節能減碳與水資源 南投縣97年度中小學區域聯盟 環境教育研習 主講者：育英國小 衛生組長-劉姍佩

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1 節能減碳與水資源 南投縣97年度中小學區域聯盟 環境教育研習 主講者：育英國小 衛生組長-劉姍佩
日期：民國97年11月05日

2 一.前言 二.為何要節能 三.為何要減碳 四.如何節能減碳
淺談節能減碳 一.前言 二.為何要節能 三.為何要減碳 四.如何節能減碳 來自2070的一封信

3 地球只有一個，你的生命也只有一次，一旦錯過今天，便將失去明天。
我們只有一個地球 地球只有一個，你的生命也只有一次，一旦錯過今天，便將失去明天。

4 二、為何要節能 (一)煤炭、石油、天然氣等資源不可 再生，終究會有枯竭的一天 (二)全球石油競爭進入白熱化 (三)研發再生能源

5 地球資源可利用年限 石油 天然氣 煤炭 鈾 蘊藏量 產量 可使用年限 能源 項別 10,529億桶 146兆立方公尺 9,842億公噸
253萬公噸 產量 257億桶 2.3兆立方公尺 45億公噸 3.28萬公噸 可使用年限 41年 63年 218年 77年★ ★表示鈾蘊藏量以目前技術而言，可使用77年，惟考慮使用過之核燃料再處理回收 後重複運用，則其使用年限可增加5-10倍。 ※資料來源：經濟部能源委員會

6 再生能源 (一)水力（抽蓄發電廠除外） (二)風力 (三)太陽光電 (四)地熱 (五)生質能（玉米、大豆、黃豆等農作物）
(六)海洋能（溫差、波浪、潮汐、洋流等發電）

7 二、為何要節能 能源對台灣發展的影響 1、經 濟：成本提高，倒閉增加 2、治 安：失業率提高治安惡化 3、社會結構：交通費提高，學校規模
1、經 濟：成本提高，倒閉增加 2、治 安：失業率提高治安惡化 3、社會結構：交通費提高，學校規模 縮小，社會流動減少。 4、國際局勢：資金流向原料 出產國 5、台灣前途：不利

8 二、為何要節能 石油會漲到多貴？ 2006年，$75/桶 2010年，$100/桶？ 2020年，$200/桶？ 2030年，$300/桶？
2050年以後，$ ？ /桶 瑞典的無油國政策

9 三、為何要減碳？ 陽光進入大氣層，其輻射熱被大氣層所吸收，使氣溫維持在生物能夠生存的範圍內，稱之為溫室效應。
若大氣層的溫室氣體增加， 則將產生地球暖化現象 。 全球暖化-北極熊剃毛

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11 主要溫室氣體對全球升溫影響百分比 二氧化碳*(含量最多) CO % 氟氯碳化物 CFCS 24% 甲烷 15% 氧化亞氮 6%

12 溫室效應 1997年京都議定書於2005年2月16日生效，要求工業國家降低CO2排放量，發展再生能源，降低碳的排放是必須的趨勢。
平均傳統能源發電之CO2排放量530噸/GWh(噸/千兆瓦小時) 。 太陽光電發電製造之CO2排放量5噸/GWh 。

13 溫室效應 全球暖化、大地反撲 南亞地震海嘯影片01 南亞地震海嘯影片02 南亞地震海嘯影片03 四川地震影片01 四川地震之爸媽再見了
四川地震影片02

14 溫室效應對溫度的影響 近百年來全球的氣溫明顯上升，全球平均溫度上升的幅度為0.6~0.7°C。
二十世紀以來的氣溫上升是大氣溫度效應增強造成的結果。 2100年時全球平均地面氣溫將比1990年增加1.4~5.8°C，而海平面將 上升9~88公分。 全球氣候變遷影片

15 地球暖化誰先知

16 溫室效應對環境的衝擊 極地冰原融化，海平面上升，淹沒較低窪之沿海陸地。 導致不正常暴雨及乾旱現象
沙漠化現象擴大，生態體系改變，衝擊農林漁牧、社經活動及全球生存環境。 冰川消融之景觀1 冰川消融之景觀2

