教師檢定的準備~國語文科目 華語文學系 系主任 許秀霞.

Presentation on theme: "教師檢定的準備~國語文科目 華語文學系 系主任 許秀霞."— Presentation transcript:

1 教師檢定的準備~國語文科目 華語文學系 系主任 許秀霞

2 高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試網站
101年度起， 高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試 改由「國立臺北教育大學」承辦

3 教師檢定考試歷年通過率 年度 通過率 94年 91% 98年 63.7％ 95年 59.4% 99年 63.00% 96年 67.9％
100年 58.91％ 97年 75.6％  101年 61.78％ 

4 高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試命題總則（摘錄）
九十六年四月二十七日高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定委員會 第二十次會議通過。 教育部99年09月14日台中(二)字第 Ｃ號令公告。

5 國語文能力測驗命題內容 國語文能力測驗：含國文、作文、閱讀、國音等基本能力。 考試題型為選擇題及問答題二大類型，其中國語文能力測驗應含作文。
考試時間除國語文能力測驗為一百分鐘外，其餘各科目時間皆為八十分鐘。

6 一、國語文能力測驗 本考科試題題型分為選擇題及作文，其配分比例為6：4。 （一）題型比例 （二）命題內容參照 1.選擇題 字形、字音、字義
詞彙 文法及修辭 篇章結構 風格欣賞 內容意旨 國學常識與應用文 綜合 2.作文

7 作文的提醒

8 作文寫作之提醒 一、預留寫作時間，切勿慌張導致文不 終篇。 二、切合題目，並首尾呼應，不要離題。 三、作文以四~五段為宜，避免一段成文。
四、標點符號應佔一格，以便閱讀。 五、成段之中，應有適當標點，避免「一 逗到底」，只在段尾標上句點。

9 六、敘事、說理應求深入、具體，避免空泛。
作文書寫說明：（請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於作文卷上由左而右、由上至下書寫） 98年作文題目： 〈收集〉 99年作文題目： 〈成長的喜悅〉 100作文題目： 〈距離〉 101作文題目：〈圓與缺〉

10 作文評分的參考 等次 分數 參考指標 備註 優等 28分以上 意旨明確、結構嚴謹、文采優美 特別優秀者可達到32、34。 中等 18-27分
能合乎意旨， 文字通順 多數在此等級。 下等 17分以下 結構散漫， 文字蕪雜 離題、不切題者。

11 提示：詩人敻虹說：「我們把許多見過的，許多思議不到的，許多在想像中是那麼 鮮明特別的東西，收集起來，一直到長大，那就叫做『幸福的記憶』。」
98年作文題目：＜收集＞ 提示：詩人敻虹說：「我們把許多見過的，許多思議不到的，許多在想像中是那麼 鮮明特別的東西，收集起來，一直到長大，那就叫做『幸福的記憶』。」 以 「收集」的角度來品味生活，可以讓生活累積它的深刻與豐盈。請就個人的體驗，以「收集」為題，作文一篇。 「敻」虹：ㄒㄩㄥˋ，台東籍著名女詩人。

12 敻虹．＜水紋＞（節） …… 忽然想起你，但是不是此刻的你 已不星華燦發，已不錦繡 不在最美的夢中，最夢的美中 忽然想起 但傷感是微微的了， 如遠去的船 船邊的水紋……

13 題目：距離 提示：人與人、時間與時間、空間與空間之間往往有距離，距離可能導致隔閡與缺憾，但也可能帶來和諧與美感。距離較近，可能帶來親暱，但也可能產生磨擦與衝突；距離較遠，可能帶來安全，但也可能產生隔閡與疏離；恰到好處的距離，是和諧與美感的來源。試以「距離為題，作文一篇。

14 佳文欣賞：考生之一 距離是令人懼怕的呢？還是令人嚮往的呢？或許僅能沿著生命故事的探索，拿捏出最適合的距離。
較近的距離，像是並肩而行、迎面招呼、對眼凝視，這些都給人一種支持、歸屬、依附的親暱感受。

15 佳文欣賞：成長的喜悅 特三 倘若人生是一首扣人心弦的樂章，成長就是那起起伏伏的優美音符；倘若人生是一幅賞心悅目的畫布，成長是那畫布上繽紛多彩的顏料。 人生與成長是不可分割的，而人生的美好便是來自成長的點點滴滴。

16 那些年，我們一起追的女孩 「一起回家」這四個字，不管在哪個生命歷程，都有很浪漫的意義。…
第一次與你一起回家的人，你一輩子都不可能忘記。十三年後，我閉上眼睛，還是可以看見…… 偌大的中華路上，黃昏下，我靦腆的跟李小華牽著腳踏車，天南地北聊天踏步的畫面。

17 或微風，或下雨，或晴天，或陰天。心中會有一股激動，旋又復歸惆悵。
只剩下桌上那把小紙傘，與淡淡泛黃的最後紙條。

18 作文策略：提出明確的看法 盡量避免下列文句： 「端看個人如何想了！」 「這不知是好，還是壞？」 「這需要個人自行判斷」

19 避免全文照抄題目的說明文字。 避免使用已經成為全民口號的句子。 「世上最遙遠的距離，不是生與死，不是天各一方；而是我站在你面前，你卻不知道我愛你！」 避免宗教性太強烈。 「上帝（佛陀）對世人的愛，是最近的距離。」

