任校长 张副校长 尔雅通识课—成长基础课 超星集团 肖 月.

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1 任校长 张副校长 尔雅通识课—成长基础课 超星集团 肖 月

2 1 尔雅通识课 2 成长基础课简介 3 成长基础课价值

3 尔雅通识课

4 资源+平台+服务 特色一：大规模名师名课资源 第二点，从应用上的核心价值， 第一个特色名师 名课，
人类发展的核心问题，历史人文 科学发展 创新，人类生存与发展的最基本的问题，国际视野，对核心问题有兴趣，国家的软实力就进一步提升，大师用它的经验 经历去讲述，名校名课，特别优质的资源。就特别明显， 基础教育夯实的非常好，有实力研究的时候，不是普通讲就可以听懂的， 都是优秀的 一批，名课

5 《大学生创业基础》 李肖鸣 教育部教育管理信息中心创业培训指导委员会
大规模名师名课资源 《中华诗词之美》南开大学 叶嘉莹 《用经济学智慧解读中国》 石磊 复旦大学 《中西文化比较》 辜正坤 北京大学 《追寻幸福-西方伦理史视角》 清华大学 韦正翔 《儒学与生活》 黄玉顺 山东大学 《微观经济学》 史晋川 浙江大学 《化学与人类》 复旦大学 刘旦初 《军事理论》 艾跃进 南开大学 《书法鉴赏》 刘琳 中国艺术家协会 《文艺美学》 北京大学 王岳川 《创业创新领导力》 陆向谦 清华大学 《音乐鉴赏》 周海宏 中央音乐学院 《大学生创业基础》 李肖鸣 教育部教育管理信息中心创业培训指导委员会 《中苏关系史》 沈志华 华东师范大学 《数学的思维方式 》 丘维声 北京大学 《逻辑和批判性思维》 杨武金 中国人民大学 《美学原理》 北京大学 叶朗

6 完善的课程配套资源 课程 教学大纲 作业 参考 文献 视频 试题 助教答疑 图书 期刊 论文 教材 ……. 为了实现课程化，还配备了，助教
立体化，真正地让资源成为课程，让课程的应用模式成为可能。 教材 ……. 试题 助教答疑

7 资源+平台+服务 特色之二 完善的学习流程管理平台 1、学生自主学习 2、 2、教师全程监控 3、 3、立体交互答疑 4、 4、保证教学质量
第二就是平台， 资源视频作业 答疑，放到平台上，干嘛呢 根据自己的自己控制进程，推进自己学习 老师要参与不是随便学习， 手机的PC的答疑，改变传统课堂答疑不足，时间不足， 通过平台的监控，提高 质量，网络不能成为水课，高质量的教育模式和手段

8 1、软硬件运维托管 2、全托管教务服务 3、全托管学务服务 4、不添加额外工作
资源+平台+服务 特色之三 全流程全托管服务 1、软硬件运维托管 2、全托管教务服务 3、全托管学务服务 4、不添加额外工作 服务的特点，硬件专门的服务，设人设岗。 最后不增加额外的工作量， 1）管理考核的标准，教学过程，笃学的短信，通知识 作业，考题的管理，作业的导入导出，答疑的问题的 Name Title Company

9 200门通识课 956家高校 530万学生获得学分 1、中央民族大学：8346学生选修，4个学期
2、中国政法大学：4000学生选修，3个学期 3、天津大学：6259学生选修，3个学期 4、天津医科大学：8065学生选修，4个学期 5、西北农林科技大学：4000学生选修，2学期 6、中国矿业大学：7419学生选修，4学期 7、华中师范大学：7门课 8、南开大学：面向全校开放，20门课 9、湖北中医药大学：10门课 10、 湖北经济学院：10门课程 11、集美大学：10000学生选修，3学期 12、浙江中医药大学：10000学生选修，3学期 13、西安科技大学：8门课程 14、西南财经大学：26门课程，全校开放 15、广州大学：10门课程，5000人选修 16、西安航空学院 17、陕西科技大学：，8000学生选修，2学期 18、西安建筑科技大学：20门课程 19、内蒙古工业大学：12门课程，7000学生选修 20、浙江旅游职业学院、兰州石化职业技术学院等

