乐山市中职交通运输类 汽车运用与维修专业 课程标准与技能大赛解读 2013年6月4日

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1 乐山市中职交通运输类 汽车运用与维修专业 课程标准与技能大赛解读 2013年6月4日
乐山市中职交通运输类 汽车运用与维修专业 课程标准与技能大赛解读 2013年6月4日 教研 乐山市教科所汽修教研组兼职教研员帅培树

2 理念：有技术、有文化、有梦想 教研 有技术：—— 就业问题 有文化：—— 生存与发展问题 有梦想：—— 人生价值观问题

3 原则：适用、够用、发展 ◆ 符合学生认知规律 ◆ 适应学生社会化进程 ◆ 兼顾全市中职学生基本水平 ◆ 满足汽车维修类专业共同需要
教研 ◆ 符合学生认知规律 ◆ 适应学生社会化进程 ◆ 兼顾全市中职学生基本水平 ◆ 满足汽车维修类专业共同需要 ◆ 供中高职对接基础平台

4 我市汽修专业形状 学生情况：喜欢汽车、新潮、卡通、单纯、天真、好动 教师情况：热情高、理念新、办法多、路子广、奉献大
教研 学生情况：喜欢汽车、新潮、卡通、单纯、天真、好动 教师情况：热情高、理念新、办法多、路子广、奉献大 专业情况：成本高、周期长、定位难、条件差、合作刁、门槛高、变化大

5 总体思路 ★ 强调专业定位：轿车、运输车、工程车等维修或品牌维修等 ★ 培养模式：1.5+0.5+1
教研 ★ 强调专业定位：轿车、运输车、工程车等维修或品牌维修等 ★ 培养模式： ★ 行为导向、任务驱动、过关评价、双证把关（技能等级证、毕业证） ★ 做中学，在做事中学会学习、学会做人

6 课程结构 文化课：（文化融合专业） 品德、语文、数学、英语、体能、艺术 技能课：（服务就业：围绕行业、企业、岗位转）
教研 文化课：（文化融合专业） 品德、语文、数学、英语、体能、艺术 技能课：（服务就业：围绕行业、企业、岗位转） 1.基础课：汽车文化、机械识图、维修基础、驾驶、计算机 2.核心课：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气构造与维修、汽车车身维修、汽车车身涂装 拓展课：（有利于学生、行业发展） 1.汽车营销、2.汽车配件、3.汽车美容、4.汽车快修

7 项目推进 核心课程必须通过技能鉴定 核心课程安排时间 核 心 课 程 时 间 考 核 汽车电气维修工 第一学期 技能鉴定 汽修发动机维修工
教研 核心课程必须通过技能鉴定 核心课程安排时间 核 心 课 程 时 间 考 核 汽车电气维修工 第一学期 技能鉴定 汽修发动机维修工 第二学期 汽车底盘维修工 第三学期 汽车车身修复工 第四学期 汽车涂装工

8 发动机维修工 教研 目的： 通过实训使学生掌握汽车发动机维修方面的基本知识，掌握汽车发动机维修方面的基本技能，积累汽车发动机维修方面的工作经验，学会汽车发动机维修作业方法。认同企业文化，具有一定的自我发展能力。 要求： ⑴.具有一定的客户交流能力和计算机操作的能力 ⑵.具有汽车发动机故障诊断和维修的能力 ⑶.具有胜任汽车二级维护和汽车发动机维修的能力 ⑷.通过相关专业的职业技能鉴定，获得初、中级职业技能等级证书。

9 发动机维修工项目 项目一 维修工作基础 项目二 空气滤清器更换 项目三 润滑油更换 项目四 冷却液更换
教研 项目一 维修工作基础 项目二 空气滤清器更换 项目三 润滑油更换 项目四 冷却液更换 项目五 节气门清洗 项目六 喷油器清洗 项目七 燃油泵更换 项目八 正时皮带更换 项目九 水泵更换 项目十 汽缸垫更换 项目十一 气门间隙调整 项目十二 发动机拆卸 项目十三 发动机分解 项目十四 汽缸盖检测与维修 项目十五 汽缸体检测与维 项目十六 发动机组装 项目十七 发动机安装 项目十八 发动机测试

10 关于技能大赛 理论考试占20%、操作考试占80% 理论考试：在《复习题》中选择，复习题由200—300题组成；题型：选择题、判断题、填空题
教研 关于技能大赛 理论考试占20%、操作考试占80% 理论考试：在《复习题》中选择，复习题由200—300题组成；题型：选择题、判断题、填空题 操作考试： 1.二级维护:前轮保养 2.发动机:曲柄连杆机构拆装与检测 3.车身修复:车门修复

11 教研 比赛时间：2013年10月16日 报名流程：各校在9月1日前按要求将参赛名单（附件1）和选手报名表（附件2）的纸质资料, 电话： ）。

12 附：乐山市中职汽修专业课程标准 （讨论稿）
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