文言诗文专题 第六单元复习.

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1 文言诗文专题 第六单元复习

2 中华民族的文化历史悠久、源远流长；中华民族的文化丰富多彩、博大精深。
为了泓扬古代文化，吸收精髓，为了创造更加灿烂辉煌的当代文化，即古为今用，推陈出新，我们要学好文言文。

3 中考文言文考什么？ 如何复习？

4 2007年山东中考题例 阅读下面的古诗，完成8～9题。 山中留客 张 旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
　　　山中留客 张 旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 8．首句中“弄”字有什么表达效果？（3分） 9．这首诗表达了作者怎样的感情？（2分） 运用拟人手法，生动地写出了山林春光明媚、 生机勃勃的美好景象。 表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。 8评分：写出手法1分，写出景物特点2分，共3分。意思对即可。9评分：写出“喜爱之情”1分，写出“挽留之意”1分。共2分。意思对即可。

5 赏析 　　诗题《山中留客》，重点是留客,目的是赏景，山光物态弄春晖,“弄”字赋予万物以和谐的、活跃的情态和意趣,极为概括,山光物态任你想象:万象更新、满目生机、引人入胜。 把景写好，“留”才有意义。 “莫为轻阴便拟归”诗人琢磨着客人心理，他不是不想赏美景，只是担心天雨湿衣。因此，诗人以退为进。你怕天雨湿衣，天晴又怎样呢？“纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。”“沾衣”虽是难免，可那空山幽谷，云烟缥缈，水汽蒙蒙，露浓花叶，却也是另一番极富诗意的境界！客人想走，主人挽留，针对客人心理，用山中美景和诗人的感受，改变他的想法，从而使客人留下来，事虽寻常，诗亦短小，却写得有景、有情、有理，而且三者水乳交融，浑然一体。

6 诗词鉴赏 1、理解句意，揣摩内容 2、推敲字词，领会感情 3、领悟意境，紧扣诗意 4、文从字顺，准确简洁

7 诗歌的知识积累 1、诗歌的抒情方式：直接抒情、间接抒情（借物抒情、借景抒情、情景交融）
2、诗歌的常见艺术手法：衬托、用典、虚实相生、动静结合、点面结合、抑扬结合、修辞方法（比兴、拟人、夸张等） 3、诗歌的语言风格：清新自然、质朴淡雅、委婉华丽、飘逸、雄奇、含蓄隽永。（如：李白的飘逸洒脱，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪迈等。） 4、诗歌的形象（即传统含义）：如：柳：惜别；月、霜：思乡；松、竹、梅、莲：表人的品质；流水、落花、夕阳：感时伤事；大漠、孤烟、羌笛：保家为国；红叶：相思等等。

8 1、忧国忧民：揭露统治者的昏庸腐朽：杜牧《泊秦淮》
古代诗词中常见的思想情感（一） 1、忧国忧民：揭露统治者的昏庸腐朽：杜牧《泊秦淮》 反映离乱之苦：杜甫《春望》杜甫《石壕吏》 同情人民疾苦：杜甫《茅屋为秋风所破歌》 　　　　　　　白居易《观刈麦》 亡国之愁：李煜《相见欢.无言独上西楼》 2、建功报国：建功立业的渴望： 曹操《龟虽寿》《观沧海》李贺《南园》苏轼《江城子.密州出猎》 保家卫国的决心：夏完淳《别云间》李贺《雁门太守行》 报国无门的悲伤：韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 山河沦丧的痛苦：文天祥《过零丁洋》 年华易逝，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头.明月几时有》陆游《十一月四日风雨大作》辛弃疾《破阵子.为陈同甫赋壮词以记之》理想不为人知的愁苦心情：孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

