第五課 律詩選 （1）山居秋暝 （2）聞官軍收河南河北 簡報製作：曹裴欣.

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1 第五課 律詩選 （1）山居秋暝 （2）聞官軍收河南河北 簡報製作：曹裴欣

2 （1）山居秋暝 （2）聞官軍收河南河北 問題討論 1 2 3 4 5 語文小辭典 近體詩淺說 對偶修辭 應用練習 題解 認識作者 課文
課文欣賞 形式深究 結構表 （2）聞官軍收河南河北 題解 認識作者 課文 課文欣賞 形式深究 結構表 問題討論 語文小辭典 近體詩淺說 對偶修辭 應用練習 簡報製作：曹裴欣

3 （1）山居秋暝 題解1 本詩選自（ ）。內容描寫 （山村）（秋天）（傍晚）雨後的景色。 山居，居住在山村中。秋暝（音 ）， 秋天的傍晚。
第五課 律詩選 （1）山居秋暝 （1）山居秋暝 題解1 本詩選自（ ）。內容描寫 （山村）（秋天）（傍晚）雨後的景色。 山居，居住在山村中。秋暝（音 ）， 秋天的傍晚。 王右丞集 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 地點 季節 時間 ㄇㄧㄥ ˊ 簡報製作：曹裴欣

4 （1）山居秋暝 題解2 作者透過此詩，（ ），並抒發（ ）。詩中不但表現詩人喜愛自然的個性，更寄託了詩人追求平淡生活的情懷。 描寫景物
第五課 律詩選 （1）山居秋暝 （1）山居秋暝 題解2 作者透過此詩，（ ），並抒發（ ）。詩中不但表現詩人喜愛自然的個性，更寄託了詩人追求平淡生活的情懷。 描寫景物 個人的心情 簡報製作：曹裴欣

5 第五課 律詩選 （1）山居秋暝 (1)山居秋暝 作者～1 王維，字（ ）（音 ），唐太原祈（音 ，今山西省祈縣）人。生於武后長安元年（西元七○一），卒於肅宗上元二年（西元七六一年），年六十一。 ㄐㄧㄝ ˊ 摩詰 ㄑㄧ ˊ 簡報製作：曹裴欣

6 (1)山居秋暝 作者～2 王維九歲就會創作詩文，考上進士 後，因曾任尚書右丞，所以世稱 （ ）。 王右丞 王維人物照 簡報製作：曹裴欣

7 (1)山居秋暝 作者～3 王維早年所作的詩表現（ ）和（ ）； 英雄氣概
第五課 律詩選 （1）山居秋暝 (1)山居秋暝 作者～3 王維早年所作的詩表現（ ）和（ ）； 中年以後信奉佛教，以寫（ ）為主，流露出閒居生活的平淡情趣，意境悠遠。 英雄氣概 愛國熱情 山水田園 簡報製作：曹裴欣

8 (1)山居秋暝 作者～4 蘇軾 詩中有畫，畫中有詩 他又擅長繪畫，（ ）稱他「 」。 與（ ）同是（ ）（ ）
(1)山居秋暝 作者～4 他又擅長繪畫，（ ）稱他「 」。 與（ ）同是（ ）（ ） 的重要作家，並稱（ ）。後人編有 （ ）。 蘇軾 詩中有畫，畫中有詩 孟浩然 盛唐 山水田園詩 王孟 王右丞集 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 簡報製作：曹裴欣

9 空山新雨後，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。 (1)山居秋暝 課文
第五課 律詩選 （1）山居秋暝 (1)山居秋暝 課文 空山新雨後，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。 小圖 語譯 押韻及起式 簡報製作：曹裴欣

