台中縣永寧國小提升服務品質暨健康促進學校

Presentation on theme: "台中縣永寧國小提升服務品質暨健康促進學校"— Presentation transcript:

1 台中縣永寧國小提升服務品質暨健康促進學校
保健工作推動 學校整體衛生政策議題推動 Yong Ning Elementary School

2 目錄 壹、一般性學校保健工作推動 貳、學校成立健康促進學校工作小組，針對學生、教職員工的健康定期開會討論並做成決議，且能依據決議執行
參、學校進行本身健康促進學校的需求評估，並能依照評估結果制定實施計畫 肆、學校提供支持健康生活的物質及社會環境 伍、學校鼓勵教師在課程規劃納入健康議題 陸、學校獎勵或支持學生及教職員工的健康活動及行為 柒、學校邀請家長會或社區相關團體，制定和檢討發展健康促進學校的衛生政策，有系統的結合参與社區健康活動 捌、學校健康服務能針對學生健康需求規劃，包括生理、心理、社會、情緒各層面 玖、學校特色及建議

3 壹、一般性學校保健工作推動 (一)成立學校衛生委員會 每學期初.期末召開學校衛生委員會會議一次且作成會議紀錄，且能依據決議執行。

4 壹、一般性學校保健工作推動 (二)學校健康中心能針對需求，有效規劃及整理，並可提供師生健康諮詢及相關保健服務

5 壹、一般性學校保健工作推動 (三)定期辦理健康檢查，並對健康檢查結果異常學生通知就醫及追蹤。

6 壹、一般性學校保健工作推動 (四-1)協助學生接受健康檢查相關事宜，有完整之紀錄，並發通知向家長說明相關注意事項
健康檢查注意事項(貼於聯絡簿上) 檢查日期:98年10 月12 日 1.此次健檢醫院：宏恩醫院 2.檢查項目：眼、耳、鼻、牙齒、心臟、四 肢、腹部(有無疝氣)、泌尿生殖器等項目。 3.指導學童確實刷牙、洗澡，體檢前請學童 先漱口，以利醫師檢查。 4.檢查當日著體育服，以利檢查。 5.國小一年級男生需脫下褲子檢查疝氣、泌尿生殖器。

7 壹、一般性學校保健工作推動 (四-2)協助學生接受預防注射相關事宜，有完整之紀錄，並發通知向家長說明相關注意事項

8 壹、一般性學校保健工作推動 (五)學校辦理各項衛生宣導工作，使師生增進健康知能，重視身體保健及預防。 刷牙指導 認識紅綠燈飲食 視力保健宣導
班親會H1N1流感宣導 健康促進週三進修 指導正確洗手法

9 壹、一般性學校保健工作推動 (六)配合衛生、環境保護機構實施各項傳染病通報及防治工作。 H1N1新流感家長座談 班級消毒

10 貳、學校成立健康促進學校工作小組，針對學生、教職員工的健康定期開會討論並做成決議，且能依據決議執行
(一)成立健康促進學校工作小組，且有學生參與 計畫職稱 姓名 職稱 職掌 計畫主持人 蔣東霖 校長 主持計畫、研究策畫執行及行政協調事宜 執行秘書 陳以祥 學務主任 研究策畫、督導計畫執行及協助行政協調學校健康促進計畫網路網頁製作及維護 總幹事 康偉亮 生輔組長 各項議題研究策畫與評估，活動策略設計及效果評價，社區及學校資源之協調聯繫 委員 熊桂花 教務主任 研究策畫及協助相關教學活動之進行 劉俊賢 總務主任 研究策畫及協助相關硬體設施支援 王振景 輔導主任 研究策畫及協助相關心理健康狀況及需求評估，社區及學校資源之協調聯繫 陳明寬 主計 研究策畫及協助經費之核銷 施懿津 教學註冊 組長 任雨秀 護理師兼 午餐秘書 各項議題研究策畫與評估，身體健康狀況及營養需求評估，活動策略設計及效果評價 委員 林寶珠 教師兼 學年主任 各項議題研究策畫、，活動策略設計及效果評價，社區及學校資源之協調聯繫

