100年度 高級中等進修學校學生學藉管理研習會 　　成績考查辦法解說 主 講 人：花蓮高商附設進修學校 校務主任：郭 永 順.

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1 100年度 高級中等進修學校學生學藉管理研習會 　　成績考查辦法解說 主 講 人：花蓮高商附設進修學校 校務主任：郭 永 順

2 一、承辦人員應有之體認 (一)具有敬業、樂業精神。 (二)認清業務之重要性：熟悉 1.補習及進修教育法及有關法令 2.學籍管理要點
3.成績考查實施辦法之規定

3 (三)業務移交時，將有關法令規章及注意 事項交代清楚。 (四)陳報學籍，確立時效觀念。 (五)承辦人員應固定，非必要減少異動。 (六)成績處理立於學生最有利之點，從 寬處理。

4 二、網路申報新生名冊及異動名冊應行注 意事項： (一)詳閱及熟悉學生學籍資料網路申報作 業操作手冊 (二)注意學籍資料網路申報作業流程及
　 (二)注意學籍資料網路申報作業流程及 操作步驟與時間　　

5 三、建立專屬學籍檔案室及基本學籍資料 (一)存放歷年學籍檔案。 (二)備份學籍資料置放不同地方。 (三)專人管理，閒雜人勿任意進出。
(四)重要公文列冊登記，學籍名冊歸檔存放， 以便隨時查證。 (五)學生學籍表、新生、學籍異動、結業生、 資格考驗成績、資格証明書、畢業証書 等名冊應專案永久保存。

6 條 文 說明與問題探討 高級中等進修學校學生成績考查辦法 中華民國98年11月24日 台參字第0980192534C號令發布並
條 文 說明與問題探討 高級中等進修學校學生成績考查辦法 中華民國98年11月24日 台參字第 C號令發布並 自98年8月1日施行 已改為辦法一、二、三 年級全面實施，無所謂 新舊制。

7 條 文 說明與問題探討 第一條　本辦法依補習及教育法 　　　　第七條規定之。 法源依據，全國一體 適用（含北、高兩市）

8 條 文 說明與問題探討 一、學業成績採百分制評定 （成績取整數為原則） 第二條 高級中等進修學校學生成績考查 ，包括下列二類：
條 文 說明與問題探討 第二條　高級中等進修學校學生成績考查 　　　　，包括下列二類： 　　　　一、學業成績：採百分制評定。 一、學業成績採百分制評定 　　（成績取整數為原則）

9 條 文 說明與問題探討 二、德行評量：依行為事實綜合評量，不 評定分數及等第；其項目如下： （一）日常生活綜合表現及校內外特殊表
條 文 說明與問題探討 二、德行評量：依行為事實綜合評量，不 評定分數及等第；其項目如下： 　（一）日常生活綜合表現及校內外特殊表 　　　　 現：考量學生之待人誠信、整潔習 慣、禮節、班級服務、學校活動、參 與校內外競賽情形及對學校聲譽之影 響等。 （二）服務學習：考量學生尊重生命價值、 規劃生涯發展、提升生活素養、體驗 社會實際需求，具備公民意識及責任 感等。 （三）獎懲紀錄。 （四）出缺席紀錄。 （五）具體建議。 二、德行考查改為德行評量， 不能有分數與等第。 三、成績証明書，增加一欄德行評 量(參見學籍管理手冊1-7頁)。 四、建立學生德行評量表(參見花商進校網頁資訊欄)提供學生轉學，借讀及各項參考用。【部份學校至今未有建立。】

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11 國立花蓮高級商業職業學校附設進修學校 學生德行評量紀錄表
國立花蓮高級商業職業學校附設進修學校 學生德行評量紀錄表 班級：　　　　　　　　　　學號：　　　　　　　　　　　　　　　　　　列印日期： 姓名 性別 日常生活 表　　現 服務 學習 校內外特殊表現 具體建議 出缺席紀錄 獎勵（次） 全勤 曠 課 遲 到 事假 病假 公假 喪假 其它 大功 小功 嘉獎 大過 小 過 警 告 留 察 年度 學期 上 下

12 條 文 說明與問題探討 第三條　學業成績考查之科目及節數，依 教育部所定課程大綱規定辦理。 一、科目及教學節數依審定通過之教 學節數表。

13 條 文 說明與問題探討 第四條 學業成績考查應參照學生身心 發展與個別差異，並依學科及 活動之性質，兼顧認知、技能
條 文 說明與問題探討 第四條 學業成績考查應參照學生身心 發展與個別差異，並依學科及 活動之性質，兼顧認知、技能 及情意等學習結果，採擇多元 適當之方法，於日常及定期為 之，其日常及定期考查方式， 除本辦法另有規定外，由各校 定之。 一、日常及定期考查方式，分數所 佔比例、計算標準各校自行訂 定。 二、考查方法多元化，不一定要紙 筆測驗，只要兼顧認知、技能 、情意即可。(補考亦同)

