「娛心意、說耳目」的人與物，不「必出於秦然後可」的道理。「總括」一節，自「今取人則不然」至「制諸侯之術也」 止，把上面「條分」一節的意思作個總括，指出看重「色樂珠玉」而輕忽「人民」（客），至為失計，實非跨海內、制諸侯的方法，以進一層地表出「逐客之過」。

64 答：第四段又分正、反兩節來論述：「反」的一節，自「臣聞地廣者粟多」至「此五帝三王之所以無敵也」止，指明古代帝王「兼收」以獲取益處，才是跨海內、制諸侯之術，再從反面見出「逐客之過」。 「正」的一節，自「今乃棄黔首以資敵國」至「此所謂藉寇兵而齎盜糧者也」止，說明客既被逐，必爭為敵國所用，資為抗秦之具，又從正面表出「逐客之過」。

65 二、本文第三段文辭華美，且條理清晰、層層漸進。請問本段從哪些事物來烘托人才的重要？

66 答： 在講了客卿對秦國有利後，照理下文應當轉入正題，論證逐客的錯誤；可是作者在第三段裡卻筆鋒一轉，設了許多比喻，用來說明秦王對不是秦國產的物品十分喜愛，對人卻持另一種態度是不對的。此段用許多事物來比喻說明人才的重要。 1.以珠寶等物為喻，設問作結：這些東西一樣也不是秦國出產的，但陛下卻很喜歡。這裡只提出問題，不立即作答，但不答自明，顯得耐人尋味。

67 答： 2.以玩好、美女為喻，進行推論：如果一定要秦國出產的東西才能用，那麼夜間放光的璧玉、犀牛角和象牙做成的器具，鄭國和衛國的美女、駃騠這種珍貴的駿馬、江南的金錫、西蜀的繪畫原料，秦國都不應當占有和使用。這一層同前一層不同，是從反面說，把「必秦國之所生而後可」的嚴重危害說得很透闢，更顯出非秦國所出的寶物不可或缺。

68 答： 3.以音樂為喻，進行對比：敲瓦器、彈秦箏，拍打大腿，嗚嗚呀呀地唱歌，這是秦國的音樂；鄭國、衛國的民間地方音樂，虞、舜時的韶、虞，周武王時的武、象都是別國的音樂。現在你拋棄秦國的音樂，而用別國的音樂，這不就是為了痛快於當是，看了舒服罷了。這回答近接上文，遠承第一層的設問，可說是對前三層的小結，歸納了秦國對物取捨的標準，為下文轉入正題作了很好的鋪墊。

69 答：4.以人和物作比較，指出待非秦之人不如待非秦之物，這樣看來，你所看重的只是聲色珍寶，所輕視的是人才。
這絕不是用來統一天下，制服諸侯的方法。這裡以成就統一大業作為出發點，說明重物輕人，驅逐外來人才的錯誤，立意超卓不凡，具有一種撼動人心的力量。 這段設喻豐富多樣，寫法靈活多變，運筆酣暢淋漓，為全文最精彩部分，前人對此極為稱譽。宋代李塗說：「中間論物不出於秦而秦用之，獨人才不出於秦而秦不用，反覆議論，痛快！深得作文之法。」（文章精義）

70 三、對於出生楚國的李斯為秦國獻策、效力，以併吞包括楚國在內的各個國家，你對這種做法有何感想？

71 答： 春秋、戰國時代「楚才晉用」是很普遍的現象，孔子汲汲奔走於各國朝堂，不也是推行其道？子夏為魏文侯作顧問，推薦不少外國人，使魏國大盛。本課也一再舉例證明：秦得外國人才的好處。總之，在那個時代，各國強盛，最大目的不就是在吞併其他國家？李斯獻策滅六國，恐不可能放過楚國。但要考慮的是，李斯會不會帶著秦兵壓制蹂躪楚國？又新統治者如何對待被征服的國家及人民，這才是最要緊的事。魯仲連說：「若秦為帝天下，他就蹈東海而死，不願為秦之民，就是害怕秦的暴政啊！」

72 補充教材 相關名句 秦始皇

73 泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。（李斯〈諫逐客書〉）
國有三不祥：有賢而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。《晏子春秋‧諫下》） 無求備於一人。《論語‧微子》 任人之道，要在不疑。 （歐陽脩〈論任人之體不可疑札子〉）

74 收羅英雄，棄瑕錄用。《三國志‧魏書‧袁紹傳》
因其材以取之，審其能以任之，用其所長，掩其所短。（吳兢〈貞觀政要〉） 君子之於人才，無所不取。（韓愈〈上宰相書〉） 取士之方，必求其實；用人之術，當盡其材。（歐陽脩〈詳定貢舉條狀〉） 簡能而任之，擇善而從之。 （魏徵〈諫太宗十思疏〉）

75 好站連結 秦始皇 古雅臺語人－李斯 司馬遷和史記 古雅臺語人－史記 漢代散文

76 秦始皇 古雅臺語人－李斯 司馬遷和史記

77 古雅臺語人－史記 http://staff.whsh.tc.edu.tw/~huanyin/anfa_shi_chi.htm
漢代散文