11 貳、學校成立健康促進學校工作小組，針對學生、教職員工的健康定期開會討論並做成決議，且能依據決議執行
(一)成立健康促進學校工作小組，且有學生參與 計畫職稱 姓名 職稱 職掌 委員 蔡瓊儀 教師兼 學年主任 體適能評估，活動策略設計及效果評價，社區及學校資源之協調聯繫 鄭雅韻 心理健康狀況及需求評估，活動策略設計及效果評價，社區及學校資源之協調聯繫 河淑雲 紀麗雲 協助學校各項健康議題之推展，整合社團人力並協助推展健康服務 李建和 家長代表 (家長會長) 協助學校各項健康議題之推展，整合家長會人力並協助推展健康服務 李冠頡 學生代表 協助辦理學生需求評估與活動及協助班級與行政單位之聯繫 歐玉美 社區代表 (永寧里長) 協助學校各項健康議題之推展，整合社區人力並協助推展健康服務 (永安里長)

12 貳、學校成立健康促進學校工作小組，針對學生、教職員工的健康定期開會討論並做成決議，且能依據決議執行
(二)定期召開會議並留存會議資料

13 貳、學校成立健康促進學校工作小組，針對學生、教職員工的健康定期開會討論並做成決議，且能依據決議執行
(三)確實執行工作小組決議的事項 1.健康促進議題為—健康體位、健康飲食 2.辦理多元學生社團：田徑隊、躲避球隊、節奏樂隊、直笛隊、圍棋社、跆拳道、桌球、美術、創意機器人等，師生表現良好 3.健康體位及低熱量飲食製作—校際合作，食材公司製作教職員及家長品嚐，並分發實作教材，都覺得受益良多可以回家試做。 4.推展每天晨跑運動— 97學年度4-6年級體適能檢測開學前與學期末檢測心肺耐力後比較，進步約61.3%

14 貳、學校成立健康促進學校工作小組，針對學生、教職員工的健康定期開會討論並做成決議，且能依據決議執行
(四)將健康促進活動融入學校行事曆

15 參、學校進行本身健康促進學校的需求評估，並能依照評估結果制定實施計畫
(一)以客觀觀點進行學校需求評估—學校環環境SWOT 優勢S 劣勢W 1.校地方正，面積25101平方公尺，校園整體規畫完善，動線流暢無死角，校舍通風和採光均良好 照明設備普遍在足夠之範圍，4個球場6個籃球架活動空間大。 2.有23台飲水機設備皆依飲用水設備管理條例處理，有紀錄可查。 4.自辦午餐：廚工自煮新鮮生鮮食材，白飯添加各種五穀根莖類主食符合營養衛生原則 5.活動中心、視聽教室、語言教室提供良好衛教宣導場所 6.洗手台48座，自來水水龍頭151個，充分提供師生洗手、潔牙用 7.教師班級經營績效尚好，對推行之健康活動大部分能配合執行。 8.合作社只代訂簿本，不賣食物飲料類。 1.學年班級不多，造成團體動力較弱。 2.教師需同時擔任多項領域教學。 3.教師雖多數配合健康促進計畫之推行，但僅止於配 合程度，只有1-2為教師能主動提出建言。 4.健康中心緊急救護設備尚齊全，但欠牙科治療臺 5.無法完全實施無菸環境（因1位教師及警衛仍有抽菸習慣和家長來訪亦會抽菸不易勸阻）。 轉機O 威脅T 1.全縣皆須辦理健康促進活動。 1.冬天東北季風增強，風沙大，降低學生運動之意願。

16 參、學校進行本身健康促進學校的需求評估，並能依照評估結果制定實施計畫
(一)以客觀觀點進行學校需求評估—家庭特色家長觀念 SWOT分析 優勢S 劣勢W 1.本校家長職業大都從事農業、勞動、商業為主 2.背景單純、生活淳樸 。 3.少數家長熱心學校事務，關心子女健康 1.由於無牙醫及治療台可矯治，因此寒暑假採家 長自發性就醫檢查，常形成少部分家長不重視 而不就醫。 2.家長參加學校親職或醫學講座不太踴躍 3..家長較偏重智育，衛生健康教育觀念需加強. 轉機O 威脅T 1.全縣皆須辦理健康促進活動。 1.冬天東北季風增強，風沙大，降低學生運動之意願。

