网络研修天地 我与名师同行 ——襄阳高新区小学数学班简报 编辑：王继锋.

Presentation on theme: "网络研修天地 我与名师同行 ——襄阳高新区小学数学班简报 编辑：王继锋."— Presentation transcript:

1 网络研修天地 我与名师同行 ——襄阳高新区小学数学班简报 编辑：王继锋

2 临江仙·国培 窗外轻闻鹊上梢， 校园处处醒早， 襄阳冬日暖妖娆。 翰海深处， 国培正声涛。 教授倾其授业精， 我辈求知释秒，
湖北省襄阳市三十四中学 李朝丽 窗外轻闻鹊上梢， 校园处处醒早， 襄阳冬日暖妖娆。 翰海深处， 国培正声涛。 教授倾其授业精， 我辈求知释秒， 思想光辉古今照。 定当回馈， 自有桃李笑。

3 学习: 在QQ群里互帮互助

4

5

6 假如我是学生家长 襄阳市第四十二中 王继锋 假如我是学生家长，首先，我会帮我的孩子选择一所好的学校，这里的“好”并不是说教学成绩要好，学校环境好等，而是指能适合他学习、生活，促进他全面发展的地方。小学阶段，我不要求他的分数有多高、学习有多刻苦，中等即可，但一定要有自己的爱好和特长。最好能学好、玩好、身体更好。 假如我是学生家长，我希望老师在教育我的孩子时不要太苛求，不要泯灭孩子的天性，多鼓励、多让他思考，培养其自信心，让他觉得“只要自己努力就一定能做到更好”。在当今社会，分数不能代表一切，同时我不希望我的孩子只会死记硬背地学习，学习要懂得技巧和方法，更离不开思考。做人和做事也一样。 假如我是学生家长，我希望我的孩子在学校能跟其他孩子成为朋友，是一个心胸开阔、不斤斤计较的人，喜欢学校的群居生活，能在学校轻松、愉快地度过。告诉他：每个人都有闪光点，要懂得欣赏和学习他人的优点，理解和包容他人的不足，包括自己。不论在何时何地，遇到什么困难，他都能知道“我不是一个人，我有我的亲人和朋友”。 假如我是学生家长，我希望我的孩子身体棒棒，在学校能有很多锻炼的机会和娱乐活动让孩子去参与。平时在校的日常锻炼跑步或者做操不能松懈，让他明白坚持锻炼、认真对待才会身体强健、少生病。这样一来，既能增强学生的身体体质，又能丰富他们的课余生活。 假如我是学生家长，我希望孩子除了学习之外还有更多展示自己的舞台。在课堂上，他能有机会积极举手发言，表达自己的观点；在课外活动中，他有独立的思考能力和组织能力，并且敢于展示自我；在学校大型活动中，他能积极主动的参与，并有信心去做好，在人前能大大方方地表演。

7 学生入学后，在学校呆的时间更多，这就希望老师能慢慢地去引导孩子，言传身教，老师的一言一行、一举一动都会在孩子的心中留下深刻的印象。教师必须言出必行、行出必果，潜移默化地引领孩子朝好的方面发展。总而言之，假如我是家长，对于孩子在校的表现，我会有以下几点期待： 1、孩子身体好，爱运动； 2、活泼、开朗，敢于展示自己、不畏缩； 3、人缘好，懂得如何与人相处。

8 我身边的师德榜样 刘秀荣 有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。也有人说教师是一份"不食人间烟火“的职业，自己的言行举止处处都要做到”为人师表“，难！可见，教师工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常的几乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。但在这平淡琐碎中。就在我们学校，就在我们身边，却涌现出许多值得我学习的师德楷模。 杨俊华老师是我以前的同事，我们在一起工作了几年。她对待工作兢兢业业，一丝不苟。在工作中，她经常利用自己的休息时间孜孜不倦的辅导学生，为了能让孩子们掌握更多的知识，她经常加班加点的在家出题并自己出资帮学生把试卷打印出来。当学生有困难时，她比学生更着急，及时帮学生解决。工作的几年中，她所带的班级学生各方面的成绩遥遥领先。公开课上，她的风采尤其让人钦佩，如春风化雨，悄无声息的滋润着每个人的心田。在平常的工作中，她总是微笑待人，从没有见她大声斥责过学生。 我们身边的师德典范还有很多人，他们不计个人得失，立足于自己的本职工作，用自己的人格魅力影响这一代又一代的人，他们都是我们身边值得敬佩的师德典范。