17 世界氣候的變異 ◎ 「明天過後」竟然成真了！
西元2100年時，地表溫度將增加l℃至3.5℃，海平面將上升15至95公分，此種溫室效應對於整個生態環境(包括地球、海洋與人類的經濟、社會等)及全球氣候，將有深遠而不可知之影響。 ◎ 科學家指出溫室效應將導致的衝擊 ● 冰川縮減 ● 永久凍土層溶解 ● 河流及湖泊較遲結冰，但又較溶化 ● 位於中高緯度地方的植物生長時間變得較長 ● 某些植物及動物的數量減少 ● 樹木提早開花 ● 昆蟲繁衍 ●疾病擴散

18 探討環境變異的相關影片 ◎ 「明天過後」 ○ 內容簡介：最近這幾年，不管你在世界的哪個角落，都可以清楚感覺到地球氣候異變。劇中，氣候學家傑克霍爾（丹尼斯奎德飾）觀察史前氣候研究指出，溫室效應帶來的全球暖化將會引發地球空前災難。 ◎ 「不願面對的真相」 ○ 內容簡介：主要是美國前副總統高爾的演講記錄片。高爾在世界巡迴的演講，揭露了許多令人震撼、不安的真相。他運用熱情、啟發性的談話，大膽戳破關於全球暖化的迷思和誤解，並激勵每個人採取行動阻止情況惡化。

19 全球暖化對台灣的影響 1.降雨不均 根據統計，台灣北部總雨量增加20%，南部減少10%，北澇南旱赹勢顯著，且南北降雨天數逐年降低，使得雨量集中，強度更強。 例如2001年的納莉颱風，台北市單日降下650公釐豪雨，破了百年紀錄，翌年，石門水庫河床乾涸，遭逢三十年來最嚴重的乾旱。

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22 全球暖化對台灣的影響 不願面對的真相-淹水篇 2.海平面上升，台灣變瘦
全球暖化加速了北極和格凌蘭的冰川，根據研究，若全球暖化繼續惡化下去，到了本世紀末，海平面可能上升6到35公尺，屆時整個台南，都會泡在水裡，而台北市，也成了「台北湖」。 不願面對的真相-淹水篇

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24 全球暖化對台灣的影響 3.生態斷鏈，物種逃難 二氧化碳濃度增高，使海水酸化，全球20%的珊瑚遭受到嚴重破壞，白化死亡，致使有毒海藻增生，魚類吃下毒藻，人類再吃魚而中毒。 植物群無言的向高緯度地帶遷移，台灣國寶檜木林分布區域將減少6成，黑面琵鷺棲息地將有1/3被海水淹沒，國寶魚櫻花鉤吻鮭無冷水可棲。 `

25 全球暖化對台灣的影響 50年後沒有冬天 4.蚊子北伐，公衛拉警報 蚊子對溫度最敏感，只要溫度上升1℃，蚊子的數量就會增加10倍。
過去只會存在於北回歸線以南的登革熱，當氣溫上升，埃及斑蚊就會「北伐」，早已攻克台中及台北。 50年後沒有冬天

26 全球暖化對台灣的影響 5.保險理賠遽增，經濟受碳限制
保險公司是全球暖化的直接「受害者」，過去15年，全球保險公司因極端氣候變化的理賠金額成長了15倍。而台灣的氣候災害保險理賠，則從4年前區區2千7百萬元，增加到前年的12.7億元，成長了47倍。 全球暖化現象

27 全球暖化對台灣的影響

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29 日常生活節能小撇步 ◎ 節約能源，減少污染又省錢： 品嘗各地奇珍異果，需要耗費運輸能源 吃新鮮的、當地的食物最好 ● 食的方面：
○ 自備隨身水壺：一個瓶子重複使用20次，可節省 1/3 至 1/4 的 CO2 排放量。 ○ 吃多少，點多少：吃剩下的食物約佔廚餘的30％ 養成吃多少點多少的好習慣，可大量減少廚餘。 吃新鮮的、當地的食物最好 品嘗各地奇珍異果，需要耗費運輸能源

30 日常生活節能小撇步 面對肉類的真相 ○ 多吃素，少吃肉： ■每頭牛一年所排放的二氧化碳，相當於一輛汽車跑七 萬公里的排放量。
■每頭牛一年所排放的二氧化碳，相當於一輛汽車跑七 萬公里的排放量。 ■素食者即使開Hummer休旅車，也比肉食者騎腳踏車還要環保。 ■所有荷蘭人如果每週一天不吃肉，就 可達到荷蘭政府希望家家戶戶一年所 減少的二氧化碳排放量目標 ■南美洲約有四億公頃的黃豆作物是種 給牛吃的；如果是提供給人類食用， 則只需兩千五百萬公頃就可以滿足全 世界所需。 面對肉類的真相