17 參、學校進行本身健康促進學校的需求評估，並能依照評估結果制定實施計畫
(一)以客觀觀點進行學校需求評估—社區地方資源社區參與SWOT分析 優勢S 劣勢W 1.家長會與學校社區每年舉辦親子活動：空窯、烤乳豬、三對三籃球賽、會長盃體育比賽等 2.慈善團體、社區組織，主動提供經費或人力，關懷弱勢學童。 3..開放校園，提供社區民眾休閒運動空間。 4.藉由家長會、班親會及袋鼠媽媽讀書會協助辦理各項活動。 5.交通導護義工協助維護學生上下學安全。 6.童綜合醫院及光田醫院為本校特約醫院 1.社區醫療資源較不足，特約醫院距離本校約3公里，衛生所或其他診所距離本校約5公里，造成各項體格缺點矯治，家長就醫意願配合度降低 2.隔代教養及單親家庭問題嚴重 3.班級家長會組織運作功能有加強空間 轉機O 威脅T 1.結合消防隊，辦理消防體驗營，增進逃生避難及自我保護能力。 2..社區資源辦理各項活動： （1）牙醫診所之牙醫師，義務到校為小朋友檢查牙齒 （2）衛生所主任到校宣導健康促進活動 （3）愛心媽媽支援晨光時間活動 （4）特約醫院到校宣導健康促進活動及醫學講座 1.學校週邊為大馬路，交通複雜且車輛佔用人行道，學生上下學安全堪虞。

18 參、學校進行本身健康促進學校的需求評估，並能依照評估結果制定實施計畫
(二)按照學校需求決定健康議題 1.透過健康檢查結果發現的健康問題依序為：體位問題、視力問題、口腔問題 2. 學年度 過輕﹪ 適中﹪ 過重﹪ 超重﹪ 96下 10.2 60.1 14.97 14.8 97上 59.2 12.3 13.7 97下 9.4 61 3.本學期選定健康議題為健康體位、健康飲食

19 參、學校進行本身健康促進學校的需求評估，並能依照評估結果制定實施計畫
(三)依照健康議題訂定實施計畫

20 參、學校進行本身健康促進學校的需求評估，並能依照評估結果制定實施計畫
(四)組成跨處室團隊，確實推動執行

21 肆、學校提供支持健康生活的物質及社會環境
(一)評估學校的物質環境 1.學校安全環境--建築、消防設備、遊樂設施、體育器材等定期檢修 2.飲用水安全—每月定期清潔保養，每3個月檢驗一台飲水機水質 3.定期維修設備--照明、視聽、門窗等設備 4.訂定各種使用計畫-專科教室、活動中心、廁所等 5.設立午餐廚房提供營養衛生的午餐 6.洗手設備--水龍頭有128座，提供肥皂 使用 7.設置無障礙空間

22 肆、學校提供支持健康生活的物質及社會環境
(二)評估學校的社會環境 1.單親、外籍、原住民等弱勢學生皆造冊 認輔並做功課上課後托育之指導 2.有個別行為偏差學生除認輔外還作個別談話諮詢 3.重視兩性平等教育、品德教育、人權教育...等加強心理建設 4.心橋電台廣播把最近學校發生的大小事或該注意的事透過廣播讓全校知道 5.發行永寧心橋刊物除記載重要行事、得獎消息、宣傳衛教資料外還開闢學生園地讓學生有發表的機會

23 肆、學校提供支持健康生活的物質及社會環境
(三)評估社會及物質環境能否支持學校的健康 需求 1.週二心橋電台廣播及每月發行永寧心橋刊物 2.加強心理建設—小天使育樂營 3.學校安全環境—定期檢修 4.洗手設備充足且完善 5.飲用水設備足夠且安全 6.午餐廚房特別注意廚房及食材的餐飲衛生，能 提供營養衛生的午餐

24 肆、學校提供支持健康生活的物質及社會環境
(四)進行改善計畫並且執行 1.縣政府補助班級照明設備 2.走廊加裝防撞角

25 伍、學校鼓勵教師在課程規劃納入健康議題 (一)訂定鼓勵教師從事健康行為的獎勵辦法 一.依據教育部健康促進檢核表辦理 二.健康行為：
餐後潔牙、含氟水漱口、 跑步、健走、騎腳踏車、游泳、打羽毛球等球類運動、 健康飲食均衡飲食、喝白開水、 不抽煙、不喝酒、不嚼食檳榔、 遵守視力保健3010原則(閱讀30分鐘休息10分鐘)、望遠凝視 達成333體適能(每週運動三次每次30分鐘心跳每分鐘130下) 、 達成1824(BMI維持18-24) 其他有關的健康行為 三.每項得一分，達成10分請校長給獎勵，學期結束選出得分最高者，頒發執行健康行為最高榮譽獎 四、本辦法呈校長核可後公佈，修正時亦同