10 回課文講解

11 第五課 律詩選 （1）山居秋暝 (1)山居秋暝 注 釋  空山： 空曠的山野。 回課文講解 簡報製作：曹裴欣

12 天氣晚來秋： (1)山居秋暝 注 釋  到了傍晚，天氣轉涼，秋意更 加濃厚。 回課文講解 簡報製作：曹裴欣
第五課 律詩選 （1）山居秋暝 (1)山居秋暝 注 釋  天氣晚來秋： 到了傍晚，天氣轉涼，秋意更 加濃厚。 回課文講解 簡報製作：曹裴欣

13 竹喧歸浣女： (1)山居秋暝 注 釋  竹林間人聲喧鬧，原來是洗衣的女 子要回家了。喧，大聲說話。浣， 音（ ），洗滌。 ㄨㄢ
第五課 律詩選 （1）山居秋暝 (1)山居秋暝 注 釋  竹喧歸浣女： 竹林間人聲喧鬧，原來是洗衣的女 子要回家了。喧，大聲說話。浣， 音（ ），洗滌。 ㄨㄢ ˇ 回課文講解 簡報製作：曹裴欣

14 蓮動下漁舟： (1)山居秋暝 注 釋  水上蓮葉搖動，原來是漁船划下來 了。 回課文講解 簡報製作：曹裴欣
第五課 律詩選 （1）山居秋暝 (1)山居秋暝 注 釋  蓮動下漁舟： 水上蓮葉搖動，原來是漁船划下來 了。 回課文講解 簡報製作：曹裴欣

15 隨意春芳歇： (1)山居秋暝 注 釋  春天的花草要凋謝，就任憑它凋謝 吧！隨意，任憑。歇，音（ ）， 停止，這裡指凋謝。 ㄒㄧㄝ
第五課 律詩選 （1）山居秋暝 (1)山居秋暝 注 釋  隨意春芳歇： 春天的花草要凋謝，就任憑它凋謝 吧！隨意，任憑。歇，音（ ）， 停止，這裡指凋謝。 ㄒㄧㄝ 回課文講解 簡報製作：曹裴欣

16 王孫自可留： (1)山居秋暝 注 釋  王孫還是可以久留住下。王孫，本 指貴族的後代，這裡指隱居的高士 ，也就是作者自己。
第五課 律詩選 （1）山居秋暝 (1)山居秋暝 注 釋  王孫自可留： 王孫還是可以久留住下。王孫，本 指貴族的後代，這裡指隱居的高士 ，也就是作者自己。 簡報製作：曹裴欣

17 第五課 律詩選 （1）山居秋暝 (1)山居秋暝 注 釋  ——以上「隨意春芳歇，王孫自可留」兩句，是說儘管春天的芳草已經凋謝，猶有清幽的秋景供人欣賞，王孫還是可以留下，表示詩人堅決的歸隱心意。 回課文講解 簡報製作：曹裴欣

18 第五課 律詩選 （1）山居秋暝 押韻及起式 韻腳：秋、留、舟、流（尤韻） 起式：平起式（空山新雨後） 回課文講解 簡報製作：曹裴欣

19 第五課 律詩選 （1）山居秋暝 （1）山居秋暝 課文欣賞～1 王維是一位詩人，也是一位畫家，他在本詩中透過像畫一般的詩境，表現出山居秋天傍晚的優美景象，抒發了個人堅決歸隱的心情。本詩具有以下的特點： 簡報製作：曹裴欣

20 第五課 律詩選 （1）山居秋暝 （1）山居秋暝 課文欣賞～2 一、結構謹嚴，內容緊扣題目。 課文結構表 簡報製作：曹裴欣

21 （1）山居秋暝 課文欣賞～3 二、感覺敏銳，動靜搭配得宜。 視覺：明月、松林、清泉、溪石 聽覺：流水聲、浣女嬉鬧聲 動靜搭配：
第五課 律詩選 （1）山居秋暝 （1）山居秋暝 課文欣賞～3 二、感覺敏銳，動靜搭配得宜。 視覺：明月、松林、清泉、溪石 聽覺：流水聲、浣女嬉鬧聲 動靜搭配： 『照』、『流』：刻畫自然景物的動態 『竹喧』、『蓮動』：渲染人物的熱鬧氣氛 課文結構表 簡報製作：曹裴欣