31 碳足跡 你知道吃一個漢堡，要消耗多少碳？夾在漢堡的肉餡是從美國搭飛機來的，洋蔥可能從嘉義用卡車載來的，兒童餐裡送的玩具是大陸製造，坐船來的；整個過程產生的「碳」，加起來就是這個漢堡的「碳足跡」。國外研究發現，一個漢堡的碳足跡，約為3.1公斤的二氧化碳。（資料來源：台達電文教基金會） 家戶二氧化碳計算

32 日常生活節能小撇步 ◎ 節約能源，減少污染又省錢： ● 衣的方面： ○ 舊衣回收：舊衣、舊布、舊纖維除了丟掉外仍有許
○ 舊衣回收：舊衣、舊布、舊纖維除了丟掉外仍有許 多利用方式，或許還是別人眼中的寶。 ○ 選購天然纖維製的衣服：化學合成纖維材質的衣服 ，製造時使用大量的石化 原料，不但過程耗費大量 能源、又產生許多污染。 ○不打領帶:日本政府規定男性夏天不要打領帶，一個 夏天可以減少7萬1000噸的CO2排放量。 ○少洗衣服:劍橋大學研究，一件衣服買回來到丟棄， 生命週期排放4公斤CO2，其中60%消耗在洗 衣與烘衣，集中再洗，利用陽光曬乾。

33 日常生活節能小撇步 ● 住的方面： ○ 隨手關燈：電器待機仍會消耗約20%的電力，長時間不用
○  隨手關燈：電器待機仍會消耗約20%的電力，長時間不用 應拔掉插頭，以節約能源。 ○ 資源回收分類：1 公斤的紙 = 2.7 公斤木材+130克石灰 +85克硫 +40克氯 +300公升的水。 ○ 早睡早起身體好：提早關閉電器用品，利用白天處理完家 務，晚上早點睡覺，不要熬夜。 ○ 改用省電燈泡: 60W= 60瓦電 ＝ 瓦電 一年可減少150磅CO2排放量，每人每天省一度電， 全台灣減少84億度電，相當減少580萬公噸CO2排放量。

34 多開窗少開冷氣.空調風扇並用 打開窗戶，儘量用電風扇。冷氣溫度每調高1 ℃，節省6%用電，以全台灣1900萬台冷氣算，一個夏天，就可以省三億度的電，足夠澎湖使用一年。 假如室內風扇之氣流平均維持在0.3m/s則室內空調溫度為維持在 29~30℃時亦可達舒適感之要求（風速增加舒適感且使冷房溫度分佈均勻），並可節約空調用電15﹪。

35 天窗採光

36 日常生活節能小撇步 ● 行的方面： ○ 多搭乘公共運輸工具：交通運輸佔地球溫室氣體排 ○ 多走路，保健康：多運用自己的雙腳步行，可提高
放14%，多利用大眾運輸系統、搭公車、捷運、共乘。 ○ 多走路，保健康：多運用自己的雙腳步行，可提高 身體的免疫力，還能節省金錢，何樂而不為？ ○檢查車胎，淨空後車箱 檢查車胎。充飽氣的輪胎，可以提升汽油效率3%。 別把轎車當「載卡多」，但如若在車上放一個高爾夫球 具約10公斤，跑100公里就要多消耗21毫升汽油，一年 就要多消耗2.5公升。

37 日常生活節能小撇步 ● 其他方面： ○ 認明環保標章：貼有環保標章的產品，是經過專家篩選， 考慮過生命週期及對環境的影響後所核發的。
● 其他方面： ○ 認明環保標章：貼有環保標章的產品，是經過專家篩選， 考慮過生命週期及對環境的影響後所核發的。 ○ 認明節能標章：貼有節能標章的產品，比一般家電用品更 節約10-20 %的電力，是既省錢又環保的最佳選擇！ ○ 愛用再生產品：再生紙漿，比原生紙漿約可減少75％的空 氣污染、35％的水污染及大量的廢棄物污染；每回收一噸 紙，約可減少242公斤二氧化碳的排放！