14 條 文 說明與問題探討 第五條 各科目學年成績，除本辦法另有 規定外，以該科目上、下學期成 績平均計算；該科目上、下學期
條 文 說明與問題探討 第五條　各科目學年成績，除本辦法另有 規定外，以該科目上、下學期成 績平均計算；該科目上、下學期 每週教學節數不同時，其學年成 績依各學期教學節數比例計算。 前項科目經定為學期課程者，以 其學期成績為學年成績。 一、各校規劃課程教學節數及科目 之不同，訂定成績計算方式， 使有所法源依據。 二、如:國文上學期3節，成績90 分，下學期5節、成績80分學年成績 計算: 90分*3/8+80分*5/8=84分為學年成 績。

15 條 文 說明與問題探討 三、某學生為商業經營科學生一年級上學 期在甲校修「商業溝通」成績為85分 ，下學期轉至乙校無開設「商業溝通
條 文 說明與問題探討 三、某學生為商業經營科學生一年級上學 期在甲校修「商業溝通」成績為85分 ，下學期轉至乙校無開設「商業溝通 」僅開設「商業倫理」其成績為80分 ，其學年成績為「商業溝通85分」、 「商業倫理80分」二科成績分開計算。

16 條 文 說明與問題探討 第六條 學期學業總平均成績之計 算，為各科目學期成績乘 以各該科目每週教學節數 所得之總和，再除以每週
條 文 說明與問題探討 第六條　學期學業總平均成績之計 算，為各科目學期成績乘 以各該科目每週教學節數 所得之總和，再除以每週 學科教學總節數。學年學 業總平均成績，以各科目 學年成績乘以各該科目 上、下學期平均每週教學 節數所得之總和，再除以 每週教學總節數。 一、學期總平均成績，與學年總平均 成績計算方式。 二、每週總節數23節(扣除班會一節 不計成績)。 三、轉學生各科目成績、教學節數之 認定，授權各校自行認定。

17 條 文 說明與問題探討 第七條 學業成績考查以學期為階 段，以一百分為滿分；其 及格基準規定如下： 一、一般學生：以六十分
條 文 說明與問題探討 第七條 學業成績考查以學期為階 段，以一百分為滿分；其 及格基準規定如下： 　　一、一般學生：以六十分 為及格；其單一科目 上學期成績達五十分 而下學期成績及格， 但學年成績計算仍未 達六十分者，其學年 成績視為及格，並以 六十分登錄。 一、注意單一科目，上學期成績不 及格達50分。 二、下學期成績及格。 三、學年成績上下學期平均未達60 分，仍以60分計算，鼓勵有進 步。

18 條 文 說明與問題探討 二、依各種升學優待辦法入學之政 府派赴國外工作人員子女、退 伍軍人、蒙藏學生、外國學 生、重大災害地區學生、原住
條 文 說明與問題探討 二、依各種升學優待辦法入學之政 　　府派赴國外工作人員子女、退 　　伍軍人、蒙藏學生、外國學 　　生、重大災害地區學生、原住 　　民學生及境外優秀科技人才子 　　女：一年級以四十分為及格， 　　二年級以五十分為及格，三年 　　級以後以六十分為及格。 特種生優待辦法。

19 條 文 說明與問題探討 鼓勵運動績優學生訂定優待辦 法。 三、依中等以上學校運動成績優良學生升 學輔導辦法規定，入學之運動成績優
條 文 說明與問題探討 三、依中等以上學校運動成績優良學生升 　　學輔導辦法規定，入學之運動成績優 　　良學生：初入學第一年、第二年以四 　　十分為及格，第三年以後以五十分為 　　及格。 鼓勵運動績優學生訂定優待辦 法。

20 條 文 說明與問題探討 身心障礙學生之學業成績考查，由學校依 特殊教育法第二十七條所定個別化教育計 畫之評量方式定之。
條 文 說明與問題探討 身心障礙學生之學業成績考查，由學校依 特殊教育法第二十七條所定個別化教育計 畫之評量方式定之。 1.對身心障礙學生擬定個別化教育 計畫，依一般學生考查規定，衡酌學生之學習優勢管理，增列彈性調整其評量方式。 2.例如： (1)聽障學生:音樂教學應注重其學 習精神及態度。平均考查應儘 量採用書面方式進行，避免僅 採用口問口答方式。語文科目 有關發音、語言辨別。聽音等 部份得予改變方式測驗等。 (2)視障學生:數學課程涉及圖形或 抽象概念者可酌予簡略。 (3)肢障學生:體育課應施以適應體 育，兼顧其情意課程，注重學習 精神及態度。