20 避免邀請閱卷老師「共勉之」。 不使用哀兵政策，自曝其短。 「我已經連續落榜三年了，希望我今年的考試，是離教師夢想最近的距離。」 「教檢落榜是我人生最大的缺憾，希望今年的考試，我能填滿我人生最有意義的『圓』」。 作文不是申論題，勿直接標序號作答。 避免自編故事。 避免使用第三人稱。（倩倩是個沈默的女孩，…）

21 常見錯別字 正 確 錯 誤 抑或 亦或 頓悟 頓誤 無遠弗屆 無遠弗界 血濃於水 血溶於水 血融於水 保持距離，以策安全 保持距離，以測安全
正 確 錯 誤 抑或 亦或 頓悟 頓誤 無遠弗屆 無遠弗界 血濃於水 血溶於水 血融於水 保持距離，以策安全 保持距離，以測安全 美麗的弧線 美麗的狐線

22 99教檢國文試題類型比例（一） 題號 題數 百分比 1、2 、3 、4 、7 、 8、19 、25 8 26.67
字形字音字義 1、2 、3 、4 、7 、 8、19 、25 8 26.67 詞彙 9 、10 、13 、28 4 13.33 文法與修辭 12 1 3.33 篇章結構 11 、29 2 6.67 風格欣賞 15 、16 、24 、26

23 99教檢國文試題類型比例（二） 類型 題號 題數 百分比 內容意旨 5 、17 、18 、 23 4 13.33 國學常識及應用文
6 、14 、 21 、22 、27 5 16.67 綜合 20 、30 2  6.67

24 101教檢國文試題類型比例（一） 類型 題號 題數 百分比 1字形、字音、 字義 1.2.5.7.8.11 6 20 2詞彙
7 23.33 3文法與修辭 4 13.33 4篇章結構 27. 1 3.33 5風格欣賞 21.29 2 6.67

25 101教檢國文試題類型比例（二） 類型 題號 題數 百分比 6內容意旨 14..17.19.26. 4 13.33 7國學常識及應用文
20.23. 2 6.67 8綜合  4  13.33

26 字形、字音、字義

27 (A)飛黃騰達、 (C)陳腔濫調、 (D)唇槍舌劍
下列「 」中的詞語，何者沒有錯別字？ (A)幾年不見，想不到老王竟然「輝煌騰達」，做到部長這樣大的官了。 (B)他接連幾個月「節衣縮食」，為的是省下錢來出國旅行 (C)有些大學生文字功力太差，又沒有想像力，連寫封情書都只會堆砌一些「陳腔爛調」 (D)辯論臺上雙方「唇槍舌箭」，你來我往交互詰難，好不熱鬧（95教檢-14） (A)飛黃騰達、 (C)陳腔濫調、 (D)唇槍舌劍 輝煌騰達，正港的台灣口音，發不出「ㄈ」的音。

28 (A)推波助瀾、 (B)草菅人命、 (D)望風披靡
下列文句，用字完全正確的選項是： (A)此等議論，正是推波逐瀾，縱風止燎 (B)所以說為官做吏的人，千萬不要草管人命，視同兒戲 (C)韓愈〈進學解〉自述焚膏繼晷，兀兀窮年，終成一代宗師 (D)怎當得元兵勢大，宋軍未曾交綏，先自望風披糜（96教檢-29） (A)推波助瀾、 (B)草菅人命、 (D)望風披靡 晉惠帝司馬衷執政時，天災人禍不斷，很多百姓沒飯吃，活活餓死。 惠帝聽見臣下報告這件事，同情之餘也大惑不解， 問道：「何不食肉糜？」意即那些飢民沒飯吃，為甚麼不用碎肉煮粥來吃呢？

29 下列「 」中的字，讀音兩兩相同的是哪一選項？（101-2） (A)「軋」平／「啞」劇 (B)洗「濯」／「嘀」咕 (C)「簇」擁／「蹙」眉
下列「　」中的字，讀音兩兩相同的是哪一選項？（101-2） (A)「軋」平／「啞」劇 (B)洗「濯」／「嘀」咕 (C)「簇」擁／「蹙」眉 (D)蕭「瑟」／「赦」免 「軋」平／ ㄧㄚˋ 洗「濯」／ㄉㄧˊ 蕭「瑟」／ㄙㄜˋ

30 須：生在下巴的鬍子。後泛指鬍鬚。通「鬚」。《說文解字》：「須，頤下毛也。」
動詞：「昏嫁所須，不可奈何。」 副詞：「人生得意須盡歡。」 需：等待。 動詞：如：需求、需索、需要。 名詞：不時之需 。

31 下列各組語詞用字完全正確的是哪一個選項？ (A)循私舞弊／徇規蹈矩 (B)觵籌交錯／怙惡不惓 (C)如雷貫耳／魚貫而入
(D)磬竹難書／挺而走險 （97教檢-12） (A)徇私舞弊／循規蹈矩（徇，營求、謀求。） (B)觥籌交錯／怙惡不悛（ㄍㄨㄥ／ㄏㄨˋ／ㄑㄩㄢ ） (D)罄竹難書／鋌而走險（鋌，疾走貌。） 即使把所有竹子做成竹簡，也難以寫盡。舊唐書˙卷五十三˙李密傳：「罄南山之竹，書罪未窮；決東海之波，流惡難盡。」

