四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 《基 础 会 计》 说课人：杜君 经济与管理系会计教研室.

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1 四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 《基 础 会 计》 说课人：杜君 经济与管理系会计教研室

2 素 育 质 教 说课提纲 课程设计 1 7 2 6 3 5 4 课程 性质与定位 教学 课程目标 效果和评价 考核方式 学情分析 教学保障
四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 说课提纲 课程 性质与定位 1 教学 效果和评价 7 课程目标 2 素 课程设计 育 质 6 考核方式 学情分析 3 教 5 教学保障 4 教学设计 经济与管理系 市场营销教研室

3 性质与定位 1 课程性质与定位 开设背景 性质与定位 1、就业需要 《基础会计》课程是经济管理类专业统设必修课是一门公共技术平台课。
四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 课程性质与定位 1 性质与定位 性质与定位 《基础会计》课程是经济管理类专业统设必修课是一门公共技术平台课。 开设背景 1、就业需要 2、可持续发展能力的需要 3、改善学生的知识结构，拓宽知识面

4 四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 课程性质与定位 1 会计电算化 企业管理沙盘 前修课程 管理学基础 后续课程 基础会计

5 情感目标 知识目标 能力目标 2 课程目标 1 3 2 德育为先 知识与能力并重 四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》
四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 课程目标 2 情感目标 1 培养良好的职业道德和职业素养，分析解决问题能力，树立会计思想和思维方式 知识目标 能力目标 2 3 了解会计信息的生成过程，理解会计核算的基本原理，理解会计工作及其职能，掌握借贷记账法和会计工作流程 能说出会计的基本术语，理解和应用财务信息，具备中小企业记账员岗位的基本能力 德育为先 知识与能力并重

6 3 学情分析 学习目标不明确、目的不明确 不了解企业实际工作流程和经济工作内容 动手能力强，对新生事物有好奇心 学习有畏难情绪
四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 学情分析 3 1 2 3 4 学习目标不明确、目的不明确 不了解企业实际工作流程和经济工作内容 动手能力强，对新生事物有好奇心 学习有畏难情绪

7 （1）教学理念和思路 实用 管用 够用 4 教学设计 以企业的会计工作过程为导向 在校学习与实际工作一致性 强调职业道德教育与职业素养养成
四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 教学设计 4 （1）教学理念和思路 以企业的会计工作过程为导向 实用 管用 够用 在校学习与实际工作一致性 强调职业道德教育与职业素养养成

8 4 教学设计 （2）课程教学内容选定 基础会计 四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 会计基础理论
四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 教学设计 4 （2）课程教学内容选定 基础会计 会计基础理论 日常业务处理 期末业务处理 会计报告编制 任务1：认识会计基础 任务2：建立会计账簿 任务1：筹集资金的核算任务2：供应过程的核算任务3：生产过程的核算任务4：销售过程的核算任务5：财务成果的核算任务6：原始凭证的识别、填制与审核 任务7：记账凭证的填制与审核任务8：会计账簿的登记任务9：错账更正方法 任务1：对账与结账 任务2：财产清查 任务1：编制资产负债表 任务2：利润表的编制

9 重点 难点 4 教学设计 （3）课程教学重难点 借贷复式记账法的运用：工业企业经济活动的会计核算 1、会计要素与会计等式
四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 教学设计 4 （3）课程教学重难点 重点 难点 、 1、会计要素与会计等式 2、借贷复式记账法的运用：工业企业经济活动的会计核算 3、会计凭证、会计帐簿和会计报表 、 借贷复式记账法的运用：工业企业经济活动的会计核算

10 4 教学设计 （4）教学方法和手段设计 课程教法 问题 教学 任务 驱动 案例 情景 假设 四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 实物
四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 教学设计 4 （4）教学方法和手段设计 任务 驱动 实物 演示 问题 教学 案例 情景 假设 课程教法

11 四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 教学设计 4 课程学法 B E C D A 自主学习 模仿学习 讨论法 逻辑推理 总结归纳法