21 條 文 說明與問題探討 學生學年成績不及格之科目得予補考，補 考採多元評量，以二次為限。補考及格 者，以前項所定及格分數登錄。補考不及
條 文 說明與問題探討 學生學年成績不及格之科目得予補考，補 考採多元評量，以二次為限。補考及格 者，以前項所定及格分數登錄。補考不及 格者，該科目成績就補考成績或原成績擇 優登錄。 一、學年成績不及格科目補考次數 　　規定以二次為限。 二、單一學科成績不及格亦可規定 　　補考，但由各校自行訂定補充 　　規定。 三、補考得採多元評量，不限定紙 　　筆測驗，由各校自行訂定補充

22 條 文 說明與問題探討 第八條 學生於學業定期考查時， 因故不能參加全部科目或 部分科目之考試，經學校 核准給假者，准予補行考
條 文 說明與問題探討 第八條　學生於學業定期考查時， 因故不能參加全部科目或 　　　　部分科目之考試，經學校 　　　　核准給假者，准予補行考 　　　　試或採其他方式考查之； 　　　　其成績考查方式及計算， 　　　　由各校定之。 一、 因故不能參加定期考查之科目 　　 學校准予補考，其考查方法， 與成績計算各校自行定訂補充 規定。 二、學生無故缺考，不准補行考試 　　，成績以零分計算。（補充規 　　定需註明）。

23 條 文 說明與問題探討 第九條 學生之學年學業成績符合下列各 款規定之一者，准予升級： 一、各科目學年成績均及格。
條 文 說明與問題探討 第九條　學生之學年學業成績符合下列各 　　　　款規定之一者，准予升級： 　　一、各科目學年成績均及格。 　　二、學年成績不及格之各科目每週教 　　　　學總節數，未超過修習各科目每 　　　　週教學總節數二分之一，且不及 　　　　格之科目成績無零分，而學年總 　　　　平均成績及格。 　　三、學年成績不及格之科目未超過修 　　　　習全部科目二分之一，且其不及 一、升級與重讀判定分兩種： 　1.各科目每週教學總節(2分之1) 　2.全部科目之不及格之科目(2分之1) 二、學年總平均成績及格 三、不及格科目成績無零分(原為 　　30分以上放寬)。

24 條 文 說明與問題探討 第十條　學生學年成績經依第七條 之規定補考二次仍未符合 前條規定者，應重讀。 回應第七條。

25 二、其資格審查，入學甄試、成績採計由各主管教育行政機關定之。
條 文 說明與問題探討 第十一條　學生取得經我國駐外使領 　　　　　館、代表處、辦事處或其 　　　　　他經外交部授權機構查證 　　　　　認定相當於國內高級中學 　　　　　教育階段之正式合格國外 　　　　　學歷，其在國外所修之科 　　　　　目，經學校審查符合課程 　　　　　要求，或經甄試及格者， 　　　　　得列扺免修或升級；其審 　　　　　查、甄試及成績採計規 　　　　　定，由各該主管教育行政 　　　　　機關定之。 一、持國外學歷，應依 相關驗証認定。 二、其資格審查，入學甄試、成績採計由各主管教育行政機關定之。

26 條 文 說明與問題探討 第十二條 學生缺課除因公假、病假、產前 假、娩假、流產假、育嬰假、生 理假、喪假或其他特殊事故，經
條 文 說明與問題探討 第十二條　學生缺課除因公假、病假、產前 　　　　　假、娩假、流產假、育嬰假、生 　　　　　理假、喪假或其他特殊事故，經 　　　　　學校核准給假外，其缺課節數達 　　　　　該科目全學期教學總節數三分之 　　　　　一者，該科目成績以零分計算。 　學生缺課致影響課業時，學校應視其情形 　給予個別輔導。 一、缺課以該科目全學期教學總節 數單一計算。 二、缺課扣除公假……外，達三 　　分之一者，該科目零分計算。 三、該科目學期零分，可上下學期 　　平均，若學年成績零分則重 四、缺課輔導各校自行訂定。