32 龍紋銅兕觥 商代晚期(约公元前1300-前1046年)

33 下列各「 」中，用字正確的是哪一選項？ (A)你的技藝超群，勝我多籌，我甘「敗」下風 (B)如此盛會，得以「恭」逢其盛，是我的榮幸 (C)雖然只是一百元，但所謂集「掖」成裘，積存久了，仍是一筆可觀的數目 (D)那個歹徒多次騙錢成功，又打算如法「炮」製騙人時，終於被識破逮捕了（99教檢-1） 甘「拜」下風 「躬」逢其盛 集「腋」成裘

34 試題疑義（共五人次提出） 質疑： 1.選項(B)「恭」逢其盛，確實有此用法，應給分。
2.教育部國語推行委員會網站上，即可找到「恭」逢其盛、「躬」逢其盛兩種用法。 請參閱 中華民國教育部網站。 3.恭逢其盛：敬逢這一盛典或盛況。鏡花緣第八十四回：「如此好令，真是酒席筵前所未有的，妹子恭逢其盛，能不浮一大白！」 4.躬逢其盛：親自參加這個盛會。儒林外史第四十一回：「這樣盛典，可惜來遲了，不得躬逢其盛。」

35 命題委員會的說明 1.「躬逢其盛」的「躬」字作為主語，是親自的意思。《儒林外史‧四十一回》例句「不得躬逢其盛」的意思正是「不能親自參與這次盛會」。 2.至於《鏡花緣‧八十四回》：「妹子恭逢其盛」、《節俠記‧二十五》：「使朕得恭逢其盛」二句，「恭逢其盛」之前皆有主語「妹子」或「朕」，「恭」字當狀語使用。至於《鏡花緣‧六十五回》例句的主語為「愚姊妹」，「恭」字仍只是狀語而已。

36 3.選項(B)句型與《儒林外史‧四十一回》相同，語意應是：「能夠親自參與這樣的盛會，是我的榮幸。」至為明確，因此當作「躬逢其盛」方屬正確，故此題答案無疑義。

37 下列各項「 」中的注音，哪一個是正確的？ (A)不「稂」不莠：ㄌㄧㄤˊ (B)哲人其「萎」：ㄨㄟˇ (C)因「噎」廢食：ㄧㄝˋ (D)「嘔」心瀝血：ㄡˇ （96教檢-10）

38 下列各項「 」中的注音，哪一個是正確的？ (A)不「稂」不莠：ㄌㄧㄤˊ（ㄌㄤˊ ） (B)哲人其「萎」：ㄨㄟˇ（ㄨㄟ）
下列各項「 」中的注音，哪一個是正確的？ (A)不「稂」不莠：ㄌㄧㄤˊ（ㄌㄤˊ ） (B)哲人其「萎」：ㄨㄟˇ（ㄨㄟ） 〔ㄨㄟ 〕偎威崴溾煨葳蝛覣逶隇（單音字） 2886萎 審定音後，只有ㄨㄟ的音（多音字查詢） (C)因「噎」廢食：ㄧㄝˋ （ㄧㄝ） (D)「嘔」心瀝血：ㄡˇ（96教檢-10） 稂，狼尾草。莠，狗尾草。 ｜ㄡˋ 。本指田中沒有野草。 語出詩經˙小雅˙大田：「既方既皁，既堅既好，不稂不莠。」後比喻不成材﹑沒出息。

39 下列各語詞「 」中文字之讀音，兩兩相同的是哪一個選項？
(A)踴「躍」／「耀」眼 (B)「攝」影／「懾」人 (C)「處」理／接「觸」 (D)遊「說」／繳「稅」 （97教檢-1） (A)踴「躍」ㄩㄝˋ／「耀」眼ㄧㄠˋ (B)「攝」影ㄕㄜˋ／「懾」人ㄓㄜˊ　 (C)「處」ㄔㄨˇ理／接「觸」ㄔㄨˋ (D)遊「說」ㄕㄨㄟˋ／繳「稅」ㄕㄨㄟˋ

40 對於學生的缺點，應該設法幫助他改正，而不是「　」的容忍與遷就！「　」中應填入下列哪一選項？
(A)一味 (B)一昧 (C)三昧 (D)三眛 （101教檢-7）

41 試題疑義（共四人次提出） 1.「一味」與「一昧」不同。就語義的本源而言，「一味」的原意是一種食材或一種滋味，取的是單純、單一之意，後來引申而有專一、始終、總是的意思；因此，「一味」一詞在文獻中屢見不鮮。

42 「昧」的本義是昏暗不明，引申而有糊塗之意；就語意結構而言，「一昧」是難以說解的，因此在文獻裡並不多見。甚至可以說「一昧」這個詞基本上是一個因錯誤或假借而衍生出來的新詞。因此，命題原意以「一味」與「一昧」為選項，為的就是要正本清源匡謬正俗。

43 2.《國語辭典》附注「一味」亦作「一昧」；「一昧」兼收「一味、一直、只專注於」釋義，屬辭書為服務讀者正俗兼容廣收性質。就《國語辭典》全書體例暨釋義安排，仍可辨知「一味」與「一昧」有所不同。
3.唯《國語辭典》對於兩詞之不同，並未多加敘明，讀者檢索釋義，未必同時查閱兩者並深入辨其異同，因此而有混用情形，似亦在所難免。

