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科學科技動手學 方潤華小學上午校
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經驗分享 豐年蝦死亡之謎 科學探究活動(1) 豐年蝦 死亡之謎 工作紙
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課題﹕水質污染 是次活動學習目標﹕ 知識 - 了解水質污染的影響 技能 – 學習科學過程技巧 (預測-觀察-解釋)
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實驗材料 每組 (1)匙1支 (2)豐年蝦 1 杯 (3)液體： 可樂 皂水 漂白水 (1:99)
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步驟 預測： 反應 更加活躍 正常游動 游動減慢 漸漸死亡 立刻死亡 將豐年蝦放進載有液體的小杯中。 觀察：在空格內加
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觀察結果與你預期的是否相同? 哪種液體對豐年蝦傷害最大?
思考： 觀察結果與你預期的是否相同? 哪種液體對豐年蝦傷害最大?
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如何証明我們的假設? 你會如何設計下一步實驗﹖
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分析可樂成份 碳酸水(二氧化碳) 白糖/焦糖 咖啡因 色素 哪種成份是殺蝦兇手???
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豐年蝦死因考證 用吸管將豐年蝦吸進下列液體的小杯中： 有氣水 糖水 咖啡 有何反應? 更加活躍 正常游動 游動減慢 漸漸死亡 立刻死亡
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實驗分析 豐年蝦死亡主要是因為液體中何種成份(二氧化碳/糖/咖啡因)？
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可會有下一步﹖ 無氣可樂
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思考 污水中的生物死亡的其中一個原因可能是甚麼？ 缺氧 (例: 紅潮)
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課程指引2002 物料及用途 設計及改良 模型製作
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經驗分享 科技探究活動 投石器製作
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課題: 力和簡單機械 是次活動學習目標 1.應用簡單機械知識設計和製作投石器。 2.學習客觀地量度及紀錄自製投石器拋擲的距離。
3.在設計循環的過程中，嘗試找出要解決的技術問題，積極構思解決問題的方法。
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投石器一號 物料: 八開白畫紙半張 18cm 尺一把 橡皮膠一塊 釘書機 膠紙 投石器 工作紙
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製作步驟 1.將八開白畫紙半張摺成三角柱體如下:
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2.在三角柱體頂貼上18cm尺一把如下: (組員所放支點位置必須各有不同) 3.在尺上18cm處放上提供的橡皮膠一塊作投擲物。
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投擲紀錄 測試我們的投石器: 小組名稱:___________________________
支點位置:______________________cm 投擲次數 拋擲距離(cm) 1 2 平均距離:
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動動腦筋及反思 如果要我們的投石器拋擲更遠，我們… 要解決的問題 想到的解決方法 運用這方法的原因
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投石器二號 1.在保持投石桿長度不變的情況下，重新設計投石器二號。 2.紀錄 : 測試我們的投石器: 投石次數 成功向前擲出(/)
拋擲距離(cm) 1 2 平均距離 :
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學生的 反思與改良
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學生的 反思與改良 原有的一號 (2) 加硬支點 (1) 控制投出方向
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(3)運用彈力
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(4) 加高發射台
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科技探究 – 設計循環
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甚麼是科學? 源於 人對自然世界的求知 透過 觀察、實驗搜集數據 建構 客觀、系統化的知識
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科學教育的目標 客觀、系統化的知識 科學知識 觀察、實驗搜集數據 科學方法 科學精神 人對自然世界的求知
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科學教育的目標 人對自然世界的求知 觀察、實驗搜集數據 客觀、系統化的知識 科學知識 科學方法 科學精神
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