27 條 文 說明與問題探討 第十三條 學生請假別，分為公假、事假、 病假、產前假、娩假、流產假、育嬰 假、生理假及喪假；其請假規定，由各
條 文 說明與問題探討 第十三條　學生請假別，分為公假、事假、 　　病假、產前假、娩假、流產假、育嬰 　　假、生理假及喪假；其請假規定，由各 　　校定之。 　　學生除公假外，全學期缺課達教學總日 　　數二分之一者，應辦理休學。學生曠課 　　累積達三十六節，經提學生事務會議通 　　過後，應依據各校學生獎懲規定與相關 　　程序輔導及安置。 　　德行評量之出缺席紀錄，依學生請假規 　　定辦理。 一、請假規定，各校需自行訂定： 　如：生理假:每月一日，併入病假計算，喪假:七日(百日內可分次 請假完畢)。(參見花商網頁) 二、全學期缺課(總日數)達二分之 一:扣除公假外需辦理休學。 三、曠課(累積)36節，注意先決條 件:提學生事務會議通過再依獎 懲及相關程序輔導或安置。

28 條 文 說明與問題探討 第十四條 德行評量之獎懲，依下列規定辦 理： 一、獎勵：分為嘉獎、小功及大 功。 二、懲處：分為警告、小過、大
條 文 說明與問題探討 第十四條　德行評量之獎懲，依下列規定辦 理： 　　　　　一、獎勵：分為嘉獎、小功及大 　　 功。 　　　　　二、懲處：分為警告、小過、大 過及留校察看。 　　　　　學生之獎懲，除應通知學生、導 師、家長或監護人外，於學期結 束時，列入德性評量。 　　　　　第一項之獎懲項目、事由、程 序、獎懲相抵及銷過之相關規 定，由各校定之。 一、「德行成績」修正為「德行評 　　量」，其考查方式不再評定分 　　數及等第，改以文字敘述方式 　　，依學生行為事實作綜合評量 　　，並明列評量項目，以量化（ 　　獎懲紀錄項目及出缺席紀錄） 　　和質化（日常生活綜合表現、 　　校內外特殊表現、服務學習及 　　綜合評述）並重之學習成長資 　　料，以真實反映學生在校學習 　　情況。 二、為落實學校本位管理，採 由各校訂定獎懲相關規定。 　可併入學生輔導與管教辦法。

29 條 文 說明與問題探討 第十五條 德行評量以學期為階段，由導師 依第二條之規定，參考各科目任 課教師及相關行政單位提供之意
條 文 說明與問題探討 第十五條　德行評量以學期為階段，由導師 　　　　　依第二條之規定，參考各科目任 　　　　　課教師及相關行政單位提供之意 　　　　　見，依行為事實記錄，並視需要 　　　　　提出具體建議，經學生事務相關 　　　　　會議審議後，作為學生輔導、轉 　　　　　學及其他適性教育安置之依據。 一、德行評量，以學期為階段每學 　　期需召開學生事務會議。 二、為具體落實學輔導，明定各科 　　目任課教師任及相關行政單位 　　每學期均需記錄德行評量之責 三、學生之特別獎懲、留校察看， 　　輔導轉學及其它重大違規、或 　　違反重大校規均應提經學生事 　　務相關會議處理通過後，經校 　　長核定後實施。

30 條 文 說明與問題探討 第十六條 學生修業期滿且成績考查結果符 合下列規定者，准予畢業，並發 給畢業證書： 一、各學年學業總平均成績及格。
條 文 說明與問題探討 第十六條　學生修業期滿且成績考查結果符 　　　　　合下列規定者，准予畢業，並發 　　　　　給畢業證書： 　　　　一、各學年學業總平均成績及格。 　　　　二、德行評量之獎懲紀錄相抵後未 　　　　　　滿三大過者。 　　　　學生成績考查結果未符合前項規定 　　　　者，發給修業證明書。 一、獎懲紀錄每學期功過可相抵。 二、三年六學期未滿三大過者始 　　可發畢業証書。 三、時時提醒三年級學生務必於畢 　　業前改過銷過。 四、留校察看為滿三大過以上，亦 　　包括在內。

31 條 文 說明與問題探討 第十七條 各校依本辦法所定之規 定，或為適應實際需要自 行訂定之成績考查補充規 定，應提校務會議通過
條 文 說明與問題探討 第十七條　各校依本辦法所定之規 　　　　　定，或為適應實際需要自 　　　　　行訂定之成績考查補充規 　　　　　定，應提校務會議通過 　　　　　後，報各該主管教育行政 　　　　　機關備查。 一、各校應自行訂定補充規定，提 　　校務會議通過再陳報中辦室。