10 还能为学生做点什么 人的青少年期堪称为个体的“二次诞生”，因为此时儿童期形成的安定均衡的心理状态被打破，自我意识开始走向新的重构。
-----斯普兰格(E. Spranger ) 德国的哲学家/教育学家/心理学家 青少年心理发展人格派的代表人物之一 大学生刚进入大学，将迎接无数个教育挑战，在每个挑战点，每个教育时机，老师是不是站在那里，课程是不是已经为他们准备好了。所以教育时机是一个关键问题， 他们对健康的意识影响到了他们采取的健康行为， 健康与教育密不可分，健康不良的学生在学习上肯定会遇到更多的困难，相反全身心投入学习的学生更易养成健康的习灌，我们必须通过实施课程，制定学习策略以及培养有助于健康的行为习惯来实现青少年的健康，

11 大学阶段在一生中的位置 无认知 应急管理 大学时光 对自己的理想 兴趣的认知 其它 时间 修正自己 的能力
大学生刚进入大学，将迎接无数个教育挑战，在每个挑战点，每个教育时机，老师是不是站在那里，课程是不是已经为他们准备好了。所以教育时机是一个关键问题， 他们对健康的意识影响到了他们采取的健康行为， 健康与教育密不可分，健康不良的学生在学习上肯定会遇到更多的困难，相反全身心投入学习的学生更易养成健康的习灌，我们必须通过实施课程，制定学习策略以及培养有助于健康的行为习惯来实现青少年的健康， 修正自己 的能力

12 尔雅通识课体系 综合 素养 通用 能力 成长基础课 尔雅通识课网络修学分平台

13 社会自我 理性自我 心理自我 生理自我 《大学生职业生涯规划》 《大学生创新创业》 《思想政治修养和法律基础》 《军事理论》
《大学生心理健康教育》 《大学生安全教育》 《大学生恋爱与性科学》

14 尔雅成长基础课程 简介

15 《大学生安全教育》 教育形式单一 ，理论实践脱离 安全知识匮乏，安全意识淡薄 张国清，同济大学教授。 石子坚， 华人特警
潘安农，松江大学城派出所教导员。 张海燕，华东政法大学教授。 张卫星，上海公安高等专科学校中级教官。 孙 雷，上海公安高等专科学校中级教官。 姚 武，上海交通大学体育系副教授。 费国忠，上海市紧急救护中心主任医师，教授。 田春岐，同济大学计算机学院副教授， 教育形式单一 ，理论实践脱离 安全知识匮乏，安全意识淡薄

16 《大学生安全教育》 女子防狼术 12 12 11 网络安全 突发事件安全 公共安全 10 人身安全 3 4 4 消防安全 2 国家安全 7
运动安全 财产安全 9 5 5 1 交通安全 8 安全教育之旅 6 心理安全

17 《恋爱与性科学教育》 彭晓辉 华中师范大学生命科学院教授和硕士生导师， 青少年性健康教育专业委员会副主任委员；
学会期刊《中国性科学》杂志编辑委员会委员。

18 《恋爱与性科学教育》 信息爆炸的网络化时代，大学生很容易被动接受杂乱的性知识，导致误入歧途。
在婚姻迈入大学的今天，已没有“性神秘感”的大学生到底需要怎样的性教育？ 如何普及大学生性教育，更好地引导大学生树立正确的性观念，理性看待两性关系，系统学习性教育知识，亦成为人生不可或缺的重要内容。