22 第五課 律詩選 （1）山居秋暝 （1）山居秋暝 課文欣賞～4 三、情景交融，意境深遠。 課文結構表 簡報製作：曹裴欣

23 （1）山居秋暝 語譯 清空的山野，經過一場新雨之後， 到了傍晚，天氣轉涼，秋意更加濃厚。 皎潔的月亮，映照著茂密的松林，
第五課 律詩選 （1）山居秋暝 （1）山居秋暝 語譯 清空的山野，經過一場新雨之後， 到了傍晚，天氣轉涼，秋意更加濃厚。 皎潔的月亮，映照著茂密的松林， 清澈的泉水，在石上潺潺奔流。 竹林中傳來陣陣嬉鬧聲， 原來是洗衣的女子要回家了， 水上蓮葉突然搖動起來，原來是漁船划下來了。 春天的花草要凋謝，就任憑它凋謝吧！ 我還是可以在此久留住下。 回課文講解 簡報製作：曹裴欣

24 第五課 律詩選 （1）山居秋暝 王維人物照 回作者3 ▲王維 簡報製作：曹裴欣

25 第五課 律詩選 語文小辭典～詩的分類 古 體 詩 近 體 詩 唐 代 以後 以前 簡報製作：曹裴欣

26 近體詩 語文小辭典～近體詩概說 絕句（4句） （今體詩） 律詩（8句） 五絕（20字） 七絕（28字） 五律（40字） 七律（56字）
第五課 律詩選 語文小辭典～近體詩概說 五絕（20字） 絕句（4句） 七絕（28字） 近體詩 （今體詩） 五律（40字） 律詩（8句） 七律（56字） 簡報製作：曹裴欣

27 語文小辭典～絕句特色 （一）平仄：每句的二、四、（六）及最後一個字， 都需要講究平仄，一、三、（五）字的平仄， 則比較可以自由運用
第五課 律詩選 語文小辭典～絕句特色 （一）平仄：每句的二、四、（六）及最後一個字， 都需要講究平仄，一、三、（五）字的平仄， 則比較可以自由運用 （二）押韻： 二、四句最後一個字必須押韻。 第一句最後一字： 第三句最後一字： 可押可不押 不必押 簡報製作：曹裴欣

28 語文小辭典～律詩特色 （一）平仄：每句的二、四、（六）及最後一個字， 都需要講究平仄，一、三、（五）字的平仄， 則比較可以自由運用
第五課 律詩選 （一）平仄：每句的二、四、（六）及最後一個字， 都需要講究平仄，一、三、（五）字的平仄， 則比較可以自由運用 （二）押韻： 二、四、六、八句最後一個字必須押韻 第一句最後一字： （三）對偶：（ ）、 （ ）必須對偶 補充：律詩每兩句為一聯： 一、二句：首聯；三、四句：頷聯； 五、六句：頸聯；七、八句：尾聯 可押可不押 頜聯 頸聯 簡報製作：曹裴欣

29 語文小辭典～ 平起式、仄起式的判斷 要看第（ ）句詩的第（ ）個字，若第二字為平 聲，即是（ ）；若第二字為仄聲，就是 （ ）。 一 二
第五課 律詩選 語文小辭典～ 平起式、仄起式的判斷 要看第（ ）句詩的第（ ）個字，若第二字為平 聲，即是（ ）；若第二字為仄聲，就是 （ ）。 一 二 平起式 仄起式 回到課文講解 簡報製作：曹裴欣

30 語文小辭典～對偶修辭1 詞性相同 字數相等 平仄相對 結構相似 對偶：是語文中上下兩句，或一句中的兩個詞 語，（ ）、 （ ）、
第五課 律詩選 語文小辭典～對偶修辭1 對偶：是語文中上下兩句，或一句中的兩個詞 語，（ ）、 （ ）、 （ ），有時還講究（ ） 的一種修辭法。 詞性相同 字數相等 平仄相對 結構相似 簡報製作：曹裴欣