44 4.職是之故，為不因辭書性質體例等專業因素影響考生權益，建議凡選答因上述緣故而有混用情形的選項(B)一昧者，亦從寬認定給分。至於選答(C)、(D)選項者，則不給分。

45 字音字形字義的重要參考網站 教育部國語推行委員會

46

47

48

49 字音的準備 1.《一字多音辨析手冊》蔡有秩著 精挑一字多音審訂表之常用多音字三四八字，扼要說明改變的原因及正式音讀。每回之後，並附有強化練習一五Ｏ題。 2.《一字多音詞例細說》蔡明利著 本書共收多音字一Ｏ六六字，詞例則超過三千。 詞例之解說，不僅力求註明出處，如涉及多義詞，亦分別詳細說明，務求清楚明白，以解疑惑。

50 字義

51 下列引號中的成語，何者使用正確？ (A)他敘述自己的不幸遭遇，說到傷心處不禁「口沫橫飛」 (B)不要激怒他！他生氣時「目眦盡裂」，非常可怕 (C)對於別人的幫助，要「睚眦必報」，不可過河拆橋 （ㄧㄞˊ ㄗˋ） (D)一個人如果「目無全牛」，高傲自大，是很容易招致非議的 （94教檢-8）

52 本謂文思敏捷，成文迅速。後稱草率成文為「率爾操觚」。
(B)率爾操「觚」 晉陸機《文賦》： 「或操觚以率爾，或含毫而邈然。」 本謂文思敏捷，成文迅速。後稱草率成文為「率爾操觚」。 觚：木簡。

53 率爾操「觚」 :木簡

54 率爾操「觚」 :木簡

55 觚亦有酒器之義。 如需溫酒而飲則用爵，不需溫酒而飲則用觚

56 銅爵 夏(约公元前2070-前1600年) 是最早的青铜 酒杯,也是最美 的青铜器典型 代表.

57 宋．舊玉羽觴 羽觴杯又稱耳杯，造型取自漢代漆器耳杯。

58 尊：古代的一種大中型盛酒器

59 銅猪尊（犧尊） 商代晚期(约公元前1300-前1046年)

60 山西博物館館藏商代青銅器鴞卣， 外形酷似熱門遊戲裡「憤怒鳥」

61 下列文句「 」內的成語，使用最為適當的是哪一個選項？
(A)今日分手各奔西東，他日重逢，不論「乘車戴笠」，仍是相知好友 (B)走在五光十色，車水馬龍的街頭，使人感到「人心惶惶」，茫茫無依 (C)不先整飭道德，就嚴求法律的急效，這樣豈不是「功虧一簣」嗎 (D)謠言止於智者，對於那些「掩人耳目」的無稽之談，千萬不要相信 （97教檢-11） 指深厚的友誼；比喻情誼深篤，不因貴賤而改變。

62 司馬光〈訓儉示康〉：「外人頗有公孫布被之譏。」外人所譏諷的是下列哪一個選項？
(A)鄙吝寒傖 (B)不修邊幅 (C)矯俗干名 (D)節儉樸素（98教檢-33）

63 《史記．平津侯主父列傳》 （漢武帝時公孫弘為御史大夫）…
常稱以為人主病不廣大，人臣病不儉節。弘為布被，食不重肉。汲黯曰：「弘位在三公，奉祿甚多。然為布被，此詐也。」上問弘。…天子以為謙讓，愈益厚之。卒以弘為丞相，封平津侯。

64 中饋猶虛：ㄎㄨㄟˋ ，比喻男子尚未娶妻。 擢髮難數：ㄓㄨㄛˊ ，拔清頭髮，也難以數盡。 用於負面事件。 春秋鼎盛：喻正當壯盛之年。

65 字音字義字形的準備

66 中華民國八十八年三月出版發行。 《國語一字多音審定表》

67 「一字多音」舉例： 更 1. 變更、更夫、三更半夜、少不更事 2. 自力更生、更好、更生人 2659：耶

68 文字學的參考書籍 一、常用字探原(一、二) 作者：曾忠華著，出版社：五南。 二、 有趣的中國文字 作者：羅秋昭/編著出版社：五南。
三、文字的故事 作者：唐諾（謝材俊）/著出版社：聯合文學

69             

70 字音字形字義的參考書 1、中文期刊部統一用字表 。 2、《新編標準字形字音》蔡有秩著
　本書以生活中常見訛讀訛寫字詞為基礎，以歷年考試競賽高頻題目為素材，再加上作者多年來指導學生積存的寶貴資料，內容豐富。

71 自製「注音筆記」 以注音符號為序，將易錯的字音記錄下來，時時查閱，加深記憶。 以常用字為原則，太冷僻的字不必理它。 注意成語的用法與寫法。
利用辭典的「注音檢索」， 找出部件相同、讀音也相同的字例。 找出部件相同、讀音卻不相同的字例。

72 詞彙

73 有些單詞在後面加上一個後綴「子」字，詞性便會產生轉變，下列單詞具有這種性質的是哪一個選項？
(A)猴 (B)桌 (C)呆 (D)橘（98教檢-4）

74 「四處碰壁」與「八面玲瓏」的關係，等同於「撲朔迷離」和下面哪一個選項的關係？
(A)披星戴月 (B)水落石出 (C)盤根錯節 (D)瓜田李下 （101教檢-10）