26 伍、學校鼓勵教師在課程規劃納入健康議題 (二)學校教師獲得獎勵的相關紀錄

27 伍、學校鼓勵教師在課程規劃納入健康議題 (三)健康議題納入學校本位課程、課程設計及教學活動

28 伍、學校鼓勵教師在課程規劃納入健康議題 (四)學校教師於日常生活教育中進行健康指導 刷牙指導 綜合課煮火鍋指導

29 陸、學校獎勵或支持學生及教職員工的健康活動及行為
(一)進行師生健康觀察並留存紀錄

30 陸、學校獎勵或支持學生及教職員工的健康活動及行為
(二)進行學生健康問題諮商與輔導，並留存紀錄

31 陸、學校獎勵或支持學生及教職員工的健康活動及行為
(三)訂定教職員工健康行為獎勵辦法 一.依據教育部健康促進檢核表辦理 二.健康行為： 餐後潔牙、含氟水漱口、 跑步、健走、騎腳踏車、游泳、打羽毛球等球類運動、 健康飲食均衡飲食、喝白開水、 不抽煙、不喝酒、不嚼食檳榔、 遵守視力保健3010原則(閱讀30分鐘休息10分鐘)、望遠凝視 達成333體適能(每週運動三次每次30分鐘心跳每分鐘130下) 達成1824(BMI維持18-24) 其他有關的健康行為 三.每項得一分，達成10分請校長給獎勵，學期結束選出得分最高者，頒發執行健康行為最高榮譽獎 四、本辦法呈校長核可後公佈，修正時亦同

32 陸、學校獎勵或支持學生及教職員工的健康活動及行為
(四)每學年獲得獎勵的人次 1.體位適中人數293人 2.寒暑假確實執行健康活動行為人數12人 3.視力正常人數266人 4.健康檢查合格人數52人 5.繳交視力、健檢、牙齒檢查就醫回條人數411人 6.衛生宣導活動有獎徵答人數人 7.期末體位有進步人數28人

33 陸、學校獎勵或支持學生及教職員工的健康活動及行為
(四)每學年獲得獎勵的人次的紀錄

34 柒、學校邀請家長會或社區相關團體，制定和檢討發展健康促進學校的衛生政策，有系統的結合参與社區健康活動
(一)家長會參與學校衛生保健工作 1.家長義工輪流在後校門量體溫 2.家長義工協助固定學生打預防針及維持 秩序 3.家長義工協助指揮學生作健檢及維持秩序 4.家長義工協助學生進行心臟篩檢

35 柒、學校邀請家長會或社區相關團體，制定和檢討發展健康促進學校的衛生政策，有系統的結合参與社區健康活動
(二)邀請校外具公信力團體到校推廣衛生保健工作 只有偶劇團帶動唱 童醫院醫師視力保健宣導 弘光科大食品營養系營養宣導 得勝者教育協會兩性教育

36 柒、學校邀請家長會或社區相關團體，制定和檢討發展健康促進學校的衛生政策，有系統的結合参與社區健康活動
(三)能尋求社區資源並且配合辦理相關活動 麥當勞洗手活動宣導 梧棲衛生所青少年均衡飲食宣導 社區牙醫師牙齒檢查 梧棲衛生所實習生性別教育話劇表演 社區牙醫師刷牙指導

37 柒、學校邀請家長會或社區相關團體，制定和檢討發展健康促進學校的衛生政策，有系統的結合参與社區健康活動
(四)建立有系統、分工的合作模式 1.家長會固定每年開會兩次，學校有重大事項如：80週年校慶運動會，則另開籌備會議 2.與梧棲衛生所合作宣導衛生教育活動 3.與合約醫院(童醫院和光田醫院)配合醫學講座 及宣導活動 4.與食材公司營養師合作飲食營養衛生教育活動 5.與社區牙醫師配合牙齒檢查及刷牙指導 6.與社區大學生合作育樂營及營養衛教活動

38 捌、學校健康服務能針對學生健康需求規劃，包括生理、心理、社會、情緒各層面
(一)辦理學校健康檢查服務

39 捌、學校健康服務能針對學生健康需求規劃，包括生理、心理、社會、情緒各層面
(二)擬訂健檢後續矯治計畫

40 捌、學校健康服務能針對學生健康需求規劃，包括生理、心理、社會、情緒各層面
(三)針對教職員工生健康問題提供矯治及諮詢服務

41 捌、學校健康服務能針對學生健康需求規劃，包括生理、心理、社會、情緒各層面
(四)配合特殊疾病學生的問題提供服務

42 玖、學校特色及建議 1.充分利用社區資源如家長會、梧棲衛 生所、合約醫院、食材公司營養師、社區牙醫師、社區大學等有系統的分工合作推展衛生工作。 2.老師對學生的照顧很細微且盡責。 3.推展衛生工作老師配合度高。 4.心橋電台利用中午用餐時間由學生播報學校發生之大小事及該注意之事項

43 台中縣永寧國小提升服務品質暨健康促進學校
謝謝聆聽與指導