31 語文小辭典～對偶修辭2 這種修辭法可以使文章形式工整，音韻和諧。 如本課王維 山居秋暝，第二聯「明月松間
第五課 律詩選 語文小辭典～對偶修辭2 這種修辭法可以使文章形式工整，音韻和諧。 如本課王維 山居秋暝，第二聯「明月松間 照」與「清泉石上流」是對偶，其中「明月」 與「清泉」相對，「松間」與「石上」相對， 「照」與「流」相對。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 簡報製作：曹裴欣

32 山居秋暝 結構表 山居秋暝 地點季節 空山新雨後 天氣晚來秋 自然景色 明月松間照 清泉石上流 人物活動 竹喧歸浣女 蓮動下漁舟 隨意春芳歇
第五課 律詩選 （1）山居秋暝 山居秋暝 地點季節 空山新雨後 天氣晚來秋 自然景色 明月松間照 清泉石上流 人物活動 竹喧歸浣女 蓮動下漁舟 隨意春芳歇 王孫自可留 寫景 抒情 山居秋暝 結構表 回課文欣賞2 簡報製作：曹裴欣

33 第五課 律詩選 （2）聞官軍收河南河北 （2）聞官軍收河南河北 題解1 本詩選自（ ）。題目的意思是：聽到政府的軍隊收復河南河北。河南 河北，指現在河南省 洛陽一帶到河北省北部。當時這些地區是安祿山、史思明叛軍的根據地。 杜工部集 簡報製作：曹裴欣

34 第五課 律詩選 （2）聞官軍收河南河北 （2）聞官軍收河南河北 題解2 作者於安史之亂期間，流離失所，輾轉來到四川梓州（今四川省三臺縣），在飽經戰亂的痛苦之後，聽到官軍收復河南河北，勝利突然來臨，欣喜若狂，於是寫下這首名作。 簡報製作：曹裴欣

35 第五課 律詩選 （2）聞官軍收河南河北 （2）聞官軍收河南河北 作者1 杜甫，字（ ），祖籍杜陵（今陝西省長安縣東南），後遷襄陽（今湖北省襄陽縣)，再遷河南鞏縣(今河南省鞏義市。鞏，音 )。生於唐玄宗先天元年（西元七一二），卒於代宗大曆五年（西元七七○），年五十九 子美 ㄍㄨㄥ ˇ 簡報製作：曹裴欣

36 （2）聞官軍收河南河北 作者2 杜甫從小博覽群書，擅長作詩。因曾當過檢校工部員外郎，故世稱（ ）。
第五課 律詩選 （2）聞官軍收河南河北 （2）聞官軍收河南河北 作者2 杜甫從小博覽群書，擅長作詩。因曾當過檢校工部員外郎，故世稱（ ）。 杜甫的詩（ ），（ ）。內容反映了當時的（ ），表現出對人民的關懷，後世尊稱他為「 」，與「詩仙」（ ）齊名，合稱李杜。後人編有（ ）。 杜工部 語言精鍊 格律謹嚴 社會現象 詩聖 李白 杜工部集 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 簡報製作：曹裴欣

37 （2）聞官軍收河南河北 課文 劍外(1)忽傳收薊北(2)，初聞涕淚滿衣裳。 卻看(3)妻子(4)愁何在？漫卷(5)詩書喜欲狂。
第五課 律詩選 （2）聞官軍收河南河北 （2）聞官軍收河南河北 課文 劍外(1)忽傳收薊北(2)，初聞涕淚滿衣裳。 卻看(3)妻子(4)愁何在？漫卷(5)詩書喜欲狂。   白日放歌(6)須縱酒(7)，青春(8)作伴好還鄉。 即從巴峽(9)穿巫峽(10)，便下(11)襄陽向洛陽(12)。 語譯 押韻及起式 簡報製作：曹裴欣

