千里难寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见 心诚则灵 让我们从此是朋友 千金难买是朋友 朋友多了春常留 以心相许 心灵相通 让我们永远是朋友 结识新朋友 不忘老朋友 多少新朋友 变成老朋友 天高地也厚 山高水长流 愿我们到处 都有好朋友 永远是朋友.

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1 千里难寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见 心诚则灵 让我们从此是朋友 千金难买是朋友 朋友多了春常留 以心相许 心灵相通 让我们永远是朋友 结识新朋友 不忘老朋友 多少新朋友 变成老朋友 天高地也厚 山高水长流 愿我们到处 都有好朋友 永远是朋友

2 让友谊之树常青

3 在学习了有关友情的知识后，老师让杨帆和肖雨、沈冰和刘旭一起办一期关于友谊的板报。他们先在班里做了一个小调查。
准备 在学习了有关友情的知识后，老师让杨帆和肖雨、沈冰和刘旭一起办一期关于友谊的板报。他们先在班里做了一个小调查。

4 2.你为什么愿意和他（她）做朋友？他（她）身上有什么良好的品质？
课堂调查 1.你有知心朋友吗？是谁？ 2.你为什么愿意和他（她）做朋友？他（她）身上有什么良好的品质？ 3.你希望和具有什么样品质的人交朋友？

5 矛盾 他们约好放学后一起办报，可放学很长时间都不见杨帆。对此，沈冰对他这种经常失约的行为很是气愤。还是刘旭想到杨帆可能在打篮球，果然，在篮球场上找到了杨帆。他却说：“我是班长，我说办就办，说不办就不办。何况你们水平那么差，画的画像幼儿园的小朋友似的。” 杨帆的言行对吗？为什么？

6 事例1：小婉从来不与学习比自己差的同学交往。 你愿与小婉交朋友吗？为什么？
结合教材分析 学习指导一 事例1：小婉从来不与学习比自己差的同学交往。 你愿与小婉交朋友吗？为什么？ 每个人在人格和法律地位上是平等的。平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展 友情的前提。否则，就很难与他人建立和发展真挚的友情。 不愿意。 我们应该怎样平等地对待同学、朋友？ 我们在与同学、朋友相处的过程中，应平等待人，不凌弱欺生，不因他人的家境、身体、智能等不如自己而看不起别人。

7 尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事。
事例2：小博喜欢给别人起“绰号”，并且不分场合乱叫一气。 你愿与小博交朋友吗？为什么？ 不愿意。 每个人都有自己的尊严，有自己独特的生活经历，有独立的思想、愿望和要求，都希望得到他人的尊重。朋友之间需要彼此尊重。 朋友之间应怎样做到尊重？ 尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事。

8 我判断 小刚说：“我和小明从小就是好朋友，没必要搞虚假的尊重，所谓的尊重就是不拿他当真正的好朋友。”
　小刚说：“我和小明从小就是好朋友，没必要搞虚假的尊重，所谓的尊重就是不拿他当真正的好朋友。” 　错误。每个人都有自己的尊严，有自己独特的生活经历，有独立的思想、愿望和要求，都希望得到他人的尊重。因此，朋友之间需要彼此尊重。

9 事例3:小刚不管同学提出什么要求都满口答应，但常常是过后就忘，不能兑现。
思考：你愿与小刚交朋友吗？为什么？ 不愿意。 朋友相交，贵在真诚。只有以诚相待，以心相交，才会赢得朋友的信赖，建立一种真挚持久的友谊。 我们应该怎样真诚地对待朋友？ ①朋友之间要用真心去交流和沟通，不能对人虚情假意，更不能口是心非； ②对朋友要言而有信，不能轻率地许诺，一旦答应对方，就要做到“一诺千金”； ③承诺不能超出法律与道德的规定范围。

10 解决 面对杨帆，你会怎样对待他？ 理解、宽容
他们约好放学后一起办报，可放学很长时间都不见杨帆来。对此，沈冰对他这种经常失约的行为很是气愤。还是刘旭想到杨帆可能在打篮球，果然，在篮球场上找到了杨帆。他却说：“我是班长，我说办就办，说不办就不办。何况你们水平那么差，画的画像幼儿园的小朋友似的。” 面对杨帆，你会怎样对待他？ 理解、宽容

11 学习指导二 王硕性格开朗，待人热情，爱交朋友，但凡事都爱较真，讲个输赢。朋友交的快、交的多，但失去的也快，非常苦恼。他该怎么办？
1.对待朋友不能求全责备，对朋友某些方面的过失，要持谅解和宽容的态度，不斤斤计较。 2.要允许朋友有不同意见，对朋友的合理意见，要虚心接受。 3.要设身处地为他人着想，推己及人。

12 朋友之间的理解、宽容，可以不讲原则? P79 朋友之间的理解、宽容，并不是可以不讲原则。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。那种不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，决不是真正的友谊。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网

13 什么是哥们义气？ 哥们义气是一种狭隘的小团体意识。只要我们是朋友，或者你是我朋友的朋友，就有求必应，不分青红皂白，不计一切后果，为了一个小圈子的利益，为了某个人的利益，有时甚至为了一件微不足道的小事，就大动干戈，互不相让，结果既害别人，又害自己。

14 行为辨析 请问：小杰和小明的做法对吗？试分析理由。
小杰和小明是好朋友。一天，小杰在操场打球时和低年级的一位同学发生了争执。事后，小杰找到小明，让他帮忙去教训那位同学。这时，小明说：“没问题，朋友就要相互帮助嘛！” 请问：小杰和小明的做法对吗？试分析理由。 1、朋友之间的理解、宽容，要讲原则。 2、建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。 那种不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。

15 困难 面对肖雨等人的宽宏大量，杨帆感动十分惭愧，他主动承认了错误，和大家一起办报。可这时，刘旭的奶奶却生病需要住院做手术，高昂的医疗费却让他们原本不富裕的家庭雪上加霜，也严重影响了刘旭的学习情况。 如果你是刘旭的同学和朋友，你会做些什么？ 伸出援助之手，给予热情帮助。

16 我们应如何获得友情，让友谊之树常青？（或：在寻找友情的过程中应注意哪些问题？）
（1）我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格； （2）我们在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友； （3）建立和发展友谊应做到：平等、尊重、真诚，理解、宽容，关爱、帮助； （4）建立真正的友谊，必须坚持原则，必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提，不讲“哥们义气”； （5）提高明辨是非的能力和自控力，增强法律意识，听从父母的建议和老师的教诲； （6）树立远大理想，追求积极向上的人生目标，努力学习，不断提高自身素质。

17 检测反馈 放学后，一高年级学生向一年级学生小刚索要零花钱，小刚不给，该学生威胁。这时，人高马大的小冬经过，小刚向小冬求助，请他为自己摆平。小冬想，我和小刚是好朋友，决不能让小刚吃亏，于是他一不做、二不休，将那位高年级的同学痛打了一顿，小刚感慨万分，小冬挥挥手说：“同学有难应拔刀相助，这叫该出手时就出手。” 小冬和小刚之间是真正的友谊吗？为什么？ 

18 收获平台 通过本节课的学习，我知道了… …

19 愿大家都能 珍惜友谊， 让友谊之树常青！