第一课： 《可贵的沉默》.

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1 第一课： 《可贵的沉默》

2 注意听录音 眼睛跟着录音“读”， 在心里默读。

3 让我们一起来念一念 可贵 沉默 异口同声 聚会 长辈 表扬 犯 神态 咳嗽 七嘴八舌 (kR guI) (chQn mN)
(yI kMu tLng shPng) 聚会 长辈 表扬 犯 (jX huI) (zhCng bSi) (biCo yBng) (fDn) 神态 咳嗽 七嘴八舌 (shQn tDi) (kQ sou) (qF zuH bA shQ)

4 请你们自己来念一念 可贵 沉默 异口同声 聚会 长辈 表扬 犯 神态 咳嗽 七嘴八舌

5 让我们一起来念一念 身份证 培养 召开 制作 烦恼 安慰 赚钱 略 歉 (shPn fSn zhSng) (pQi yCng)
(zhDo kAi) 制作 烦恼 安慰 赚钱 (An wSi) (zhuDn qiBn) (zhI zuN) (fBn nCo) 略 歉 (l|S) (qiDn)

6 请你们自己来念一念 身份证 培养 召开 制作 烦恼 安慰 赚钱 略 歉

7 轮到你们读啦！ 读准字音 不加字，不掉字， 不回读。

8 《可贵的沉默》 上课时，老师问我们：“爸爸妈妈知道你们的生日吗？” “知道！”我们异口同声地回答。 “给你们庆祝吗？”
　　上课时，老师问我们：“爸爸妈妈知道你们的生日吗？” “知道！”我们异口同声地回答。 “给你们庆祝吗？” “庆祝啊！” 我们特别兴奋，开始谈论　　　 　生日聚会、长辈的祝福……

9 我们谈得正高兴，老师接着又问：“你们 知道爸爸妈妈的生日吗？”
　我们谈得正高兴，老师接着又问：“你们 知道爸爸妈妈的生日吗？” 教室里一下子安静了许多，只有几个同学回答：“知道。” 老师表扬了这几个同学后，又接着问：“你们给爸爸妈妈庆祝吗？” 　教室里静了下来，我们都低头沉默着，　好像犯了错误似的，有一种略带歉意的 神态。

10 　老师看到我们都不说话，轻轻咳嗽了一声，问道： “怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”我们开始七嘴八舌地说了 起来：
“问爷爷奶奶。” 　“问外公外婆。” 　“看爸爸妈妈的身份证。”

11 听了我们的话，老师说：“父母培养你们不容易，他们过生日的时候，要记得送上 你们的祝福。”
　 听了我们的话，老师说：“父母培养你们不容易，他们过生日的时候，要记得送上　你们的祝福。” 不久，学校召开了家长会。爸爸妈妈都表示我们懂事多了：会制作生日贺卡送给　　他们；会在爸爸妈妈烦恼时安慰他们；会叫爸爸妈妈照顾身体，不要整天忙着赚钱。

12 回想起来，教室里那一阵沉默真是可贵，让我们一下子长大了许多。

13 第二遍： 不把词读断 流利大声朗读。

14 为什么教室里那一阵沉默是可贵的？

15 《可贵的沉默》 上课时，老师问我们：“爸爸妈妈知道你们的生日吗？” “知道！”我们异口同声地回答。 “给你们庆祝吗？”
前四段 《可贵的沉默》 　　上课时，老师问我们：“爸爸妈妈知道你们的生日吗？” “知道！”我们异口同声地回答。 “给你们庆祝吗？” “庆祝啊！” 我们特别兴奋，开始谈论　　　 　生日聚会、长辈的祝福……

16 问答时间 上课时，老师提出了几道问题？ 老师问了学生两道问题。 老师分别问了哪些问题？ 她问同学： 1）父母知道他们什么时候过生日？
上课时，老师提出了几道问题？　　　　　　　　　　　　　　 老师问了学生两道问题。 老师分别问了哪些问题？ 她问同学： 1）父母知道他们什么时候过生日？ 2）父母有没有给他们庆祝生日？

17 同学们是怎么回答老师的问题？ 当老师提出这两个问题时，同学们异口同声地回答道父母都知道他们的生日，而且很兴奋地开始谈论自己的生日聚会以及长辈给他们的祝福等等。