38 （1）劍外： （2）聞官軍收河南河北 注釋（1） 劍門以南的地方。劍，劍門， 在四川省北部。 回課文講解 簡報製作：曹裴欣
第五課 律詩選 （2）聞官軍收河南河北 （2）聞官軍收河南河北 注釋（1） （1）劍外： 劍門以南的地方。劍，劍門， 在四川省北部。   回課文講解 簡報製作：曹裴欣

39 （2）薊北： （2）聞官軍收河南河北 注釋（2） 古薊州以北一帶的地方，在今河 北省北部。薊，音 。 ㄐㄧ 回課文講解 ˋ 簡報製作：曹裴欣
第五課 律詩選 （2）聞官軍收河南河北 （2）聞官軍收河南河北 注釋（2） （2）薊北： 古薊州以北一帶的地方，在今河 北省北部。薊，音 。 ㄐㄧ ˋ 回課文講解 簡報製作：曹裴欣

40 第五課 律詩選 （2）聞官軍收河南河北 （2）聞官軍收河南河北 注釋（3） （3）卻看： 回頭看。 回課文講解 簡報製作：曹裴欣

41 第五課 律詩選 （2）聞官軍收河南河北 （2）聞官軍收河南河北 注釋（4） （4）妻子： 妻與子女，指家人。 回課文講解 簡報製作：曹裴欣

42 （5）漫卷： （2）聞官軍收河南河北 注釋（5） 隨意收拾。卷，音 ，通「捲」。 ㄐㄩㄢ 回課文講解 ˇ 簡報製作：曹裴欣
第五課 律詩選 （2）聞官軍收河南河北 （2）聞官軍收河南河北 注釋（5） （5）漫卷： ㄐㄩㄢ ˇ 隨意收拾。卷，音 ，通「捲」。 回課文講解 簡報製作：曹裴欣

43 第五課 律詩選 （2）聞官軍收河南河北 （2）聞官軍收河南河北 注釋（6） （6）放歌： 放聲高歌。 回課文講解 簡報製作：曹裴欣

44 第五課 律詩選 （2）聞官軍收河南河北 （2）聞官軍收河南河北 注釋（7） （7）縱酒： 盡情飲酒。 回課文講解 簡報製作：曹裴欣

45 第五課 律詩選 （2）聞官軍收河南河北 （2）聞官軍收河南河北 注釋（8） （8）青春： 這裡指明媚的春光。 回課文講解 簡報製作：曹裴欣

46 （9）巴峽： （2）聞官軍收河南河北 注釋（9） 這裡指古巴峽，即今嘉陵江峽， 在四川省南充市北。 回課文講解 簡報製作：曹裴欣
第五課 律詩選 （2）聞官軍收河南河北 （2）聞官軍收河南河北 注釋（9） （9）巴峽： 這裡指古巴峽，即今嘉陵江峽， 在四川省南充市北。   回課文講解 簡報製作：曹裴欣

47 （10）巫峽： （2）聞官軍收河南河北 注釋（10） 在四川省巫山縣東。 回課文講解 簡報製作：曹裴欣
第五課 律詩選 （2）聞官軍收河南河北 （2）聞官軍收河南河北 注釋（10） （10）巫峽： 在四川省巫山縣東。 回課文講解 簡報製作：曹裴欣

48 第五課 律詩選 （2）聞官軍收河南河北 （2）聞官軍收河南河北 注釋（11） （11）下： 順流而下。 回課文講解 簡報製作：曹裴欣

49 （12）洛陽： （2）聞官軍收河南河北 注釋（12） 今河南省洛陽市，杜甫的家園 鞏縣即在洛陽附近。 回課文講解 簡報製作：曹裴欣
第五課 律詩選 （2）聞官軍收河南河北 （2）聞官軍收河南河北 注釋（12） （12）洛陽： 今河南省洛陽市，杜甫的家園 鞏縣即在洛陽附近。   回課文講解 簡報製作：曹裴欣

