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梅 花 魂
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交流: 你怎么理解课题“梅花魂”的“魂”字?
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甚至 玷污 脾气 撩乱 眷恋 腮边 梅花魂 凉飕飕 乡愁 丝绸 所谓 梳理 衰老 华侨秉性 无谓 泪眼蒙眬 缕缕幽香 葬身异国 颇负盛名
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甚至 玷污 脾气 撩乱 眷恋 腮边 梅花魂 凉飕飕 乡愁 丝绸 所谓 梳理 衰老 华侨秉性 无谓 泪眼蒙眬 缕缕幽香 葬身异国 颇负盛名
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本文是一篇记事的文章。作者回忆了早年在星岛上与外祖父生活时发生的事。浏览课文,思考:文中记录了哪几个生活场景?试着用简洁的词进行概括。
在文章记录的五个场景中,涉及到“梅花”的是哪几个?
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默读“训女”、“赠画”两个片段,思考: 1.这两个片段之间是什么关系? 2.这两个片段的写法有什么不同? 3.你更喜欢哪个片段的写法?为什么?
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外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。 我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕的呢? 体会:这一段中有哪些好的写法值得我们学习? 提示:至少有三处以上呢!
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这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好! 思考并交流: 1.外祖父的话讲了几层意思?之间是什么关系? 2.从外祖父的话中,你能产生哪些联想?
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这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
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这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
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这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好! 思考并交流: 1.外祖父的话讲了几层意思?之间是什么关系? 2.从外祖父的话中,你能产生哪些联想?
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苏 武 受尽屈辱十九年 爱国之心永不变
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人生自古谁无死 留取丹心照汗青 文天祥
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在侵略者面前低头,就不配做中国人! 杨靖宇
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宁肯饿死,也不吃美国的救济面粉。 朱自清
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☆☆词句欣赏☆☆ 卜算子 咏梅 毛泽东 白梅 王冕 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。
卜算子 咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。 白梅 王冕 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。 墨梅 王冕 我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。 红梅颂 《红岩》主题曲 红岩上红梅开, 千里冰霜脚下踩, 三九严寒何所惧, 一片丹心向阳开。 红梅花儿开 , 朵朵放光彩, 昂首怒放花万朵, 香飘云天外。 唤醒百花齐开放, 高歌欢庆新春来。
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这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
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这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好! 思考并交流: 1.外祖父的话讲了几层意思?之间是什么关系? 2.从外祖父的话中,你能产生哪些联想? 3.联系前面“训女”这个场景,你对外祖父当时说的话、对外祖父这个人,有了什么新的理解?
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默读“读诗”、“落泪”两个片段,讨论: 这两个场景中并没有涉及到“梅花”,作者为什么要写这两段?
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默读“送行”这个片段,讨论: 你觉得这一段写得好吗?为什么?
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交流: 你现在怎么理解课题“梅花魂”的“魂”字? 梅花魂——梅花所象征的中华民族顶天立地、不惧风霜的气节与品格; 梅花魂——海外华侨眷恋祖国、至死不变的赤子之心。 挑战一下: 这是两个不同的主题,课文主要想表达的是哪一个? 这两个主题是怎么被组织到同一篇文章中的呢?
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我铭记外祖父的嘱托回到了祖国。我在祖国上完了大学,不幸赶上十年浩劫。由于有海外关系而受到歧视,把我从东海之滨的厦门发配到太行山,当教师、当农民,政治上、生活上历尽艰辛困苦。海外的亲友再三劝我出国,但外祖父的墨梅、外祖父关于墨梅品质的谆谆教诲,伴我走过青年时代万苦千辛的人生旅程,在祖国最危难的岁月,我与祖国母亲同在! 粉碎四人帮后,我迎来了人生的第二个春天,先后出版了18部著作,计600多万字,文章在国内外近百次获奖《梅花魂》一文被选入18种文选和海内外大、中、小学课本,我用梅花的坚贞鞭策我对祖国的忠诚,我以梅花的气节激励我前行的勇气,从而完成了外祖父对我的殷殷嘱托,也身体力行的体味了梅魂——赤子之魂——国魂的深刻内涵。
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这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
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我的中国心 河山只在我梦里 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江长城 黄山黄河 在我心中重千斤 无论何时无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡也改变不了 我的中国心
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