32 條 文 說明與問題探討 第十八條　本辦法自中華民國九十 　　　　　八年八月一日施行。 至今已全面實施，要點已不適用。

33 成績考查辦法Ｑ＆Ａ 1.Q：身障生成績考查如何計算與登載？ Ａ：(一)考查原則:依成績考查辦法第七條「身障
生依特殊教育法第27條應以個別化自行訂定 」。分別按其所學習科目予以彈性規畫，以 配合其身心發展。 (二)考查內容： 　　　　1.德育評量：比照高級中等進修學校學生 　　　　 成績考查法辦理，文字敘述。 2.學業成績：採個別化評量。

34 1.原始成績須登錄於學籍表中：並加註「身障生，採
(三)成績登載: 　1.原始成績須登錄於學籍表中：並加註「身障生，採 　　個別化評量方式」不受『高級中等進修學校學生成 　　績考查辦法』成績及格標準之限制。 　 2.如不參加定期考查，則只登載通過學習與否(通過或 不通過)，無成績記錄。成績登錄包括學科成績總平 均。 3.身障生出勤狀況，成績計算等依「高級中等進修學 校學生成績考查辦法」相規定自行訂定辦理。 參見學生成績考查辦法第七條。

35 2.Q：某一年級學生97學年度學業學年成績不及格(舊課網)留級，
　　 辦理休學。98學年度(新課網)下學期復學，其學年成績該如 何計算?若國文97學年度上學期70分，下學期60分，復學後98 學年下學期50分，應如何計算學年成績? 　A：該生屬新舊課網不同領域，又舊課網(重讀)辦理休學「應為 一年級上學期完成課業」，保留一上成績(舊課網)。一年下 學期復學，完成一下新課網成績。成績計算如下: 1.新舊課網科目名稱相同，節數相同:「上下學期平均即可」。 2.新舊課網科目名稱相同，節數不同:依第五條「以各學期數 學節數比比例計算之」，如「國文上學期3節，成績90分。 下學期5節，成績80分。」學年成績計算:「90分*3/8+80分 *5/8-84分」學年成績)。

36 3.新舊課網科目名稱不同:依第五條「以各學期教學節數
比比例計算之」、「單一科目經規定為學期課程者，則 以其學期成績為學年成績。」以新課網科目計算學期成 績為學年成績，舊課網不予計算。 4.請自行訂定補充規定:「學生成績因休學、轉學、轉科 、某科目學年學期計算方式」。立於學生最有利點著想 給予學習機會。 參見學生成績考查辦法第五條

37 3.Q:「體育」、「全民國防通識」、「實習」等科目，
不及格是否重讀？ 　A:依97年5月16日修正頒布實施之「高級中等進修學校 課程大網」規定，「體育」、「全民國防教育」、 「實習科目」已修訂為「部定必修科目之一般科目 與專業科目」，成績計算已取消單科不及格重讀規 定。不因上列科目不及格而予以重讀。

38 4.Q:目前二、三年級學生德行評量是否可沿用舊
規定(實施要點)至畢業為止。 A：98學年度(98年8月1日)起一、二、三年級一律適用「高級中等進修學校成績考查辦法」

39 5.Q:轉學生德行評量獎懲紀錄是否含原屬學校獎
懲紀錄累計計算? A:轉學生轉學應以附件或索取原校「學生德行評量紀錄表」以便期末功過相抵或輔導參考。

40 6.Q:現行「學生輔導安置規定獎懲規定，強制性不足，以致學生大多不願接受輔導轉學或安置，有失改變環境、輔導向善之本意。建議母法新增休學等替代措施，以利學校實施輔導工作」
A:學生經學生事務相關會議審議，不願接受輔導轉學或安 置： (1)不發予註冊單，逾時依以自動退學論，發給修業証 書。 (2)請其休學一年，視休學期間表現給予復學。未改善 者再提交學生事務會議審議再休學一年。累計達二 次為限「學籍要點規定，逾二次視同自動退學」。

41 7.Q:留校察看至三年級畢業前仍未改過銷過應發
給「修業證書」或「畢業證書」。 A:依「獎懲實施要點」留校察看是學生「違反 大過規定，情節嚴重或屢勸不聽者。滿三大 過提交事務會議審議。公告時宜明確註明「著 以累計滿三大過予以留校察看議處」。

42 8.Q:現行學生成績考查辦法規定重讀(留級)
次數可幾次? A:依「高級中等進修學校學生成績考查辦 法」並無規定重讀次數，學生可無數次 重讀。

43 9.Q:退學之後是否可再就讀? A:(一)依「學籍管理要點」第二十二條「 學生因故申請退學者，得向各校申 請發給修業證明書」。 (二)可再持修業證明書參加欲就讀學校 或原學校轉學考試。

44 報告完畢 　　　　謝謝！！