50 韻腳：裳、狂、鄉、陽（陽韻） 起式：仄起式（劍外忽傳收薊北） 押韻及起式 回課文講解 簡報製作：曹裴欣
第五課 律詩選 （2）聞官軍收河南河北 押韻及起式 韻腳：裳、狂、鄉、陽（陽韻） 起式：仄起式（劍外忽傳收薊北） 回課文講解 簡報製作：曹裴欣

51 第五課 律詩選 （2）聞官軍收河南河北 （2）聞官軍收河南河北 課文欣賞1 一、具有深刻的社會意義： 簡報製作：曹裴欣

52 二、全詩充滿喜樂的情調： （2）聞官軍收河南河北 課文欣賞2 透過： 動作：『 』、『 』、『 』 刻畫作者由喜極而泣到欣喜若狂的種種情態
第五課 律詩選 （2）聞官軍收河南河北 （2）聞官軍收河南河北 課文欣賞2 二、全詩充滿喜樂的情調： 透過： 動作：『 』、『 』、『 』 刻畫作者由喜極而泣到欣喜若狂的種種情態 行為：『 』、『 』 想像：『 』 抒寫作者無限歡樂的心情 涕淚滿衣裳 卻看 漫卷 放歌 縱酒 還鄉 回課文欣賞3 簡報製作：曹裴欣

53 三、節奏明快： （2）聞官軍收河南河北 課文欣賞3 透過『忽傳』、『初聞』、『卻看』、『漫卷』 、『即從』、『便下』等詞語，將全詩連成一
第五課 律詩選 （2）聞官軍收河南河北 （2）聞官軍收河南河北 課文欣賞3 三、節奏明快： 透過『忽傳』、『初聞』、『卻看』、『漫卷』 、『即從』、『便下』等詞語，將全詩連成一 氣。 連用四個地名，再加上『穿』、『下』、『向』的動態，充分表現作者歸心似箭的心情 簡報製作：曹裴欣

54 （2）聞官軍收河南河北 語譯 劍門關外忽然傳來官軍收復薊北的喜訊， 剛一聽到，我高興得鼻涕眼淚都沾滿了衣裳。
第五課 律詩選 （2）聞官軍收河南河北 （2）聞官軍收河南河北 語譯 劍門關外忽然傳來官軍收復薊北的喜訊， 剛一聽到，我高興得鼻涕眼淚都沾滿了衣裳。 回過頭來看看家人，我有什麼可憂愁的呢？ 隨意的收拾書籍，我高興得簡直要發狂。 在這美好的日子裡，應該放聲高歌，也要盡情酒， 在這春光明媚的季節，與妻子兒女作伴， 正好啟程還鄉。 就從巴峽出發，穿過巫峽， 便順水直達襄陽，再轉陸路奔向洛陽。 回課文講解 簡報製作：曹裴欣

55 杜甫人物照 第五課 律詩選 （2）聞官軍收河南河北 回作者2 ▲杜甫 簡報製作：曹裴欣

56 聞官軍收河南河北 結 構 表 聞官軍收河南河北 抒情 敘事 劍外忽傳收薊北 想像還鄉 歌 喜 愁 淚 白日放歌須縱酒 漫卷詩書喜欲狂
第五課 律詩選 （2）聞官軍收河南河北 聞官軍收河南河北 聞官軍收河南河北 抒情 敘事 劍外忽傳收薊北 想像還鄉 歌 喜 愁 淚 白日放歌須縱酒 漫卷詩書喜欲狂 卻看妻子愁何在 初聞涕淚滿衣裳 路程 時間 青春作伴好還鄉 結 構 表 便下襄陽向洛陽 即從巴峽穿巫峽 簡報製作：曹裴欣