18 第一段－第四段 内容大意： 从学生们兴奋的心情和谈话中，可以知道爸爸妈妈非常疼爱他们。 生字生词： 1.可贵 2.沉默 3.异口同声
第一段－第四段　 内容大意： 　　从学生们兴奋的心情和谈话中，可以知道爸爸妈妈非常疼爱他们。 生字生词： 　　1.可贵　2.沉默　3.异口同声 　　4.聚会 5.长辈　　

19 1.可贵 (kR guI) 非常宝贵，值得珍惜／重视。 这几名少年乐于助人的行为，多么可贵呀！
明文热爱学习的态度，是非常可贵的，我们应该向他学习。

20 可贵：一般用在形容精神／品质等抽象事物。
VS 宝贵 可贵：一般用在形容精神／品质等抽象事物。 例子：伟伟这种乐于助人的行为十分可贵。 例子：玲玲这种热爱学习的态度十分可贵。

21 可贵 VS 宝贵 宝贵：一般用在形容实在的事物。 例子：时间是宝贵的，我们要懂得珍惜。 例子：水是很宝贵的，我们不能浪费。

22 时间是　　的，一分一秒都不能浪费。 这份礼物太　　了，我不能接受。 小爱勤奋好学的态度非常　　，值得学习。 这个花瓶是我家的传家之宝，非常　　。　　　 宝贵 贵重 可贵　 珍贵　

23 2.沉默 (chQn mN) silent 不说话；不出声。 他沉默了很久，没有说一句话。 表姐性格沉默，不爱说话。
爸爸沉默了很久，好像在思考什么似的。 不管别人怎么说他，他总是沉默不语。

24 ( 保持 )沉默 沉默( 不语 )

25 沉默 默 构词游戏

26 沉默 默 默读 默写 你们答对了吗？ 默默

27 异 yI

28 3.异口同声 (yI kMu tLng shPng)
Speak with one voice/ Say in unison 形容很多人说同样的话。（没有经过商量） 爸爸提议出外用餐，我们都异口同声地赞成。 大家异口同声地称赞美玲是个好班长。 看到球队进了一个球时，同学们都异口同声地喊道：“好球！”。

29 异口同声 异 构词游戏

30 异口同声 异 优异 你们答对了吗？ 大同小异

31 聚 jX

32 4.聚会 (jX huI) Gathering; get-together session 大家在一起举行小型活动。
爸爸妈妈去参加老同学的聚会，很晚才回家。 在同学的生日聚会上，大家玩得很愉快。 每个周末，我们都要去爷爷家参加家庭聚会。

33 ( 参加 )聚会 ( 生日 )聚会

34 ( 家庭 )聚会 ( 同学 )聚会

35 聚会 聚 构词游戏

36 聚会 聚 聚集 聚餐 你们答对了吗？ 聚精会神

37 聚会 聚 团聚 相聚 你们答对了吗？

38 5.长辈 (zhCng bSi) Elder member of a family; Elder; Senior
辈分大的人：爸爸妈妈、爷爷奶奶、校长老师等。 他对长辈很有礼貌，是个懂事听话的孩子。 跟长辈说话时，不应该大呼小叫。 新年去拜年，长辈们通常都会给小孩子一个红包。

39 ( 尊敬 )长辈 ( 服从 )长辈

40 长辈 辈 构词游戏

41 长辈 辈 辈分 一辈子 你们答对了吗？

42 长辈 辈 “长辈”的反义词也称作什么?

43 长辈 辈 小辈 晚辈 你们答对了吗?