38 減少環境污染的再生能源 ◎ 再生能源-太陽能 ● 太陽能目前應用最具效益的，就是熱水器。 ○太陽能電熱水器 ○太陽能光電板 ○太陽能路燈

39 回收、回收、再回收: 根據研究，每購買一噸回收紙，就可省三 萬公升與19棵樹，這些樹可以過濾27公斤的空氣污染物。
廠商從回收衣服再製人造纖維，可以節省76%能源與降低71%的溫室氣體排放量。 隨處可得的瓶子，如果重複使用20次，就可以減少1/3到1/4的二氧化碳排放量。

40 多使用網路: 查詢帳單、轉帳繳費等看來無足輕重的小事，以中華電信為例，不用郵寄帳單，改為上網查詢，現在一年減少了九千萬張的電信帳單，等於一年少砍了8千多棵樹。 網路是非常有效率、又節能的工作方式

41 支持綠色消費: 美國統計，使用環保標章產品，家庭能源支出減少30%。 市面上有能源之星、省水、節能、綠建材等環保標章的產品，都是前30%的環境優等生。

42 多種綠色植物: 例如一棵樹整個生命週期，可以吸收1噸的二氧化碳，不過不同溫度的地帶，樹木吸收二氧化碳的狀況也不同，最好的選擇是竹子，因為竹子長得快，一天甚至可以長30公分，吸收的二氧化碳也多。 

43 一台電腦徹夜沒關 據統計：一台電腦徹夜沒關 一晚上所消耗的電力 足夠印表機印出一萬張的的文件。

44 輕鬆一下（我近視了嗎？） 不近視的人看的是愛因斯坦 近視的人看的是瑪麗蓮·夢露 不近視的人把眼睛瞇起來，也可以看到瑪麗蓮·夢露
近視的人戴眼鏡看的是愛因斯坦 眼鏡拿下了，看的是瑪麗蓮·夢露 你近視還是不近視，看這圖就可以測出來了。

45 輕鬆一下 向左還是向右? 向右,表示用右腦思考較多 向左,表示用左腦思考較多

46 輕鬆一下 超強的手影 人的一生都在… 廣告 奧林匹克運動會

47 水資源概說與在學校的應用 壹、前 言 貳、世界水資源 參、台灣水資源 肆、校園水資源 伍、水資源應用

48 天氣大亂，淹水真苦！

49 缺水更苦！

50 翻山越嶺尋滴水

51 這是好不容易才取得的水

52 堅韌耐旱的駱駝也死了超過二萬頭

53 如何將50年後的台灣從水裡救起來?

54 台灣氣候變變變 台灣近年氣候變異極大，不是水太多，就是水太少。這種一年水災、一年旱災的怪現象，可能會變成常態。

55 乾涸石門水庫

56 水資源管理 水源使用的管理：從家庭用水、農地到工業用水，必須改進。例如水管漏水，已造成四分之一到三分之一的水源浪費。
聯合國對於全球水資源的浪費，尤其是富國的過度浪費，早有強烈批判。 一個人每日所需要的水量，平均是飲用烹調用水五十公升． 許多非洲人要走上好幾里路去打水，其中甚至有四八％無法取得安全用水。

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58 世界各地降雨量與個人分配水量比較圖 不到全球平均值28300立方公尺的六分之一 每年降水量最多 每人分配到水量最少 每人分配到水量最多
每年降水量最少

59 台灣水資源

60 台灣逕流分布(民國38-93)

61 台灣水庫

62 生活的泉源 - 河川與生活 臺灣主要用水來源有三：河川引水、抽地下水、水庫供水 其他，約占1% 抽取地下水，約占30% 河川引水，約占49%
水庫供水，約占20%

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65 來源:經濟部水利署

66 台灣用水現況 台北市漏水率37.3％，台灣省23％，一天漏水量約197萬噸，相當於南部地區一天用水量，一年損失70億元以上。
工業用水回收再利用比率也只有30％，日本則已高達80％。 在標的用水方面，農業用水佔70％，生活20％，工業10％，歐洲農業用水29％，生活17％，工業57％，北美農業用水46％，生活11％，工業44％，國內標的用水必須做合理的調整。

67 水的政治 從用水結構、用水習慣、水價台灣都是落後的國家，這是政治，不是技術問題。節約用水僅止於教育，道德是不夠的，必須立法及執法。
開發水源方面，桃園農田水利會長李總集建議，桃園原本有八千多口魚池，後因為都市發展減為二八五個魚池，總面積約三千多公頃，這些埤池如果能疏浚，作為蓄水水源，將有助於解決部分水荒問題。