57 問題討論（一） 如果山居秋暝這首詩是一幅畫，請問你從畫 中看到了哪些景物？作者創作這樣的畫境有 什麼用意呢？ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 簡報製作：曹裴欣
第五課 律詩選 問題討論（一） 如果山居秋暝這首詩是一幅畫，請問你從畫 中看到了哪些景物？作者創作這樣的畫境有 什麼用意呢？   ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 簡報製作：曹裴欣

58 第五課 律詩選 問題討論（二） 山居秋暝一詩中，作者如何以動態凸顯環境 的恬靜平和？   ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 簡報製作：曹裴欣

59 第五課 律詩選 問題討論（三） 聞官軍收河南河北一詩中，作者透過哪些行 為，來表現歡喜的心情？   ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 簡報製作：曹裴欣

60 問題討論（四） 聞官軍收河南河北這首詩，開頭一句用了二 個地名，結尾兩句連用四個地名，讀起來讓 人有什麼感受？ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
第五課 律詩選 問題討論（四） 聞官軍收河南河北這首詩，開頭一句用了二 個地名，結尾兩句連用四個地名，讀起來讓 人有什麼感受？   ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 簡報製作：曹裴欣

61 第五課 律詩選 問題討論（五） 本課兩首詩的抒情方式有什麼不同？你比 較喜歡哪一種？為什麼？   簡報製作：曹裴欣

62 問題討論（一）參考答案～1 答： 本詩宛如一幅山中秋夜圖，從圖畫中可以 看到雨後充滿秋意的山巒，明月高掛空
第五課 律詩選 問題討論（一）參考答案～1 答： 本詩宛如一幅山中秋夜圖，從圖畫中可以 看到雨後充滿秋意的山巒，明月高掛空 中，照著松林，一泓清澈的山泉，流過溪 石。又可看到一群正要回家、邊走邊嬉鬧 的洗衣女子，荷塘裡亭亭的荷葉之中，有 一艘漁船順流而下。 回問題討論一 簡報製作：曹裴欣

63 問題討論（一）參考答案～2 作者創作這樣的畫境，非常清新幽雅，不 但表現詩人喜愛自然的個性，更寄託了詩 人高潔恬淡的情懷，反映出他堅決歸隱的
第五課 律詩選 問題討論（一）參考答案～2 作者創作這樣的畫境，非常清新幽雅，不 但表現詩人喜愛自然的個性，更寄託了詩 人高潔恬淡的情懷，反映出他堅決歸隱的 心意。   回問題討論一 簡報製作：曹裴欣

64 問題討論（二）參考答案 答： 作者在詩中寫山居清幽生活，並非一片死寂 ，如三、四句就用了「照」、「流」兩個動
第五課 律詩選 問題討論（二）參考答案 答： 作者在詩中寫山居清幽生活，並非一片死寂 ，如三、四句就用了「照」、「流」兩個動 詞，刻畫自然景物的動態；五、六句也用 「竹喧」、「蓮動」，渲染人物熱鬧的氣氛 ；這都是以動態凸顯環境的恬靜平和。 回問題討論二 簡報製作：曹裴欣

65 問題討論（三）參考答案 答： 作者在詩中總共透過：「涕淚滿衣裳」、 「卻看妻子」、「漫卷詩書」、「放歌」 、「縱酒」等行為，來表現歡喜的心
第五課 律詩選 問題討論（三）參考答案 答： 作者在詩中總共透過：「涕淚滿衣裳」、 「卻看妻子」、「漫卷詩書」、「放歌」 、「縱酒」等行為，來表現歡喜的心 情。   回問題討論三 簡報製作：曹裴欣

66 問題討論（四）參考答案～1 答： 開頭一句用了「劍外」與「薊北」兩個地 名，而以「忽傳」、「收」三字貫串起
第五課 律詩選 答： 開頭一句用了「劍外」與「薊北」兩個地 名，而以「忽傳」、「收」三字貫串起 來，由於兩個地名相隔四千里之遙，距離 愈遠，思念愈深，消息傳播不易，所以喜 訊所帶給人的振奮也就愈加強烈。 回問題討論四 簡報製作：曹裴欣