9 我身边的师德榜样 韩乐平 韩世平，今年50多岁，现任芦坡小学小学数学教师。多年来一直担任班主任工作，从事教育工作已达34年之久。
大家都知道，“教师是人类灵魂的工程师，是青少年成长的引路人。思想政治素质和职业道德水平直接关系到青少年的健康成长，关系到国家的前途和国家的未来。对于全面建设小康社会，构建和谐社会具有十分重要的意义。”作为一名老教师，他深感自己的责任重大，自己的一言一行对学生都有着教育作用。 他时时处处事事都高标准、严要求，自觉规范自己的思想行为和职业行为。牢记职业宗旨——爱国守法；深知职业精神——爱岗敬业；懂得如何对待职业对象——关爱学生；明确职业使命——教书育人；始终保持职业形象——为人师表；深感职业发展要终生学习。 在教育教学工作和日常生活中，他切实做到了教师的“六不准”：不说有违背党和国家方针政策的言行。对工作从不敷衍塞责。对学生从不讽刺、挖苦、歧视，从不体罚或变相体罚。不以分数作为评价学生的唯一标准。对自己从不利用职务之便谋取私利。从不放松学习。真正做到了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。在“平凡而又简单的”工作岗位上，反反复复地做好本职工作，确实不简单。平平凡凡中做到优，实在是不平凡。 他说：“珍视过去，面对现实，展望未来，站好最后几年岗。做到回首往事，无怨无悔；扪心自问，无愧于人民的教育事业。用毕生的精力，默默无闻地奉献一生。”

10 师者——坠入凡间的天使 师德师风反思 陈爱艳 四月，是学习师德师风月，我校开展了一系列丰富多彩的有关师德师风的活动，特别是在学校组织学习了一篇关于《如何做一个学生喜爱的老师》的文章后，我感受颇深、受益匪浅。下面就谈谈自己学习之后的点滴心得： 　 一、一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，教育者本身就是一本非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。 二、是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步，宽容学生的任性和调皮……但宽容并不等于放纵。当学生回答不出问题时，我会适当地提醒与鼓励，或轻声耳语或抚摸一下他的头，这样既缓解了学生紧张的情绪，又增强了他学习的信心。也从不当着大家的面大声批评某个学生，而是私下与他交流，让他看清自己的过失，并树立改正的信心，体会到老师的用心良苦。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。叶圣陶先生在他《糊涂的先生》诗中写的话：你这糊涂的先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生……你说瓦特庸，你说牛顿笨，你说像个鸡蛋坏了的爱迪生，倘若信你的话，哪儿来火轮？哪儿来电灯？哪儿来微积分？……你非要等到这一天，才认他们是你当年的小学生？重温这段警句，我想，我们应该用宽容的眼光去看待我们的学生，把冷眼换成期待，把冷漠换成热情，因为他们会继续我们的生命历程，比我们走更远的路。再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，掌握学生的思想脉搏，能够分享每一位学生的喜怒哀乐，这样才能有的放矢，以最佳的方法解决问题，赢得学生的信任与尊敬。 三、教师要放下架子，把学生放在心上，“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”，关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖。我努力关心每一个学生。课上，我尽量精讲多练，让更多的学生有发言的机会。在回答时，把难度比较低的问题留给基础比较差或不敢举手的学生，多用鼓励性的语言，让他们更多地体会成功的喜悦，树立自信心。课后，我让更多的学生参与到班级的管理和服务中去。

11 每次，我都让不同的学生收发本子，让个别学生觉得自己其实也很行的，并在不知不觉中消除自卑心理。随着长时间的接触和交流，无形中传递给学生这样一个信息：我是大家的老师，我不愿落下任何一个学生。
教师要以身作则处处做学生的表率。要为人师表，注重身教重于言教。教师的一言一行，一举一动往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用，所以教师需要处处为人师表从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率。要学生认真学习，首先自己要每天要学习、要反思，要学生认真劳动，自己必须热爱劳动，要学生讲文明礼貌自己必须谈吐文雅、远离粗俗，凡要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做。教育无小事，教师要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格魅力和学识魅力去感染学生，引导学生。 在工作中，我会继续努力地实现着自己的目标：那就是做一名学生最喜欢的老师。我们每一个人心灵深处都有一片戈壁滩，有的人正自己努力，让它开满鲜花，而有的人则需要天使的帮助，对于那些需要帮助的同学，您也许就是他们的天使，坠入凡间的天使！ 2012年4月