44 我们谈得正高兴，老师接着又问：“你们知道爸爸妈妈的生日吗？”
第五－第十二段 　我们谈得正高兴，老师接着又问：“你们知道爸爸妈妈的生日吗？” 教室里一下子安静了许多，只有几个同学回答：“知道。” 老师表扬了这几个同学后，又接着问：“你们给爸爸妈妈庆祝吗？” 　教室里静了下来，我们都低头沉默着，　好像犯了错误似的，有一种略带歉意的 神态。

45 　老师看到我们都不说话，轻轻咳嗽了一声，问道： “怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”我们开始七嘴八舌地说了起来：
“问爷爷奶奶。” 　“问外公外婆。” 　“看爸爸妈妈的身份证。”

46 　 听了我们的话，老师说：“父母培养你们不容易，他们过生日的时候，要记得送上　你们的祝福。”

47 问答时间 在这里，老师又提了哪些问题？ 她问同学： 1）知道父母亲几时过生日？ 2）有没有给父母亲庆祝生日？ 3）怎样才能知道父母亲的生日？

48 同学们是怎么回答老师的问题？他们有什么反应？
第一道问题提出后，教室里却安静了许多。 第二个问题提出后，教室里静了下来，同学们觉得自己好像犯了错误，都低头沉默。 第三个问题提出后，同学们开始七嘴八舌地讨论怎样找出父母亲的生日，教室里又开始活跃起来。

49 “教室里静了下来，我们都低头沉默着， 好像犯了错误似的，有一种略带歉意的神态。”
“教室里静了下来，我们都低头沉默着，　好像犯了错误似的，有一种略带歉意的神态。” 为什么学生觉得自己不知道父母的　　　生日，没有给他们庆祝，就像犯了错呢？ 因为他们这才发现爸爸妈妈那么爱他们，他们却没有那份心去记或给父母亲庆祝生日，所以才会觉得惭愧／好像犯了错误似的。

50 同学们沉默的时候，心里在想什么？过后他们为什么又开始七嘴八舌地讨论老师提出的最后一个问题？
他们应该是想怎样回报爸爸妈妈对他们的爱，积极想办法弥补自己的所谓“错误”的急迫心情。

51 第五至第十一段 第一道问题－教室里已经明显静了许多。 第二个问题－教室里变得鸦雀无声，同学们觉得自己好像犯了错误，都低头沉默。
第五至第十一段　 第一道问题－教室里已经明显静了许多。 第二个问题－教室里变得鸦雀无声，同学们觉得自己好像犯了错误，都低头沉默。 第三个问题－同学们似乎得到了谅解，开始积极寻找改正错误的机会，教室里开始活跃起来。

52 第五至第十二段 从同学们对老师每个问题的不同反应， 内容大意： 生字生词： 6.表扬 7.犯 8.神态 9.咳嗽
第五至第十二段　 内容大意： 　　从同学们对老师每个问题的不同反应，　　 　　我们可以看出同学们心情的变化。 从觉得惭愧／歉疚（犯了错误） 积极想办法弥补自己所谓的　　“错误”－回报父母的爱。 生字生词： 　　6.表扬　7.犯　8.神态　9.咳嗽 　　10.七嘴八舌 身份证　12.培养　　

53 6.表扬 (biCo yBng) Praise; commend 夸奖、称赞。（多表示长辈对小辈的夸奖）
伟文的数学测验成绩每次都得高分，老师经常在班里表扬他。 丽丽学习进步很快，受到老师的表扬。 明华路不拾遗，把钱包还给失主，获得校长的表扬。

54 ( 受到 )表扬 ( 获得 )表扬

55 丽文由于成绩优异，在班里多次受到老师的表扬。
VS 赞扬 夸奖、称赞的意思。 　表扬：多表示上级对下级／长辈对小辈的夸奖　　　　　　　 　赞扬：没有这种级别色彩。 丽文由于成绩优异，在班里多次受到老师的表扬。 叔叔一向乐于助人，受到大家的赞扬。

56 7.犯 (fDn) 发生（错误／不好的事情）。 Commit (a mistake) 课文：
同学们没有记住父母的生日，更没有为他们　　庆祝，感觉这是做了错事，是不好的事，　　是“犯错误”

57 1.犯了错误就要勇于承认，诚心道歉。 2.弟弟知道自己犯了错，低头不敢说话。 3.国伟向大家保证，他以后不会再犯同样的错误。

58 犯 构词游戏

59 犯法 犯人 犯 犯错 你们答对了吗？ 犯罪

60 犯 构词游戏

61 suspect 犯 criminal 给你们一点　提示。 Fugitive

62 suspect 犯 嫌犯(xiBn fDn) 罪犯 criminal 你们答对了吗？ 逃犯 Fugitive

63 8. 神态 (shQn tDi) Expression; Manner 神情和态度。 姐姐站在台上讲故事的时候，神态自然，一点儿也不紧张。
爸爸回到家，总是一幅疲倦(pG juDn)的神态。 她不停向我道歉，露出非常抱歉的神态。