75 文法與修辭

76 朱自清〈匆匆〉：「燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……」這段話使用了修辭學上哪兩種修辭格？
(A)排比與借代 (B)排比與類疊 (C)借代與類疊 (D)層遞與排比 （97教檢-16）

77 下列未使用譬喻修辭法的是哪一個選項？ (A)你永遠不懂我傷悲，像白天不懂夜的黑 (B)你是我心中雲一朵，從來不曾為我停留 (C)文化活動是灌溉城市心靈的一條長河 (D)一天到晚想你的人，愛不停休 （98教檢-17）

78 下列文句，以「因果邏輯」組織起來的是哪一選項？
(A)寧可站著死，絕不跪著生 (B)有健康的身體，卻未必有健康的心靈 (C)儘管他讀了很多書，可是並沒有真正讀懂 (D)由於他驕傲自滿，以致許多事情都做不好 （101教檢-15）

79 排比：用結構相似的句法，接二連三地表達出同範圍﹑同性質的意象。
借代：在語文中，放棄通常所用的本名或語詞不用，另找其他相關的名稱或語詞來代替的修辭方法。 類疊：指同一個字詞語句，重疊反覆使用，或隔離反覆使用。 層遞：凡兩個以上的事物，有大小輕重等比例，依次序層層遞進的修辭法 。

80 文法與修辭的參考書 文言文知識表解 侯雲龍著 新學識文教出版中心 修辭學 黃慶萱 三民書局 修辭學 陳正治 五南出版社

81 篇章結構

82 辛棄疾〈西江月〉：「七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茆店社林邊，路轉溪橋忽見。」有關視覺鋪排的順序，下列敘述正確的是哪一個選項？
(A)由遠而近 (B)由小而大 (C)由低而高 (D)由外而內 （97教檢-4）

83 王文進〈中央山脈的多重奏〉：「南湖大山就是中央山脈的前導山峰。而後依序就是 中央尖山、合歡山、奇萊山、能高山、丹大山、秀姑巒山這些一概海拔三千以上的名門大山，最後可以延展到卑南主山、北大武山而收攏全台。那虎背一般脊樑的美感…。」此段文字是從哪一個角度取景？ (A)俯視 (B)仰視 (C)側視 (D)平視 （97教檢-28）

84 姚燧〈寄征衣〉：「欲寄君衣君不還，不寄君衣君又寒。寄與不寄間，妾身千萬難。」這首 小曲子的寫作風格是屬於下列何者？
(A)溫柔敦厚 (B)嫵媚多彩 (C)端莊雅正 (D)活潑自然 （95教檢-21）

85 「綠水邊，青山側，二頃良田一區宅。閒身跳出紅塵外。紫蟹肥，黃菊開。歸去來。… 酒旋沽，魚新買，滿眼雲山畫圖開。清風明月還詩債。本是個懶散人，又無甚經濟才， 歸去來。」根據你對中國韻文的理解，上述韻文應該是： (A)古風 (B)宋詞 (C)元曲 (D)樂府詩 （96教檢-33） 出自馬致遠 ．＜恬退＞

86 下列語句若依照景物描寫「由遠至近」的原則，排列順序正確的是哪一選項？
甲、海上的夕陽在天空折射出一幅印象派畫作 乙、我拾起腳邊的石頭丟向大海與天空的方向，打破這淒然的靜默 丙、碼頭邊沒有人迎接漁船或是夕陽 丁、漁船卻毫不留戀地進港 (A)甲乙丁丙 (B)甲丁丙乙 (C)丙甲丁乙 (D)丙丁甲乙 （101教檢-27）

87 風格欣賞參考書目 中國文學史 葉慶炳 學生書局 中國文學概論 尹雪曼 三民書局

88 張可久〈南呂．四塊玉．客中九日〉：「落帽風，登高酒，人遠天涯碧雲秋。雨荒
籬下黃花瘦，愁又愁，樓上樓，九月九。」表現出來的情懷最接近下列哪一選項？ (A)失意的鬱悶 (B)志在四方的懷抱 (C)思鄉的惆悵 (D)登高飲酒的情趣 （101教檢-21）

89 如何準備中國文學史？ 橫向閱讀： 依照歷朝的各種文學發展來閱讀。例如漢代文學有辭賦、詩歌、散文；唐代文學有詩歌、古文、傳奇、變文…等，一般的文學通史書籍便是以橫向閱讀為主。在準備時以葉慶炳先生的《中國文學史》為主。

90 縱向閱讀： 就是針對某一種特定的文學形式，依照其在歷史上發展和演變來閱讀，一般的文學專史如《中國駢文史》、《中國散文史》、《中國韻文史》等書就是以縱向閱讀為主。 文學的發展演進並不完全和政治的興衰吻合，因此若僅依賴橫向閱讀難免在觀念上難以連貫，縱向閱讀正可以補橫向閱讀的不足。

91 內容意旨

92 梁惠蘭〈辭土〉：「每一次出遊，藉由飛機的起降，帶領我辭別一塊土地，卻又親近另一塊土地。也許我那些辭土遠走的親人故友啊，也並沒有走遠，一次的輪迴，不過是一趟飛機的起降吧。」文中「輪迴」一詞的意旨，指的是下列哪一個選項？ (A)機輪滾動於跑道上 (B)飛機不斷的起降 (C)輾轉生死於六道中 (D)人生無窮的變幻（98教檢-22）