12 党的群众路线教育实践活动心得体会 周国平 目前，党的群众路线教育实践活动，正在全党深入展开。在中央党的群众路线教育实践活动工作会议上，习近平总书记站在我们党90多年光辉历史和实现中华民族伟大复兴中国梦的高度，深刻阐释了党的群众路线教育实践活动的深远意义，指明了开展这一教育实践活动的指导思想与目标要求。通过学习习近平总书记的重要讲话和一系列文件，我对“群众路线教育实践活动”的深刻意义、重要性有了更加清醒的认识，增强了自己积极参加活动的自觉性和紧迫感。 习近平总书记指出，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。开展党的群众路线教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民紧紧凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。 人心向背关系党的生死存亡。党只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到坚如磐石。开展党的群众路线教育实践活动，就是要把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，增强党的创造力凝聚力战斗力，使保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位具有广泛、深厚、可靠的群众基础。

13 执政党的党风关系党和国家生死存亡，马克思主义执政党的最大危险就是脱离群众。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，集中起来、坚持下去。这样的群众路线，是党的生命线和根本工作路线。人民群众曾经用小米哺育延安革命根据地、用小车推出中国革命的胜利、用手印开启改革开放的进程，正是因为始终保持与人民群众血肉联系，我们的事业才赢得了人民的支持、参与和拥戴，才能够战胜世所罕见的风险考验，取得举世瞩目的伟大成就。 但是，近年来，在经济社会发展取得伟大成就的同时，面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前，党内存在脱离群众的现象，集中表现为形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，不仅损害了党在人民群众中的形象，更损害了党群干群关系。面对严峻形势的风险和挑战，坚持群众路线、密切联系群众，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。 在群众路线教育实践活动中，必须牢牢把握作风建设这个主要任务，才能对准焦距、找准穴位、抓住要害，集中解决“四风”问题。认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，才能真正实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。在态度上，要以整风精神开展批评和自我批评，抛开面子、动真碰硬、触动灵魂。

14 习总书记的讲话，对我们如何扎扎实实搞好活动提出了明确要求。在活动中，我们要拿出自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的勇气和决心，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上查找差距、辨明方向；按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，保持共产党人良好形象；以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，做一次大扫除，保持共产党人政治本色；坚持惩前毖后、治病救人方针，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理，进行一次大检修。 在这次活动中，我们要结合工作进行教育实践，又用活动成果推动工作。把贯彻落实党中央部署、推动“两个跨越”作为教育实践活动的具体实践，要在推进中心工作中深化活动，借活动之力破解工作难题；要通过教育实践活动，查找自身存在的不足与短板，不断增强危机意识、忧患意识，进一步找准工作定位、明确奋斗目标，提高服务群众、服务学生、服务社会的能力，树立教师队伍良好形象，推进“服务、效能、廉洁”的建设，为全面推进“两个跨越”、奋力谱写“中国梦”教育篇章贡献力量。 “群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结，是党的科学的领导方法，是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。 从七月开始，在全党开展“为民务实清廉”群众路线主题教育活动，这是我们党政治生活中的一件大事，更是改进作风、密切党群干群关系的重要途径。通过阅读中央领导讲话、文件精神、参加动员大会、讨论会、自学等多种形式，我深深感受到开展教育活动的深远意义和现实意义，深深体会到任何工作都必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到坚如磐石。

15 形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风是党的建设和事业的绊脚石，煞住这四股歪风对于促进建设小康社会，具有深远的历史意义和重大的现实意义。
一、树立正确的价值观，“照镜子”端正理想信念 形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风之所以成为一种常见病、多发病，甚至成为久治不愈的顽症，归根到底，是有的同志的个人主义和私心杂念在作怪，在权力与义务的关系上发生了错位。致使部分同志工作动机不纯，文件来了照转照抄，有的甚至干工作看领导脸色，等等，偏离了正确的价值取向。因此，反对四风，必须确立正确的权力义务观，把领导干部权力活动的价值取向搞端正。要强化宗旨意识，把权力活动的出发点和落脚点放在以党、国家和人民的利益为重的要求上；强化使命意识，把权力活动的出发点和落脚点放在建设小康社会的任务上；强化责任意识，把权力活动的出发点和落脚点放在为经济发展高度负责上，放在认真履行职责，“责任重于山”的要求上；强化创新意识，把权力活动的出发点和落脚点放在锐意进取，求真务实，变理论为实践、变原则为具体，创造性地开展工作上；强化表率意识，带头努力学习和掌握十八大精神善于实践上；带头振奋革命精神，增强革命事业心和责任感。 二、坚持高尚的人生观，“正衣冠”理清工作思路 在我们的生活和工作中，之所以会出现一些文件多、指示多、会议多、应酬多，以会议贯彻会议，以指示落实指示等形式主义和官僚主义现象，究其思想根源，最根本的一条就是理论与实际脱节，主观与客观错位。因此，工作中既要坚持理论的指导地位，更要注重理论在实践中的转化，在实实在在的工作中体现理论的自身价值，坚决反对和防止脱离实际的“本本主义”。以正确的态度对待上级领导的指示，既要不折不扣地贯彻执行上级的指示和命令，更要紧密联系本单位的实际，坚持一般号召和个别指导相结合的原则。善于细化深化，善于关闸分流，一步一个脚印地抓好工作落实，坚决反对和克服无视客观规律的盲目行为。