64 ( 骄傲 )的神态 ( 高兴 )的神态

65 神态( 自然 ) 神态( 紧张 )

66 VS 神态 神情 神情：主要指人脸上的表情，显示人的内心活动。 神态：不只包括脸上的表情，还包括了人整体显示 出来的态度 。
神情：主要指人脸上的表情，显示人的内心活动。　　　　　　　 神态：不只包括脸上的表情，还包括了人整体显示　 　　　出来的态度 。 妹妹生日那天收到了很多礼物，脸上露出愉快的神情。 国华站在台上讲故事的时候,神态自然,一点儿也不紧张。

67 哥哥上台领奖时，　　十分从容。 伟强的学习　　很认真，所以成绩很好。 小微永不放弃的　　，值得我们学习。 她很迷信，一直相信会有　　出现。　　　 神态 态度 精神　 神仙　

68 9.咳嗽 (kQ sou) ( 不停 )咳嗽 ( 伤风 )咳嗽 Cough 妹妹生病了，整晚不停地咳嗽。
小志伤风咳嗽不但没好反而越来越严重，急得妈妈赶紧带他去看医生。 ( 不停 )咳嗽 ( 伤风 )咳嗽

69 嘴 zuH

70 10.七嘴八舌 (qF zuH bA shQ) All talking at once 很多人争着说话；你一言我一句，说个不停。
老师一走出课室，同学们就七嘴八舌地说个不停。 课堂上，同学们七嘴八舌，都说自己的意见是最好的。 关于野餐的地点，大家七嘴八舌，建议了好多地方。

71 VS 七嘴八舌 异口同声 七嘴八舌：指大家不是同时说出的，说的内容也 不一样，纷纷发表自己的见解。
七嘴八舌：指大家不是同时说出的，说的内容也　 　　　　　不一样，纷纷发表自己的见解。　 老师一走出课室，大家都七嘴八舌地说个不停。　　 异口同声：指的是不同的人说出同样的话，说的内容　 　　　　　是一样的，看法一致。 看到球队进了一个球时，同学们都异口同声地喊道：“好球！”。

72 11.身份证 (shPn fSn zhSng) Identity Card 表示身份的证件。 上面记录： 中英文姓名 (Name)
身份证号码 (I/C number) 国籍 (Nationality) 地址 (Home Address) 性别、血型、出生日期 (gender, blood type & Date of Birth)

73 12.培养 (pQi yCng) Cultivate; Foster 按照一定目的的长期教育和训练；使成长
在教练的用心培养下，姚明成了著名的篮球运动员。 父母亲供我们读书，培养我们成为有用的人，　我们要永远感谢他们。 在老师耐心培养下，我终于高中毕业，考上自己理想的大学。

74 培养( 人才 ) 培养( 好习惯 )

75 你的皮肤那么好，你真会　　呀！ 我们长大后，一定要报答父母的　　之恩。 我家里　　了五条金鱼和两只乌龟。 为了　　我们成才，父母付出了很多心血。　　　 保养 养育 饲养　 培养　

76 培： 培养 陪： 陪伴 赔： 赔钱 倍： 十倍 部： 全部
辨字游戏 赔： 赔钱 倍： 十倍 部： 全部

77 回想起来，教室里那一阵沉默真是可贵， 让我们一下子长大了许多。
第十三－第十四段 　不久，学校召开了家长会。爸爸妈妈都表示我们懂事多了：会制作生日贺卡送给他们；　会在爸爸妈妈烦恼时安慰他们；会叫爸爸妈妈照顾身体，不要整天忙着赚钱。 　回想起来，教室里那一阵沉默真是可贵，　让我们一下子长大了许多。

78 家长会那天爸爸妈妈说了些什么？ 　爸爸妈妈都表示孩子们懂事多了：会制作生日贺卡送给他们；会在爸爸妈妈烦恼时 安慰他们；会叫爸爸妈妈照顾身体，不要 整天忙着赚钱。