67 問題討論（四）參考答案～2 結尾兩句用了「巴峽」、「巫峽」、「襄 陽」、「洛陽」等四個地名，照常理說，兩
第五課 律詩選 問題討論（四）參考答案～2 結尾兩句用了「巴峽」、「巫峽」、「襄 陽」、「洛陽」等四個地名，照常理說，兩 句中用了四個地名，很容易令人覺得路程遙 遠，還鄉不易，但由於作者運用了「即 從」、「穿」、「便下」、「向」幾個詞 語，予人輕便快速的感覺，好像空間全無阻 隔似的，反而讓人覺得歸程如飛，毫無遲滯 之感。 回問題討論四 簡報製作：曹裴欣

68 問題討論（五）參考答案～1 答： 山居秋暝的抒情方式比較含蓄，前六句寫景， 最後兩句才抒情。聞官軍收河南河北的抒情方
第五課 律詩選 答： 山居秋暝的抒情方式比較含蓄，前六句寫景， 最後兩句才抒情。聞官軍收河南河北的抒情方 式比較直接、強烈。除第一句敘事外，其餘七 句都是抒情，而且用「涕淚滿衣裳」、「喜欲 狂」這樣強烈的字眼，表現驚喜之情。學生可 隨意選擇任何一種，只要言之成理即可。 如：   ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏ 回問題討論五 簡報製作：曹裴欣

69 問題討論（五）參考答案～2 山居秋暝的抒情方式——較為含蓄，可 以讓人慢慢咀嚼，回味無窮。
第五課 律詩選 問題討論（五）參考答案～2 山居秋暝的抒情方式——較為含蓄，可 以讓人慢慢咀嚼，回味無窮。   聞官軍收河南河北的抒情方式——較為直接、強烈，具有震撼力，容易感動人。 (答案僅供參考，請鼓勵學生踴躍發言。) ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 回問題討論五 簡報製作：曹裴欣

70 應用練習（一） （一）請依參考選項，為下列各組對聯作適當配對。 鞋店 劇院 書局 旅社 1.願世人皆能容忍，惟此地必較短長。（ ）
第五課 律詩選 （一）請依參考選項，為下列各組對聯作適當配對。 鞋店 劇院 書局 旅社 1.願世人皆能容忍，惟此地必較短長。（ ） 2.臺上風情，無非嬉笑怒罵；眼前景象，可觀善惡是 非。（ ） 3.相逢盡是他鄉客，夜宿時招異地人。（ ） 4.翰墨圖書皆成鳳采，往來談笑盡是鴻儒。（ ） 鞋店 劇院 旅社 書局 簡報製作：曹裴欣

71 應用練習（二） . . . . . （二）杜甫作詩，嚴於格律，精於鍊字。請將下列杜甫千 古名句，兩兩連結，使成對句。 感時花濺淚 露從今夜白
第五課 律詩選 應用練習（二） （二）杜甫作詩，嚴於格律，精於鍊字。請將下列杜甫千 古名句，兩兩連結，使成對句。 感時花濺淚 露從今夜白 有弟皆分散 烽火連三月 親朋無一字 . . . . . 老病有孤舟 無家問死生 恨別鳥驚心 家書抵萬金 月是故鄉明 簡報製作：曹裴欣

72 應用練習（三） （三）過故人莊是一首描寫老友情誼與農村風光的田園詩。請你 為四幅圖文安排順序，使它們成為一首優美的五言律詩。 綠樹村邊合
第五課 律詩選 應用練習（三） （三）過故人莊是一首描寫老友情誼與農村風光的田園詩。請你 為四幅圖文安排順序，使它們成為一首優美的五言律詩。 綠樹村邊合 青山郭外斜 待到重陽日 還來就菊花 開筵面場圃 把酒話桑麻 故人具雞黍 邀我至田家 02 04 03 01 簡報製作：曹裴欣