12 课程学分4学分，总学时64学时，会计专业本课程学分6学分，96学时
四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 教学设计 4 （5）课程教学内容设计 课程学分4学分，总学时64学时，会计专业本课程学分6学分，96学时

13 四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 教学设计 4 学习情境教学实施方案设计

14 企业认知与会计职业认知：让教学过程生活化，让学生在知识中体验“生活”，在“生活”中感悟知识。
四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 教学设计 4 企业认知与会计职业认知：让教学过程生活化，让学生在知识中体验“生活”，在“生活”中感悟知识。 任务1：认识会计基础（8） 任务2：建立会计账簿（2） 职业素质目标 坚持准则、廉洁自律、严谨规范的法律意识。

15 日常业务处理:比较教学法、案例教学、实物引导法、问题教学法
四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 教学设计 4 日常业务处理:比较教学法、案例教学、实物引导法、问题教学法 任务1：筹集资金的核算（2） 任务2：供应过程的核算（2） 任务3：生产过程的核算（2） 任务4：销售过程的核算（2） 任务5：财务成果的核算（4） 任务6：原始凭证的识别、填制与审核（4） 任务7：记账凭证的填制与审核（2） 任务8：会计账簿的登记（2） 任务9：错账更正方法（2） 职业素质目标 1.廉洁自律、严谨规范的法律意识； 2.团结协作、与人沟通交流； 3.严谨细致，沉着冷静工作作风； 4.较强的语言表达能力。

16 四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 教学设计 4

17 期末业务处理：课堂小组讨论 任务1：对账与结账 （2） 任务2：财产清查（2） 4 教学设计 职业素质目标 1.团结协作、与人沟通交流；
四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 教学设计 4 期末业务处理：课堂小组讨论 任务1：对账与结账 （2） 任务2：财产清查（2） 职业素质目标 1.团结协作、与人沟通交流； 2.严谨细致，沉着冷静工作作风。

18 会计报告编制：引导问题教学法、实物演示教学法
四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 教学设计 4 会计报告编制：引导问题教学法、实物演示教学法 任务1：编制资产负债表 （4） 任务2：利润表的编制 （4） 职业素质目标 1.坚持准则、严谨规范的法律意识； 2.严谨细致，沉着冷静工作作风； 3. 有很强的守法意识。

19 5 教学保障 （1）教学团队 序号 姓名 学位 职称 职业资格证 单位 1 杜君 硕士 副教授 会计师 2 杨鹏 本科 助教 助理会计师 3
四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 教学保障 5 （1）教学团队 序号 姓名 学位 职称 职业资格证 单位 1 杜君 硕士 副教授 会计师 四川信息职业技术学院 2 杨鹏 本科 助教 助理会计师 3 李春华 学士 高级讲师 4 白红梅 5 吴玲 高级会计师 注册会计师 6 任文锦 注册税务师

20 B、电子阅览室（资料查询、整理，师生、小组之间的交流和讨论）
四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 教学保障 5 （2）教学资源保障 A、经审核批准的《基础会计》课标、计划、教案 B、电子阅览室（资料查询、整理，师生、小组之间的交流和讨论） C、教学参考资料：《会计学基础》（杨如梅主编，北京理工大学出版社），《会计原理与实务》（武汉理工大学出版社，《企业会计准则讲解（2006）》（人民出版社），《企业内部控制基本规范》（立信会计出版社）

21 四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 教学保障 5 （2）教学资源保障 D、网络大学堂

22 促进学习 提升能力 考核方式 6 形成性总评30% 专项训练总评20% 终结性考核50% 考 勤 课堂表现 作业质量 情景1 情景2 情景3
四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 考核方式 6 促进学习 提升能力 形成性总评30% 专项训练总评20% 终结性考核50% 考 勤 课堂表现 作业质量 情景1 情景2 情景3 情景4 期末考试

23 四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 教学效果和评价 7

24 四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 教学效果和评价 7 督导组评价 同行评价 学生评价

25 四川信息职业技术学院说课稿 《基础会计》 谢谢大家！