68 漏水嚴重 經濟部水利署署長陳伸賢：過去平均每人每天用水量三一○公升，去年旱季二九○公升，而先進國家每人每日用水量約二五○公升。
解決漏水，２００３年台北市將投資二五億元，台灣省十五億元從事水管汰舊工程。

69 漏水一天 漏水一天 漏水一天 漏水一天 30L L L L

70 台灣水資源問題

71 台灣水資源問題

72 校園水資源

73 校園水資源的應用 在學校一天的生活中，哪時需要用到水？ 在校園中，哪裡有水？ 水與生活、生產、生態的關係
水的最根本問題是─我們無法生出更多的水來 台灣地區所面臨的水問題：水太多、水太少、水太髒、水環境太差、無法帶動造水再利用 帶給學生整體性(wholistic)的”水環境”教育，而非”水資源”教育

74 校園用水種類 國中與國小學生在校用水量以廁 所沖水佔最多，約為全部的50%

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78 雨水回收系統 定義：集中、轉移(divert) 、收集、儲存、及利用並且有效管理地表雨水以供有效使用。
整合土地及水資源管理，能有助於在乾旱地區的農業生產以及提供永續發展所需之水源。 一般多從屋頂、地表收集雨水，亦有從暴雨後之排水渠道或道路/小徑收集排水。 可使用不同的結構用於貯存雨水 – 水桶/水箱、水庫、小水壩、等等

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80 雨水集水系統的類型 現地蓄水 地表逕流雨水收集 - 貯存雨水集水系統 - 地表逕流雨水收集系統 一般可由現有系統加以改進

81 雨水集水系統的好處 降低地表沖刷和水質污染 降低洪水的傷害 改進農業生產 降低用水衝突 改善水源供給

82 利用霧氣將雨水收集至網子上，網子再滴水至雨撲滿中
南美洲的安德斯城雨水收集網 利用霧氣將雨水收集至網子上，網子再滴水至雨撲滿中

83 德州奧斯汀鎮的雨水回收

84 韓國濟州島早期雨水收集方式 聖心女中仿韓國的雨水收集比賽 將稻草綁在樹幹上可以快速收集雨水

85 利用屋頂收集雨水 利用大樓屋頂收集雨水 透過水管和屋簷導引雨水 設置適合的過濾裝置（卵石和沙子）過濾雨水 地下設置雨水儲存槽
利用屋頂收集雨水，過濾後導入蓄水池

86 屋頂雨水集水裝置 雨水 8 1 水箱 房子 - 高層 7 2 過濾器 4 房子 - 底層 5 3 水坑 6 地面 幫浦 9 1. 雨水聚集
在屋頂上 2. 導水管線 3. 地表水收集 – 排掉 最初收集的雨水 4. 過濾器 – 上流式 5. 雨水儲留坑 6. 自儲留坑抽水 7. 抽水至屋頂 8. 屋頂水箱 9. 溢流孔排水 8 1 水箱 房子 - 高層 7 2 過濾器 4 房子 - 底層 5 3 水坑 6 地面 幫浦 9

87 利用大門收集地面水 落在空地上之雨水 可利用圍牆攔截後再利用大門設置收集點，將雨水導入地下蓄水池。
利用大門建立雨水收集孔 如果地面為平坦並有不透水鋪面，且四周設有圍牆時，即可利用此法收集雨水。

88 雨水貯留系統應包含之設施 集水區域：主要是以屋頂為主。 初期雨水簡易處理系統：降雨初期的雨水較污濁，因此須藉由濾網排除樹葉及其他外來之雜質
簡易過濾設施：由石英砂、褐煤、活性碳組成，以過濾懸浮物質，此設備應定期清洗。 貯水設施：即貯存雨水的容器。 導水管線：輸送雨水及送水用之管材

89 設置雨水回收系統應考慮的問題 收集的雨水用途何在？ 沖馬桶?澆花?補注地下水?補充生態池? 區域雨量如何?如何收集雨水?
使用屋頂收集?透過地表收集?設置透水鋪面? 初期雨水如何排除以避免污染水質? 能回收多少水量? 預期儲存多久?水質會不會惡化? 水管管徑?儲水槽容量?是否有溢流管?