93 「天地英雄氣，千秋尚凜然。勢分三足鼎，業復五銖錢。得相能開國，生兒不象賢。 淒涼蜀故伎，來舞魏宮前」。上引律詩，所歌詠的是何人？
(A)諸葛亮 (B)李後主 (C)曹操 (D)劉備 （96教檢-22）

94 冰心〈山中雜記〉：「你看她沒有一刻停止！從天邊微波粼粼的直捲到岸旁，觸著岩石，更欣然的濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花！」這段文句表現的景象之美為下列哪一選項？
(A)雲 (B)雪 (C)風 (D)浪 （101教檢-14）

95 國學常識與應用文

96 下列有關先秦諸子百家之敘述，何者為正確？ (A)戰國時儒、法二家並稱「顯學」。 (B)集法家思想之大成者為商鞅
解：儒墨。 (B)集法家思想之大成者為商鞅 解：韓非。 (C)墨家主節葬、節用，而反對迷信，不敬鬼神 解：墨家信天、右鬼。 (D)荀子主性惡之論，是故其說尚禮義法後王，而以勸學修身為先務 （94教檢-17）

97 古語云：「一字之褒，榮於華袞；一字之貶，嚴於斧鉞。」下列哪一部經書的內容與精神最能彰顯前述特點？ （95教檢-25）
(A)《周易》 (B)《詩經》 (C)《禮記》 (D)《春秋》

98 小張工作認真，受到公司主管的器重，升任經理的職位。下列同事們恭賀他的對聯，內容最適切的是哪一選項？
(A)喜迎春意鬧，樂見麗人來 (B)門庭新氣象，詩禮舊人家 (C)一夜飛花成錦繡，三春畫柳變高枝 (D)鮑管精神能致富，陶朱學術可生財 （101教檢-20）

99 (A)喜迎春意鬧，樂見麗人來（賀新婚） (B)門庭新氣象，詩禮舊人家（賀遷居） (D)鮑管精神能致富，陶朱學術可生財 （賀商店開張）

100 與易經相關的成語 否極泰來、三陽開泰 剝極必復 否卦： 泰卦： 剝卦： 復卦：

101 《尚書》的文體 《尚書》以「記言」為主，大別為典、謨、訓、誥、誓、命等六種。基本上是統治者的講話記錄或文告。
「典」即常法、常典，指先王政績可以為常法的。 「謨」是君臣相交之謀策，有施政方針之意。 「訓」是說教、訓戒的言詞，如現代的建議書。 「誥」以言語或文字告人，具有告誡、慰勉之意。 「誓」用於告誡將士或約束文人，如現代的條約誓文。 「命」是國君對臣下頒布的命令，如現代的下行公文。

102 國學常識的參考書 https://ceiba.ntu.edu.tw/course/f17a53/index.htm
國書導讀叢編 周何、田博仁 康橋出版事業公司 國學常識 李威熊 國立空中大學 國學導讀 劉兆祐等 五南圖書 台灣大學張素卿老師「國學導讀」教學網站

103 對於信箋寫作，「結尾敬辭」使用問候語的敘述，何者是錯誤的選項： (A)「敬請 教安」用於師長 (B)「恭請 福安」用於政界
(C)「敬頌　勛綏」用於軍界 (D)「敬請　籌安」用於商界 （94教檢-2） 「恭請　福安」是對祖父母、父母的問候語。

104 書信，是日常生活中最實用的一種文字表達；下列敘述的正確選項是：
(A)明信片之信封中路要用「啟」字，不可用「收」字 (B)對女老師的丈夫稱「師公」，自稱「學生」 (C)稱已故的父親為「先妣」，已故的母親為「先考」 (D)稱人父子為「賢喬梓」，稱人兄弟為「賢昆仲」 （96教檢-25）

105 (A)明信片之信封中路要用「啟」字，不可用「收」字 (B)對女老師的丈夫稱「師公」，自稱「學生」
說明 (A)明信片之信封中路要用「啟」字，不可用「收」字 (B)對女老師的丈夫稱「師公」，自稱「學生」 對女老師的丈夫稱「師丈」 (C)稱已故的父親為「先妣」，已故的母親為「先考」 已故的父親為「先考」；先妣ㄅㄧˇ ：已故的母親。

106 應用文的準備 挑選一本簡單清晰、閱讀起來舒服的書籍，將之仔細閱讀，然後針對書信、對聯，及題辭三個部份配合出題方式再加強。
閱讀時發揮你的聯想力，會比死背容易記憶。 整理成表格更可以幫助你，例如書信的各項結構，從對象、稱謂、提稱語……到自稱，即使沒能完全記下來，也會稍微有印象。 推薦書籍：蔡信發《應用文》，萬卷樓出版。

107 對 聯

108 某一對句之上聯為「座中醉客延醒客」，則最為適當的下聯是哪一個選項？
（97教檢-15） (A)「關塞蕭條行路難」 (B)「江上晴雲雜雨雲」 (C)「三更燈火五更鷄」 (D)「江湖夜雨十年燈」