9 古代诗词中常见的思想情感（二） 3、思乡怀人：羁旅愁思：马致远《天净沙.秋思》 王湾《次北固山下》崔颢《黄鹤楼》
思亲念友：李商隐《夜雨寄北》 边关思乡： 范仲淹《渔家傲.塞下秋来风景异》 王维《使至塞上》 闺中怀人：李商隐《无题》温庭筠《梦江南》 4、生活杂感：寄情山水、田园的悠闲：白居易《钱塘湖春行》辛弃疾《清平乐.村居》常建《题破山寺后禅院》陆游《游山西村》王安石《书湖阴先生壁》李清照《如梦令.常记西亭日暮》陶渊明《归园田居》 昔盛今衰的感慨：张养浩《山坡羊.潼关怀古》 借古讽今的情怀：杜牧《赤壁》

10 古代诗词中常见的思想情感（三） 青春易逝、时光匆匆的情感：李清照《醉花阴》苏轼《浣溪沙.山下兰芽短浸溪》晏殊《浣溪沙.一曲新词酒一杯》
仕途失意的苦闷：李白《行路难》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 借慰平生的喜悦：朱熹《观书有感》陶渊明《饮酒》王维《汉江临眺》 5、长亭送别：依依不舍的留念：岑参《白雪歌送武判官归京》李白《渡荆门送别》 情深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《酬乐天扬州初逢席上见赠》 坦陈心志的告白：杜甫《望岳》王安石《登飞来峰》 刘禹锡《秋词》龚自珍《已亥杂诗》

11 2007年山东中考题例 （二）阅读下面的文字，完成10～14题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ——苏轼《记承天寺夜游》 10. 解释下列蓝色的词。（2分） ① 月色入户 户 　　② 怀民亦未寝 寝 门 睡觉 评分：每小题1分，共2分。意思对即可。

12 解题点拨 10. 解释下列红色的词。（2分） ① 月色入户 户 ② 怀民亦未寝 寝 木兰当户织。——《乐府诗集·木兰诗》 当户理红妆。
① 月色入户 户 　　② 怀民亦未寝 寝 木兰当户织。——《乐府诗集·木兰诗》 当户理红妆。 户,半门曰户。——《说文》，成语：夜不闭户 寢,卧也。——《说文》，成语：寝食不安。 古今词义变化情况： ①不变：人、星等。 ②扩大：江、河等。③缩小：如妻子 ④转换：牺牲、卑鄙等。

13 2007年山东中考题例 11. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） ① 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
② 但少闲人如吾两人者耳。 12. 本文写于作者贬官黄州期间，你认为表达了作者怎样的思想感情？（2分） 月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。 只是缺少像我俩这样的闲人啊。 本文表达了作者微妙复杂的思想感情，其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲、人生的感慨。 11评分：每小题2分，共4分。意思大体对即可。12评分：有“悲喜”或“复杂”之意即可得满分。共2分。意思对即可。

14 解题点拨 11题:文言文翻译要做到“信、达、雅” 。
“信” 忠于原文。“达” 通顺畅达。“雅” 优美自然。 ① 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。比喻修辞,判断句式. ② 但少闲人如吾两人者耳。倒装. 12题:本文写于作者贬官黄州期间，你认为表达了作者怎样的思想感情?三层:一层叙事,二层写景,三层议论抒情.苏轼谪居黄州 , “闲人”二字，是点睛之笔,委婉地反映了苏轼宦途失意的苦闷,另一个方面 ,月光至美，竹影至丽，而人不能识，唯此二人能有幸领略，岂非快事！因而 有“悲喜”或“复杂的情感.有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲、人生的感慨。

15 解题步骤 第一步，粗读古文，捕捉大意，了解何时、何地、何人、何事、何品质。
第二步，分析关系，以达理解。分析文中人与人、人与事、事与事之间的关系，理清主次，分析事件的原因结局，分析人物的命运归宿，从而理解文段的中心思想。 第三步，扫清障碍，筛选概括。借助语境，瞻前顾后，疏通“文气”；借助题目,借助“注释” 写作背景；猜测推断。

16 2007年山东中考题例 　　王恭从会稽①还，王大②看之。见其坐六尺簟③，因语恭：“卿东来，故应有此物，可以一领及我。”恭无言。大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐④上。后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。”对曰：“丈人⑤不悉恭，恭作人无长⑥物。” ——刘义庆《世说新语》 注:①会稽:地名。 ②王大:人名。 ③簟[diàn]:竹席。 ④荐:草垫。 ⑤丈人:古时对老年男子的尊称。 ⑥长:旧读zhànɡ，多余，剩余。