90 校園水資源課程 怎麼找到”水”相關的教學內容進行水環境教育？ 全球思考‧在地行動 從生活著手→校園出發→深入社區→關懷家鄉
處處皆有水環境教育教學的主題，學生學習的內容

91 水資源教育課程內涵 愛護水資源教育：依水資源政策而擬定教育方向，期能藉由教育的過程，使人類具備關愛及保育水資源的覺知、知識、態度、技能及行動，進而維護水系生態環境，提昇國人用水品質，促進水資源的永續利用（林文源1997） 。 水資源環境教育： 是一種愛護水資源的教育；其哲學理念，建構在啟發人們關愛水資源、並維護其生態環境，以保障永續水資源的生活、生產與生態價值（汪靜明2000）。 愛護水資源教育（愛水教育）、水資源教育或是水資源環境教育，三種教育名稱實質內涵相同

92 結合九年一貫課程一 自然與生活科技領域 教材內容要項與細目將水的相關知識與概念以不同的主題形式規劃
注意到植物生長需要土地、陽光及水分等良好的環境。 知道陸生(或水生)動物外型特徵、運動方式。 認識水的性質與其重要性。 發現天氣會有變化，察覺水氣多寡在天氣變化裡扮演很重要的角色。 利用水的流動等來設計各種玩具。 探討物質的溶解性質、水溶液的導電性、酸鹼性、蒸發、擴散、脹縮、軟硬等。 知道溫度高低不同，使水的存在形態改變，是形成霜、露、雲、雨、雪的原因。 知道生活環境中的大氣、大地與水，及它們彼此間的交互作用。 知道地球的地貌改變與板塊構造學說；岩石圈、水圈、大氣圈、生物圈的變動及彼此如何交互影響。 認識酸、鹼、鹽與水溶液中氫離子與氫氧離子的關係，及pH值的大小與酸鹼反應的變化。 認識水、陸及空中的各種交通工具。 教材內容要項與細目將水的相關知識與概念以不同的主題形式規劃 自然與生活科技領域最適合融入水環境概念進行水環境教育（陳錦雪，2005）

93 水資源應用

94 生態池與水撲滿 水撲滿 生態池

95 雨撲滿

96 透水鋪面與自然淨化 透水鋪面 自然淨化水循環處理 雲林縣保長國小 南投廣興國小

97 配合校園生活教育 生活面向：節約用水（用適量水、雨水再使用）、水污染控制（實驗室、污水下水道或化糞池、廚房）
空間面向：學校是否有生態池、學校內的透水面積比率、飲用水的安全健康、調查學校使用雨水中水利用系統的潛能 行政面向：環境稽核（水、電系統硬體的檢查，水質、噪音的測定、垃圾量的估算）

98 規劃校外相關活動 世界水質監測日活動 每年的9月18日 為世界水質監測日 可在9月18日～10月18日期間帶領學生實際參與

99 善用網際網路資源 我愛河川教育網站 http://www.chinatimes.org.tw/river/
愛水人之屋 台灣綠色學校伙伴網絡 節約用水資訊網

100 從空中看台灣，可以看到什麼？ 除了綠油油的稻田 白雪覆頂的玉山 你還有什麼想像？

101 這是台南官田的烏山頭水庫，在綠色的森林之海中向四周蜿蜒伸展的青翠湖水，使她博得珊瑚潭的美名。

102 彷彿外星人的神祕遺跡，其實是綠島的朝日溫泉。

103 說到清水斷崖，我們立刻想起驚險的蘇花公路。 其實，灰色的公路不是清水斷崖的本色，從空中俯瞰，陡峭的山壁攤平了，黃棕色的山和靛藍的海水才是這裡的顏色。

104 這串太平洋海面上的珍珠項鍊，是花蓮沿海的定置漁網。

105 抽沙船像一隻貪吃的大怪獸，將原本平直的沙岸啃噬出一個大缺口。財團為了建造工業區，不斷抽沙到需要填築的海埔地。彰濱工業區就是點沙成金的「成功」案例。

106 這不是薰衣草田，這是2005年三月春雪覆蓋在南投仁愛鄉的杉林針葉上。白雪反射紫外線，形成這幅美景。

107 小琉球像一尾可愛的小魚，在屏東外海悠游。

108 謝 謝 聆 聽 因為有心 我們願意為環保 加倍用心付出 敬請指導