109 過 年 的時候張大同寫 了 一副春 聯 ，上 聯 是「芝 蘭自得山川秀」，請從平仄和格 律 來判別，下列何句是它的下聯？
(A)報國聞雞思往哲 (B)紫氣已隨元日至 (C)立身行道孝為先 (D)松柏長留天地春 （96教檢-26）

110 對聯的作法 1.辭意貼切：先要認清對象，立定主旨，再求措辭適切，氣勢流暢。
2.對仗工穩：對聯之上聯與下聯，字數要相等，聯中不只一句，則上下聯句數要相等，句型要相同；其中詞性要相同，詞意要相對。 3.平仄協調：平仄與律詩相同，可以一、三、五不論。上下聯之平仄要相對，尤其末一字，上聯是仄，下聯是平，反之亦然。 4.聯意相關或相反皆可： 相反：橫眉冷對千夫指；俯首甘為孺子牛。 相關：看遍好花春睡足；醉殘紅日夜吟多。

111 題辭

112 下列題辭不適合作為贈送醫界的是哪一個選項？
(A)杏林春暖 (B)杏壇之光 (C)仁心仁術 (D)華陀再世 （98教檢-7）

113 王美麗有三位好朋友，一位要訂婚，一位要搬新家，一位要結婚。她打算送給三位朋友 題辭，下列何者為最適合的選項？
(A)文定厥祥／里仁為美／佳偶天成 (B)緣訂三生／君子攸居／琴瑟友之 (C)天作之合／堂構更新／鸞鳳和鳴 (D)美麗良緣／美輪美奐／鴛盟夙締 （95教檢-26） 《詩經．大雅．大明》：「文定厥祥，親迎於渭。」指訂婚吉祥。

114 題辭的意義 一、題辭： 題辭是表達對人稱頌、讚美、祝賀或哀悼的簡短語句。 由古代「頌」、「贊」、「銘」、「箴」等類文體演變而來。

115 重要題辭舉例 （1）訂婚 緣定三生、文定厥祥、白首成約 （2）結婚 花好月圓、百年好合、鸞鳳和鳴、 珠聯璧合、佳偶天成、鴻案相莊、
1.慶賀： （1）訂婚 緣定三生、文定厥祥、白首成約 （2）結婚 花好月圓、百年好合、鸞鳳和鳴、 珠聯璧合、佳偶天成、鴻案相莊、 鳳凰于飛、天作之合、詩詠關雎、 鐘鼓樂之、乾坤定矣、秦晉之好、 大道之始、治平初基

116 （3）出嫁 于歸協吉、跨鳳乘龍、桃灼呈祥、 桃夭及時、 妙選東床、燕燕于飛、 之子于歸、宜爾室家、宜其家人、 摽梅迨吉 （4）生子 天賜石麟、熊夢徵祥、鳳毛濟美、 喜得寧馨、積善餘慶、螽斯協吉、 瓜瓞綿綿 （5）生女 明珠入掌、綵帨增輝、弄瓦徵祥、 喜比螽麟

117 （6）男壽 松柏長青、椿樹長青、南極星輝、 南山並壽、慶衍桑弧、天保九如、 天賜遐齡、德碩年高、齒德俱尊、 萬壽無疆 （7）女壽 萱堂日永、春滿北堂、帨輝增華、 寶婺星輝、婺宿騰輝、彝德壽考、 春滿瑤池、果獻蟠桃、繡閤長春 （8）雙壽 椿萱並茂、極婺聯輝、酒介齊眉、 弧帨齊輝

118 2、哀輓 （1） 老年男喪 福壽全歸、跨鶴仙鄉、道範長存、 斗山安仰、老成凋謝、南極星沉、 典型足式、泰山其頹、梁木其壞 （2） 中年男喪
人琴俱杳、德業長昭、哲人其萎、 音容宛在、反璞歸真 （3） 少年男喪 修文赴召、壯志未酬、天不假年、 英風宛在、夏綠霜凋

119 （4） 老年女喪 母儀足式、女宗安仰、慈竹風淒、 駕返瑤池、萱萎北堂 （5） 中年女喪 彤管流芳、壼範猶存、淑德永昭、彝範長流、婺彩沉輝 壼（ㄎㄨㄣˇ ）：宮廷中的巷道 （6） 少年女喪 蘭摧蕙折、繡閤花殘、曇花萎謝、 鳳去樓空、玉簫聲斷

120 （7）師長之喪 高山安仰、立雪神傷、教澤長存、 風冷杏壇、馬帳空依、木壞山頹、 桃李興悲、淑教流徽（女） （8）友喪 心傷畏友、響絕牙琴、痛失知音、 人琴俱杳、話冷雞窗、西窗無語、 伊人宛在、寢門雪涕

121 3、居室 （1） 新屋落成 昌大門楣、美輪美奐、堂構更新、 鳳棲高梧、福蔭子孫、耕讀傳家、 積善之家 （2）遷居
良禽擇木、德必有鄰、鳳振高岡、 出谷遷喬、里仁為美、孟母遺風、 鶯遷喬木

122 4、開業 （1）商店 業紹陶朱、大業千秋、萬商雲集、 近悅遠來、駿業宏興、鴻猷大展、 利用厚生 （2） 醫院、診所
杏林春暖、扁鵲復生、華陀再世、 著手成春、功同良相、方列千金、 仁心仁術、痌瘝在抱 （3） 旅社、飯店 賓至如歸、群賢畢至、近悅遠來、 高軒蒞止 （4）書店 名山事業、文光射斗、斯文所賴、 琳瑯滿目

