Presentation is loading. Please wait.

Presentation is loading. Please wait.

《短文两篇》课堂专练.

Similar presentations


Presentation on theme: "《短文两篇》课堂专练."— Presentation transcript:

1 《短文两篇》课堂专练

2 二、这两篇短文都写自然景物,但表达的思想感情有所不同,试加以说明。
一、背诵并默写这两篇短文。 二、这两篇短文都写自然景物,但表达的思想感情有所不同,试加以说明。 《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。这篇文章中有直抒胸臆的句子,文章开头写道“山川之美,古来共谈”,这个“美”字,是山川风物的客观形态,也是作者对山川风物的审美感受──愉悦,“实欲界之仙都”,将在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无疑。“自康乐以来,未复有能与其奇者”,自从谢灵运以来,没有人能够欣赏它的妙处,而作者却能够从中发现无尽的乐趣,带有自豪之感,期与谢公比肩之意溢于言表。 《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的,贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候,“月色入户”,于是“欣然起行”,月光难得,不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月,只好去找同样被贬的张怀民,这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀!两人漫步中庭,又是悠闲的。自比“闲人”,则所有意味尽含其中。

3 三、解释下列句中加点的词。 1.晓雾将歇,猿鸟乱鸣 2.夕日欲颓,沉鳞竞跃 3.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。 4.但少闲人如吾两人者耳。 歇,消散。 竞,争着;跃,跳跃,这里指跳出水面。 念,想;遂,于是、便;至,到。 但,只。

4


Download ppt "《短文两篇》课堂专练."

Similar presentations


Ads by Google