79 我们从这里可以看出同学们有了什么　　变化？ 我们可以看出同学们经过老师之前提出的问题后，懂得了怎样去回报父母对他们的爱。

80 第十三至第十四段 生字生词： 13.召开 14.制作 15.烦恼 16.安慰 17.赚钱 内容大意：
第十三至第十四段　 内容大意： 同学们经过老师之前提出的问题后，懂得了怎样去回报父母对他们的爱。所以那一沉默让他们都长大了许多。 生字生词： 　　13.召开　14.制作　15.烦恼 　　16.安慰 赚钱　　

81 学生会送父母生日贺卡、会安慰父母、会叫父母照顾身体
总结： 之后 之前 学生会送父母生日贺卡、会安慰父母、会叫父母照顾身体 沉默 学生的父母给他们庆祝生日 回报爱 感受爱

82 同学们，现在你们 明白课题为什么是 《可贵的沉默》吗？
同学们，现在你们　明白课题为什么是　《可贵的沉默》吗？ 这份沉默让学生懂得去　回报父母对他们的爱……

83 13.召开 (zhDo kAi) Convene 召集人们开会；举行（会议） 我们每星期一都会召开班会，讨论同学们遇到的问题。
由于老板临时要召开会议，爸爸只好赶回公司，不能陪我们去看电影。 听说下午公司可能会召开紧急会议，表哥于是把今天的约会都给取消。

84 召开( 会议 ) 召开( 班会 ) 召开( 家长会 )

85 召开 召 构词游戏

86 召开 召 召集 召德士 你们答对了吗？ 拨电召救护车

87 14.制作 (zhI zuN) Make 做（多指具体的事物） 明天是小雪的生日，我们为她亲手制作了一个 蛋糕。
勇明整晚没睡，精心为爱丽制作了一张生日贺卡。 明天是小雪的生日，我们为她亲手制作了一个　蛋糕。 教师节快到了，同学们送给老师自己亲手制作的贺卡。

88 制作( 贺卡 ) ( 精心 )制作 ( 亲手 )制作

89 小月亲手为姐姐制作了一个心形的爱心蛋糕。
VS 制造 用原料做出成品的意思 　制作：主要指实物　　　　　　　 　制造：除了指实物外，也可以指抽象事物。 小月亲手为姐姐制作了一个心形的爱心蛋糕。 　这家工厂是制造汽车的。／ 　你最好乖一点，别给我制造麻烦了。

90 15.烦恼 (fBn nCo) Worries; be troubled 烦闷苦恼／不开心 听音乐能让我忘掉烦恼，散步也一样。
志全总是面带笑容，像个开心果，没有烦恼。 如果你有什么烦恼，就告诉我，我会尽量帮你　解决。

91 ( 忘记 )烦恼 ( 觉得 )烦恼

92 这几天都吃同样的菜，真令人　　。 如果你有什么　　，就告诉我吧。 等了很久还不见人来，他心情十分　　。 这点小事我还能帮忙，一点也不　　。　　　 厌烦 烦恼 烦躁　 麻烦　

93 慰 wSi

94 16.安慰 (An wSi) Console 让别人感到心情舒畅，不难过。 她哭得很难过，身边的同学都不停地安慰她。
谢谢你安慰我，我觉得心情好多了。 在朋友的安慰下，光伟的心情慢慢好起来。

95 ( 感到 )安慰 安慰( 朋友 )

96 17.赚钱 (zhuDn qiBn) Earn (money) 用劳动换取金钱。 为了让家人过着舒适的生活，爸爸每天努力赚钱。
哥哥决心努力赚钱，好让父母亲过上好日子。 他很小就出去工作，赚钱养家。

97 ( 忙着 )赚钱 ( 努力 )赚钱

98 ( 拼命 )赚钱 赚钱( 养家 )

99 请你们自己来念一念 可贵 沉默 异口同声 聚会 长辈 表扬 犯 神态 咳嗽 七嘴八舌

100 请你们自己来念一念 身份证 培养 召开 制作 烦恼 安慰 赚钱 略 歉