19 《大学生心理健康教育》 赵 然 心理学家 李子勋 心理学家 苑 媛 副教授

20 《大学生心理健康教育》 联合备课 深度教研 绝妙配搭 思想盛宴 情景交互 案例教学

21 《大学生职业生涯规划》 庄明科 职涯专家 谢 伟 职涯专家 常雪亮 职涯专家

22 《大学生职业生涯规划》 集体备课 深度教研 职涯三人行 理论系统 实操互动 教练引领 专业职业测评工具

23 《大学生创新创业》 邀请创业教育领域领航级标志性人物， 1999年见证并深度参与中国创新创业教育 深耕讲坛15载。
最懂中国本土商业实践，深具国际视野 紧跟时势热点，以放眼全球的格局， 以弘大在的叙事手法来为你层层剥茧， 剖析创业背后的精妙所在

24 《大学生创新创业》 学习对象：非商学院的广大学生 课程内容：系统的通识性的创业基础类知识
你身边的创业者，每单元一与背景相似的创业者进课堂，专家为你点评商业实战 研讨式教学 行动学习 case study

25 思想道德修养 与法律基础 徐曼 教授 冯秀军 教授

26 思想道德修养 与法律基础 经典重现 大量采用人类文明史上具有标志性贡献的思想家作品，以深入浅出的方式使学生领会大家风采，陶冶心灵，塑造心性。 辅助教学 给予线下教师丰富的教学案例，环节授课教师“思修课靠点名”的难题，使学生发自内心的爱上思修，使思修教师利用信息技术打造翻转课堂。

27 军事理论 艾跃进 教授 赵宗九 大校

28 军事理论 中国慕课制作史上首次采用央视指定虚拟室等高端设备，力求打造军事直播节目的效果 恢宏巨制，全景展现现代化作战要素，生动还原案例，使学生最直观的方式理解，感受军事的真正魅力

29 尔雅成长基础课 价值

30 遍请名家大师

31 打造精品幕课 精英团队MOOC制作 前瞻性规划设计 严把质量关 教学目标 最好的编剧 课程设置 最好的导演 教学设计 最好的明星
最好的考试 整合：海量课程资源整合入课 专业：优秀的专业制作团队 经验：深厚的课程建设经验 丰富：多种视觉手段呈现课程 对大纲的编写提出意见，经过反复论证才得以确定。同时还规定了严密的课程 教学实施条件，包括参考资料的配套、教学进度的安排等

32 助力SPOC混合式教学 教学 模式 纯网络教学 辅助 翻转 课堂 职业生涯 工作站 心理健康团体辅导，全程的导师

33 SPOC 好课 名师

34 一站式深度增值服务 增值 服务 大学生 安全教育 助教/混合教学实践 名师进校园 师资督导培训 定期usage report
O2O 教师发展 增值 服务 大学生 安全教育 个性化深 度服务 定期usage report 测评数据report SPOC项目合作 学习过程中，需要教练和导师，。这也正如达芬奇所说，“艺术除非放弃，是永无止境的。 系列课程 纵横开发 内容持续 微优化 持续反馈 改善教学 持续迭代 应用效益 核心课程 名师跟进 延伸课程 优师参与

35 社会自我 开发生命潜能 提升生命价值 理性自我 价值观探索 开启人生智慧 心理自我 探索自我 欣赏生命 生理自我 关爱生命
《大学生职业生涯规划》 《大学生创新创业》 生理自我 关爱生命 心理自我 探索自我 欣赏生命 理性自我 价值观探索 开启人生智慧 社会自我 开发生命潜能 提升生命价值 《思想政治修养和法律基础》 《军事理论》 《大学生心理健康教育》 《大学生安全教育》 《大学生恋爱与性科学》

36 应急管理 转向关注学生的成长性教育 综合 素养 通用 能力 提供综合素养形成认知地图和指南针 为快乐成长健康发展，奠定重要基础

37 助力SPOC时代下高校 人才培养与通识课教育发展 尔雅通识课体系 综合 素养 通用 能力 成长基础课 尔雅通识课网络修学分平台

38 THANK YOU!