16 三、找准务实的方法论，“洗澡治病”端作风
在我们的工作中，一些同志之所以重形式、轻落实，重有形、轻无形，重硬件、轻软件，致使形式主义泛滥，误党误国。其重要原因之一，就是在内容与形式的关系上产生了误区。把形式当工作，把表面文章当门面，把轰动效应当政绩。因此，我们要转变工作作风，以务实求真的态度对待工作。照镜子，总有你看不到的地方，需要别人提提醒。这时候，群众往往比我们体会更深、看得更清。抓什么、怎么抓，听听群众怎么说，头脑就更加清醒，思路就更加清晰；路子对不对、效果好不好，听听群众怎么评价，目标就更加明确，标准就更加具体。不搞清改进作风为了谁，不经过深入的调查研究，不注重问计于民、问需于民、问政于民，工作就容易出现片面性、盲目性。遵从群众的意愿，既是改进作风的前提，更是改进作风的体现。我们党从群众中来、更要到群众中去，端正对群众的根本态度，恰恰是改进作风的要害和关键。什么时候群众的话有人听、有地方说、能算数，我们的作风才算得到了真正改进。如果我们每一个领导干部，真正能够把“人民对美好生活的向往”，实为民生之幸、百姓之福。 走群众路线是党的要求，是民心所向，也是我们共产党人和自觉追求。我们在工作中首先要牢固树立以人为本理念，自觉践行群众路线，从本职工作入手，牢牢把握教育教学质量这一关键环节，认真细致地开展教育教学工作，用实际行动践行以人为本理念，确实在提高教育教学质量方面有所作为。从行业层面上来说，就是加强教育教学的监管，尤其加强教育教研的监管，确保教育质量的提高；从系统内部层面上来说，就是要加强教师队伍的建设，提高教师、管理人员综合能力，提高教学质量。二是要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，坚持人民的利益高于一切,造福百姓重于一切,实现群众愿望先于一切。作为教育系统的工作人员就是要把教育教学工作做为头等重要的大事。要牢固树立责任意识，加强对教育教学工作环节中的薄弱环节方面进行分析，努力提高教育教学能力。根据调研分析、事故状况、群众举报等多种渠道，及时准确发现教育工作中的薄弱环节，制定措施积极应对，预防和减少失误，不断提高教育教学工作的有效性。三是要大胆创新教育教学方式方法。教师可采取分类有效的教学方法。对学生使用不同的教育措施，加强对学生的教育。坚持依法执教，改进作风，提高工作效能，完善责任制、责任追究制，切实为人民群众服好务。四是要不断加强自身建设。走群众路线，就要求我们要不断提高自身能力素质和改进工作作风，要以把建设成学习型、创新型、和谐型的单位为目标，持续加强自身建设。个人而言，要把能力素质提高作为首要任务，不断学习业务知识，努力提高教育教学技能，正确引导舆论，化解突出矛盾，缓和严重事态，平息不利因素，将风险降到最低程度。同时，要树立良好的工作作风，坚决抵制浮躁作风，踏实肯干，求真务实，保证教育教学工作落到实处。要不断冲破一切束缚人的聪明才智充分发挥的体制、机制和观念障碍,最大限度地释放人的潜能，为个人的自由全面发展创造良好的氛围；要尊重教师在重大问题上特别是关系教师切身利益问题上的知情权、参与权和监督权。

17

18 当前学习进度

19 我常常在想，教师为什么要接受培训？现任小学教师中，很大一部分人已具有本科学历，个别地方甚至有研究生，这些人教小学岂不是用牛杀鸡，大材小用了吗？通过这段时间的培训，把新的见解与原来的我进行对照，才知道在教学中，无论是知识内容还是教学技巧和方法，都有无尽的探索空间。尤其教学方面，有永无止境的求索领域。真是“活到老学到老”。 “学然后知不足，教然后知困。”只要你参与进来，就会感受学习的乐趣。