17 14. 成语“身无长物”出自本文，从文段看，它的意思是 ，从中可以看出王恭具有 的品德。（2分）
2007年山东中考题例 13. 解释下列加点的词。（2分） ① 可以一领及我 以 ② 后大闻之 之 14. 成语“身无长物”出自本文，从文段看，它的意思是 ，从中可以看出王恭具有 的品德。（2分） 把（或“拿”） 这件事 自己没有多余的东西 俭朴清廉 13评分：每小题1分，共2分。意思对即可。14评分：每空1分，共2分。后一空只答出“俭朴”即可得1 分。意思对即可。

18 2007年山东中考题例 6．填空。（5分） ① 子曰：“ ， ，是以谓之‘文’也。” 敏而好学 不耻下问
① 子曰：“ ， ，是以谓之‘文’也。” ② 《木兰诗》中描写木兰万里迢迢奔赴战场的诗句是“ ， ”。 ③ 当朋友遇到困难时, 你可以用李白《行路难》中的诗句 “ ， ”　　勉励他要坚强自信，执著追求。 ④ 华夏文化讲究曲折美、层次美，常建《题破山寺后禅院》中的“ ， ”就表现了这种美学思想。 ⑤ 写出一个描写“云”的古诗文名句。 敏而好学 不耻下问 万里赴戎机 关山度若飞 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 曲径通幽处 禅房花木深 评分：每小题1分，出现错别字或添字、漏字该题不得分，共5分

19 描写“云”的古诗文名句 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 行到水穷处，坐看云起时。 千形万象竟还空，映山藏水片复重。
无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。 花映新林岸， 云开瀑布泉。 寒空五老雪， 斜月九江云。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 只在此山中,云深不知处。 远上寒山石径斜，白云生处有人家。等

20 写月亮的名句 1．床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 2．野旷天低树，江清月近人。 3．明月松间照，清泉石上流。
4．月黑雁飞高，单于夜遁逃。 5．举杯邀明月，对影成三人。 6．小时不识月，呼作白玉盘。 7．深林人不知，明月来相照。 8．月出惊山鸟，时鸣春涧中。 9．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 10．秦时明月汉时关，万里长征人未还。

21 抢答 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
1、我们做事遇到很大困难，感到无法可施时，事情突然有了转机，此时的情况，可用陆游《游山西村》中的两句诗： 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 2、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化来暗示社会发展，新事物必将代替旧事物的诗句是： 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 3、杜牧在《泊秦淮》一诗中情景交融的表现晚唐时代气氛，借对历史思考表现对现实的深刻忧虑的诗句是： 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 4、我们要做到心境澄明，就得认真读书，时时补充新知，正如朱熹在《观书有感》中所说: 问渠那得清如许，为有源头活水来。

22 抢答 5、只有站得高,才能看得远,正如王安石在《登飞来峰》 中所说： 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
6、在科学领域之内,发明家,创造家不断超越前人,新的 科学成果呈现日新月异之势,正所谓赵翼在《论诗》中 所说： 江山代有才人出，各领风骚数百年。 7、小亮遇到困难,心情十分沮丧,老师鼓励他要坚强自 信，执著的追求理想,并用李白《行路难》中的诗句勉 励他： 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 8、晏殊《浣溪沙》在惋惜与欣慰的交织中,蕴含着生 活哲理的两个对偶句是： 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

23 小结 　　　文言文阅读重点考查我们能否借助工具书读懂文章大意，考查对文章内容的理解和重点语句的记诵、积累，而不是对零碎的词法、句法等知识的记忆程度。常见的考点有： ①理解和掌握文言实词，辨识通假字； ②把握文言虚词； ③翻译文言语句； ④理清文言文的主要内容及作者的思想感情； ⑤背诵默写的基本能力； ⑥问题探究能力。 　　常见阅读题，一般有6个小题，前1～4题以理解、运用为主，5、6题为拓展延伸或综合性实践类题目，如评析类、生活互联类、策划创意类等。