123 （5）學校 時雨春風、濟濟多士、敷教明倫、 百年樹人、贊天地化、英才淵藪、 洙泗高風、卓育菁莪 （6）其他 相士：指示迷津、鑑衡有術； 米店：食為民天 綢布莊：錦繡光華 鞋店：平步青雲 航運：四海一家

124 綜合

125 丁小華讀「唐詩宋詞」，對於各家名句獨有所鍾。他所記得的詩詞句子與作者不相符的 選項為何？
(A)「天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期」─唐白居易〈長恨歌〉 (B)「曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲」─唐元稹〈離思〉 (C)「兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮」─北宋蘇軾〈鵲橋仙〉 (D)「山盟雖在，錦書難託，莫！莫！莫」 ─南宋陸游〈釵頭鳳〉

126 「兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮」為宋．秦觀之＜鵲橋仙＞。
秦觀為蘇門四學士之一，最為蘇軾所賞識，但其詞風婉約，不同於蘇軾之豪放。

127 下列有四個描述年齡的詞彙，甲、「弱冠」乙、「不惑」丙、「垂髫」丁、「黃髮」，依年齡 區分，何者是由小而大的順序？
(A)丁丙甲乙 (B)乙丙甲丁 (C)丙甲乙丁 (D)丙乙甲丁 弱冠：20歲；不惑：40歲； 垂髫：兒童；黃髮：老人。

128 黃髮垂髫語出陶淵明的＜桃花源記＞。 老人髮色轉黃，故以「黃髮」為老人之特徵，用以代「老人」； 「垂髫」，因小兒不必繫髮戴冠，可以覆額垂髮，故以「垂髫」為兒童之特徵，用以代兒童。

129 (甲)期頤之年(乙)知命之年(丙)花甲之年(丁)古稀之年
上列有關年齡的敘述，依照由大而小的排序，正確的選項是﹕ (A)丁丙甲乙 (B)丁丙乙甲 (C)甲丁丙乙 (D)甲丙丁乙 （96教檢-12）

130 知命之年：五十歲 花甲之年：六十歲 古稀之年：七十歲 杜甫：人生七十古來稀 期（ㄐ一）頤（一ˊ）之年：一百歲

131 王國維《人間詞話》中分詩人為「客觀詩人」與「主觀詩人」。客觀詩人須多閱世，閱世深 則材料豐，變化多；而主觀詩人則不必多閱世，閱世淺則如何？
(A)腹笥甚窘 (B)理性愈強 (C)荒誕不經 (D)性情愈真 （95教檢-33） 95-97連續三年皆有王國維相關的題目

132 王國維《人間詞話》： 客觀之詩人，不可不多閱世。閱世愈深，則材料愈豐富，愈變化，《水滸傳》、《紅樓夢》之作者是也。主觀之詩人，不必多閱世。閱世愈淺，則性情愈真 ，李後主是也。

133 王國維《人間詞話》中說：「『紅杏枝頭春意鬧』，著一『鬧』字而境界全出。」從宋朝張先〈天仙子〉的「沙上並禽池上瞑，雲破月來花弄影」中，也可以找出哪一個同樣精彩的字？
(A)並 (B)瞑 (C)來 (D)弄 （96教檢-20）

134 王國維《人間詞話》：「東坡之詞曠，稼軒之詞豪。」文中指出了蘇辛詞風格不同之處，下列作品，屬於蘇軾的是哪一個選項？
(A)待他年，整頓乾坤事了，為先生壽。(〈水龍吟‧甲辰歲壽韓南澗尚書〉) (B)料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也 無晴。(〈定風波‧莫聽穿林打葉聲〉)

135 (C)想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。(〈永遇樂‧千古江山〉)
(D)年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉 ！生子當如孫仲謀。 (〈南鄉子‧登京口北固亭有懷〉)

136 中國文學史上許多文人，交往甚厚，文風也相近者，常被合稱；下列選項何者為非？（96年-35）
(A)潘岳、陸機合稱「潘、陸」 (B)嵇康、阮籍合稱「嵇、阮」 (C)元稹、白居易合稱「元、白」 (D)陶淵明、謝朓合稱「陶、謝」

137 (A)潘岳、陸機合稱「潘、陸」： 潘岳與陸機為太康詩壇上的兩大詩人，歷來文學批評多相提並論，或以江海小大為比喻。 (D)陶淵明、謝朓合稱「陶、謝」： 與陶淵明並稱「陶謝」的是謝靈運，而非謝朓。

138 台灣的現代文學作家，如賴和、楊逵等人的小說作品風格較近於哪一個選項？（97教檢-19）
(A)田園隱逸 (B)社會寫實 (C)浪漫想像 (D)神怪傳奇

139 王安石詩：「千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。」敘述的是下列哪一個節日及習俗？
(A)元日──貼春聯 (B)清明──吃春捲 (C)端午──掛菖蒲 (D)重陽──插茱萸 （101教檢-6） 曈曈：天將亮時由暗轉明的樣子。

140 王安石〈元日〉： 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇； 千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。 屠蘇是一種草名，據說屠蘇酒是漢末華陀創制，將中藥材大黃、桂枝等入酒浸泡而來，具有益氣溫陽、袪風散寒、避除疫痢之邪的功效。